ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS

01. De las siguientes afirmaciones, son 04. Si multiplicamos la frecuencia relativa de

correctas: un dato por el tamaño de la muestra
I. Las frecuencia absoluta de un dato es obtenemos:
igual al número de veces que este se a) Su frecuencia acumulada.
presente en la muestra. b) Su frecuencia absoluta.
II. La frecuencia relativa de un dato o c) El número total de datos de la muestra.
una clase depende del tamaño de la d) Se obtiene un valor al que no se le
muestra. puede atribuir ningún significado.
III. Para hacer una muestra más e) La marca de clase.
representativa basta con incrementar
el tamaño de la muestra. 05. Indicar Verdadero (V) o Falso (F) en cada
a) Sólo I b) I y II c) Sólo II una de las proposiciones siguientes:
d) Sólo III e) I, II y III I. La suma de las frecuencias relativas es
siempre igual al total de datos.
02. De las siguientes afirmaciones, son II. En economía, el tipo de cambio es una
correctas: variable cuantitativa discreta.
I. Unidad estadística es todo aquello III. Al turno que estudia un alumno se le
que brinda información sobre la asignó: mañana (1), tarde (2) o noche
variable de estudio. (3).El turno actúa como variable
II. El tamaño de la muestra es el número cuantitativa.
de unidades estadísticas que la IV. En algunos casos la muestra puede ser
componen. mayor que la población.
III. Las variables cualitativas no pueden a) VVVV b) VFVF c) FFVF
adoptar valores numéricos. d) VVVF e) FFFF
a) Sólo I b) I y II c) Sólo II 06. Dada la siguiente tabla:
d) I y III e) I, II y III
Ii fi Fi hi Hi
03. Indicar el valor de verdad de las siguientes [10 - 20> a b 0,1 c
proposiciones: [20 - 30> d e f g
I. La suma de las frecuencias absolutas [30 - 40> h i 0,3 j
es igual a 1. [40 - 50> 24 k m 0,85
II. La población es siempre mayor que la
[50 - 60> 30 p q r
muestra.
III. L a rentabilidad de un activo I. Hallar: “a + b”
financiero es una variable de II. Hallar: “d - h +g”
naturaleza discreta. a) 38 y 6,45 b) 38 y 8,85
IV. Un diagrama de sectores es útil para c) 37 y 5,45 d) 43 y 8,5
representar gráficamente una variable e) 40 y 6,43
continua.
a) FFFF b) VVVV c) FFVF
d) FFFV e) VFVF

Mg. CÉSAR VÁSQUEZ TREJO

07. En un control de velocidad en la carretera, 10. En una tabla de frecuencias se puede 13. Se registra las edades de los alumnos de la 16. En una fábrica se ha medido la longitud
se obtuvieron los siguientes datos: apreciar que hay 5 intervalos de ancho de facultad de Ing. de Sistemas de la de 1000 artículos con las mismas
clase común. En el segundo intervalo [60 ; UNJFSC y se clasifican en 5 intervalos de características y se ha obtenido las
80> hay 8 datos, el 20% del total de los un mismo ancho si la menor edad es 16 siguiente información:
datos se encuentran en el tercer intervalo, años. Calcular qué tanto por ciento de los
Rapidez Número de las frecuencias relativas del cuarto y el alumnos tienen entre 23 y 29 años. Longitud (en mm) N° de Artículo
(km/h) vehículos quinto intervalo son iguales. ¿Cuántos [ 67,5 - 72,5> 20
Ii xi fi hi Hi
de 70 a menos 6 datos son menores de 120. Si 16 son [ 72,5 - 77,5> 80
[ - > mn
<70 a 80] 15 mayores que 80 y el tamaño de la muestra [ - > cn(c+1) 0,355 0,49 [ 77,5 - 82,5> 790
<80 a 90] 26 es 40? [ - > 23,5 102 [ 82,5 - 87,5> 100
<90 a 100] 38 a) 38 b) 34 c) 36 [ - > 60 [ 87,5 - 92,5> 10
<100
I. ¿Qué a 110]
tanto 23los vehículos
por ciento de d) 30 e) 32 [ - > xyz Si se consideran aceptables (buenos) los
más decirculan
observados 110 a más de 17 90 km/h? a) 24,6% b) 23% c) 23,6% artículos con longitudes (en mm) que
II. ¿Qué tanto por ciento de los vehículos 11. La distribución de frecuencias con ancho d) 29,3% e) 25,6% están en el intervalo [75 ; 86]. ¿Qué tanto
que circulan a más de 100 km/h, son de clase común representa los pesos de por ciento del total de artículos son
los que circulan a no más de 85 200 señoritas, además la cantidad de 14. Se toma una muestra de los operarios que defectuosos?
km/h? señoritas que tiene pesos menores a 59 kg realizan cierta tarea y se observa el tiempo a) 90% b) 92,5% c) 10%
a) 62,4% - 72,5% b) 63,2% - 78% representa el 81,81% de los que tienen que necesitaron. luego, se construye un d) 87,5% e) 10,5%
c) 64,2% - 34% d) 62,4% - 85% mayores o iguales a 59 kg. d i a g r a m a c u y a o j i v a re s u l t a n t e
e) 78% - 75,2% corresponde al gráfico de la función: 17. Dado el siguiente conjunto de datos:

