SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento de la formación profesional integral
GUIA DE APRENDIZAJE código:GFPI-F-019

GUIA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programación de formación: código: 228185 TÉCNICO EN SISTEMAS

versión: 1

Nombre del proyecto: código: 709549 aplicación de procesos y

procedimientos en la prestación
de servicios para mantenimiento
preventivo de equipos de cómputo
y planeación básica de redes LAN.

Fase del proyecto: INDUCCIÓN:

Actividad(es) Actividad(es) Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

del proyecto: de formación
Realice la aprendizaje: ESCENARIO
DEV CON
inducción Ubicar al (Aula) OLUT SUMI
institucional a la aprendiz en el 203 B IVO BLE
formación contexto de la Auditorio tabler 3
Profesional formación Low Multra o, (Tres
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Resultados de competencias:
aprendizaje: promover la
reconocer interacción
alternativas y idónea consigo
acciones de mismo con los
formación para demás y con la
el desarrollo de naturaleza en el
las contexto laboral
competencias y social
del programa
formación del
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base en la
política
institucional

Resultados de Competencias:
aprendizaje: promover la
identificar las interacción
oportunidades idónea consigo
que el SENA mismo con los
ofrece en el demás y con la
marco de la naturaleza en el
información contexto laboral
profesional de y social
acuerdo con el
contexto
nacional e
internacional

Resultado de Competencias:
aprendizaje: promover la
interactuar en interacción
los contextos idónea consigo
productivos y mismo y con la
sociales en naturaleza en el
función de los contexto laboral
principios y y social
valores
universales

2 INTRODUCCIÓN

En esta guia de aprendizaje se le envía a participar apreciado APRENDIZ en las

diferentes actividades propuestas que tiene un propósito fundamental darle la
¡BIENVENIDA! A este importante institución formadora que el SENA , donde a través del
programa de formación que ustedes inician y del proyecto formativo eje fundamental de
su formación, tendrá la oportunidad de desarrollar sus capacidades de pensamiento, sus
habilidades y destrezas para comunicarse eficientemente, para resolver problemas del
entorno productivo y social, donde se insertará como un futuro trabajador, un mejor y una
mejor persona, de ahí la importancia para el SENA de lograr un formación profesional
integral.

le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto en

esta guia de aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje es un recurso educativo que
utilizaremos para que podamos construir su aprendizaje, a través del conocimiento y el
desarrollo de procesos formativos que le facilitara apropiar y transferirlos en su
desempeño laboral y social y en diversas estrategias pedagógicas que promueve su
participación activa, un aprendizaje más autónomo responsable y colaborativo que por la
resolución tecnológica, la globalización, la sociedad del conocimiento y el desarrollo de un
pensamiento complejo.

por tanto, los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que usted continuará
desarrollando en el SENA, requiere su comprensión de acuerdo a los lineamientos dados
como política institucional en el modo pedagógico institucional SENA, su comprensión de
la estrategia por proyectos, el aprendizaje basado en problemas, el enfoque de
competencias y la metodología integrada de las competencias, que pretenden formar
íntegramente, en conocimientos , habilidades, destrezas y en actitudes

De esta manera,las actividades que se les propone en esta guia de aprendizaje, le

facilitará esta comprensión, apropiación y aplicaciones del aprendizaje, la cual ha sido
diseñada colaborativamente con los instructores del área técnica y de desarrollo humano
y donde se le motivara a incorporar otras fuentes del conocimiento además de sus
instructores, como son el entorno, el trabajo colaborativo y el uso de las tecnologías de la
comunicación y de la información (TIC).

3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

en este primer momento de su aprendizaje, le invitamos a participar en una actividad

lúdica llamada “CONSTRUYAMOS LA TORRE DEL CONOCIMIENTO” que consiste en
resolver colaborativamente una situación polémica que será presentada por el o los
facilitadores(es) quienes darán las indicaciones relacionadas con las instrucciones,
tareas, conformación para el analisis, planeacion, ejecucion y evaluacion de este ejercicio.
Después de reflexionar sobre el proceso vivenciado , sus dificultades, logros , aciertos y
desaciertos obtenidos haga una relación comparativa entre el significado que tiene la
torre del conocimiento con su rol como APRENDIZAJE en el SENA e identifique lo
que usted ,SABE, QUIERE SABER y las IDEAS que puedan sugerir de este análisis,
para ello puede utilizar la tabla propuesta u otra manera que crea conveniente. comparta
esta actividad con su instructores) y compañeros(as)

¿que es? Que me falta saber IDEAS

mis saberes previos (preguntas que surjan

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE

CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE
En este segundo momento de su aprendizaje ,le invito a leer las preguntas hiladoras de
su aprendizaje, y que tienen la intensidad pedagógica de despertar la SEMILLA DE
INTERÉS .
Requerida para provocar el aprendizaje ,la voluntad,la motivación, la indignación, la
consulta y la investigación, sobre los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes
que son la base fundamental para desarrollar la competencias institucional denominada:
promover la interacción idónea consigo mismo ,con los demás y con la naturaleza
en el contexto laboral y social y que de manera integrada trabajaran con sus
instructores técnicos y de desarrollo humano.

