La rappresentazione dei contenuti della conoscenza è un tema particolarmente stimolante per i
bibliotecari: il mapping è un approccio che declina il problema facendo leva sull’aspetto visivo, sfruttandone le caratteristiche di immediatezza e di sintesi.
Le mappe sono strumenti versatili che aiutano a comprendere, sintetizzare, memorizzare,
progettare, presentare, elaborare nuove idee; utili a chi insegna e a chi sta imparando ad apprendere.
I titoli che seguono ci possono aiutare a capire cosa sono le mappe, perché è produttivo costruirle, quali sono i tipi più diffusi e come si realizzano:
L'apprendimento significativo : le mappe concettuali per creare e usare la conoscenza / Joseph D.
Novak. – Rist Trento : Erickson, 2001 285 p. ; 24 cm
Negli anni ‘60 Novak, psicologo, applica la teoria dell’apprendimento significativo di Ausubel elaborando i criteri per creare mappe concettuali: sono rappresentazioni che mostrano i concetti chiave di un argomento e i legami logico- semantici che li collegano.
Come realizzare le mappe mentali / Tony Buzan ; traduzione di Ira Rubini Milano : Frassinelli, 2006, XIX, 88 p., 4 c. di tav. ; 21 cm
Negli anni ‘70 Tony Buzan definisce teoria e tecnica per creare mappe mentali: è la versione contemporanea di una tecnica in realtà molto antica, che sfrutta l’ elemento pittorico della rappresentazione per renderla efficace ed evocativa.
Alcuni manuali:
Costruire mappe per rappresentare e organizzare il proprio pensiero : strumenti fondamentali per professionisti, docenti e studenti... / Alberto Scocco ; prefazione di Franco Amicucci Milano : Angeli, [2008] 175 p. ; 23 cm.
Insegnare e imparare con le mappe : strategie logico-visive per l'organizzazione delle
conoscenze / Flavio Fogarolo e Marco Guastavigna Trento : Erickson, 2013 270 p. : ill. ; 24 cm.
Mappe per capire, capire per mappe : rappresentazioni della conoscenza nella didattica / Mario Gineprini, Marco Guastavigna Roma : Carocci Faber, 2004 127 p. ; 20 cm.
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