CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

Antecedentes:

Como parte del Marco Teórico, los antecedentes de la investigación se refieren a la revisión de
trabajos previos sobre el tema en estudio, realizados en instituciones de educación superior.
Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado, trabajos de ascenso, resultados de
investigaciones institucionales, ponencias, conferencias, congresos, revistas especializadas.

De acuerdo al tutor, pueden llegar a requerirse hasta cinco (5) antecedentes, los cuales serán de
carácter nacional o internacional.

Deben presentarse en orden secuencial y los puntos que se deben extraer de cada antecedente son
los siguientes:
• Nombre del trabajo
• Autor (es)
• Fecha
• Objetivos de la investigación
• Síntesis de la situación problemática planteada
• Metodología utilizada para el desarrollo del trabajo
• Resultados y conclusiones más importantes

El desarrollo del Marco Teórico debe iniciarse con una breve introducción. Luego de citar cada
antecedente, se debe indicar cómo se relacionan y en qué contribuirán con la investigación en
proceso, cada uno de ellos.
Cabe destacar que se debe explicitar si el antecedente constituye una experiencia útil o
coincidente en relación a algún aspecto de la investigación en curso, en cuanto al problema,
metodología, diseño instruccional empleado, o en la manera de desarrollar el enfoque.
Por otra parte:
 La extensión de cada antecedente debe ser entre dos y tres (2-3) páginas.
 La vigencia de cada antecedente debe ser de hasta 5 años (*)
 Se presentan desde el más reciente hasta el más antiguo.

RECUERDEN QUE SOLO TRABAJARAN CON MAXIMO 2 ANTECEDENTES.

EJEMPLO:

OBSEVEN QUE SE COMIENZA CON UNA

DESCRIPCION PROPIA DE LO QUE
ENTENDIERON SOBRE EL MARCO
TEORICO Y LO AFIRMARON CON UNA
CITA DIRECTA DE MENOS DE 40
PALABRAS (LA QUE SE ENCUENTRA EN
EL CUDRADO ROJO), Y LUEGO
CONTINUARON CON SU DESCRIPCCION.
 OBSERVEN QUE EL AUTOR DE LA CITA
QUE SE MOSTRO ANTERIORMENTE
ESTA EN LAS REFERENCIAS, ES MUY
IMPORTANTE QUE TODAS LAS CITAS
QUE COLOQUEN EN EL PROYECTO
ESTEN EN LAS REFERENCIAS. (LO
SUBRAYADO EN VERDE). COMO SE
HACEN LAS REFERENCIAS SE LOS
ESTARE EXPLICANDO PRONTO. POR
LOS MOMENTOS ANOTEN LOS
AUTORES Y DE DONDE LOS ESTAN
TOMANDO ASI COMO LOS ENLACES
SI SON DE INTERNET
Bases teóricas

En la sección correspondiente a las Bases Teóricas, se presenta toda la información principal y

complementaria relacionada con el tema del proyecto de investigación. Por regla general, en esta
sección de la investigación, se trata de definir conceptos y ampliar los datos e informaciones sobre
la problemática abordada y los factores que la constituyen. Es decir que se presenta información
textual o documental sobre las variables en estudio, y puntos que tengan estricta relación con estas,
para ampliar el conocimiento sobre las mismas.

La información de las Bases Teóricas, se puede seleccionar en: a) enciclopedias, b) diccionarios, c)

programas de computación, d) folletos, e) trípticos, f) dípticos, g) publicaciones periódicas, h)
revistas especializadas.

Bases Legales o Jurídicas:

En las Bases Legales, tal como la denominación de la sección lo indica, se incluyen todas las
referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. Para ello, se pueden
consultar: (a) la constitución nacional; (b) las leyes orgánicas; (c) las gacetas gubernamentales;
entre otros dispositivos apropiados.

(RECUERDEN QUE PARA SU PROYECTO NO SE TRABAJARAN LAS BASES LEGALES)

CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO

Tipo de investigación:

Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la

participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y
el cambio social.

El método de la investigación-acción participación (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de

actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros ENFOQUES
PARTICIPATIVOS, la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un método para
analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, necesidades, CAPACIDADES,
recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso
que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la
población sobre su realidad, su EMPODERAMIENTO, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su
movilización colectiva y su acción transformadora.

