Antologia Taller de Investigacion II PDF

INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR DE MOTUL
ANTOLOGÍA DE TALLER DE INVESTIGACIÓN II
I . I . E S T H E R C O N C E P C I Ó N G A R R I D O M AY
9 A/B
1
P E R I O D O 2 0 11 - B
AG O S TO – D I C I E M B R E 2 0 11
TALLER DE INVESTIGACIÓN II
O B J E T I VO G E N E R A L :
P ro f u n d i z a r e l p ro t o c o l o d e i n v e s t i g a c i ó n c o n
especial énfasis en los apartados de fundamentación
y el diseño del método con actitud crítica y
constructiva que le permita elegir el rumbo que
p u e d e t o m a r e l d e s a r ro l l o d e l p ro y e c t o :
i n v e s t i g a c i ó n , c re a t i v i d a d , c re a c i ó n d e e m p re s a s y / o
n u e v o s p ro d u c t o s , d e s a r ro l l o t e c n o l ó g i c o , re s i d e n c i a
p ro f e s i o n a l o p re s t a c i ó n d e s e r v i c i o s p ro f e s i o n a l e s ) .
2
UNIDAD 1: DISEÑO DE LA PROPUESTA DE

INVESTIGACIÓN
Objetivo:
Elaborará el diseño de una propuesta de

investigación con los elementos: Marco Teórico,
Metodología, Presupuesto y Cronograma.
3
1.1. Elaboración del marco teórico
Definiciones del marco teórico
 Revisión de la literatura.(Creswell,
Mertens, 2005)  Es un proceso de inmersión en el
conocimiento existente y disponible
 Es un compendio escrito de artículos, que puede estar vinculado con
nuestro planteamiento del problema,
libros y otros documentos que
y un producto que a su vez es parte
describen el estado pasado y actual de un producto mayor: el reporte de
del conocimiento sobre el problema investigación.(Yedigis y Winbach,
de estudio.(Hernández -Sampieri, 2005)
Fernández-Collado y baptista-Lucio)
4
Definiciones del marco teórico

 Por teoría se entiende un conjunto
interrelacionado sistemáticamente de
 Según Hugo Cerda el marco teórico conceptos, propuestas, definiciones y
tiene la función de orientar, y crear variables que son expuestas
las bases teóricas de la investigación anticipadamente con el fin de explicar
y predecir los hechos que se van a
investigar.(Eyssautier, 2002)
5
Funciones del marco teórico
1. Ayuda a prevenir errores que 3. Amplía el horizonte del estudio o

se han cometido en otros guía al investigador para que se
estudios. centre en su problema, evitando
desviaciones del planteamiento
original.
2. Orientan sobre cómo habrá de
realizarse el estudio. 4. Documenta la necesidad de
realizar el estudio.
6
Funciones del marco teórico
5. Conduce al establecimiento 6. Inspira nuevas líneas y áreas de

de hipótesis o afirmaciones investigación.(Yurén Camarena, 2000)
que mas tarde habrán de
someterse a prueba en la 7. Provee de un marco de referencia
realidad. para interpretar los resultados del
estudio.
7
Etapas que comprende la elaboración del marco teórico

La elaboración del marco teórico usualmente comprende 2 etapas
que a continuación se explicará
 La revisión de la literatura correspondiente
 La adopción de una teoría o desarrollo de

una perspectiva teórica o de referencia.
8
 Revisión de la literatura
Consiste en detectar,
consultar y obtener la bibliografía
y otros materiales que sean útiles
para los propósitos del estudio, de
donde se tiene que extraer y
recopilar la información relevante
y necesaria que atañe a nuestro
problema de investigación.
9
La detección de la literatura y otros documentos

Danhke (1989) distingue tres tipos básicos de fuentes de
información para llevar a cabo la revisión de la literatura:
 Fuentes primarias (directas).
 Fuentes secundarias
 Fuentes terciarias o generales

10
Secuencia para llevar a cabo la revisión de la

literatura.
 Inicio de la revisión de la  Consulta de la literatura.

literatura.
 Extracción y recopilación de la
 Obtención (recuperación) de la información de interés en la
literatura. literatura.
11
 La adopción de una teoría o desarrollo de una

perspectiva teórica o de referencia.
Como recopilar información a partir de referencias
Al recopilar información de
referencias es posible
extraer una o varias ideas.
12
¿ Cómo se construye el marco teórico?

