Programa de Integración Escolar-Unidad Técnico Pedagógica
PLAN DE ADECUACIÓN INDIVIDUAL
Nombre estudiante RUT
Fecha Nacimiento Curso Fecha
Descripción general del estudiante Equipo de Aula
Diagnóstico: Estilo de Aprendizaje:
I. Adecuaciones Curriculares de acceso
Tipo Estrategias Metodológicas Elemento Asignaturas Descripción breve: ¿Para qué? ¿Cuánto tiempo? ¿Cómo? Presentación __ Ampliación de letras X_ Guías de _x_Lenguaje de la _x_ Incorporación de imágenes aprendizaje _x_Matemática información __Uso de contrastes __ Cuadernos __Ciencias _x_ Colores para destacar información __ Interacción _Historia __ Cantidad de ítems _x_ Evaluaciones X_Inglés __ Material audiovisual escritas __ Otros complementario _X Evaluaciones __ Ayudas técnicas (lupa, orales amplificación) __ Todo el proceso __ Uso de material informativo __Material __ Uso de lengua de señas didáctico __ Uso de Braille __ Otro __ Uso de gráficos táctiles __ Uso de signos para comunicar X_ Organizadores gráficos Programa de Integración Escolar-Unidad Técnico Pedagógica
_x_ Otro: comunidades de
aprendizaje (actuaciones educativas), acompañamiento directo de educadora en aula.
Formas de X_ Uso de computador __ Pruebas escritas X_Lenguaje
respuesta _x_ Uso de escritura convencional X_ Exposiciones X_Matemática __ Lengua de señas X_ Tareas. X_Ciencias e __ Uso de Braille X_ Todo el proceso X Historia _x_ Comunicación oral __ Otro X_ Otros _X Dibujos/signos/imágenes __ Uso de calculadora
Entorno X_ Ubicación estratégica en la sala. __ Asiento X_ Todas
__ Adecuar el ruido ambiental. __ Pasillos __ Algunas __ Adecuar la luminosidad. __ Patio __ Acceso a la sala. __ Otro
Organización X_ Ajustes en los tiempos __ Tareas X_Lenguaje
del tiempo y __ Ajustes en los horarios _X_ Evaluaciones X_Matemática el horario __ Eximición __ Aula de recursos X_Ciencias e __Jornada Historia __Asignatura __ Otros Estrategias de _x_Actividades prácticas _x_Inicio de la _x_Lenguaje enseñanza _x_Actividades individuales clase _x_Matemática _x_Actividades colaborativas _x_Desarrollo de la __Ciencias e _x_Juegos o actividades lúdicas clase Historia _x_Cierre de la _x_ Inglés clase __ Otros
Observación:
El estudiante, por sus características no requiere de adecuación curricular significativa.