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Grado: prc-primorin
Duración: un mes
Edad: 5 años
Maestra: Carolina Santos
Tema: La Familia
Preguntas problemati/.adoras.
Recursos Pintura
Constitución infantil Papelografo Recorte
Libros
Cartulina de tela Papel foami
Colores
Marcadores Papel construcción
Cuentos
Revistar Papel crepe Tiza
Murales
Periódicos
Fotos Tijeras
Videos Pegamento
Dibujos de familias
Hojas en blanco
9- Prepara diferentes laminas de los lugarcs dc ,a casa (habilacl6n. bafto cocina, comedor
etc) y ponerlas en un lugar visible para socializar preguntando ¿Que se hace
en la habitación?. ¿Dónde compartimos la cena con nuestras familias?.
¿Qué se hace en los demás lugares?.
I ener a mano creyólas, hojas en blanco y pedir a los niflos que dibujen y
coloren la parte de la casa que más le guste.
10- Observar diferentes escenas donde se evidencian las normas de cortesía.
Construir en grupo las normas del aula. Decir las normas que utilizan sus
madres en casa. Recordar algunas costumbres de la casa. Despedirse al
salir, saludarse al llegar.
Mostrar como se saluda y como se despiden en casa.
II - Leerle a los niños algunos artículos de la constitución infantil. Dibujar
y colorear los lugares de diversión. Decir los nombre de los miembros
de su familia. Comentar en casa lo que se hiso en clase y llevar el dibujo
o los dibujos realizados. Pedir que les lean cuentos en casa. Llevar un
cuento del colegio a casa para leerlo en
familia.
Actividades de cierre
i_ familia utilizando
1-Preparar un porta retrato para rega * pegarlo
• i Seleccionar el material de su gusto y p g diferentes
materiales. Seleccionar
Actividad« de dnarrnlln
'• 7rr'm’; Un mural d°nd' - — <*«— lugBC de divcnlftn Utitter el mun.1 P°rn
conven *.brc le., actividad« que « hacen en familia Motivar a te nfto. a
que decoren al muta, junto a sus comp^, de mesa utilizando diferentes
material«
2-Juego simbólico. Asumir diferentes roles de los miembros de su familia
en la zona de dnunatización. Jucar al nnn» v i„
11 ai
P°P® > I» mama, asumir diferentes
roles y oficios como módico, enfermera, bombero.
Leer el cuento ; ‘ la familia de palomas"
4- Juego del gato y el ratón. Este día se dividen los niños en dos familias,
una familia tendrá un gato y otra un ratón. Los demás miembros de la
familia del gato ayudara a atrapar el rato, y los demás miembros de la
familia del ratón intentaran detener al galo.
5- Preparar un día para los héroes y heroínas de la casa. Invitar a una
pareja o de forma independiente y una madre. Y solicitar que cuenten
lo que hacen en un día de su rutina en la casa.
Preparar un espacio para compartir, disfrutar y escuchar a las madres.
6- Presentar a los niños una imagen de una familia cenando en la mesa luego
preguntar ¿qué hacen la familia?, ¿Quiénes la conforman?, ¿Cuántas personas
hay en esta familia?, comentar si la familia de la foto se parece a la suya y decir
en que, luego impartir los materiales necesarios para que cada niño(a) dibuje y
coloree a su familia.
C omprímela» fiimJnmrntale»
- Ictica y ciudadano
- ('omunicativa
Comprlrncins especificas
C ontcnidos
Conceptos
Actividades y valores