PASOS Y FUNCIONES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

YOANDRI GUERRERO
FUNCIONES

Demostrar teorías mediante la razón y el conocimiento.

Organizar un proceso demostrable mediante el método experimental. Esto es, para marcar los diferentes pasos que
deben de darse en un experimento que demuestre las teorías de las que hablamos en el primer punto.
Es el método más adecuado para resolver cuestiones científicas
Es el método más apropiado para buscar soluciones a los principales problemas que se presentan para el ser humano
a nivel social, de salud, económico etcétera. No es solo un método de laboratorio, sino que se puede llevar a otros
muchos campos que no son exactamente ciencia.
El método científico es también un modo válido de razonamiento para responder a cuestiones que nos surgen en el
día a día.
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Los pasos del método científico sirven para responder a una

pregunta científica de una forma organizada y objetiva. Implica
observar el mundo y sus fenómenos, llegar a una explicación de
lo que se observa, probar si la explicación es válida, y
finalmente aceptar o negar la explicación.
El método científico tiene por tanto una serie de características
que lo definen: observación, experimentación, y hacer y
responder preguntas. Sin embargo, no todos los científicos siguen
exactamente este proceso.
PREGUNTA

El método científico comienza cuando el científico/investigador hace una pregunta sobre algo que ha observado o
sobre lo que esta investigando: ¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por qué o dónde?
Por ejemplo, Albert Einstein, cuando estaba desarrollando su teoría de la relatividad especial, se preguntó: ¿Qué vería
si pudiera caminar junto a un rayo de luz mientras se propaga por el espacio?
OBSERVACIÓN

Esta paso consiste en hacer observaciones y reunir información que ayuden a responder a la pregunta. Las
observaciones no deben ser informales, sino intencionales con la idea de que la información reunida sea objetiva. La
recolección sistemática y cuidadosa de mediciones y datos es la diferencia entre pseudociencias, como la alquimia, y
ciencias, como la química o la biología.
Un ejemplo de observación sería la que hizo Louis Pasteur antes de desarrollar su teoría germinal de las
enfermedades infecciosas. Con microscopio, observó que los gusanos de seda del sur de Francia tenían enfermedades
infectadas por parásitos.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

Una hipótesis es una afirmación que puede usarse para predecir el resultado de futuras observaciones.
La hipótesis nula es un buen tipo de hipótesis para comenzar una investigación. Es una explicación sugerida de un
fenómeno o una propuesta razonada que sugiere una posible correlación entre un conjunto de fenómenos.
Un ejemplo de una hipótesis nula es: “la velocidad a la que crece la hierba no depende de la cantidad de luz que
recibe”.
EXPERIMENTACIÓN

Las predicciones que intentan hacer las hipótesis pueden comprobarse con experimentos. Si los resultados de la
prueba contradicen las predicciones, las hipótesis son cuestionadas y se vuelven menos sostenibles.
Si los resultados experimentales confirman las predicciones de las hipótesis, entonces se considera que estas son más
correctas, pero pueden estar equivocadas y seguir sujetas a nuevos experimentos.
Para evitar el error observacional en los experimentos, se utiliza la técnica del control experimental. Esta técnica
utiliza el contraste entre múltiples muestras (u observaciones) bajo diferentes condiciones para ver qué varía o qué
sigue siendo lo mismo.
ANÁLISIS DE DATOS

Tras el experimento, se toman los datos, que pueden ser en forma de números, u otras observaciones.
Este paso implica determinar lo que muestran los resultados del experimento y decidir las próximas acciones a
tomar. Las predicciones de la hipótesis se comparan con las de la hipótesis nula, para determinar cuál es más capaz de
explicar los datos.
En los casos en que un experimento se repite muchas veces, puede ser necesario un análisis estadístico.
Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se requiere una nueva hipótesis. Si los datos del experimento apoyan la
hipótesis, pero la evidencia no es lo suficientemente fuerte, deben probarse otras predicciones de la hipótesis con
otros experimentos.
Una vez que una hipótesis está fuertemente respaldada por la evidencia, se puede hacer una nueva pregunta de
investigación para proporcionar más información sobre el mismo tema.
CONCLUSIONES

Para muchos experimentos, las conclusiones se forman sobre la base de un análisis informal de los datos.
Simplemente preguntar, ¿Los datos encajan en la hipótesis? es una manera de aceptar o rechazar una hipótesis.
Si se acepta la hipótesis, no esta garantizado que sea la hipótesis correcta. Esto solo significa que los resultados del
experimento apoyan la hipótesis. Es posible duplicar el experimento y obtener resultados diferentes la próxima vez.
También puede que la hipótesis explique las observaciones, pero es la explicación incorrecta.
Si la hipótesis es rechazada, puede ser el final del experimento o se puede volver a realizarlo. Si se vuelve a realizar el
proceso, se tendrán más observaciones y más datos.