RECUERDEN QUE DEBEN COLOCAR OTRO TIPO DE INVESTIGANCION A PARTE DE LA IAP

Plan de actividades:

Un plan de trabajo es una herramienta que permite ordenar y sistematizar información relevante
para realizar un trabajo. Esta especie de guía propone una forma de interrelacionar los recursos
humanos, financieros, materiales y tecnológicos disponibles.

Como instrumento de planificación, el plan de trabajo establece un cronograma, designa a los

responsables y marca metas y objetivos.

Si debemos de tener en cuenta la siguiente estructura a la hora de elaborar el plan de trabajo.

1. Un sumario
2. Una introducción y análisis preliminar donde se diagnostiquen los problemas a
solucionar
3. Las metas y objetivos a alcanzar
4. Los recursos necesarios y con los que se cuenta
5. Linea de acciones a seguir para alcanzar las metas y objetivos
6. Anexos con los presupuestos, calendario, etc.
7.
EL PLAN DE ACTIVIDADES LO REALIZARAN LUEGO, SE LOS COLOQUE PARA QUE LO
TENGAN DE UNA VEZ.

Población y muestra:

POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas

características comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a
llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al
seleccionarse la población bajo estudio.

Entre éstas tenemos:

 Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas características
según las variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.
 Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés.
Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población de
cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes generaciones.
 Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede ser
muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en
específico.
 Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente
importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar,
además que la falta de recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que
se vaya a investigar.

MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.

Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y
cuán representativo se quiera sea el estudio de la población.

 ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de ser
incluido.
 ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o
características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder
proporcionalmente a la población.
 SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra. Ejemplo:
se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.

El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los

miembros de una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una
muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma
sea lo suficientemente representativa de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de
ellas a la población.

Técnicas e Instrumentos de recolección de datos.

La realización del estudio diagnóstico integral de una comunidad determinada, requiere de la

aplicación de técnicas e instrumentos de recolección de datos e información, que permitan ampliar y
profundizar el estudio.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos más utilizados en la investigación científica.

TÉCNICAS: INSTRUMENTOS

A.) ENCUESTA: Cuestionarios: Dicotómico (SI NO)

Policotómicos
Escalas
Pruebas de Actitud, conocimiento......
Test.

B.) ENTREVISTA: Guión de Entrevista

C.) OBSERVACIÓN: Guía de observación

Diario de Campo
Lista de Cotejo

Citas
Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datos tomados de otros trabajos e
identificar las referencias bibliográficas. Cuando se habla de citas se hace referencia a dos tipos:
aquellas que corresponde a un extracto textual de algún documento (directas) y las que
corresponden a la referencia del autor (indirecta o no textuales).

 Las citas directas deben transmitir textualmente las ideas de otros autores. Se debe
reproducir la cita respetando todo el estilo del original. Toda cita textual no superior a 40
palabras debe ir entre comillas y con indicación del apellido de él o los autores de dicho
texto, año de publicación y página de donde se ha extraído, todo ello entre paréntesis.
Cuando las citas tienen una extensión superior a las 40 palabras, van separadas del texto,
con un margen de cinco (espacios) de ambos lados, a un solo espacio entre línea y sin
comillas.
EJEMPLO DE CITA TEXTUAL DE MENOS DE 40 PALABRAS
Como vemos en el ejemplo, al tener una cita de menos de 40 palabras se debe insertar en el medio de nuestro
texto. En este caso tenemos una cita con énfasis en el autor, por lo tanto lo citamos primero con el apellido y el
año del texto citado seguido de una frase o palabra que vincule al autor con la cita, ej: afirma, concluye, nos
dice, etc. Seguido de la cita textual y finalmente entre paréntesis el número de la página.

Elementos:
Apellido del autor: Solo el primer apellido o el apellido más conocido.
Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que se publicó el texto citado.
Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar.
Pagina: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la página del libro o artículo que fue citado.

EJEMPLO DE CITA TEXTUAL DE MAS DE 40 PALABRAS

 En las citas indirectas, el investigador debe expresar con sus propias palabras y
pensamientos las ideas y conclusiones expuestas por otros autores (parafraseado). El
proceso referido implica un alto nivel de análisis y síntesis por parte del investigador. El estilo
requiere que el (la)autor (a) del trabajo documente su estudio a través del texto, identificando
autor(a) y fecha de los recursos investigados. Este método de citar autor fecha (apellido y
año de publicación), permite al lector localizar la fuente de información en orden alfabético,
en la lista de referencias bibliográficas al final del trabajo.
 EJEMPLO DE CITA PARAFRACEADA O INDIRECTA