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento
• Que hay varias teorías que se

• Que existe una teoría aplican a nuestro problema de
completamente desarrollada, con investigación.
abundante evidencia empírica y
que se aplica a nuestro problema
de investigación. • Que hay “piezas y trozos” de teoría
con apoyo empírico, moderado o
limitado.
13
¿ Cómo se construye el marco teórico?

La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento
 Que hay descubrimientos interesantes, pero

parciales, sin llegar a ajustarse a una teoría.
 Que solo existe guías aun no estudiadas e ideas

vagamente relacionadas con el problema de
investigación.
14
Funciones de la teoría (utilidad)
 Explicar: decir por qué, cómo y cuándo ocurre un

fenómeno.
 Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un

fenómeno o realidad.
 Predecir: hacer inferencias al futuro sobre cómo se va

a manifestar u ocurrir un fenómeno. 15
Para decidir el valor de una teoría se cuenta con varios

criterios. (Littlejohn,2001)
a) Capacidad de descripción,
explicación y predicción. d) Innovación – inventiva
(fructificación heurística)
b) Consistencia lógica.
e) Sencillez (Parsimonia)
c) Perspectiva
16
No existe una guía específica para la elaboración de un marco

teórico para una investigación, se recomienda:
1. Revisar libros, revistas y demás documentos especializados que aborden

el tema que se va a investigar.
2. Llegar a un conocimiento amplio y detallado del estado del tema:
objetivos, hipótesis, instrumentos ,técnicas, etc.
3. Con los resultados de la revisión bibliográfica se construye el marco
teórico, integrando las ideas y los resultados de los distintos documentos
revisados
17
Es importante aclarar que:
La propuesta o el anteproyecto de la
investigación a realizar no es necesario
contar con un marco teórico detallado y
demasiado riguroso, pero si se requiere
tener un marco teórico básico, donde se
presenten las ideas y los aspectos
relevantes que en el momento hay sobre el
tema de investigación.
18
1.2. Metodología a utilizar.
Metodología básica.
Es el camino que se
ha elegido para realizar la
investigación.
Ejemplo: tesis
19
Etapas de la metodología básica
I. Diseño de la investigación.
II. Obtención de datos.
III. Tratamiento de los datos
IV. Interpretación de los datos.

20
I. Diseño de la investigación.
 Elección del tema
 Planteamiento del problema
 Objetivos de la investigación
 Tipo de investigación
 Hipótesis de trabajo o supuestos teóricos

21
1.3. Cronograma de actividades propuestas.
Mediante la planeación se alcanzan los objetivos que de otra

manera no podrían obtenerse.
Es necesario programar, es decir, ordenar

en secuencia las actividades de tal manera que
podamos lograr las etapas de nuestro programa de
manera lógica y ordenada.
22
Pasos para realizar un cronograma.
1. Fijación de objetivos. 5. Elaboración de la matriz

secuencial.
2. Listado de actividades
6. Elaboración de la gráfica.
3. Determinación de tiempos
7. Seguimiento y control.
4. Ordenación de actividades.
23
 Ejemplo:
24
UNIDAD 2: REDACCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo:
Elaborará la redacción del

proyecto de investigación. Aplicar un
formato de presentación escrita a su
trabajo.
25
2.1. Estructura de la propuesta
2.1.1 Introducción
La parte introductoria
abre el trabajo propiamente
dicho, anunciando el tema.
Supone la comprensión
de éste ultimo, cuál es su
alcance, sus implicaciones y
sus limites.
26
2.1.1 Introducción
Requisitos imprescindibles de una buena introducción
a. La definición del tema.
b. La indicación del camino que

se va a seguir.
27
2.1.2 Marco teórico
Es aquel modelo conceptual en

donde se describen la forma de cómo
se teorizan las relaciones entre varios
factores que han sido identificados
como importantes para el problema.
28
Todo marco teórico debe contener los siguientes cuatro elementos básicos.
1. Las variables relevantes para el 2. Establecer la relación entre dos o

estudio que deben ser mas variables y la teorización
identificadas, rotuladas y posible entre ellas.
discutidas en el cuerpo del texto.
29
4. Incluir un diagrama para

