CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS

MANUAL DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

LICENCIATURAS

2016
1. APRESENTAÇÃO
Em conformidade com a Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre estágio
de estudante, com a Deliberação CEE126/2014 e a Resolução CNE, n.º 2, de 01 de julho de
2015, este manual apresenta informações que proporcionarão aos estagiários e professores
orientadores as diretrizes para o desenvolvimento dos estágios dos cursos de Licenciatura da
Universidade do Sagrado Coração.

2. INFORMAÇÕES BÁSICAS DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO - LICENCIATURAS

2.1 Conceituação
O Estágio Obrigatório constitui o conjunto das atividades curriculares de ensino e
aprendizagem profissionais desenvolvidas em situação real de trabalho que favorece a
articulação entre teoria e a vivência profissional. É indispensável para a conclusão do curso de
estudantes regularmente matriculados nas Licenciaturas.

2.2 Objetivos do Estágio Obrigatório

O projeto de estágio dos cursos de Licenciatura promove a integração teoria-prática e
prepara o futuro profissional para o exercício de suas funções como educador, atendendo aos
seguintes objetivos específicos:
 Oferecer condições para o estagiário desenvolver o plano de estágio.
 Proporcionar condições para observação, análise e reflexão sobre a atuação do profissional
da educação.
 Facilitar a participação do estagiário nas ações educativas em ambientes afins, ministrando
aulas, desenvolvendo projetos ou qualquer outra atividade que enriqueça a sua formação
profissional.

2.3 Os diferentes Estágios Obrigatórios

Os Estágios Obrigatórios se efetivam com a ação dos estagiários em campo, que é
obrigatoriamente a escola da educação básica, sob a supervisão da unidade concedente e
orientação do Professor Orientador da IES. Esse espaço deve se tornar, para os estagiários,
ambientes de aprendizagens sustentados pela análise e reflexão individual e coletiva, garantindo
o livre arbítrio na escolha do campo de estágios, desde que o mesmo atenda aos critérios da Lei
9394/96.
O processo deverá promover as etapas a seguir.
CURSOS: LICENCIATURAS (EDUCAÇÃO MUSICAL E ED. ARTÍSTICA - ARTES
CÊNICAS)
Etapas do Total de Descrição
processo horas em
campo

Estágio I 110 horas  Atividades de gestão do ensino na educação infantil ou

(130 horas) no ensino fundamental ou no ensino médio, nelas
incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
Educação Infantil pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
ou pais e mestres, reforço e recuperação escolar, e
atividades teórico-práticas e de aprofundamento em
Ensino áreas específicas, de acordo com o projeto político-
Fundamental pedagógico do curso de formação docente.
(Anos iniciais ou
finais) 20 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência
na educação infantil ou no ensino fundamental ou no
ou ensino médio.

Ensino Médio
Estágio II
(130 horas)

Educação Infantil 20 horas  Atividades de gestão do ensino na educação infantil,

nelas incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
pais e mestres, e atividades teórico-práticas e de
aprofundamento em áreas específicas, de acordo com
o projeto político-pedagógico do curso de formação
docente.

45 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência na

e educação infantil.

Ensino 20 horas  Atividades de gestão do ensino nos anos iniciais do

Fundamental ensino fundamental, nelas incluídas, entre outras, as
(Anos Iniciais) relativas ao trabalho pedagógico coletivo, conselhos da
escola, reuniões de pais e mestres, reforço e
recuperação escolar, e atividades teórico-práticas e de
aprofundamento em áreas específicas, de acordo com
o projeto político-pedagógico do curso de formação
docente.

45 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência

nos anos iniciais do ensino fundamental.

Estágio III
(140 horas)
 Ensino 25 horas  Atividades de gestão do ensino nos anos finais do
Fundamental ensino fundamental, nelas incluídas, entre outras, as
(Anos Finais) relativas ao trabalho pedagógico coletivo, conselho s
da escola, reuniões de pais e mestres, reforço e
recuperação escolar, e atividades teórico-práticas e de
aprofundamento em áreas específicas, de acordo com
o projeto político-pedagógico do curso de formação
docente.