Pregunta esencial:dentro del contexto del SENA y de la formación profesional integra

l
¿Cual es mi responsabilidad ,compromiso como APRENDIZ del SENA ?
-cumplir con las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento
-atacar las decisiones adoptadas en forma grupal relacionado con su proceso de
formación
-respetar la dignidad, intimidad e integridad de los miembros de la comunidad
educativa SENA
-dar a conocer oportunamente al instructor las solicitudes que se le presenten en
su proceso de aprendizaje usando por medio virtual o físico

PREGUNTAS SECUNDARIAS:
 Resolver una pregunta esencial, es abarcar una serie de contenidos conceptuales,
procedimiento y actitudinales de manera global, compleja que no necesariamente puede
dar como respuesta a in SI o a un NO, entonces se limita
Revisar las preguntas que surgen de su participación en las actividades propuestas en su
proceso de aprendizaje.

lea cada una de ellas y comparta con su instructor o instructores ideas que puedan surgir
de su lectura de su lectura manifieste sus inquietudes, necesidades e interés sobre su
propósito aprendizaje.

en esta fase inicial de su proyecto formativo llamado INDUCCIÓN INSTITUCIONAL,en la

FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL es necesario

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO

EN ESTE TERCER MOMENTO DE SU APRENDIZAJE ,es importante el lenguaje,la

comunicación,la tecnología del contexto formativo ,que como aprendiz se
encuentra,comprender el significado y el sentido de las palabras, el propósito de esta etapa
de su aprendizaje. para ello, utilizaremos algunas definiciones relacionadas con los términos
que aparecen en el glosario de esta guía de aprendizaje y otros que usted escuchara e
involucra en su aprendizaje a través, de una dinámica de integración de conceptos que
el (los) facilitador (es) explicara (n) para la comprensión, asimilación de los conceptos y
teorías que se desprenden de su comprensión, interpretación y aplicación.

¿ánimo? participa en la construcción de conocimientos es un proceso que requiere darle

movimiento a la información suministrada a través del internet, del instructor o del cualquier
otro medio o canal de comunicación; la información por lo general parece inamovible,
quieta, aparentemente estática, la cual hoy requiere más que la demonización de la
comprension e interpretacion de su significado, como producto de la aplicación de diversas
estrategias de aprendizaje para poder apropiada y transferida a situaciones o contextos
productivos y sociales.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIAS DEL CONOCIMIENTO

En este cuarto momento de su aprendizaje los instructores del área técnica como la
desarrollo humano orientarán y facilitarán su aprendizaje con actividades propuestas en
talleres , charlas, exposiciones, eventos con la finalidad de desarrollar comprensiblemente
los conocimientos, procedimientos y actitudes que se deben generar a partir de la
comprensión de esta importante fase inicial de inducción.

por tal motivo le invitamos a ser partícipe de estas actividades que hemos denominado de la
siguiente manera:
Actividad 1. dinámica de conocimiento individual y grupal 4 horas
Actividad 2. reconocimiento del programa, proyecto, modelo pedagógico y metodológico 6
horas.
 Actividad 3. carrera de observación para ubicación del CSET 4 horas
Actividad 4. descubriendo mi estilo de aprendizaje y comprendiendo el ciclo del aprendizaje
4 horas.
Actividad 5. interpretación lúdica del reglamento del aprendiz 6 horas.
Actividad 6. conocimiento de sí mismo 6 horas.
Actividad 7. elaboración inicial de su proyecto de vida 6 horas.
Actividad 8. identificación de las preferencias deportivas, recreativas y culturales en el
SENA 1 hora.
Actividad 9. evento de sensibilización hacia los hábitos saludables y riesgos psicosociales,
ergonómicos 1 hora.
Actividad 10. evento de sensibilización hacia el aprendizaje del inglés como segunda
lengua y su aplicación en el perfil ocupacional 1 hora.