FORMATOS PARA PROGRAMACIÓN DEL MODULO

1. ORGANIZACION Y CONTEXTUAIZACION DEL MODULO

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO : .........................................................................................................................................................

CARRERA PROFESIONAL :
MÓDULO PROFESIONAL O TRANSVERSAL : IDIOMA EXTRANJERO

CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS BÁSICOS
TERMINALES

1. Expresar oralmente Uso de la lengua oral y terminología  Proporciona información personal a través de diálogos
con un interlocutor profesional
 Brinda información de una forma coherente y concreta acerca de si mismo
interpretando y
 Saludos y presentaciones personales
transmitiendo la  pronuncia en forma clara y coherente un mensaje
 Uso del verbo: ser o estar
información  identifica y emplea el uso gramatical del verbo ser o estar.
 Vocabulario técnico profesional.
necesaria para
establecer los  identifica palabras técnicas respecto a su especialidad.
términos que  comprende y registra terminologías aplicada a su especialidad.
 Terminología especifica.
delimiten una
relación personal y  Distingue y relaciona los diferentes tipos de Preposiciones.
profesional dentro  Construye oraciones utilizando las Preposiciones inherentes a su
del área laboral especialidad
 Sustantivos contables y no contables.
 Preposiciones de lugar

interpretación y compresión lectora

2. Interpretar la  Lee comprensivamente textos cortos relacionados a la especialidad, extrae
información escrita  Estructura gramatical
las ideas principales.
de documentación - Tiempo presente.
en el idioma - Tiempo Presente continuo,
extranjero, - Tiempo pasado y
analizando los Tiempo futuro.
-  Construye oraciones en forma escrita utilizando expresiones referentes al
datos
 Expresiones y términos inherentes al sector profesional.
fundamentales para
llevar a cabo las sector profesional.
acciones fortunas.
  Lectura y extracción de información
 Analiza y evalúa la información de un texto.
especifica y general
 Elaboración del texto final de acuerdo a la intención de la comunicación.

3. Redactar o llenar Uso adecuado de la lengua escrita.  Utiliza los recursos necesarios para mejorar la comprensión del texto.
correctamente  Lee, comprende e interpreta textos cortos y amplios relacionados al
 redacción de textos relacionados al sector sector profesional.
documentos y
profesional.  Describe en forma oral y escrita la información de un texto.
formatos propios
del sector  Seleccionada y organiza la información.
profesional en  Terminología específica relacionado al  Analiza la información de un texto
lengua extranjera sector profesional  interpreta información de textos inherentes al sector profesional
solicitando o  Modals:
facilitando una - Puede – puedo
información de tipo - Deberías
general o detallada. - Debes
- Condicionales
- Verbos compuestos

4. Analizar las normas Normas de convivencia socioculturales  Identifica las costumbres y tradiciones extranjeras.
de convivencia
 Costumbres y tradiciones de los países  Describe diversas normas de convivencia familiares
socioculturales y de
Normas de convivencia familiares
protocolo de los  Practica Normas Protocolares.
países del idioma  Normas Protocolares de la Empresa y  Practicas Normas de Etiqueta social
extranjero, con el etiqueta socia
fin de dar una l
adecuada imagen
en las relaciones
profesionales
establecidas con
dichos países

2. ORGANIZACION DEL MÓDULO
IDENTIFICACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
CARRERA PROFESIONAL
MÓDULO PROFESIONAL O TRANSVERSAL :
CAPACIDADES TERMINALES
1. Expresar oralmente con un
interlocutor interpretando y
transmitiendo la
información necesaria para
establecer los términos que
delimiten una relación
personal y profesional
dentro del área laboral.
2. Interpretar la información
escrita de documentación
en el idioma extranjero,
analizando los datos
fundamentales para llevar a
cabo las acciones
FORMATO PARA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
: ISTP
:
UNIDADES H
DIDÁCTICAS CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
14
Uso de la lengua Uso de la lengua oral  Brinda información de una forma coherente y
oral y terminología concreta acerca de si mismo
 Saludos y presentaciones
profesional
personales  pronuncia en forma clara y coherente un
 Uso del verbo ser o estar mensaje
 Vocabulario técnico
 identifica y emplea el uso gramatical del verbo
profesional.
ser o estar.
 identifica palabras técnicas respecto a su
 Terminología especifica. especialidad
 comprende y registra terminologías aplicada a
su especialidad.
 Sustantivos contables y no  Distingue y relaciona los diferentes tipos de
contables. Preposiciones.
 Preposiciones de lugar  Construye oraciones utilizando las
Preposiciones inherentes a su especialidad
interpretación y  Estructura gramatical: 20
 Lee comprensivamente textos cortos
compresión lectora - Tiempo presente.
relacionados a la especialidad, extrae las ideas
- Tiempo Presente
principales.
continuo,
- Tiempo pasado y
Tiempo futuro.
 Construye oraciones en forma escrita utilizando
 inherentes al sector  Expresiones y términos expresiones referentes al sector profesional.
profesional. inherentes al sector
profesional.
 Analiza y evalúa la información de un texto.
 Lectura y extracción de  Elaboración del texto final de acuerdo a la
información especifica y intención de la comunicación.
general

