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TITULO DE LA SESIÓN:
RESOLVAMOS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS EN EQUIPO
I. DATOS GENERALES
1.1. I. E. LOS NATURALES
1.2. ÁREA: MATEMÁTICA 1.3. DURACIÓN: 2 horas pedagógicas
1.4. GRADO/SECCIONES: 3ero A - B – C - D 1.5. FECHA: 13/03
1.6. DOCENTES: CORONEL SOTO, Saúl David
PROBLEMATIZACIÓN: Hojas de
□ Presentamos una situación problemática, realizamos preguntas a los estudiantes: ¿Qué conocimientos necesitas para colores
resolver la situación problemática? ¿Qué estrategia emplearías para resolverla?
PROPÓSITO: Resuelve situaciones problemáticas llegando a conclusiones tangram
MOTIVACIÓN: con una hoja de forma cuadrada de 20 cm de lado construyen el tangram.
□ Los estudiantes armaran figuras con Tangram, relacionando las partes con fracciones.
SABERES PREVIOS:
□ Exploramos sus ideas a través de: ¿Qué estrategias aplicarías para resolver la situación? ¿Qué operaciones realizarías para
resolver el problema? ¿Cuáles son los pasos para resolver situaciones problemáticas?
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE
□ Resolvemos la situación problemática propuesta. El docente facilita la familiarización y comprensión Hojas
DESARROLLO (50
del problema, luego buscamos la estrategia que nos permita a resolver la situación. Plumones
□ Los estudiantes se organizan en equipos para construir su tangram con la orientación del docente, limpiatipo
min.)
resuelven las situaciones propuestas haciendo uso del Tangram. Para ello realizamos las
interrogantes, ¿en cuántas piezas se divide el tangram? ¿Qué fracción representa cada pieza del
tangram?. El docente les ayuda a verificar lo que va plasmando para llegar a la conclusión registrando información
sobre sus procesos y acerca de aquello que requiera ser aclarado o explicado.
□ Un integrante de cada equipo explica sobre sus conclusiones, los estudiantes socializan su aprendizaje aplicando la
técnica del museo.
□ El docente refuerza las dificultad que se pueden presentar Pizarra
Evaluación Hojas
CIERRE (10
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Lic. Saúl CORONEL SOTO Reynaldo García Hernández
Docente Subdirector(a)