establecer las diferencias entre los paradigmas de investigación de las ciencias sociales a partir de los siguientes aspectos:

Item ASPECTO POSITIVISTA Cuantitativo INTERPRETATIVO Cualitativo CRÍTICO Sociocrítico

1 Aspectos
procedimentales
Describir, explicar, controlar y Comprender, interpretar. Liberar o emancipar, cambiar una
predecir. Comprensión mutua y participativa. situación concreta, identificar
Busca las causas de los fenómenos Se interesa por comprender la potencial para el cambio
sociales, brindando poca atención a conducta humana desde el propio
los estados subjetivos de los marco de referencia de quien actúa.
individuos. Asume una realidad dinámica

Asume una realidad Estable

2 Relación entre el Independiente, Neutral Concomitante. Existe una La realidad no es exterior a los
sujeto-objeto participación democrática y actores que examina, existe una
comunicativa entre el investigador y relación estrecha entre los actores,
los sujetos investigados. el contexto y la situación
problemática. Reconoce a los
actores y su iteracción con el
entorno.
3 Axiología Libre de Valores Valores dados influyen en la selección Valores dados crítica de ideologías
del problema, la teoría y los métodos
de análisis.
4 Método científico Diseños experimentales, técnicas de La entrevista, la observación Observación participante, los
medición, encuestas de trabajo, se sistemática y estudio de casos. objetos de estudio y el investigador
apoya en la estadística, como manera están en constante reflexión /
de cuantificar, verificar y medir todo. autorreflexión para la solución de
sus problemas.
5 Naturaleza Estable, simplificada, singular Múltiple, holístico, divergente Construido sobre holístico,
tangible, fragmentada , convergente, construido divergente, dinámica, evolutiva,
única interactiva.
6 Conocimiento Leyes nomotéticas Práctico, explicaciones ideográficas Emancipativo, explicación de las
acciones que implican una
teorización de contexto.
7 Recolección de Instrumentos Inanimados. (escalas, El investigador como instrumento Entrevista no estructurada.
datos pruebas, encuestas, cuestionarios, primario, entrevistas, observaciones, Entrevista a profundidad
ordenadores) estudios de caso.
8 Análisis de datos Cuantitativo: Estadística descriptiva e Cualitativo: Inducción analítica, Intersubjetivo, participación del
inferencial triangulación grupo en el análisis. Dialéctico.

9 Hallazgos Precisos, limitados, reduccionistas Comprehensivos, holísticos,

expansivos.
 10 Modalidad de Cuantitativos, medición de tests, Cualitativos, descriptivos. Investigador Estudio de casos. Técnicas
análisis cuestionarios, observación principal Instrumento. Perspectivas dialécticas.
sistemática. Experimentación. participantes.
11 Muestra Grande, Aleatoria, representativa La muestra se va ajustando al tipo y
Los interese y necesidades de los
cantidad de información que en cada
sujetos, determinan los grupos de
momento se precisa. Se trabaja investigación.
generalmente con muestras
La muestra se centra en la
pequeñas no aleatoria, teórica. evolución de los sujetos del grupo,
en sus intereses y necesidades y
no en la generalización de los
resultados. En algunos casos el
grupo de investigación ya es la
muestra en si misma.
12 Bases filosóficas Positivista lógico, empirismo Fenomenología, teoría interpretativa Teoría Crítica.
Se nutre de la Hermenéutica, la
fenomenología y el interaccionismo
simbólico
13 Observación Sistemática, regulada o controlada Naturalista y sin control Observación simple no regulada.
Observación participante
14 Realidad Social Objetiva, estática, única, dada, Dinámica, múltiple, holística, Compartida, holística, construida,
fragmentable, convergente construida, divergente. divergente.
15 Fin del Explicar, predecir, controlar los Comprender e interpretar la realidad, Identificar potencial de cambio,
conocimiento fenómenos, verificar teorías. Leyes los significados de las personas, emancipación de los sujetos.
para regular los fenómenos. percepciones, intenciones, acciones. Analizar la realidad.
16 Centro de interés Cántidad (Cuánto, cuántos) Cualidad (Naturaleza, esencia) Cambio, transformación,
emancipación.
Item ASPECTO POSITIVISTA Cuantitativo INTERPRETATIVO Cualitativo CRÍTICO Sociocrítico

Para Piaget! las ciencias nomotéticas son "aquellas disciplinas #u e intentan llegar a establecer leyes en el sentido! algunasveces de
relacionescuantitativas relativamente constantes y expresables en formade funciones matem$ticas! pero también en el sentido de %ec%os generales o
derelaciones ordinales de an$lisis estructurales! etc.! traduciéndose pormedio dellenguaje ordinario o de un lenguaje m$s o menos formali&ado' ( iaget! )*+,!
p$g.- /