Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
VISIÓN MISIÓN
En el año 2021 la ESFAP- A., es una La ESFAP-A, es una institución de calidad
Institución acreditada en el sistema con carácter humanista, científico,
Educativo del nivel universitario, que brinda tecnológico y artístico, que
una formación integral continua, humanista, Forma profesionales en el campo del arte
científica, tecnológica y artística; con y la educación, a través de la
profesionales de calidad, investigadores, Investigación, comprometidos con el
productores y promotores de la educación desarrollo cultural mediante la proyección
y el arte con proyección, extensión y extensión institucional en convivencia
institucional en convivencia con el medio con su medio ambiente
ambiente e identidad cultural
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Curso : Historia Critica de la Música Universal
1.2. Especialidad : Música
1.3. Código : CPEM_128
1.4. Ciclo : II
1.5. Semestre académico : II - 2017
1.6. Créditos :3
1.7. Área : Científico Profesional
1.8. Horas semanales : 04 horas semanales
1.9. Duración : 17 semanas
1.10. Pre-requisito : Ninguno
1.11. Formador : Prof. Macario Pérez Toledo
1.12. Correo : macaperez_55@hotmail. com
II. SUMILLA.
El curso de Historia crítica de la música Universal proporcionara la información para comprender los
procesos y fuentes de recopilación de información sobre la música en el proceso de evolución de los pueblos
desde sus inicios e intentos primitivos hasta la actualidad. Música fusión. Música contemporánea.
III. JUSTIFICACION.
El presente curso comprende el desarrollo y el conocimiento de la música desde sus inicios hasta los
continuos cambios e inserción de nuevos instrumentos musicales así como nuevos géneros y formas
musicales que conllevan a enriquecer la música actual. Es importante resaltar que con el desarrollo de
estas nuevas experiencias el alumno experimenta y desarrolla su creatividad que es fuente inagotable de
crecimiento personal y artístico, dando énfasis a sus características y representantes mediante la audición
de las obras musicales.
IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES
4.1. Investigación e innovación: La Investigación en esta oportunidad será; “Los representantes más
destacados y obras de la música universal”, los cuales ayudarán al alumno a su comprensión y fácil
entendimiento y el Esquema del Informe de Investigación es tipo Monográfico
4.2. Deserción Escolar: Se sensibilizará a los alumnos durante el desarrollo del curso fortaleciendo las
acciones tutoriales individuales, con la finalidad de prever y evitar significativamente la deserción
escolar.
V. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
5.1. COMPETENCIA:
Conoce y analiza el carácter científico, los aportes, características y manifestaciones de la
historia crítica de la música universal , considerando las teorías, culturas y las manifestaciones
de acuerdo al desarrollo histórico de la sociedad en cada momento histórico del desarrollo
de la cultura y el arte, considerando además el análisis e interpretación de las obras de arte
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA “ANCASH”
Ley N° 29550 de incorporación a la ley Universitaria ley N°30220
Ley 16167 de creación D.S. N° 017-2002-ED Reinscripción
“50 AÑOS FORMANDO PROFESIONALES LIDERES EN EL ARTE Y LA EDUCACION”
II UNIDAD
CAPACIDADES:
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN ARTÍSTICA PÚBLICA “ANCASH”
Ley N° 29550 de incorporación a la ley Universitaria ley N°30220
Ley 16167 de creación D.S. N° 017-2002-ED Reinscripción
“50 AÑOS FORMANDO PROFESIONALES LIDERES EN EL ARTE Y LA EDUCACION”
Explica y fundamenta el desarrollo histórico de la música universal desde la época romántica hasta
la época contemporánea.
Conoce y valora la música como fuente de inspiración del hombre, sus características, instrumentos
musicales, formas y géneros musicales, compositores y sus obras musicales.
DURACION: INICIO 16 DE OCTUBRE AL 08 DE DICIEMBRE 2017.
