UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL

CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 1 de 19 Versión: 1.0

INFORMACIÓN BASICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Cuidado al adulto, adulto mayor y su familia PRACTICA No. 1

ASIGNATURA: Cuidado al adulto, al adulto mayor y su familia

TEMA DE LA PRÁCTICA: Guía de Reanimación Cardiopulmonar Básico y Avanzyado
LABORATORIO A UTILIZAR: Aula de clase, contenido de cada asignatura

CONTENIDO DE LA GUIA

OBJETIVOS.
Objetivo General: Identificar el proceso de atención de la reanimación cardiopulmonar básico y pulmonar en
adultos y pediátricos según actualizaciónes de la AHA 2017
Objetivo Específicos:
- Afianzar con los conceptos del contenido de la asignatura el protocolo de atención al paciente
adulto y pediatrico en la reanimación cardio pulmonar básico y avanzado
- Aprender la base teórica necesaria en soporte vital básico y desfibrilación semiautomática para
poder aplicarlos en la resolución de dos casos clínicos.
- 2. Aprender la base teórica necesaria en soporte vital avanzado para poder aplicarlos en la
resolución de dos casos clínicos.
- 3. Conocer las bases teóricas de la parada en distintas circunstancias para poder aplicar los
conocimientos.
- 4. Conocer las bases teóricas de los cuidados post resucitación para poder aplicarlos en la
resolución de un caso clínico.
- 5. Conocer las bases teóricas de la atención inicial al síndrome coronario agudo para poder
aplicar los conocimientos en la resolución de de un caso clínico.
- 6. Conocer el Plan de Reanimación del Complejo Hospitalario
- 7. Realizar la intubación endotraqueal en un simulador para aplicar los conocimientos y
habilidades adquiridas
- 8. Aplicar técnicas alternativas a la intubación sobre un simulador
- 9. Aplicar sobre un simulador las maniobras de reanimación instrumental de acuerdo a las
indicaciones recibidas
- 10. Aplicar sobre un simulador la técnica de desafibrilación semiautomática de acuerdo a las
indicaciones recibidas.
- 11. Identificar y diagnosticar las arritmias graves para elegir la actitud terapeurica adecuada
- 12. Realizar la desfibrilación y/o cardioversión sobre un simulador de acuerdo al caso planteado
- 13. Realizar la reanimación pediátrica, sobre un simulador, de forma adecuada al caso
planteado.
- 14. Realizar de forma integrada el soporte vital avanzado sobre un caso planteado por el
docente

INTRODUCCION.
La reanimación cardiopulmonar (RCP) es un conjunto de maniobras con una secuencia destinadas
para para asegurar la oxigencion de los órganos vitales, cuando la circulación de la sangre de una
persona se detiene súbitamente, independientemente de la causa del paro cardiorespiratorio. En la
reanimación cardiopulmonar,, existen unas acciones que permiten la supervivencia de una persona
que sufre muerte súbita que inician las personas preparadas o casuales, estas acciones incluyen
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 2 de 19 Versión: 1.0

reconocimiento inmediato del paro cardiorespirtaorio y activación del sistema de emergencias, RCP
precoz con énfasis en las compresiones torácicas, desfibrilación rápida, soporte vital avanzado
efectivo, cuidados integrados posparo cardiaco

Las recomendaciones específicas sobre la RCP varían en función de la edad del paciente y la causa
del paro cardíaco.Cuando la RCP es puesta en práctica por personas adiestradas en la técnica y se
inicia al cabo de pocos minutos tras el paro cardíaco, estos procedimientos pueden ser eficaces en
salvar vidas humanas.
En esta guía de RCP Básico y Avanzado se recopila la información de los pasos para el manejo de las
personas del paro cardiorespitario una amenaza de la vida extrahospitalario como intrahospitalario, esta guía
permitirá estrategias para escena antes de realizara las las maniobras, como reconocer cuando una persona
sufre un paro cardiorespiratorio, como activar el sistema de emergencias para e iniciar la cadena de vida para
luego comenzar todas las intervenciones básicas y avanzadas, con la preparación previa del equipo de
estudiantes aprendidas para este tipo de situaciones

MATERIALES A UTILIZAR
ESTUDIANTES:
 Guía de elaboración de RCP básico y avanzado
 Materiales didácticos sobre RCP

UNISINU:
 Docente del área
 Material y libros
 Aula de clase, tablero, marcadores
 Estrategias de evaluación ( mapa conceptual).

