INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

SAN MARTÍN DE PORRES

PROYECTO DE INNOVACIÓN 2017

ÁREA: MATEMÁTICA

TÍTULO: “La Semana de la Neuro-Matemática Recreativa”

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución educativa : San Martín de Porres
1.2. Director : Mercedes Vegas Palomino
1.3. Nivel : Inicial – Primaria – Secundaria.

2.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

El proyecto en mención, está orientado a desarrollar en el estudiante estrategias que permitan activar las
neuronas realizando sinapsis, con la finalidad de lograr el desarrollo de su pensamiento lógico matemático; a través de
actividades que puedan conducirlos a la obtención de habilidades. Entre ellos tenemos: el juego del cubo mágico, el
ajedrez y la semana de la Matemática; para lo cual incentivamos a los estudiantes que la matemática puede ser
practicada con mucho agrado por medio de juegos que demanden manipular objetos en forma personal, en pares o en
equipo; desarrollando su iniciativa y creatividad, respetando las normas de convivencia, lo que se llevará a la práctica en
su cotidianidad y resaltado en la Semana de la Neuro-Matemática Recreativa”.

3.- SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES:

En la actualidad hay cierto sector de nuestros estudiantes que presentan dificultades para lograr un
acercamiento hacia el estudio y aprendizaje de las Matemáticas, dicha dificultad conlleva a un carencia en el desarrollo
de su pensamiento lógico – matemático, lo cual le constituye un obstáculo al momento de aplicar su iniciativa y
creatividad en la resolución de problemas que exigen nociones básicas de matemática. Matemáticos de irán
adquiriendo se busca elevar el rendimiento en el sector de Matemática de los estudiantes, a través de actividades
tendientes a desarrollar el pensamiento lógico matemático, para lo cual se utilizaron estrategias metodológicas basadas
en una concepción del proceso de enseñanza aprendizaje, en las que se implementaron equipos de trabajos
colaborativos y lúdicos, realizando actividades como: visitas al supermercado, trabajo con Software en estaciones,
resolver situaciones problemáticas de matemática recreativa.

4.- OBJETIVOS:

 Desarrollar la iniciativa y creatividad de los estudiantes en la resolución de problemas.

 Propiciar el interés por la Matemática mediante actividades lúdicas y deportivas.

 Exponer los desafíos matemáticos a la comunidad educativa.

 Transformar el concepto del estudiante acerca el estudio de las matemáticas.

5.- METAS DEL PROYECTO:

 Propone un aprendizaje significativo a través de la vivencia de las situaciones cotidianas.

 Invita al estudiante a aprender contenidos matemáticos por medio de actividades lúdicas
 Permite el desarrollo de nociones lógicas y funciones
 Ejecución de la feria de los desafíos matemáticos
 6.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA RESPONSABLES
ACTIVIDADES D F M A M J J A S O N D
Planificación y elaboración del plan X Equipo de
anual del proyecto matemática
Primaria.
Elaboración de los materiales por nivel o X X X X X X X X Equipo de
grado para las sesiones matemática
Primaria.
Aplicación de la prueba de entrada en X X X Equipo de
resolución de problemas TIPO ECE matemática
Premiando a los 3 ganadores de grado Primaria.
en el mes de noviembre
Semana de la Neuro - matemática Profesores de grados
recreativa. X
Aprendizaje interactivo entre docentes X X X X X X X X X X X Profesores de grados
(los docentes de grado se organizaran
para presentar estrategias para la
enseñanza de las matemáticas.
Evaluación del proyecto. X

7.- ORGANIZACIÓN PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

RECURSOS:

- Materiales: libros – cd – USB – banco de preguntas - fotocopias.

- Humanos: alumnas(os): trabajos en equipos bajo la conducción de un coordinador por grupo.

– Padres de familia: aporte económico de los PP FF para los gastos que se requieran como Impresiones y copias.

