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Todos los Postítulos en Pedagogía de la Lectura Literaria (en adelante PPLL) que
ofrece el Instituto de Estudios Superiores Fundación Mempo Giardinelli, han sido
diseñados para la formación y capacitación de mediadores de lectura especializados
en la formación y promoción de nuevos lectores, sea en ámbitos educativos y/o
comunitarios, y cuya intervención cultural y pedagógica ayudará a modificar tanto la
recepción como la difusión de la producción literaria presente y futura.
Los Postítulos están pensados como trayectos de capacitación superior que dotarán
a los cursantes de conocimientos amplios, fundados y relevantes, y una competencia
lectora teórica y práctica que les permitirá desarrollar su propia formación como
lectores-mediadores para desde ahí ser capaces de formar lectores asiduos y
competentes en sus respectivos ámbitos de trabajo profesional, pudiendo
desempeñarse como transformador/a de su realidad educativa y comunitaria.
Historia de la Lectura
Derecho a Leer
Cómo leer Literatura
Literacia
Lectura en voz alta y lectura silenciosa
Literatura y Canon
Itinerarios y manchas temáticas
Inducción lectora
Alfabetización y comunidades lectoras
Lectura y escolaridad
Leer en el futuro. Leer en el Siglo XXI
Lectura de imágenes y el rol de la gráfica
El rol de las revistas, las editoriales y el mundo digital
La poesía y el fomento de la lectura
Gestión de proyectos de lectura
La lectura y el lenguaje que hablamos
OBJETIVOS:
DESTINATARIOS:
RÉGIMEN ACADÉMICO:
Cada Postítulo Presencial consta de 400 horas reloj, distribuidas en tres (3)
cuatrimestres consecutivos. La modalidad es semipresencial, organizada en un
encuentro mensual presencial (sábados intensivos) y tiempos no presenciales
destinados a tutorías, prácticas, estudio e investigación. La organización prevista para
el desarrollo de los módulos combina la inclusión de conferencias y talleres a cargo de
reconocidos escritores y especialistas, además de las clases teóricas-prácticas del
equipo docente. Para la calificación de cada cursante se toman en cuenta tres
factores: a) las Actividades que se encargan en cada Clase; b) la participación activa
en los Foros de cada Clase; y C) el Trabajo Práctico Final (TPF) en el que se trabaja
los últimos cuatro meses de cursada
Cada Postítulo Virtual están programados para una duración de 15 meses corridos,
incluyendo la elaboración de un Trabajo Práctico Final (TPF) en forma de Tesina, cuya
aprobación es condición sine-qua-non para obtener el Postítulo. L@s cursantes
recibirán formación en las respectivas especialidades, centrándose en la lectura,
análisis, comprensión y evaluación de las posibilidades de mediación lectora –en
diferentes ámbitos laborales y comunitarios– de textos de la literatura nacional en sus
cruces con la vasta literatura escrita en el Castellano Americano que es nuestra
tradición, y/o recibirán formación en el campo de la Literatura para Niños y Jóvenes,
leída y analizada como un espacio de producción complejo y específico de la literatura
que tiene cada vez mayor proyección educativa y social, siendo a la vez un campo
sometido a fuertes presiones de mercado que influyen sobre lo estético y condicionan
tanto la creación como su potencialidad lectora.
Estas clases se publican con regularidad, sean o no días feriados, y los tutores dan
aviso de la disponibilidad de las mismas y quedan a disposición en los Foros de cada
clase, en los que se facilitan los diversos materiales de lectura teórica y literaria y se
les encargan actividades a modo de Trabajos Prácticos, asi como se atienden sus
consultas y se realizan y comparten aportes. Existe, además, un Foro General o
cafetería virtual, donde se participa libremente.
PUNTAJE y REVALIDACIÓN: