ón retrospectiva entorno a la multiculturalidad

ACTIVIDADES

2.1 ¿Qué es MULTICULTURALIDAD? Tipo de tarea: Acrónimo Forma de realización:

Individual

zo al pasado, conlleva remover los cimientos de la cultura vigente. América Latina, quedo al descubierto con los procesos de colo
impusieron su cultura a los conquistados, sin embargo la resistencia de la invasión fusiona la cultura material y espiritual de los

rior dotó de aprendizaje sobre cultura y biodiversidad que servirán de antecedentes para las temáticas de esta semana.

otivará la reflexión de los elementos que dan sentido a la multiculturalidad; la objetividad y disposición en las tares de aprendiza
periencias y conocimientos para cada uno de ustedes.

d conocer tu opinión sobre la temática de esta unidad, de manera individual elabora un acrónimo con la palabra MULTICULTU

ue forma la palabra multiculturalidad debes incluir un comentario o frase relacionada con la temática (extensión de 15 a 20 palab

México es un país con una amplia riqueza cultural y gran diversidad ecológica que lo caracterizan.

de Word elabora tu tarea y cuando concluyas guarda tu información con el nombre Actividad 2.1_(apellido paterno, nombre).

dad, a través del espacio de envío Tarea 2.1 ¿Qué es multiculturalidad?.

 empeño sea sobresaliente, considera lo siguiente:

acrónimo con la palabra MULTICULTURALIDAD. Por ejemplo M: México es un país con una amplia diversidad cultural y nat
manera clara y coherente, así también organiza tus ideas de forma creativa.
las reglas ortográficas para elaborar un texto escolar de calidad.
area en un archivo de Word y cuando concluyas guarda tu información con el nombre Actividad 2.1_ (apellido paterno, nombre)

revisar la rúbrica 2.1 Acrónimo.

2 Integración cultural de la Conquista de México a la Tipo de tarea: Organizador Forma de realización:

globalización Gráfico Individual

pánico es una muestra de la diversidad cultural de este país; la conquista marco un cambio material y espiritual. La imposición d
tó a las instituciones de un poder omnipresente sobre las minorías que se arraigaban a sus propias creencias.

política y económica del siglo XX denominada Globalización, ha generado hibridación de culturas y una nueva integración de e
s economías dominantes.

prendizaje inducirá a la revisión histórica – cultural de México.

ea del tiempo Las herencias históricas de México (julio, 2015 Juan A. Ruiz Jimenez) Más información: https://line.do/es/las-h
mexico/mh6/vertical

as herencias históricas en: Los pueblos indígenas de México.

de Martínez Luz María, "Población inmigrante,La Política colonizadora mexicana en los siglos XIX y XX”

información complementaria analiza la información de la línea del tiempo integración cultural de México, después revisa las
idad cultural y étnica y La conquista: choque y fusión de dos mundos.
 cha con atención, la entrevista Identidad, interculturalidad y Multiculturalidad en México.
a el contenido del siguiente sitio web: http://www.globalization101.org/uploads/File/Culture/cultall.pdf

ción de consulta elabora un mapa conceptual o mapa mental, en donde se detalle el desarrollo histórico de la multiculturalidad e
mentos relevantes.

tida que tendrás para esta actividad será el periodo conocido como Conquista de México, hasta la Globalización del siglo XX.

organizador a elaborar, genera una hoja de presentación y conclusiones, guarda tu archivo con el nombre actividad 2.2_(apellid
a tu actividad a través del espacio de envío Tarea 2.2 Integración cultural de la Conquista de México a la globalización.

d de fortalecer tu aprendizaje, también puedes consultar:

globalización de la cultura.
enas.
ural en los migrantes.

n desempeño sobresaliente:

ladamente los aspectos culturales desde la Conquista hasta el siglo XX, con mínimo 15 elementos relevantes.
s elementos clave de manera cronológica y secuencial, por año y hecho social.
ada, el mapa mental o conceptual y las referencias estilo APA, para dar mayor formalidad a tu actividad.
reglas ortográficas en la redacción; guarda tu información y envía tu archivo a través del espacio de envío Tarea 2.2 Integración
e México a la globalización de manera anticipada o en la fecha definida en el calendario de actividades.

dad 2.3 Proyecto 2. Integración cultural de México Tipo de tarea: Aprendizaje Forma de realización:
basado a proyectos Colaborativa

ción de la tarea anterior, es posible identificar elementos característicos de la integración cultural de México. Cada etapa históri
vos enfoques que dan sentido e identidad a nuestra nación.
 rece la integración del equipo y la comprensión de la visión retrospectiva de la formación cultural en México.

nferencia virtual denominada integración multicultural de México, con una duración de 7 a 10 minutos, con una ronda de pregu
utos. En la que apliquen los aprendizajes adquiridos en esta unidad y expliquen 5 situaciones del contexto socio-histórico que di
sgo cultural y la biodiversidad del cada lugar o región.

