UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Participante:
Oneida Mañòn Marte

Matricula:

16-1246

Asignatura:
Práctica Docente 3

Tarea:

Facilitador:

Luis Daniel Vidal

 Actividad I

Apreciado participante:

Te invito a leas y analizces con sentido crítico el Texto: Virtudes

Choique: colgado en la plataforma donde dice recursos y luego
contesta las interrogantes siguientes:

a) Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en dos párrafos

con las letras azules.

Que esa maestra es una persona una colabora de ese lugar que la escuela
quedaba en una montaña y de ende ella vivía en la pequeña escuelita ya que
ella Asia los posible de brindarles a sus alumnos un desayuno ella
desencargaba de hacer el pan y de atender una pequeña finca y de ordeñar 4
vacas yo supongo que ella así esos todos los días, es una maestra dedicada a
su alumnos y siempre tenía tiempo para ellos, pero todos sus alumnos eran
muy buenos estudiante y un día a todos su alumnos les puso una felicitación de
colores en cada uno de su cuadernos y los padre y madre al ver eso se
enorgullecieron de sus y el señor boticario no quería dejar pasar por alto la
felicitaron que la maestra le puso a su hijo.

Invisto a la maestra y todos sus alumnos e padres y todos estaban felices

endicha fiesta hasta que el señor boticario comenzó a dar un discurso sobre su
hijo y en ese momento todos los padre comen! Aron a jalarse los pelos y a
decir que fulano de tal esta" mintiendo porque su hijo es el mejor estudiante
hasta que la maestra los escucho. La maestra les digo a todos los padre que
como todos no somos perfecto que acaso como hay niños que son "gil en una
materia pero en otro no y que como humanos que somos todos tenemos
dificultad en algo y tenemos virtud en los de más, y digo que ella está" para
formar y educar a esos niños.

b) Para qué te sirve esta lección como futuro docente?

Bueno me sirvió de mucho la lección porque entendí que una maestra se es
forzaba a día a día por sus alumnos y que también la maestra le dio una
lección a los padres para que ello entendieran que no somos perfecto y que a
veces tenemos dificultar en una área pero en otras nos desenvolvemos bien.

c) De que otra manera puedes usar lo aprendido? Emite juicio crítico.

Poniéndolo en práctica a la hora de estar en el campo. sea no solo quedarme

con eso aquí si no poniéndolo en práctica de esta manera podremos fomentar
nuestro amor por nuestra profesión por la enseñanza

II. Entrevista a dos docentes del Nivel de tu formación acerca de las

acciones correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un
cuadro comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas
que pueden realizar los docentes. Aportar análisis personal. Incluye
evidencias de la entrevista.

Acciones correctas e incorrectas Acciones correctas e incorrectas

en las prácticas áulicas: en las prácticas áulicas:
Las prácticas áulicas son aquellas en Existen diversas acciones que el
donde el docente realiza diversas maestro debe tomar en cuenta a la
actividades dentro o fuera del aula hora de realizar sus actividades como
con sus estudiantes, pero esas hay otras que los mismos maestros
prácticas pueden ser correctas o olvidan, la cual nunca pueden olvidar.
incorrectas por parte del docente, es Entre sus acciones correctas en las
cierto que los maestros deben estar practicas áulicas están: Tomar en
bien capacitados y que su deber es cuenta los conocimientos previos de
hacer buenas acciones en el aula, los estudiantes en el desarrollo de sus
pero siempre hay maestros que clases y hacer su planificación con los
utilizan acciones incorrectas como pasos que establece el currículo y las
son: llamar a los estudiantes por acciones incorrectas que no se deben
número y no por su nombre y las utilizar en las practicas áulicas son:
grandes extensiones de cuestionarios Obviar la realidad del entorno social y
sin necesidad. geográfico al realizar su planificación.
5 acciones correctas y 5 5 acciones correctas y 5
incorrectas que pueden realizar los incorrectas que pueden realizar los
docentes: docentes:
5 Acciones correctas: 5 Acciones correctas:
1-Utilizar diversos recursos para 1-Planificar la clase que se va a
captar la atención del estudiante y impartir.
para hacer de su aprendizaje más 2-Uso adecuado y oportuno de los
significativo. recursos didácticos.
2-Usar contenidos y actividades 3-Revisar las tareas asignadas a los
apropiada a la edad y al nivel estudiantes o dicentes.
correspondiente. 4-Impartir clase y tomar en cuenta los
3-Llamar a cada estudiante por su tres momentos de la misma: inicio,
nombre. desarrollo y cierre.
4-Ser cómplice del proceso de 5-Tener organizado los materiales de
enseñanza y aprendizaje del su clase.
estudiante. 5 Acciones incorrectas:
5-Mantener buena disciplina en el 1-Asignar tareas y no corregirlas.
aula. 2-Dar la clase copiando las
5 Acciones incorrectas: actividades de un libro o texto.
1-Llaman a los estudiantes por 3-Improvisar la clase.
número y no por su nombre. 4-No hacer uso de los recursos
2-La falta de modales en el centro didácticos.
educativo y a sus estudiantes. 5-Mandar a los estudiantes a la
3-Largos contenidos de cuestionarios pizarra y decirle que lo que hicieron
y exposiciones sin algún beneficio está mal sin explicarle en que fallaron
para el alumno. y que hay que mejorar.
4-Usar tonos altos para dirigirse a los
estudiantes.
5-No utilizar la planificación e ir a las
aulas a improvisar.

Evidencia
III- Después de leer la nota más abajo, escribe en color rojo estoy enterad@.

Nota importante: Esta es la Práctica III, por tal motivo te invito a que leas las
actividades a desarrollar durante la misma, ya que están orientadas a visitas a
las escuelas en donde harás intervenciones docentes y necesitamos que te
planifiques con tu trabajo, evitando así el decir no me dieron permiso para ir a
la escuela. También debes tener las evidencias necesarias de dicha visita.

Éxitos, tu facilitador/a

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