Nº CONTENIDOS ESTRATEGIAS FECHA/
CONCEPTUALES DURACION
01 Música Romántica, Lee texto, analiza, identifica y explica sobre la Música 9° SEMANA
características, principales Romántica, características, principales compositores y
compositores y autores más autores más destacados y obras generando u debate entre
destacados y obras. sus compañeros
02 Música Contemporánea, Estudia, analiza, compara, resume y expone utilizando 10° SEMANA
características, principales organizadores visuales sobre la Música Contemporánea,
compositores y autores más características, principales compositores y autores más
destacados y obras. destacados y obras.
03 Música fusión, características, Estudia, analiza, compara, resume y expone utilizando 11° SEMANA
principales compositores y organizadores visuales sobre la Música fusión,
autores más destacados y características, principales compositores y autores más
obras. destacados y obras.
04 Desarrollo de estilos, formas y Investiga, analiza diferencia, compara, resume y luego 12° SEMANA
géneros musicales. expone utilizando organizadores visuales sobre el
desarrollo de estilos, formas y géneros musicales
05 Evolución de los instrumentos Investiga, compara, diferencia, contrasta y elabora su 13° SEMANA.
musicales en el tiempo. resumen luego diserta en su exposición a cerca de la
Evolución de los instrumentos musicales en el tiempo
06 Audición musical. Escucha, analiza, diferencia y aprecia la audición 14° SEMANA
musical de las diferentes melodías de la historia de la
música
07 Audición musical. Escucha, analiza, diferencia y aprecia la audición 15° SEMANA.
Lectura comprensiva. musical de las diferentes melodías de la historia de la
música
Lee texto analiza y responde el cuestionario de manera
coherente
16º SEMANA
EXAMEN FINAL 4 DE DICIEMBRE 2017
17º SEMANA
EXAMEN SUSTITUTORIO Y DE APLAZADOS 11 DE DICIEMBRE 2017.
10
Aspecto práctico: Se tendrá en cuenta los criterios de evaluación referida a los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales según instrumentos de evaluación para cada
alumno.
Procedimientos Didácticos: Los procedimientos didácticos se desarrollarán teniendo en cuenta
la temática del curso, priorizando el desarrollo teórico-práctico, sin dejar de lado el análisis y la
comprensión de los temas que se desarrollarán en las sesiones de aprendizaje.
PF=PU1+PU2+EP+EF
4
9.3. REQUISITOS DE APROBACION
X. TUTORIA Y CONSEJERIA.
El servicio y orientación en tutoría se realizara a los estudiantes de acuerdo al horario considerado por el
Docente, en temas de responsabilidad, identidad, puntualidad y otros aspectos en cuanto a su formación
profesional y personal del estudiante.
XII. BIBLIOGRAFIA:
12.1. BARRENECHEA, Mariano Antonio (1963) Historia Estética de la Música. Buenos Aires,
Editorial Claridad.
12.2. COBO, Bernabé (1956) Historia del nuevo mundo. Ed. Atlas Madrid.
12.3. ESCOBEDO ACUÑA, Esteban (1962) Música 5.Lima.Edit.Col.mil.Leoncio Prado.
12.4. GRANDES OBRAS- GRANDES AUTORES. (1997), El mundo de la música. Madrid, España.
12.5. HANEL HURLIMANN, Grijaldo. (1981) Enciclopedia de la Música. Barcelona. Buenos, Aires.
S.A.
12.6. MACHLIS. Joseph (1975) introducción a la música contemporánea. Ed. Marymar. Buenos Aires.
12.7. NAVARO Joaquín, (1988) el mundo de la música, grandes autores y grandes obras. Editorial
océano S. A. España
12.8. Web cite: <www.wikipedia.org/historia universal de la música>.
12.9. Web cite: <www.monografias.com/historia universal de la música>.
_________________________
Pérez Toledo Macario Manuel
DOCENTE