45 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência nos

anos finais do ensino fundamental.
e

Ensino Médio 25 horas  Atividades de gestão do ensino, no ensino médio,

nelas incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
pais e mestres, reforço e recuperação escolar, e
atividades teórico-práticas e de aprofundamento em
áreas específicas, de acordo com o projeto político-
pedagógico do curso de formação docente.

 Acompanhamento do efetivo exercício da docência no

45 horas ensino médio.
TOTAL 400 HORAS
 CURSOS: LICENCIATURAS
Etapas do Total de horas Descrição
processo em campo
Estágio I
(130 horas) 110 horas  Atividades de gestão do ensino, nos anos finais do
ensino fundamental ou no ensino médio, nelas
Ensino incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
Fundamental pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
(Anos Finais) pais e mestres, reforço e recuperação escolar, e
atividades teórico-práticas e de aprofundamento em
ou áreas específicas, de acordo com o projeto político-
pedagógico do curso de formação docente.
Ensino Médio
20 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência nos
anos finais do ensino fundamental ou no ensino
médio.

Estágio II
(130 horas) 40 horas  Atividades de gestão do ensino, nos anos finais do
ensino fundamental, nelas incluídas, entre outras, as
Ensino
relativas ao trabalho pedagógico coletivo, conselhos da
Fundamental
(Anos Finais) escola, reuniões de pais e mestres, reforço e
recuperação escolar, e atividades teórico-práticas e de
aprofundamento em áreas específicas, de acordo com
o projeto político-pedagógico do curso de formação
docente.

90 horas
 Acompanhamento do efetivo exercício da docência nos
anos finais do ensino fundamental.

Obs.: O estudante matriculado no curso de FILOSOFIA poderá realizar o Estágio II no

ensino médio, pois, nos anos finais do ensino fundamental, a disciplina Filosofia não é
obrigatória.

Estágio III
(140 horas) 50 horas  Atividades de gestão do ensino, no ensino médio,
nelas incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
Ensino Médio
pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
pais e mestres, reforço e recuperação escolar, e
atividades teórico-práticas e de aprofundamento em
áreas específicas, de acordo com o projeto político-
pedagógico do curso de formação docente.

90 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência no

ensino médio.

TOTAL 400 HORAS

 CURSO: PEDAGOGIA
Etapas do Total de horas Descrição
processo em campo
Estágio I
(130 horas) 110 horas  Atividades de gestão do ensino, na educação infantil
ou nos anos iniciais do ensino fundamental, nelas
Educação incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
Infantil pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
pais e mestres, reforço e recuperação escolar, e
ou atividades teórico-práticas e de aprofundamento em
áreas específicas, de acordo com o projeto político-
Ensino pedagógico do curso de formação docente.
Fundamental
(Anos Iniciais) 20 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência na
educação infantil ou nos anos iniciais do ensino
fundamental.

Estágio II
(130 horas) 40 horas  Atividades de gestão do ensino, na educação infantil,
nelas incluídas, entre outras, as relativas ao trabalho
Educação
pedagógico coletivo, conselhos da escola, reuniões de
Infantil
pais e mestres, e atividades teórico-práticas e de
aprofundamento em áreas específicas, de acordo com
o projeto político-pedagógico do curso de formação
docente.

90 horas  Acompanhamento do efetivo exercício da docência na

educação infantil.

Estágio III
(140 horas) 50 horas  Atividades de gestão do ensino, nos anos iniciais do
ensino fundamental, nelas incluídas, entre outras, as
Ensino
relativas ao trabalho pedagógico coletivo, conselhos
Fundamental
(Anos Iniciais) da escola, reuniões de pais e mestres, reforço e
recuperação escolar, e atividades teórico-práticas e de
aprofundamento em áreas específicas, de acordo com
o projeto político-pedagógico do curso de formação
docente.

90 horas
 Acompanhamento do efetivo exercício da docência
nos anos iniciais do ensino fundamental.

TOTAL 400 HORAS

 As orientações de estágio irão acontecer durante as aulas das seguintes disciplinas:
 Pesquisa da Prática Pedagógica I: Planejamento e Avaliação;
 Pesquisa da Prática Pedagógica II: Dificuldades de Aprendizagem;
 Pesquisa da Prática Pedagógica III: Organização de situações de Aprendizagem.