3. Redactar o llenar
Uso adecuado de la
Uso adecuado de la lengua  Utiliza los recursos necesarios para mejorar la 24
lengua escrita. comprensión del texto.
correctamente documentos escrita.
y formatos propios del  Lee, comprende e interpreta textos cortos y
 redacción de textos amplios relacionados al sector profesional.
sector profesional en
relacionados al sector  Describe en forma oral y escrita la información
lengua extranjera
profesional. de un texto.
solicitando o facilitando una
información de tipo general  Seleccionada y organiza la información.
o detallada.  Terminología específica  Analiza la información de un texto
relacionado al sector  interpreta información de textos inherentes al
profesional sector profesional
 Modals:
- Puede – puedo
- Deberías
- Debes
- Condicionales
- Verbos compuestos

Normas de
4. Analizar las normas de Normas de convivencia  Identifica las costumbres y tradiciones
convivencia 10
convivencia socioculturales socioculturales extranjeras.
socioculturales
y de protocolo de los  Costumbres y tradiciones de  Describe diversas normas de convivencia
países del idioma los países Normas de familiares
extranjero, con el fin de dar convivencia familiares
una adecuada imagen en  Practica Normas Protocolares.
las relaciones profesionales  Normas Protocolares de
la Empresa y etiqueta  Practicas Normas de Etiqueta social
establecidas con dichos
países socia
l
 3. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01: Uso de la lengua oral y terminología profesional
1. CAPACIDAD TERMINAL : Expresar oralmente con un interlocutor interpretando y transmitiendo la información necesaria para
establecer los términos que delimiten una relación personal y profesional dentro del área laboral

ELEMENTOS
CONTENIDOS
DE LA
ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE EVALUACION HORA
CAPACIDAD
APRENDIZAJE S
TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Mantener un 1. Participar en  Saludos y  Facilidad de  Diálogos y  Brinda información de una

presentaciones expresión. conversaciones 02
dialogo conversación, forma coherente y concreta
coherente debates y personales  Gusto por la grupales. acerca de si mismo
 Uso del verbo to adecuada 02
con un diálogos.
Be pronunciación  pronuncia en forma clara y
interlocutor
 Vocabulario adecuada. coherente un mensaje 02
técnico   identifica y emplea el uso
profesional. gramatical del verbo to Be.

Uso de terminología  Terminología  cuidado por la  búsqueda y 02

 identifica palabras técnicas
especifica especifica. adecuada recopilación de respecto a su especialidad
 Sustantivos pronunciación terminología 02
Interpretar y contables y no  trabajo en profesional  comprende y registra
transmitir contables. equipo terminologías aplicada a su
información especialidad.

Realiza oraciones  Preposiciones de  Predisposición  Ejercicios de 02

 Distingue y relaciona los
utilizando lugar al uso de las ubicación de
diferentes tipos de
preposiciones Preposiciones. objetos en un 02
Preposiciones.
lugar
determinado en  Construye oraciones
forma oral. utilizando las Preposiciones
inherentes a su
especialidad.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02 : interpretación y compresión lectora
1. CAPACIDAD TERMINAL : Interpretar la información escrita de documentación en el idioma extranjero, analizando los datos
fundamentales para llevar a cabo las acciones inherentes al sector profesional.

CONTENIDOS
ELEMENTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE HORA
DE LA PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACION S
CAPACIDAD
TERMINAL
las    Ejercicios prácticos -
Leer y Estructura Respeta al emisor 02
1. identifica  Lee
comprender gramatical: y sus opiniones. Tiempos: presente,
ideas principales comprensivamente
el contenido  Atención por presente continuo, 02
del texto. textos cortos
de - Tiempo presente. escuchar y leer el pasado y relacionados a la
documentos, 2. infiere idioma extranjero. futuro. especialidad,
textos, información a - Tiempo Presente 02
extrae las ideas
manuales y partir de la continuo, principales.
publicaciones lectura. 02
relacionadas 3. redacta frases - Tiempo pasado y
al sector en tiempo
profesional. presente, - Tiempo futuro.
presente
continuo,
pasado y futuro.
4. Usar  Expresiones y  predisposición a la  terminología  Construye
términos inherentes lectura. profesional 10
expresiones y oraciones en forma
términos al sector  Escucha y lee con escrita utilizando
referentes al profesional. atención, con expresiones
sector interés y referentes al sector
profesional. responsabilidad. profesional.
5. Brindar
información
especifica propia
del sector ara
construir una
argumentación
Lectura e textos
6. Interpretar
textos  Lectura y extracción  Realiza preguntas vinculados al sector 6
de información pertinentes. profesional  Analiza y evalúa la
vinculados al
especifica y general  Trabaja en equipo. información de un
sector
 Responsabilidad texto.
profesional
en las tareas.  Elaboración del
7. elaborar
resúmenes y
texto final de
síntesis de
textos
acuerdo a la
vinculados al
sector
intención de la
profesional
comunicación.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03 : Uso adecuado de la lengua escrita.
1. CAPACIDAD TERMINAL Redactar o llenar correctamente documentos y formatos propios del sector profesional en lengua extranjera
solicitando o facilitando una información de tipo general o detallada.