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES

Desarrollo disciplinar en el área a fin, de acuerdo a la estructura metodológica del plan de cuidado de enfermería
relacionado a los lineamientos diagnósticos de enfermería, objetivos y metas , intervenciones, metodología,
razón científica y evaluación..
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 3 de 19 Versión: 1.0

METODOLOGÍA A UTILIZAR

El tiempo total de la practica : 4 horas

Identificación de la cadena de supervivencia en adultos

PARO CARDIORESPIRATORIO INTRAHOAPITALARIO

Se basa fundamentalmente en la educación del

personal sanitario, monitorización adecuada de
pacientes, detección del deterioro de pacientes
(protocolos por patología o paciente), sistema
comunicación extrahospitalaria efectivo y respuesta
rápida

PARO CARDIORESPIRATORIO INTRAHOSPITALARIO

Sospechar el riesgo de parocardiorespiratorio sobre todo en

pacientes con antecedentes de enfermedades coronarias,
como síncope en cardiópatas, dolor en esfuerzo,
palpitaciones con síncope, antecedentes de enfermedades
familiares, síncope en reposo, síncope en ejercicio y sí-
ncope sin nauseas ni vómito en personas de tercera edad.
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 4 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 5 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 6 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 7 de 19 Versión: 1.0

METODOLOGIA A UTILIZAR

Componente Adultos y adolescentes Niños Lactantes

(entre 1 año de edad y la pubertad) (menos de 1 año de edad,
excluidos los recién nacidos)

Seguridad del lugar Asegúrese de que el entorno es seguro para los reanimadores y para la víctima

Reconocimiento del Comprobar si el paciente responde

paro cardíaco El paciente no respira o solo jadea/boquea (es decir, no respira normalmente)
No se detecta pulso palpable en un plazo de 10 segundos
(La comprobación del pulso y la respiración puede realizarse simultáneamente en menos de 10 sequndos)

Activación del sistema Si está usted solo y sin Colapso presenciado por alguna persona
de respuesta a teléfono móvil, deje a la Siga los pasos para adultos y adolescentes que aparecen
emergencias víctima para activar el a la izquierdo
sistema de respuesta a Colapso no presenciado
emergencias y obtener el Realice la RCP durante 2 minutos
DEA antes de comenzar Deje a la víctima para activar el sistema de respuesta a
la RCP emergencias y obtener el DEA
Vuelva a donde esté el niño o lactante y reinicie la RCP;
Si no, mande a alguien en use el DEA en cuanto esté disponible
su lugar y comience la RCP
de inmediato; use el DEA en
cuanto esté disponible
Relación compressión- 1 or 2 reanimadores 1 reanimador
ventilación sin 30:2 30:2
dispositivo avanzado 2 o más reanimadores
15:2
para la via aérea
Relación compressión-
ventilación con Compresiones continuas con una frecuencia de 100 a 120 cpm
dispositivo avanzado Proporcione 1 ventilación cada 6 segundos (10 ventilaciones por minuto)
para la via aérea
Frecuencia de
compresiones 100-120 cpm

Profundidad de los Al menos 5 cm (2 pulgadas) * Al menos un tercio del Al menos un tercio del diámetro
compresiones diámetro AP de tórax AP del tórax
alrededor de 5 cm (2 pulgadas) Alrededor de 4 cm (1.5 pulgadas)

