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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
UNIDAD 1, TAREA 2 - CREACIÓN DE TEXTO DESCRIPTIVO,
AUTORRETRATO.

Presentado al tutor (a):

Miguel Ángel Paladines

Entregado por el estudiante:

Jaime Alberto Acevedo Hernández
Código: 6408225

Grupo: 40003_611

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
05 de marzo del 2019
Pradera-Valle del Cauca
1. Diligenciar la ficha de caracterización del estudiante, para ello dar clic aquí.
También se comparte el link de la ficha:
https://goo.gl/forms/g24cCAJEhRRm2EvR2

2. Tomar el pantallazo de la ficha de caracterización diligenciada e incluirla en el

documento del producto final. (No es necesario publicarla en el foro, sólo recordar
que la captura irá en el trabajo a entregar y por esto se debe guardar).
 INTRODUCCION

En el documento se encuentra un texto descriptivo, redactado de acuerdo a las

orientaciones a la unidad 1 del curso Competencia Comunicativas.
El cual es un auto relato descriptivo sobre la vida personal y aspectos relevantes; en
el auto-relato se identificará el tipo de oración expuesta encada párrafo como las
simples, compuestas, enunciativas.

OBJETIVOS

Redactar un texto descriptivo siguiendo la orientación dada por el tutor y por los
documentos y archivos en la unidad 1

Identificar los tipos y resaltar los tipos de oración simple, compuesta y enunciativa.
 AUTORRETRATO DE VIDA

Mi nombre es Jaime Alberto Acevedo Hernández, tengo 33 años, 1.67 metros de

estatura, 75 kilos de peso, con muchas ganas de adelgazar más, piel blanca, ojos color
miel, cabello castaño, tengo una dificultad en la movilidad ya que tuve un accidente
el primero de julio del 2017, hasta ahora me estoy recuperando, perdí el 50% de la
movilidad y estabilidad del pie derecho y el tendonpatelar menos del 50% con factura
del cabezal en el femoral y tibial.

Mi familia está conformada por mi esposa y mi hijo, mi pequeño tesoro tiene tres (3)
años y es lo más hermoso de mi vida. El accidente dividió mi vida en dos como
también mi familia, mi percepción de vida de como la estaba llevando y como la
debo llevar en ahora en adelante, ya que lo más importante es recuperar nuevamente
mi familia y una vida con ellos, y como seguir adelante, continuar con los estudios
fue lo primero para ello. El tomar la decisión de iniciar los estudios de ingeniería me
ayudo a ordenar mis prioridades.

En este inicio de una nueva etapa amplio mi visión de la vida, ya que por las
limitaciones médicas ocasionadas por el accidente y el proceso de reintegro a la
empresa soy más consiente de la importancia de aprovechar el tiempo y conocer la
realidad de mi condición, lo que realmente puede realizar y lo mucho que puedo
aprender. Yo soy técnico electricista del SENA y tecnólogo en sistema de la Valle,
títulos en los cuales en el campo laboral que me desempeño son 99% en campo,
actividades que ya no puedo realizar, e estudiar la Ingeniería Industrial me amplia el
campo de acción y estoy muy motivado ya que el bienestar propio y de mi familia lo
es todo para mí.

CONCLUSION

Con la realización del presente trabajo me permitió reforzar las competencias

comunicativas de la redacción, identificar las diferencias entre párrafos y oraciones
e identificar los tipos de oraciones básicas: simples, compuestas y enunciativas.
 AUTOFOTO

Todos los días amanezco con la voluntad de salir adelante, dar lo mejor de mi cada
día para que mi recuperación física y mental sea la mejor, y poder garantizar un
porvenir sostenible para mí y mi familia.

CONCLUSIONES GENERALES

El desarrollo de la actividad donde se plantea la elaboración de un texto descriptivo, primero

nos describimos físicamente, dando una imagen más clara de quienes somos y como nos
vemos ante la sociedad, esa imagen no necesariamente es la correcta, ya que por nuestros
prejuicios e inseguridades mostramos los más débil de nosotros, donde en verdad somos
personas muy capaces.
Y los más impórtate para encontrar esa fuerza que necesitamos para salir adelante es
identificar nuestro propósito, el identificarnos como una persona talentosa, inteligente y
capaz, es el primer paso para cambiar esa imagen que nosotros céntimos y proyectamos a Commented [JAA1]:
nuestra familia, amigos y los demás personas que nos rodean.
En el momento que podamos identificarnos y reconocernos interiormente, podremos saber
realmente quienes somos y lo que, SI podemos hacer, ya que cuando sabemos que, SI
PODEMOS, no habrá nada que nuestros deseos no puedan realizar con la fuerza de nuestras
convicciones.
El realizar un texto descriptivo nos ayuda a identificarnos y encontrar las razones para salir
adelante y una de ella es capacitarnos para mejorar la calidad de vida de nosotros y de
nuestras familias, el identificar la estructura de los párrafos está constituida por oraciones
simples, compuestas y enunciativas.
 Matriz de evaluación de aportes dentro del grupo colaborativo
Nombre del estudiante que evalúa: Jaime Alberto Acevedo H.

Nombre de los dos Observaciones de Observaciones sobre la

participantes a evaluar Estructura Coherencia

Luis Geovanny Murillo

Nombre del estudiante 1. Redacción de un Redacción de un

comentario o sugerencia de
mínimo cinco líneas. Esta
recomendación deberá ser
sobre la Estructura:
verificar que el Autorretrato
que se evalúa contenga los
cinco párrafos
(Introducción (1),
desarrollo (3) y conclusión
(1)), esté acorde a los temas
que se sugieren por cada
uno de los cinco párrafos,
que las líneas por párrafo si
sean de seis a nueve y que
el escrito contenga un título
llamativo y congruente con
la descripción.
comentario o sugerencia de
mínimo cinco líneas. Esta
recomendación deberá ser
sobre la Coherencia: una
buena expresión de las
ideas, adecuado uso de los
signos de puntuación,
ortografía, acentuación,
entre otros aspectos de
forma en un escrito con
calidad descriptiva.

Producto final:

Un documento Word que incluya:

 Portada.
 Captura de pantalla de la ficha de caracterización diligenciada en su totalidad.
 Autorretrato de cinco párrafos con seis a nueve líneas.
  Foto del estudiante (Tipo selfie), teniendo en cuenta el entorno que lo rodea,
autofoto que deberá ir acompañada de un pie de foto.
 Matriz de evaluación de aportes dentro del grupo colaborativo diligenciada.
 Tres conclusiones personales sobre la actividad según parámetros del Paso 8 de esta
guía con las indicaciones sobre los tipos de oraciones.
Configuración del documento Word:
- Tamaño y tipo de letra 12, Times New Roman.
- Espaciado: texto a doble espacio y alineado a la izquierda. - Márgenes 2,54 cm en
toda la hoja.
Cada estudiante subirá, de manera individual, un archivo Word en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento en el espacio Tarea 2. El documento debe incluir todos los
requerimientos de la actividad, recuerden también consultar la rúbrica de evaluación
Tarea 2 ubicada al final de esta guía.
Aspecto evaluado