PLANIFICACIÓN POR UNIDAD AÑO 2019

Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Cursos:4°A, 4°B, 4°E, 4°F Docentes: ESTER GUERRERO ROJAS Profesional PIE:
EMPLEABILIDAD

Unidad: : EMPRENDIMIENTO Fecha inicio:11/03 Fecha término:17/06

Fecha Evaluación Unidad:25/03- 22/04- 17/06 – 09/08 Fecha inicio actividades Fecha término actividades remediales:
remediales:01/07
05/07

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
1 Diseña y ejecuta un proyecto
para concretar iniciativas de
emprendimiento, identificando
las acciones a realizar, el
cronograma de su ejecución y
los presupuestos, definiendo
alternativas de financiamiento y
evaluando y controlando su
avance.
HABILIDAD Y CONTENIDO
Habilidad:
Pensamiento crítico,
capacidad de identificar y
resolver problemas, buena
comunicación oral y escrita.
Trabajar eficazmente en
equipo
Contenido:
Emprendimiento:Concepto,
Clasificación,
Características.
Análisis Entorno
Recursos de los Proyectos.
Proyecto Empresarial
Iniciación de Actividades
OBJETIVOS PROGRESIVOS
1. Reconocer la importancia
del emprendimiento como
una actitud personal y
profesional
2. Conocer el entorno interno
y externo que esta
expuesto un proyecto de
emprendimiento
3. Identificar los recursos
humanos, materiales,
técnicos y financieros
4. Crear un proyecto Privado,
factible y rentable.
5. Formalizar la idea de
negocios a través de la
iniciación de actividades.
MARCO DUA (ACTIVIDAD) EVALUACIÓN
Opciones de representación: Formativa:
Confeccionar Mapa Conceptuales Análisis de casos, noticias.
Socialización de Roles Crucigramas, Sopas de Letras.
Exhibición y análisis de videos.
Opciones de expresión – acción:
Revisión de Cuaderno
Analizar casos, videos
Sumativa:
Realizar Talleres
TALLER N°1: 25/03
Opciones de motivación y compromiso:
TALLER N°2: 22/04
Realizar trabajo de investigación TALLER N°2 17/06
EVALUACION ESPECIAL PARA 4°F:
Presentar Proyecto en feria Empresarial “HISTORIA DEL COMERCIO” 06/06

Carpeta empresarial: se desarrolla

durante toda la unidad.

Realizado por: Revisado por: Autorizado por: Fecha: 18.12.2018

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 FERIA EMPRESARIAL:09/08

Resolución de casos y actividades

prácticas. (durante toda la unidad)

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Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Cursos:4°A, 4°B, 4°E, 4°F Docentes: ESTER GUERRERO ROJAS Profesional PIE:
EMPLEABILIDAD

Unidad: : CODIGO DEL TRABAJO Fecha inicio:29/07 Fecha término: 30/08

Fecha Evaluación Unidad:19/08 – 02/09 Fecha inicio actividades Fecha término actividades remediales:
remediales:02/09
06/09

OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDAD Y CONTENIDO OBJETIVOS PROGRESIVOS MARCO DUA (ACTIVIDAD) EVALUACIÓN
Maneja la legislación laboral y Habilidad: 1. Conocer la evolución Opciones de representación: Formativa:
previsional chilena como marco de las leyes laborales y
regulador de las relaciones Leer y utilizar distintos tipos previsionales en Chile. Realizar Crucigramas, sopas de letras - Análisis de casos, noticias.
entre trabajadores y de textos relacionados con la 2. Conocer y manejar - Crucigramas, Sopas de
empleadores, identificando los temática, Comunicarse correctamente el Opciones de expresión – acción: Letras.
derechos y deberes de ambas oralmente y por escrito con Contrato de trabajo - Exhibición y análisis de
partes, tanto individuales como claridad, Trabajar individual. videos.
Realizar Taller
colectivos, y la reconoce como eficazmente en equipo, 3. Realizar liquidaciones - Revisión de cuaderno
base para establecer buenas Manejar tecnologías de la de sueldos.
relaciones laborales. información. Pensamiento 4. Reconocer la Sumativa:
crítico. importancia de los
sindicatos en la Opciones de motivación y compromiso:
Contenido: PRUEBA 1: 16//08
historia laboral de
Código del Trabajo Chile. TALLER 3: 30/08 (COEF. 2)
Realizado por: Revisado por: Autorizado por: Fecha: 18.12.2018
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Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y
EMPLEABILIDAD
Unidad: : RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE
PERSONAL
Fecha Evaluación Unidad: 30/09
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Prepara los elementos
necesarios para participar
de un proceso de incorporación
al mundo del trabajo, valorando
y planificando su trayectoria
formativa y laboral
Contrato de Trabajo Continuar con proyecto empresarial
Liquidación de Sueldos. Resolución de casos y actividades
Sindicalismo prácticas. (durante toda la unidad)
PLANIFICACIÓN POR UNIDAD AÑO 2019
Cursos:4°A, 4°B, 4°E, 4°F Docentes: ESTER GUERRERO ROJAS Profesional PIE:
Fecha inicio:16/09 Fecha término:30/09
Fecha inicio actividades Fecha término actividades remediales:
remediales:14/10
18/10
HABILIDAD Y CONTENIDO OBJETIVOS PROGRESIVOS MARCO DUA (ACTIVIDAD) EVALUACIÓN
Habilidad: 1.Aprender el proceso de Opciones de representación: Formativa:
selección de personal.
Leer y utilizar distintos tipos Socialización de Roles: proceso de entrevista - Análisis de casos, noticias.
de textos relacionados con la 2.Confeccionar correctamente - Exhibición y análisis de
temática, Comunicarse Curriculum vitae. Opciones de expresión – acción: videos.
oralmente y por escrito con - Revisión de cuaderno
claridad, Trabajar 3.Conocer las pruebas de
Analizar casos reales
eficazmente en equipo, selección de personal. Sumativa:
Manejar tecnologías de la
Opciones de motivación y compromiso:
información. Pensamiento TALLER4: 30//09
crítico.
Realizar simulación de proceso de entrevista
Realizado por: Revisado por: Autorizado por: Fecha: 18.12.2018
DEPARTAMENTO DE ADMINI STRACIÓN UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DIRECCIÓN Página: 3
 Resolución de casos y actividades
Contenido: prácticas. (durante toda la unidad)

Proceso de Selección de
Personal.
Curriculum Vitae
Entrevista

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Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Cursos:4°A, 4°B, 4°E, 4°F Docentes: ESTER GUERRERO ROJAS Profesional PIE:
EMPLEABILIDAD

Unidad: Instituciones de Capacitación y Fecha inicio: 28/10 Fecha término:08/11

Educación Superior

Fecha Evaluación Unidad:08/11 Fecha inicio actividades Fecha término actividades remediales:
remediales:11/11
15/11

OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDAD Y CONTENIDO OBJETIVOS PROGRESIVOS MARCO DUA (ACTIVIDAD) EVALUACIÓN
Habilidad: 1. Conocer el funcionamiento Opciones de representación: Formativa:
Selecciona alternativas de del SENCE.
capacitación y de Leer y utilizar distintos tipos Realizar Mapa conceptual - Análisis de casos, noticias.
educación superior para de textos relacionados con la 2. Identificar las distintas - Exhibición y análisis de
fortalecer sus competencias temática, Comunicarse formas de capacitación y las Opciones de expresión – acción: videos.
o desarrollar nuevas y adquirir oralmente y por escrito con instituciones públicas y - Revisión de cuaderno
certificaciones, ya sea e-learning claridad, Trabajar privadas que otorgan
Analizar situaciones reales
o presenciales, evaluando las eficazmente en equipo, capacitación. Sumativa:
diversas opciones de Manejar tecnologías de la
financiamiento. 3. Conocer las instituciones de Opciones de motivación y compromiso:.
información. Pensamiento TALLER 5: 08/11
crítico. educación superior, sus
Realizado por: Revisado por: Autorizado por: Fecha: 18.12.2018
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 requisitos como becas y Postulacion (ficticia) a instituciones de Educación
beneficios que otorgan. Superior
Resolución de casos y actividades
prácticas. (durante toda la unidad)
Contenido:

SENCE

Instituciones de Capacitación
en Chile.

Instituciones de Educación
Superior.

Realizado por: Revisado por: Autorizado por: Fecha: 18.12.2018

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