Colocación de la mano 2 manos en la mitad 2 manos o 1 mano 1 reanimador

o los manos inferior del esternón (opcional si es un niño muy pequeño) 2 dedos en el centro del tórax,
en la mitad inferior del esternón justo por debajo de la linea de
los pezones
2 o más reanimadores
2 pulgares y manos alrededor
del tórax, en el centro de tórax,
justo por debajo de la linea de
los pezones

Expansión torácica Permita la expansión torácica completa después de cada compresión;

no se apoye en el tórax después de cada compresión
Reduzca al mínimo las Limite las interrupciones de las compresiones torácicas a menos de 10 segundos
interrupciones
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 8 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 9 de 19 Versión: 1.0

PROCESO DE ELABORACION DE PLANES DE CUIDADO

Tipos de planes.

Individualizado: Permiten documentar los problemas del paciente en el momento de la atención, los objetivos del
plan de cuidados y las acciones de enfermería para un paciente concreto. Se suele invertir más tiempo en elaborar

Estandarizado: un plan de cuidados estandarizado es un protocolo específico de cuidados previamente elaborado,

apropiado para aquellos pacientes que padecen los problemas normales o previsibles relacionados con el
diagnóstico concreto o una enfermedad.

Informatizado: Requieren la informatización previa de los diferentes tipos de planes de cuidados estandarizados,
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 10 de 19 Versión: 1.0

Son útiles si permiten la individualización a un
paciente concreto. Registran la información de manera rápida, clara y concisa

BASE TEORICA

 Generalidades del modelo y filosofía del cuidado de enfermería

 Taxonomía NANDA, NOC Y NIC
 Elaboración de planes de cuidados
 Revisión bibliográfica

RECURSO HUMANO
 Apoyo de los docentes
 Estudiantes de enfermería y pacientes hospitalizados

MATERIALES
 Marco conceptual ( teorías de enfermería)
 Diagnósticos de enfermería de acuerdo a su clasificación diagnósticos, NOC y NIC.
 Revisión de los procedimientos de enfermería
 Revisión bibliográfica

ESTRUCTURA DEL PLAN DE CUIDADO

Título: descripción del problema de salud con la referencia correspondiente.

Definición problema de salud: breve descripción de la enfermedad y de su relevancia e impacto en la salud de

los
Usuarios.

Objetivos generales: los planteamientos genéricos y metas de cuidados generales que se pretenden conseguir.

Criterios de aplicación del plan de cuidados: Circunstancias se han de cumplir para poner en marcha el plan de
cuidados. Debe quedar muy claro cuando se aplica el plan.

Valoración individualizada: Descripción de los problemas y alteraciones de las distintas necesidades básicas al
ingreso.

Diagnósticos detectados tras la valoración:

Clasificados en función del proceso asistencial. En los procesos quirúrgicos la valoración se estructurará
en: Ingreso: Pre-cirugía/ procedimiento; Post-cirugía/ procedimiento En los demás procesos la detección de
Diagnósticos será por valoración diaria del paciente.

Grados de recomendación

Existe buena evidencia en base A

a la investigación para apoyar la
recomendación
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 11 de 19 Versión: 1.0

Existe moderada evidencia en B
base a la investigación para
apoyar la recomendación
C

La recomendación se basa en la
opinión de expertos o en un
panel de consenso

METODOLOGIA A UTILIZAR
 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 12 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 13 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 14 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 15 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 16 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 17 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 18 de 19 Versión: 1.0

 UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM – SECCIONAL
CARTAGENA
MACROPROCESO DE DOCENCIA

FORMATO GUIAS DE PRACTICAS

Fecha: Marzo 9 de 2018 Código: GVAC-000 Página 19 de 19 Versión: 1.0

REVISÓ APROBÓ

Firma: Firma Firma

Nombre : Patricia Elena Gaviria Nombre: Nombre:

Revollo
Fecha: 2018 Fecha:
Fecha: 2018