Equipo de Matemática
 SEMANA DE LA MATEMÁTICA “SAN MARTINENSE”
PREMIO DE JUSTINIANO VELIZ CHINCHAY
Semana de las matemáticas SECUNDARIA

“DEMUESTRA TU TALENTO MATEMÁTICO”

ASPECTOS GENERALES:
1. Se solicitará S/. 0.20 a cada alumno para mandar confeccionar una gigantografía para la ocasión.
2. Las actividades durante una semana y cada día la sesión ganara puntaje:
3. Los profesores responsables de realizar el panel de puntajes por concurso es:
4. Local de Secundaria: Mery Sherón, Shirley Meregildo.
Local de la Pre: Jorge Rodríguez.
5. Los puntajes serán acumulativos y la sección ganador será el que obtenga el mayor puntaje,
haciéndose acreedor de una diploma y el premio Justiniano Veliz Chinchay.

Día Actividades Responsables

CONOCIENDO A UN MATEMÁTICO Profesores del área-tutores/disciplina.
Hora: 7:30 a 8:00 am. 1° Mery Sheron/Arquimides
Se hará una dramatización de la vida de un 2° Shirley Meregildo/ Gauss
matemático o la narración de su biografía en la 3° Zósimo Esplana/Albert Einstein
formación. 4° Jorge Rodríguez/Euclides
1° a 5°. Se sorteará para que represente la 5° Armando Córdova/Pitágoras
sección al grado respectivo.
DEMOSTRANDO MI CREATIVIDAD Elaborar panel de acuerdo al horario de
Hora: 8:00am a 3:00 pm clase.
Cada aula realizará un panel en dos papeles 1° AI, AII, AIII, AIV Mery Sheron
Craft, sobre el tema asignado en sus respectivas 2° AI, AII, AIII Shirley Meregildo.
horas de clase. 3° AI, AII Zósimo Esplana
Todos los alumnos de la sección aportarán con la 3° AIII Freddy
Lunes información del tema mencionado unos días 3° AIV Jorge Rodríguez
16 antes del concurso y guardará el tutor(a) para ser 4° AI, AII, AIII Rubén Ygnacio
organizado y seleccionado. 5° AI Rubén Ygnacio
Secundaria 5° AII, AIII Jorge Rodríguez
1° Comics matemáticos. Prevenir una semana antes con los
2° La matemática en la vida diaria. estudiantes para traer información.
3° La matemática en una línea de tiempo.
4° Tecnología matemática.
5° Demostraciones de formas matemáticas.
La matemática y los desastres naturales.
Primaria.
1°Tamgran.
2°cuentos matemático.
3° Curiosidades matemáticas.
4° matemática en la vida diaria.
5° Biografía de los matemáticos.
6° P: Habilidades geométricas.
Primer puesto: 10 puntos.
Segundo puesto: 6 puntos
Tercer puesto: 3 puntos

PONGO EN ACCIÓN MI HABILIDAD Profesores del área-tutores/disciplina.

Hora: 7:30 a 8:00 am. 10 situaciones lógicas.
Test Time Razonamiento lógico Se tendrá en cuenta el tiempo de entrega.
10 situaciones lógicas. Habrá rotación de tutores.
Primera fase : sacar ganador por sesión 1 con 3
Segunda fase: se da los tres primeros puestos. 2°I Shirley
Primer puesto: 10 puntos 2° II Robin
 Segundo puesto: 6 puntos 2°III Isabel
Martes 17 Tercer puesto: 3 puntos 4 con 5.
Entregan los test a los profesores
encargados.
1° Shirley Meregildo
2° Mery Sheron
3° Armando Córdova
4° Zósimo Esplana
5° Jorge Rodríguez
Luego define los ganadores por grado
CREANDO UN CUENTO Y ENSAYO. Profesores del área-tutores.
Hora: 7:30 a 8:00 am. 1° Shirley Meregildo
Primera fase : sacar ganador por sección 2° Mery Sheron
Segunda fase: sacar ganador por grado 3° Armando Córdova
1° y 2° Redactamos un cuento matemático. Los 4° Zósimo Esplana
criterios son: 5° Jorge Rodríguez
Formato, Redacción, Limpieza, Presentación. Luego define los ganadores por grado.
Ganara el que más se ajuste a estos criterios.
El cuento debe estar escrito a mano en papel
bond, no menos de 1 hoja, ni más de 2 hojas y se
entrega en un sobre manila, con sus datos
respectivos.
Clasifica un cuento por sección y luego se define
los tres primeros lugares.
Miércoles 18 3° Ensayo. Matemáticos Peruanos.
4° Ensayo los grandes geómetras.
5° Ensayo las Matemáticas del siglo XXI (Nuevos
avances)
Los criterios son:
Introducción, Contenido, organización,
presentación, análisis, conclusiones.
El ensayo debe estar escrito a mano en papel
bond, no menos de 2 páginas ni mayor a 5
páginas y se entrega en un sobre manila, con sus
datos respectivos.
Clasifica el que más se ajuste a estos criterios, el
ensayo por sección y luego se define los tres
primeros lugares.
Primer puesto: 10 puntos
Segundo puesto: 6 puntos
Tercer puesto: 3 puntos