gresa al foro de grupo, Integración cultural de México donde se organizarán y definirán acuerdos para la elaboración de la tare

odos los integrantes del equipo deben publicar la propuesta de contenidos de la conferencia a realizar.
elegirán la mejor conferencia y seleccionarán al o los representantes del equipo que presentarán su proyecto vía skype.

se realizarán las conferencias, en el horario determinado por el asesor (a). Guarda la evidencia de la conferencia con el nombre d
equipo.
o a través del espacio de envío Tarea 2.3 Proyecto 2. Integración cultural de México 2.3_Proyecto2 Integración cultural de M
el equipo dejará evidencia de la conferencia realizada.

revisar la rúbrica actividad 2.3_Proyecto 2.

d de que el desempeño del equipo sea sobresaliente, se debe tomar en consideración lo siguiente:

nte del equipo deberá participar con una actitud propositiva desde el día lunes previo a la fecha de entrega.
sos de apoyo para la exposición como video o presentación electrónica.
prendizajes de esta unidad el dominio del tema es muy relevante por lo tanto, expresando 5 situaciones en donde sea fácil explica
-histórico que dio origen a determinado rasgo cultural y la biodiversidad del cada lugar o región.
skype una conferencia síncrona con otro equipo, de una duración aproximada de 7 a 10 minutos, con un espacio para una ronda
minutos.
cia de la actividad, guardarán impresión de pantalla de la interacción y el video o presentación electrónica. Dicha evidencia se
cio de envío Tarea 2.3 Proyecto 2. Integración cultural de México de la Actividad 2.3_Proyecto 2.

Forma de realización:
Actividad 2.4 Multiculturalidad Tipo de tarea: Reseña
Individual
formación de las actividades anteriores, elabora conclusiones finales de los aprendizajes de esta unidad.

exivo de la información que integra la visión retrospectiva, conduce al reconocimiento y valoración de la historia nacional y here

ividual realiza la última tarea de aprendizaje de esta unidad.

titulado Multiculturalidad y haz una reseña dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

ial favoreció contribuyó con mayor relevancia en mi aprendizaje?

dizaje me llevo de esta unidad?
o datos resulto más interesante?
do valorar la cultura mexicana?
oca se integraron más elementos culturales que conservamos hasta nuestros días?

ña en un documento de Word, con la tipología para realizar el documento es Arial 11, interlineado sencillo, extensión máxima 1
los datos de referencia del material o recurso, tales como título, autor, año de publicación y vínculo de consulta.

area guarda y comparte tu reseña en el foro. Participa y comenta dos aportaciones de tus compañeros.

tu reseña con el nombre de actividad 2.4_(primer apellido, nombre) a través del espacio de envío Tarea 2.4 Multiculturalidad de
e.

n desempeño sobresaliente, consulta la rúbrica 2.4_Multiculturalidad.

recomienda:

prendizajes comprendidos en la unidad; dando respuesta a los preguntas, integrando los 5 elementos clave que dieron significado

reseña individual en un documento de word, arial 11 interlineado sencillo, una cuartilla completa.
seña en el foro multiculturalidad.

aprendizaje con tus compañeros, realizando 3 intervenciones de las cuales: una será del envío de la reseña y 2 participaciones
las aportaciones de 2 compañeros.

Ligas de contenido

http://www.cdi.gob.mx/dmdocuments/monografia_nacional_pueblos_indigenas_mexico.pdf
https://drive.google.com/file/d/0B8enHOFSAqw1S2YxdnJDRENBbHc/view
https://drive.google.com/file/d/0B8enHOFSAqw1ZkNWM0NKX3ZnMXM/view
http://www.globalization101.org/uploads/File/Culture/cultall.pdf
https://historiamexicana.colmex.mx/index.php/RHM/article/view/676/567
https://drive.google.com/file/d/0B8enHOFSAqw1ZFNQMk5mbW1zcTg/view
https://drive.google.com/file/d/0B8enHOFSAqw1UFAxSTJPNmlDVVk/view
Extra
http://cidecame.uaeh.edu.mx/lcc/mapa/PROYECTO/libro11/21_la_diversidad_cultural_y_tnica_a
ntes_de_la_conquista.html
2. Componentes de la imagen corporativa
os específicos: Diferenciar los elementos de la imagen corporativa por medio de la solución de casos reales
plicar dichos elementos a una metodología

ACTIVIDADES

ctividad 2.1 Componentes de la Imagen Corporativa Forma de realización: Individual

Unidad_2.mp3
stamos comenzando la Unidad 2, en ella aprenderán sobre los componentes que producen y alteran a la imagen
iva. Sabrán cuáles son, qué aportan y cómo se usan.
menzar necesitan revisar el Mapa_Conceptual_Unidad2 "Componentes de la imagen corporativa".pdf, el cual le
rama más amplio de la unidad y los contenidos a tratar.
nidos!

Actividad 2.2 Cronograma Forma de realización: Colaborativa Valor: 3

emos con el trabajo colaborativo de la corporación asignada en la unidad 1.

Análisis de la imagen corporativa", deberán dividirse los temas a desarrollar en la actividad 2.3, del tal manera que
un cronograma de trabajo. Es decir, el cronograma mostrará las actividades a desarrollar por cada estudiante con s
vos temas elegidos o asignados y además tendrán que eligir a uno de sus compañeros para que sea el líder de proy
ama debe tener tema, persona responsable y los días que deberán estar entregando avances.
n ponerse de acuerdo en Foro de la actividad 2.3 "Análisis de la Imagen corporativa". Y una vez distribuidos los tema
crear el cronograma y un representante del equipo, lo enviará a través del espacio denominado Actividad 2.2
rama".
portante a destacar es que esta actividad debe realizarse los primeros dos días de la semana y deben participar todo
tes en la definición de sus temas. Posterior a este día, la calificación irá descendiendo para aquellos que no lo haga

Actividad 2.3 Análisis de la Imagen Corporativa Forma de realización: Colaborativa

 divididos los temas, ahora trabajen dentro del Foro denominado "Análisis de la imagen corporativa"; analizando
ente de la imagen corporativa que les tocó. Deberán investigar lo siguiente:

definición corporativa: el tipo de corporación que es.

s fundamentos corporativos: visión, misión, valores y cultura corporativa.
Cómo llevan a cabo su comunicación interna? (Ejemplos)
Cómo llevan a cabo su comunicación externa? (Ejemplos)
Cómo manejan sus relaciones públicas? (Ejemplos)
Qué elementos integran su identidad gráfica corporativa (logotipo, isotipo, tipografía, color, imagotipo, slogan, etc.)
Cuáles son estrategias de mercadeo que han utilizado y de qué manera las han llevado a cabo? (Ejemplos)
Cuáles son las campañas publicitarias que han utilizado y de qué manera las han llevado a cabo? (Ejemplos)
Cuál es su competencia directa y cuál su indirecta? (Ejemplos)
Destinan presupuesto a la difusión, si, no, por qué y cuánto?
Hay posibilidades de mejorar de la imagen corporativa: sí, no, por qué y de qué forma?

, de los componentes investigados deberán identificar y analizar:

áles campañas publicitarias realmente se han posicionado en la mente del público como parte la imagen corporativa
ué componentes necesitan ser mejorados en las estrategias de mercado y por ende en las campañas publicitarias p
o los identifique y relacione con ella? (Puede conjuntarse con la pregunta 11)
mo, agreguen un mapa mental de los investigado anteriormente.
se del Documento "Imagen corporativa. pdf".

ad 2.4 Presentación del Análisis de la Imagen Corporativa Forma de realización: Colaborativa Valor: 15

concluido el análisis de la actividad anterior, deberán redactar un ensayo con la siguiente estructura:

ada con los siguientes datos: Nombre de la institución, Sistema de Universidad Virtual, Licenciatura en mercadotecn
al, nombre de la asignatura, nombre del trabajo, número de equipo, nombres completos de los alumnos, nombre de
or, nombre del tutor, mes y año de creación.
ducción.
arrollo de contenido, un resumen de cada uno de los puntos tratados en la actividad anterior. (No incluir imágenes pa
r más clara la información)
clusiones
rencias en formato APA

vo deberá ser enviado por un representante del equipo a través del espacio denominado Espacio de Envío. 2.4
ación del Análisis de la Imagen Corporativa
No existe extensión máxima del documento
 Actividad 2.5 Un Mercadólogo Forma de realización: Colaborativa Valor: 4

abrán notado, la mercadotecnia es parte importante de la imagen corporativa; pues bien, realicen una investigación
para dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo puede mejorar la imagen corporativa un Mercadólogo?, pue
e de la infografía "Marketing artists vs Marketing scientist" para identificar algunas características.
n investigar, analizar, comentar, debatir y fundamentar su respuesta. Posteriormente elaborarán un ensayo del tema
oceptual con sus respectivas conclusiones. Todo esto deberá estructurarse en el tablero de discusión de grupo deno
puede mejorar la imagen corporativa un mercadólogo?".
mento deberá tener la siguiente estructura:

ada con los siguientes datos: Nombre de la institución, Sistema de Universidad Virtual, Licenciatura en mercadotecn
al, nombre de la asignatura, nombre del trabajo, nombre del alumno, número de equipo, nombres completos de
alumnos, nombre del asesor, nombre del tutor, mes y año de creación.
ducción.
arrollo de contenido en un máximo de tres cuartillas con el mapa conceptual (No incluye portada ni referencias)
clusiones
rencias en formato APA

vo deberá ser enviado por un representante del equipo a través del espacio denominado "¿Cómo puede mejorar la
iva un mercadólogo?". en versión .doc

Actividad 2.6 Examen Unidad 2 Forma de realización: Individual Valor: 5

a correctamente el examen denominado "Examen Unidad 2", el enlace aparecerá desde el inicio de la segunda uni
Exámenes, test y cuestionarios" en el panel izquierdo de su curso, para que puedan ir visualizando de qué forma se
á esta unidad, y tengan tiempo para desarrollarlo adecuadamente.