3. Explicar la razón de la relación visualizar las relaciones entre
entre variables, bien sea positiva las variables independientes con
o negativa. la variable dependiente y sus
varianzas.
30
2.1.3 Planteamiento del problema,

árbol del problema.
Para que una idea sea

objeto de investigación, debe
convertirse en problema de
investigación.
31
2.1.3 Planteamiento del problema,

árbol del problema.
Plantear el problema de investigación significa:
 Enunciar el problema  Formular el problema
32
2.1.4 Hipótesis
Definiciones de hipótesis
 Según el Pequeño Larousse  Para Arias Galicia, “una hipótesis es

una suposición respecto de algunos
ilustrado, “la palabra hipótesis
elementos empíricos y otros
deriva del griego hypotthesis, que conceptuales, y sus relaciones
significa suposición de una cosa mutuas, que surgen mas allá de los
posible, de la que se saca una hechos y las experiencias conocidas,
consecuencia” con el propósito de llegar a una
mayor comprensión de los mismos.
33
2.1.4 Hipótesis
Función de las hipótesis
 Se aprecian los problemas objeto  Definen y unifican criterios,

de la investigación. métodos, técnicas y procedimientos
utilizados en la investigación, con
la finalidad de darles uniformidad
 Identifican o explicitan las
constancia en la validación de la
variables objeto de análisis del información obtenida.
estudio.
34
2.1.4 Hipótesis
 Hipótesis de trabajo.
 Hipótesis nula.
Clases de hipótesis
 Hipótesis descriptivas.
 Hipótesis estadísticas.
35
2.1.4 Hipótesis Procedimiento para verificar hipótesis
a. Formular la hipótesis. e. Estimar la desviación estándar de

la distribución muestral de la
b. Elegir la prueba estadística media.
adecuada f. Transformar la media de la
c. Definir el nivel de significación muestra en valores z ó t, según la
prueba estadística.
d. Recolectar los datos de una g. Tomar la decisión estadística.
muestra representativa h. Conclusión
36
2.1.5. Objetivos
 Son los propósitos del estudio,  Pueden modificarse durante la

expresan el fin que pretende realización de la investigación
alcanzarse
 Deben ser claros y precisos  Todo objetivo implica la acción

que se desea lograr.
 Los verbos deben utilizarse en infinito

37
2.1.5. Objetivos
En toda investigación es necesario plantear dos niveles en los objetivos,

estos son:
1. General
2. Específicos
38
2.1.5. Objetivos
Debe reflejar la esencia del

 Objetivo general planteamiento del problema y la
idea expresada en el título del
proyecto de investigación
39
2.1.5. Objetivos
 Objetivo específico
• Se desprenden del general y deben • Son los pasos que se realizan para
ser formulados de forma que estén lograr el objetivo general.
orientados al logro del objetivo
general.
40
2.1.6. Justificación
 Toda investigación esta orientada a  Por consiguiente es necesario

la resolución de algún problema. justificar, o exponer, los motivos
que merecen la investigación
41
2.1.6. Justificación Criterios de justificación
De acuerdo con Méndez, la justificación de una investigación puede ser:
 Justificación teórica
 Justificación práctica
 Justificación metodológica 42
2.1.7. Delimitación
 Una vez justificada la

investigación, es necesario
plantear las limitaciones dentro
de las cuales se realizará  No todos los estudios tienen las
mismas limitaciones, pues cada
proyecto de investigación es
particular.
43
2.1.7. Delimitación
Las limitaciones en un proyecto de investigación pueden referirse a:

 Limitaciones de tiempo
 Limitaciones de espacio o
territorio
 Limitaciones de recursos
44
2.1.8. Impacto ético, social,

tecnológico, económico y ambiental
Investigar los diferentes

tipos de impacto antes
mencionados, acorde a
su proyecto de
residencia
45
2.1.9. Metodología a utilizar

Ejemplos:
La metodología
depende de la herramienta
Diagrama causa-efecto
estadística utilizada en el
proyecto, para medirlo.
Diagrama de Pareto
Gráficos de Gantt
46
Punto 1.2
2.1.10. Cronograma
47
2.1.12. Fuentes de
información utilizadas
Fuentes de recolección de información
 Fuentes primarias
 Fuentes secundarias
48
2.1. Estructura de la propuesta Fig. Fuentes y técnicas de obtención
de información
Primarias Personas
Hechos
Fuentes
Secundarias Material impreso
Encuesta Cuestionario
Recolección de la Técnicas Personal, Telefónica

información principales Entrevista Correo, internet
Observación Personal-directa
internet Con medios telefónicos
Claridad en los objetivos de investigación