{
Ii xi fi hi 0,01x - 0,10 ; 10 £ x <20
08. Dada una tabla de distribución de 0,018x - 0,26 ; 20 £ x <30 120 115 70 50 63
frecuencias que resultó ser simétrica, se [ - > 50 0,05
120 75 103 119 117
sabe que H7 = 1 ; f1 = 3f2 ; h3 = 3h6 ;
[ - > H(x) = 0,021x - 0,35 ; 30 £ x <40
[ - > 40 0,016x - 0,15 ; 40 £ x <50 95 89 57 73 85
H1 = 0,18 ; x3 = 18 ; f4 = 56. Además la [ - > 0,02x - 0,35 ; 50 £ x <60 98 102 105 63 65
penúltima marca de clase es 39. ¿Cuántos [ - > 66 0,20 0,015x - 0,05 ; 60 £ x <70
datos hay en el intervalo [29 ; 36]? Calcular que tanto por ciento representan ¿En cuánto excede la mediana a la moda Si se ordenan en 7 intervalos de clase
a) 56 b) 57 c) 60 las señoritas cuyos pesos están entre 54 y aproximadamente iguales, se pide:
d) 62 e) 53 61 kg. a) 4,17 b) 6,40 c) 6,20 I. La suma del rango y el ancho de clase.
a) 30% b) 35% c) 40% d) 6,87 e) 7,10 II. El porcentaje de datos que hay entre
09. A 80 alumnos se les tomó un examen de d) 33,3% e) 42,3% 50 y 90.
matemática y se anotó el tiempo en 15. En un centro educativo se a calificado a 80 a) 80 ; 70% b) 70 ; 50%
minutos que demoró cada uno en 12. A continuación se presentan los datos estudiantes en la escala vigesimal y se c) 70 ; 60% d) 80 ; 50%
terminar el examen. Los tiempos se recopilados sobre el número de tardanzas obtuvo la siguiente tabla con ancho de e) 90 ; 50%
ordenaron en una tabla de frecuencias de cada uno de los 40 trabajadores que clase común.
simétricas con igual amplitud. He aquí los tiene una fábrica durante el mes de enero: 18. En los resultados de un examen se
resultados: 1 2 3 3 5 1 0 8 1 2 observó lo siguiente:
4 3 3 5 12 0 4 3 0 10 Ii hi * 72% de los evaluados tienen una nota
Tiempo xi fi Fi 0 0 4 9 3 1 3 2 1 3 [ 0 ; > 0,025 menos de 15.
[ - > 65 14 5 4 6 8 2 2 1 3 2 0 [ ; > 0,ab * 47% de los evaluados tiene una nota
[ - > I. Según la regla de Sturges. Calcular [ ; > 0,25 menor de 11.
[ - > 85
[ - > 56
cuántos intervalos de clase se [ ; > 0,c0 * la nota mínima aprobatoria es 11.
[ - > emplearon. [ ; 20]
Calcular “a.b + c”, 0,075
si la cantidad de ¿Qué tanto por ciento de los aprobados
[ - > II. Calcular cuántos empleados tienen estudiantes que obtuvieron notas entre 5 y tiene a lo más de 75% de la nota máxima
Calcular la cantidad de alumnos que menos de 10 tardanzas e indicar que 13 es 43. si ésta es igual a 20?
terminaron el examen en más de una hora tanto por ciento representan. a) 9 b) 16 c) 12 a) 43,5% b) 42,4% c) 46,27%
y media. a) 5 ; 80% b) 8 ; 92% c) 6 ; 95% d) 13 e) 14 d) 47,17% e) 41,3%
a) 28 b) 44 c) 32 d) 7 ; 95% e) 9 ; 90%
d) 25 e) 40