2.4 Aproveitamento de horas de trabalho educacional (Res. CNE/CP2, de 01 de julho de

2015)
Segundo a Res. CNE/CP2, de 01 de julho de 2015, Capítulo V, § 7º “os portadores de
diploma de licenciatura, com exercício comprovado no magistério e exercendo atividade
docente regular na educação básica, poderão ter redução da carga horária do estágio curricular
supervisionado até o máximo de 100 horas.”
Para tanto, só será permitido o aproveitamento de que trata esse parágrafo no Estágio I
devendo o estudante cumprir as horas restantes (30 horas).

Procedimentos para o aproveitamento

 Efetuar matrícula no componente curricular do estágio.
 Providenciar, em duas vias, os seguintes documentos (todos em anexo): Declaração de
trabalho educacional; Carta explicativa de aproveitamento de horas de estágio; Relatório
“Reflexão da prática pedagógica”.
 Entregar os anexos ao professor orientador de estágio no início do semestre letivo.

Obs.:
O professor orientador avaliará, assinará e encaminhará a documentação à Coordenação Geral
de Estágios no início do semestre letivo.
A Coordenação Geral de Estágios também assinará os documentos. Em seguida, arquivará uma
das vias no prontuário acadêmico do estudante.
Ao término do semestre, o professor orientador registrará a média do estudante no Diário de
Classe.

3. PROCEDIMENTOS PARA O INÍCIO E TÉRMINO DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Os procedimentos para o desenvolvimento do estágio envolvem as etapas relacionadas

a seguir.
A) Campo de Estágio

 No início do semestre letivo, o estudante deverá escolher o campo de estágio.

B) O Requerimento de Estágio

 Após a escolha do campo de estágio, o estudante, regularmente matriculado no

componente curricular do Estágio, deverá preencher o Requerimento de
Estágio Obrigatório (em anexo) e devolvê-lo ao professor orientador.
 O Professor orientador dará um parecer acerca da escolha do campo de estágio
escolhido pelo estudante.
 O professor orientador entregará o Requerimento de Estágio na Secretaria do
Centro de Ciências Humanas para a elaboração do Termo de Compromisso de
Estágio (TCE).

C) O Plano de Estágio

 Juntamente com o Requerimento de Estágio, o estudante deve elaborar o seu

Plano de Estágio (em anexo): planejamento das ações que serão realizadas no
campo de estágio durante o semestre.
 Três cópias impressas desse plano devem ser entregues ao professor orientador.

D) O Termo de Compromisso de Estágio (TCE)

 O termo de compromisso de estágio é um documento exigido por lei e sem o

qual o estudante não pode iniciar as suas atividades de estágio.
 O professor orientador deverá retirar o TCE na secretaria do Centro de Ciências
Humanas e entregá-lo ao estagiário.
 O TCE deverá ser assinado pelo estagiário e encaminhado à unidade concedente
para as devidas assinaturas.
 Cabe ressaltar que o Plano de Estágio é um anexo do Termo de Compromisso
de Estágio e deverá ser enviado, em três vias, à unidade concedente para análise,
aprovação e assinatura.
  O estudante terá o prazo máximo de uma semana para devolver o TCE e o Plano
devidamente assinados.
 O professor orientador encaminhará à Secretaria do Centro de Ciências
Humanas as três vias do Termo de Compromisso de Estágio, juntamente com o
Plano de Estágio, que deverão ser assinadas pela Coordenadoria Geral de
Estágio.
 A Coordenadoria Geral arquivará uma das vias dos dois documentos. As outras
duas vias serão devolvidas ao professor orientador que as encaminhará ao
estudante.
 Fica sob a responsabilidade do estagiário destinar uma das vias dos dois
documentos à unidade concedente e a outra ficará com ele. Somente a partir
desse momento o estudante terá autorização para dar início ao período de estágio
obrigatório.

Observações importantes:

 Os estágios obrigatórios não podem ocorrer na mesma instituição em que o

estudante realiza estágio não obrigatório.
 As horas dos estágios não obrigatórios não serão aproveitadas para estágios
obrigatórios.

E) O Relatório Final

 A realidade do campo de estágio, depois de observada, analisada e debatida por

meio do diálogo permanente entre o estagiário, o professor orientador e os
responsáveis pelo campo de estágio, deverá ser sistematizada num Relatório
(Roteiro do Relatório Final de Estágio Obrigatório em anexo), que será
apresentado ao Professor Orientador de Estágio, constituindo-se em um
instrumento de avaliação.
 O estudante deverá inserir o Relatório Final de Estágio Obrigatório na
Plataforma Moodle.