Selección de la población o muestra
pasos
Diseño y utilización de técnicas de recolección de
información 49
Recoger la información
UNIDAD 3: PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo
Elaborará la presentación
del proyecto de investigación
auxiliado de herramientas
audiovisuales
50
3.1 Presentación del proyecto de investigación escrito y en plenaria
con auxilio de medios audiovisuales
Presentación
individual del proyecto
51
Bibliografía
Roberto Hernández Sampieri ,

Carlos Fernández-Collado y Pilar
Baptista Lucio. Metodología de la
investigación. McGraw Hill.  Maurice Eyssautier De La Mora.
Cuarta edición.2006 Metodología de la investigación.
desarrollo de la inteligencia.
Ecafsa Thomson Learning. Cuarta
 Cesar Augusto Bernal. edición. 2002.
Metodología de la investigación.
Pearson. Segunda edición. 2006.
52
Bibliografía
 Guillermina Baena. Instrumentos

de investigación. Tesis
profesionales y trabajos
académicos. Editores mexicanos
unidos s.a. 2000.  Santiago Zorrilla, Miguel
Torres X. y otros. Metodología
de la investigación. McGraw Hill.
1997
53

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UNIDAD 1: DISEÑO DE LA PROPUESTA DE

Elaborará el diseño de una propuesta de

1.1. Elaboración del marco teórico

Definiciones del marco teórico

Definiciones del marco teórico

Funciones del marco teórico

1. Ayuda a prevenir errores que 3. Amplía el horizonte del estudio o

Funciones del marco teórico

5. Conduce al establecimiento 6. Inspira nuevas líneas y áreas de

Etapas que comprende la elaboración del marco teórico

 La revisión de la literatura correspondiente

 La adopción de una teoría o desarrollo de

La detección de la literatura y otros documentos

 Fuentes primarias (directas).

 Fuentes terciarias o generales

Secuencia para llevar a cabo la revisión de la

 Inicio de la revisión de la  Consulta de la literatura.

 La adopción de una teoría o desarrollo de una

¿ Cómo se construye el marco teórico?

• Que hay varias teorías que se

¿ Cómo se construye el marco teórico?

 Que hay descubrimientos interesantes, pero

 Que solo existe guías aun no estudiadas e ideas

Funciones de la teoría (utilidad)

 Explicar: decir por qué, cómo y cuándo ocurre un

 Sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un

 Predecir: hacer inferencias al futuro sobre cómo se va

Para decidir el valor de una teoría se cuenta con varios

No existe una guía específica para la elaboración de un marco

1. Revisar libros, revistas y demás documentos especializados que aborden

Es importante aclarar que:

Etapas de la metodología básica

II. Obtención de datos.

III. Tratamiento de los datos

IV. Interpretación de los datos.

 Elección del tema

 Planteamiento del problema

 Hipótesis de trabajo o supuestos teóricos

Mediante la planeación se alcanzan los objetivos que de otra

Es necesario programar, es decir, ordenar

Pasos para realizar un cronograma.

1. Fijación de objetivos. 5. Elaboración de la matriz

Elaborará la redacción del

Requisitos imprescindibles de una buena introducción

a. La definición del tema.

b. La indicación del camino que

2.1.2 Marco teórico

Es aquel modelo conceptual en

2.1.2 Marco teórico

1. Las variables relevantes para el 2. Establecer la relación entre dos o

2.1.2 Marco teórico

4. Incluir un diagrama para

2.1.3 Planteamiento del problema,

Para que una idea sea

2.1.3 Planteamiento del problema,

Plantear el problema de investigación significa:

 Enunciar el problema  Formular el problema

 Según el Pequeño Larousse  Para Arias Galicia, “una hipótesis es

 Se aprecian los problemas objeto  Definen y unifican criterios,

2.1.4 Hipótesis Procedimiento para verificar hipótesis

a. Formular la hipótesis. e. Estimar la desviación estándar de