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CENTRO DE CIÊNCIAS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA
https://dialogoscciencia.wordpress.com/2013/07/25/o-biologo-e-a-divulgacao-cientifica/
Metodologia
Todas as aulas de campo seguiram uma linha de pesquisa comum. A investigação
na área de divulgação científica pode insere-se em uma abordagem qualitativa de
pesquisa, tendo em vista que reconhece a dimensão subjetiva da busca pelo conhecimento
e do estabelecimento de possíveis inferências sobre os saberes de um grupo de indivíduos
(SILVERMAN, 2009).
De acordo com Minayo (1999) a denominação de qualitativa se aplica a uma
investigação que tem como pressuposto a partilha densa com pessoas, fatos e locais que
constituem objetos de pesquisa. Seu intuito é arrancar dessa convivência os significados
explícitos, bem como os ocultos, que somente são perceptíveis a uma atenção
compassiva. No geral, após esse convívio, o pesquisador interpreta os significados do
seu campo de pesquisa em um texto de formato científico.
Nas pesquisas qualitativas, é possível utilizar várias ferramentas de coleta de
informações. Nas aulas de campo, os alunos utilizaram-se da entrevista. Essa última foi
feita com os monitores/participantes dos locais visitados, na forma de perguntas que
foram endereçadas aos mesmos.
Aliando-se a entrevista, também utilizou-se as observações sobre os
espaços/ambientes que visitamos e das ações que foram feitas durante as aulas de campo.
Não esqueça de descreva detalhadamente cada uma dessas atividades observadas.
Resultados e Discussão
Foi concluído, com a realização desse trabalho e com a ida à Seara da Ciência e
ao MAUC, que a divulgação científica é tida como uma ferramenta educacional, social e
pedagógica, visto que é dotada de um potencial de interação da ciência e da tecnologia
com o público, que consegue aprender de forma dinâmica e divertida, além de obter
conhecimento sobre arte, no caso do MAUC, pintura, expressão pessoal, etc. A
aprendizagem interativa permite despertar tanto no público leigo, quanto nos estudantes,
maior interesse no ato de estudar ciência, tendo papel motivador para futuros cientistas
brasileiros.
Referências bibliográficas