F) Término do Estágio
 Ao término do estágio, o estudante entregará ao Professor Orientador os seguintes
documentos:
 Ficha de Avaliação – Estágio Obrigatório (em anexo).
 Declaração de Conclusão de Estágio Obrigatório (em anexo).
 Ficha de Frequência de Estágio Obrigatório (em anexo).
 Relatório Final de Estágio Obrigatório (Inserir na Plataforma Moodle.).

Obs.: 1. A Ficha de Avaliação Estágio Obrigatório, a Ficha de Frequência de Estágio

Obrigatório e a Declaração de Conclusão de Estágio Obrigatório deverão ser grampeadas
juntamente e entregues ao professor.
2. O professor orientador de estágio encaminhará, ao término do semestre letivo, os
documentos grampeados à Coordenadoria Geral de Estágios – USC.
ANEXOS
 REQUERIMENTO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

O ABAIXO ASSINADO VEM REQUERER ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

NOME:____________________________________________________________________________________________________
ENDEREÇO:_______________________________________________________________________________________________
N.º _____________________________________CIDADE: _________________________________________________________
TELEFONE: ( ) _________________________________________ CEL: ( ) _____________________________________
CURSO: ______________________________________________________________________________ ID: _________________
PROFESSOR ORIENTADOR DO ESTÁGIO (USC): ______________________________________________________________
NOME DA DISCIPLINA: ____________________________________________________________________________________

RAZÃO SOCIAL DA UNIDADE CONCEDENTE: _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________
ENDEREÇO:________________________________________________________________________________________________
N.º: _______________ BAIRRO: _____________________________________
CIDADE: ________________________________________________ CEP: ___________________________ UF: ____________
FONE/FAX: ______________________________________________CNPJ/MF: ________________________________________
NOME DO REPRESENTANTE LEGAL: (Pessoa autorizada pela unidade concedente para assinatura do TCE.):
_____________________________________________________________________ CARGO:_____________________________
RG:_______________________________________ CPF: _____________________________________________

NOME DO SUPERVISOR DA UNIDADE CONCEDENTE (Funcionário do quadro de pessoal, com formação ou experiência
profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, que supervisionará o estágio.):
_______________ ___________________________________________________________________________________________
CARGO OU FUNÇÃO: _________________________________________ E-MAIL:_________________________

PERÍODO DO ESTÁGIO: ______/______/________ a ______/______/________

DIAS DA SEMANA: ( ) 2.ª f. ( ) 3.ª f. ( ) 4.ª f. ( ) 5.ª f. ( ) 6.ªf. ( ) Sábado ( ) Domingo

( ) Dias variados

HORÁRIO (Entrada e saída - Não poderá ultrapassar 06 horas diárias.): _____________________________________________

( ) Horários variados
CARGA HORÁRIA SEMANAL (Não poderá ultrapassar 30 horas semanais): ___________________
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

Bauru, ____/____/____
Assinatura do(a) Estagiário(a): ____________________________________________________

Parecer do(a) Professor(a) Orientador(a) (USC): ( ) Deferido ( ) Indeferido

Assinatura do Professor(a) Orientador(a): _____________________________________________

 PLANO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

ESTAGIÁRIO(A):__________________________________________________________________________
CURSO: _________________________________________________________ ID:_____________
PROFESSOR ORIENTADOR: ________________________________________________________________

UNIDADE CONCEDENTE:__________________________________________________________________
SUPERVISOR DO ESTÁGIO: ________________________________________________________________

VIGÊNCIA DO ESTÁGIO: DE ____/____/____ A ____/____/____

DIAS DA SEMANA: ( )2.ª f. ( )3.ª f. ( )4.ª f. ( )5.ª f. ( )6.ª f. ( ) SÁBADO ( ) DOMINGO ( ) DIAS VARIADOS
HORÁRIO DO ESTÁGIO: ___________________________________________ ( ) HORÁRIOS VARIADOS

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS (DETALHAR):

ATENÇAO: Este documento não deverá ser manuscrito.