CONTENIDOS
ELEMENTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE HORAS
DE LA PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACION
CAPACIDAD
TERMINAL
 y 
Leer redacción de textos Cuidado por el Lectura de textos. Utiliza los recursos 8
1. reconoce
correctament relacionados al adecuada uso en la necesarios para
emplea las
e textos en sector profesional. redacción. mejorar la
normas de
idioma comprensión del
redacción.
extranjero Elabora esquemas de texto.
2. organizar la trabajo desarrollando
estructura del su creatividad,
texto de acuerdo coherencia de ideas Lee, comprende e
a la situación y riqueza de interpreta textos
comunicativa. vocabulario. cortos y amplios
3. elaborar y relacionados al sector
redactar Atención e interés por profesional.
documentos la redacción.
vinculados al Describe en forma
sector Responsabilidad en oral y escrita la
profesional. las tareas. información de un
texto.

4. Uso de  Terminología Respecta el trabajo Búsqueda de Seleccionada y 6

diccionarios específica individual y grupal. información en organiza la
idioma relacionado al diccionarios del idioma información.
extranjero. sector profesional extranjero.
Interpretar Analiza la información
escritos en 5. Uso de la de un texto
idioma terminología
extranjero especifica,
comprendien seleccionando la
do el acepción
mensaje. correcta en el
diccionario
técnico, según el
contexto de la
traducción
 Modals: Interpretación de textos 10
6. interpretar interpreta información
Puede – puedo en idioma extranjero.
adecuadamente de textos inherentes
Deberías
los textos al sector profesional
Debes
empleando los
Condicionales
modals,
Verbos compuestos
condicionales y
verbos
compuestos
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 : Normas de Convivencia Socio Culturales.
1. CAPACIDAD TERMINAL Analizar las Normas de Convivencia Socio Culturales y Protocola de los Países del Idioma Extranjero, con el
fin de dar una adecuada imagen en las relaciones profesionales establecidas con otros países.

CONTENIDOS
ELEMENTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE HORAS
DE LA PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES APRENDIZAJE EVALUACION
CAPACIDAD
TERMINAL
Analizar las Costumbres y Respeta las normas Costumbres y 04
1. Identificar e Identifica las
normas de tradiciones de los de convivencia, tradiciones extranjeras
interpretar los costumbres y
convivencia países costumbres y
elementos tradiciones
socioculturale tradiciones Normas de Convivencia
culturales mas extranjeras.
s para Normas de convivencia extranjeras familiares extranjeras
significativos de
mantener una familiares Describe diversas
los Países de
comunicación normas de
donde es
respetuosa convivencia
originaria la
de las familiares
lengua
costumbres
extranjera

Utilizar Normas Protocolares de Respeta los códigos  Protocolos 06

2. Utilizar los Practica Normas
normas la Empresa y etiqueta protocolares y de Empresariales
recursos Protocolares.
protocolares social ética de la empresa
protocolares
para Practicas Normas
para proyectar
presentar una de Etiqueta social
una buena
buena .
imagen de la
imagen
empresa
profesional
 INTEGRANTES

Apellidos y Nombres Institucion E-mail Lugar

Yovana Connie, Roca Avila I.S.T.P Huaycan Yovanaroca@hotmail.com Lima

Arbaiza Cubas,Gustavo Salomon I.S.T.P Enrique Loez jsas- 22 @hotmail.com Ferreñaje – Lambayeque
Albujar

Burgos Cancino, Victor I.S.T.P v 18b 03c@hotmail.com Cajamarca

Cárdenas Meza, Edgardo I.S.T.P Edcame_18@hotmail.com Jauja

Castañon Gutiérrez, Flavio I.S.T.P favicas@yahoo.com.mx Madre de Dios

Medina Rey, Alex I.S.T.P Alexm250574@hotmail.com Talara

Ronaldmachucaq@hotmail.com
Machuca Quispe, Ronald Arequipa
Jj66rp@hotmail.com
Ruiz Palma, Juan Jose I.S.T.P Max Plalck Ambo - Huanuco
colqueroger@hotmail.com
Colque Jarita, Roger Aldo I.S.T.P Manuel Ñunez Juliaca – Región Puno
Butron

Sugiere los docentes de la institución:

 I.S.T.P Max Plalck sugiere un incremento de dos por semestre.
 I.S.T.P Huaycan sugiere que se amplia a cada semestre
 Burgos Cancino, Victor: sugiere un incremento de horas.