DEMOSTRANDO MIS HABILIDADES LÚDICAS EN Profesores del área-tutores/disciplina.

FORMA GRUPAL.
Los estudiantes se desplazan al patio de la Pre.
Cada tutor se encargará de formar 4 grupos de 4
integrantes, quienes participarán en cada juego,
no puede un alumno repetir un juego, si
sucediera la sección es descalificado.
El desafío será resuelto en un tiempo de 4
Jueves 19 minutos y luego emitirán su respuesta.
Juegos: Cubo mágico, ajedrez, Cubo samuc.
(Se califica según tabla de especificaciones)
Primer puesto: 10 puntos
Segundo puesto: 6 puntos
Tercer puesto: 3 puntos
1° Hora: 8:00 am a 9:20 am.
Profesores: Mery, Jorge, Shirley y Mónica.
2° Hora: 9:20 am a 10:40 am.
Profesores: Zósimo, Yesenia y Shirley.
3° Hora: 11:00 am a 12:20 pm.
Profesores: Armando, Jorge, Zósimo y
Robin.
4° Hora: 12:20 pm a 1:40 pm.
Profesores: Freddy, Pachas, Vilca y Zósimo.
5° Hora: 1:40 pm. a 3:00 pm
Profesores: Vilca, Jorge y Mónica.

DEMUESTRO MIS CONOCIMIENTOS Profesores del área-tutores/disciplina.

Viernes 20 Hora: 7:30 a 8:15 am. Profesores encargados de preparar la
(mañana) Aplicando mis destrezas matemáticas evaluación.
Se tomará una evaluación tipo ECE 1° Shirley Meregildo
10 preguntas. 2° Mery Sheron
La prueba es para resolver. 3° Armando Córdova
Se selecciona un ganador por sesión y de acuerdo 4° Zósimo Esplana
al puntaje, se asigna 5° Jorge Rodríguez
Primer puesto: 10 puntos
Segundo puesto: 6 puntos
Tercer puesto: 3 puntos
FERIA MATEMÁTICA:
Tarde “JUGANDO CON EL PÚBLICO.”
Hora: 5:30 pm a 8:00 pm.
Los profesores del área organizarán a los Profesores del área-tutores/disciplina.
alumnos en grupos de 5, 6 y/o 7, ellos semanas Cada docente de grado presentara un juego
previas presentarán un juego lúdico para desafiar con los alumnos.
al público; luego se selecciona al mejor grupo del
aula y se define la sección que representará al 1° Mery Sheron
grado en un stand con su respectivo panel donde 2° Shirley Meregildo
se explica las reglas del juego; asignado por la 3° Zósimo Esplana
comisión; el resto de las aulas participan 4° Jorge Rodríguez/ Ihue
colaborando con: solapines, trípticos y bocaditos. 5° Henry Vilca/Armando Córdova
En esta actividad a todas las aulas que cumplan
con responsabilidad sus encargos se le asignará
10 puntos.
Recorrido de la plana jerárquica en los stands.
Inicio del evento: 5:30- 6:00 pm.
Exposición de los juegos lúdicos:
1° S: 6:00 pm a 6:15 pm
2° S: 6:15 pm a 6:30 pm
3° S: 6:30 pm a 6:45 pm
4° S: 6:45 pm a 7:00 pm
5° S: 7:00 pm a 7:15 pm
Clausura de la semana de la Matemática.
7:30 pm

EQUIPO DE MATEMÁTICA