________________________ _________________ _______________________

PROFESSOR ORIENTADOR ESTAGIÁRIO(A) UNIDADE CONCEDENTE
 ROTEIRO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

1. INTRODUÇÃO

 Local onde o estágio foi realizado.

 Período do estágio.
 Justificativa
 Objetivos do estágio.
 Importância do estágio para a formação profissional do aluno.

2. APRESENTAÇÃO DA UNIDADE CONCEDENTE

 Breve histórico, descrição e principais áreas de atuação da unidade concedente.

 Apresentar, em pormenor, o setor ou o departamento onde desenvolveu as atividades de estágio.

3. PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES

 Identificação das atividades desenvolvidas em cada período.

4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

 Descrição das atividades desenvolvidas durante o estágio. Fundamentá-las com os referenciais teóricos
pesquisados.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

 Apreciação crítica do acadêmico acerca da importância do estágio para a sua formação profissional:

- Conclusão do conteúdo exposto.

- Relato de experiências significativas.
- Dificuldades encontradas.
- Pontos negativos e positivos observados.
- Avaliação do aproveitamento, salientando conhecimentos da vida acadêmica que contribuíram
para o seu desempenho nas atividades desenvolvidas.
- Propostas e recomendações com o objetivo de melhora do estágio.

6. REFERÊNCIAS

 Lista das referências utilizadas, inclusive as citadas em nota de rodapé.

7. ANEXOS/APÊNDICES (opcional)

 Material suplementar (tabelas, figuras, formulários, questionários, etc.).

 FICHA DE AVALIAÇÃO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Nome do Estagiário(a):
Curso:
Local do Estágio:
Supervisor(a) da Unidade Concedente:

AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
(Avaliação a ser preenchida pelo supervisor da unidade concedente do estágio)
ASPECTOS DESEMPENHO DO ESTUDANTE
MUITO SATISFATÓRIO SATISFATÓRIO INSATISFATÓRIO
1 Socialização e desembaraço.
2 Cooperação, entusiasmo e dinamismo.
3 Iniciativa, criatividade e organização.
4 Domínio do conhecimento teórico e prático no
cumprimento do plano de estágio.
5 Assiduidade, pontualidade, responsabilidade e
segurança no cumprimento das atribuições da sua
função.
6 Postura profissional e apresentação física.
Outras Informações:
__________________________________________________________________________________________

Bauru, ____/____/______ __________________________________________________

Assinatura do(a) Supervisor(a) da Unidade Concedente

AUTOAVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
(Preenchida pelo estagiário)
ASPECTOS FREQUÊNCIA
SEMPRE QUASE QUASE NUNCA
SEMPRE NUNCA
1 Fui pontual, assíduo, mostrando entusiasmado na realização
das atividades.
2 Solicitei orientações diante de dificuldades.
3 Respeitei as normas estabelecidas no desempenho das
atividades de estágio e as ideias da equipe onde realizei o
estágio.
4 Sugeri ideias para um planejamento eficiente da minha
atuação.
5 Respeitei e cooperei com atividades diversificadas quando
solicitado.
6 Avaliei o meu progresso antes e após cada fase do estágio.
7 Anotei os aspectos relevantes que observei e realizei durante
o estágio.

_______________________________
Assinatura do Estagiário

AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
(Avaliação feita pelo professor(a) orientador(a) da USC)

( ) Aproveitamento muito satisfatório ( ) Aproveitamento satisfatório ( ) Aproveitamento insatisfatório

Bauru, ____/____/______ __________________________________________

Assinatura do(a) Professor(a) Orientador(a)/USC
 FICHA DE FREQUÊNCIA ESTÁGIO OBRIGATÓRIO – DOCÊNCIA
Estudante:
Curso:
Estágio:
Professor Orientador/USC:
Unidade Concedente:
Supervisor da Unidade Concedente:

Data Horário Total de Atividade Desenvolvida Assinatura Unidade

Entrada Saída horas/dia Acompanhamento do efetivo exercício Concedente
da docência

Total de horas:
Bauru, ____/____/____

_______________________________ ___________________________________________
Assinatura do (a) Estagiário (a) Assinatura do Professor Orientador (a) / USC
 FICHA DE FREQUÊNCIA ESTÁGIO OBRIGATÓRIO – GESTÃO
Estudante:
Curso:
Estágio:
Professor Orientador/USC:
Unidade Concedente:
Supervisor da Unidade Concedente:

