Alejandro Díaz Figueroa

Teología II
Ensayo sobre la práctica de la fundación
La práctica pedagógica auspiciada por la materia Teología II es un factor primordial para la
formación de los estudiantes, lo cual permite poner en práctica los conceptos vistos en clase
sobre la importancia de la moral y la ética en nuestras vidas. “Las practicas pedagógicas
permiten al maestro centrar su atención en tres tipos de saberes, el disciplinar, el pedagógico
y el académico, donde dichos saberes tienen lugar en la práctica y están vinculados con tres
preguntas ¿que se? ¿Cómo comunico lo que se? ¿Cómo me trasformo con lo que se?” (Leal,
2006). En nuestro caso se nos encargó elegir una fundación sin ánimo de lucro, donde se
realizaría la práctica. En este trabajo se pretende dar a entender ¿Qué fue lo que se hizo en la
fundación?, y ¿Cómo nos sentimos?
En el barrio San Fernando de la ciudad de Santiago de Cali, se encuentra la fundación
UniCancer. Cuando llegamos, nos encontramos con el psicólogo (egresado de la USC)
Leonardo Martínez (quien es el encargado del área psicosocial de esta fundación), nos brindó
información acerca de la fundación. Él nos dijo que, dicha fundación es una fundación sin
ánimo de lucro, es una IPS de proyección Social con 65 años de fundación. Posteriormente
nos explicó el proceso que llevan a cabo los pacientes con cáncer. Estos atraviesan por tres
etapas: primero, cuando los pacientes quieren ingresar a la fundación, se les hace unos
exámenes para determinar su estado. Luego, a partir de biopsias se confirma el estado del
paciente, así mismo, saber cuál es el tratamiento que debe implementar. Por último, la
recuperación del paciente, que en promedio lleva hasta seis años de tratamiento en la
fundación.
Mi reacción al llegar a la fundación fue inesperada, pues al ser una fundación que brinda
ayuda especial a personas con una enfermedad terminal, mi primera reacción fue encontrar
a los pacientes deprimidos, y fue todo lo contrario se sentían alegres. Cuando mi
compañero toco una canción para ellos se pudo apreciar la euforia y el sentimiento de
agradecimiento hacia nosotros, al saber que hay personas que además de sentir, tienen
solidaridad con los enfermos. Esto lo pude relacionar con un versículo de la biblia en
específico. “Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; fui
forastero, y me recogisteis; estuve desnudo, y me cubristeis; enfermo, y me visitasteis; en la
cárcel, y vinisteis a mí. Entonces los justos le responderán diciendo: Señor, ¿cuándo te
vimos hambriento, y te sustentamos, o sediento, y te dimos de beber? ¿Y cuándo te vimos
forastero, y te recogimos, o desnudo, y te cubrimos? ¿O cuándo te vimos enfermo, o en la
cárcel, y vinimos a ti? Y respondiendo el Rey, les dirá: De cierto os digo que en cuanto lo
hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí lo hicisteis” (Mateo 25:35-46)

El elemento principal de la práctica es ver reflejado la importancia de la ética y la moral en

la vida, viéndolo reflejado en el impacto de la fundación UniCancer a nivel social en la ciudad
de Cali. La práctica en sí, me dio a entender la importancia de estas en nuestras vidas, pues
me género como el incentiva de persuadir a las demás personas a realizar este tipo de acciones
alentadoras, para solidarizarnos con los que más lo necesitan. Sin embargo, en el fondo el
sentido de la práctica pedagógica debe despertar en el estudiante interés por lo que enseña el
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docente y por lo que aprende en dicha clase, en otras palabras, tanto el docente como el
estudiante deben preocuparse por la formación académica, moral y cultural. Para ello es
fundamental que el docente haga uso de mecanismos que contribuyan no sólo a desarrollar
el aprendizaje sino a promover el pensamiento y la reflexión (como lo tuvo total éxito la
practica), característicos en la educación.