Data Horário Total de Atividade Desenvolvida Assinatura Unidade

Entrada Saída horas/dia Gestão do Ensino Concedente

Total de horas:
Bauru, ____/____/____

_______________________________ ___________________________________________
Assinatura do (a) Estagiário (a) Assinatura do Professor Orientador (a) / USC
 MODELO

(Papel timbrado da unidade concedente do estágio)

DECLARAÇÃO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

Declaro que o (a) aluno (a)_____________________________________________________,

do curso ________________________________________________________________ da
Universidade do Sagrado Coração, cumpriu ____ horas de Estágio Obrigatório, no período de
___/___/___ a ___/___/___, nesta escola.

___________________, ____ de_________de _________

_____________________________
Assinatura da Unidade Concedente
 MODELO

Somente para os alunos que solicitarem o aproveitamento de trabalho educacional

Papel timbrado da escola

DECLARAÇÃO DE TRABALHO EDUCACIONAL

Declaramos para fins acadêmicos que_________________, RG: _____________, estudante regularmente

matriculado no curso de ___________________ da Universidade do Sagrado Coração – USC – Bauru/SP, é
professor (a) do ____ ano, do................ desta Instituição de Ensino, desde (mês) do (ano), perfazendo atualmente
um total de ______horas/aula semanais.

..................... , ........... de ............ de 20....

Assinatura

Nome completo do diretor

Carimbo
 MODELO

Somente para os alunos que solicitarem o aproveitamento de trabalho educacional

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE.......................
ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

CARTA DE SOLICITAÇÃO DE APROVEITAMENTO

DE HORAS DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

Eu, ____________________________, ID ______________________, estudante

regularmente matriculado no curso de ______________________da Universidade do Sagrado
Coração – USC – Bauru/SP, justifico e solicito o aproveitamento de horas em trabalho
educacional para as horas de Estágio Obrigatório.
O aproveitamento das horas em trabalho educacional justifica-se por eu ser
professor da Escola ______________, desde (mês) do (ano), e atualmente lecionar no _____
ano do(a) ___________________, conforme declaração emitida pela escola, em anexo.

Para justificar ainda a coerência do aproveitamento, segue em anexo, um relatório

denominado “Reflexão da prática pedagógica”, devidamente assinado pela escola em que
trabalho e pelo professor responsável pela disciplina Estágio Obrigatório na Universidade do
Sagrado Coração.
No aguardo do deferimento de tal solicitação, agradeço antecipadamente.

Bauru, ......... de .......... de 20.....

Assinatura do Estudante:
( ) DEFERIDO
( ) INDEFERIDO

___/___/_____
Coordenadoria Geral de Estágios
USC – Bauru/SP
 MODELO DO RELATÓRIO Reflexão da Prática Pedagógica

Modelo

Somente para os alunos que solicitarem o aproveitamento de trabalho educacional

UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE ................
DISCIPLINA ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
Estudante:__________________________________________________________________

RELATÓRIO “Reflexão da Prática Pedagógica”

O presente relatório tem como objetivo apresentar as atividades desenvolvidas pela graduando do
curso de _______________, (nome do aluno), da Universidade do Sagrado Coração, enquanto docente da
Escola ______, no ano de 20___ , no___ ano do ........................

 Elaborar um parágrafo com breve descrição da escola.

 Outro(s) parágrafo(s) com a descrição das atividades que desenvolve: horário de entrada e
saída, turma, quantidade de alunos, quantos meninos, quantas meninas, disciplinas
ministradas, organização curricular, atividades extracurriculares, HTPCs, reuniões de pais,
projetos, facilidades/dificuldades encontradas, progressos alcançados, curiosidades, etc...
 Como é o relacionamento professor-aluno?
 Como é o relacionamento direção-coordenação-professor?
 Parágrafo final que apresente a importância da sua formação (.......................) para a sua
prática pedagógica.
 O que mais você julgar necessário.
 CAPRICHE!

Estudante:
ID:
Graduando do curso de .......................
USC – Bauru/SP

Nome do Diretor da Escola Prof.:.......................................

Diretor da Escola ................. Professor Orientador do Estágio
Obrigatório
USC – Bauru/SP