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Trigonometría
G. Edgar Mata Ortiz
Actividad 1.1
La razón de oro y la serie de Fibonacci
Geometría y Trigonometría La razón de oro y la serie de Fibonacci
Contenido
Introducción .............................................................................................................................................................2
Otra forma de calcular las medidas de los segmentos. ........................................................................................3
La cultura y las artes. ............................................................................................................................................3
El rectángulo áureo. .................................................................................................................................................4
Aplicaciones del rectángulo áureo. ......................................................................................................................5
La serie de Fibonacci.................................................................................................................................................6
Desarrollo de la serie de Fibonacci. ......................................................................................................................7
Relación de la serie de Fibonacci con la proporción áurea. .................................................................................7
Uso de Excel para obtener el valor de .............................................................................................................7
Observaciones y conclusiones. .................................................................................................................................8
Bibliografía ................................................................................................................................................................9
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Geometría y Trigonometría La razón de oro y la serie de Fibonacci
Resultado: ________________________________________________________
Este libro desarrolla los
conceptos geométricos Interpretación: ____________________________________________________
mediante el método
axiomático deductivo. _________________________________________________________________
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Elabora una síntesis de, al menos, 1500 palabras, en la que indiques quiénes son estos personajes, así como sus
aportaciones a nuestra civilización. Puedes encontrar más información en la siguiente dirección:
http://www.authorstream.com/Presentation/licmata-3018126-golden-ratio/
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Geometría y Trigonometría La razón de oro y la serie de Fibonacci
El rectángulo áureo.
El rectángulo áureo se caracteriza porque la razón del lado mayor, al menor, es igual al número áureo:
= 1.618033…
En el reverso de esta hoja, o en una hoja adicional, construye un rectángulo áureo utilizando solamente una
regla no graduada y un compás, conforme a la figura siguiente:
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5. Con una abertura del compás igual a la distancia AP, y con centro en el punto D, traza un arco en
dirección al punto P.
6. Con una abertura del compás igual a la distancia AB, y con centro en el punto P, traza un arco que corte
al arco trazado en el paso anterior en el punto Q.
7. Une los puntos P y Q.
8. Prolonga el lado CD hasta el punto Q.
9. El rectángulo APQD es un rectángulo áureo.
10. Al dividir la medida del lado AP entre la medida del lado AD debe ser igual a 1.618033
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Elabora un ensayo de 2400 palabras acerca de los argumentos a favor, y en contra, de la creencia en la armonía
del rectángulo áureo, incluye dos ejemplos del uso de dicho rectángulo; uno de ellos en la antigüedad, y otro
actual.
Este problema, es el que da lugar a la serie de Fibonacci, que, por muchos años, pasó desapercibida, hasta que
el matemático Edouard Lucas, en los últimos años del siglo XIX, redescubrió este problema y lo atribuyó a su
autor original.
Investiga y anota en las siguientes líneas la redacción del problema de la reproducción de los dos conejos:
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En el siguiente espacio, explica el proceso de solución del problema de los dos conejos:
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En la siguiente tabla, anota los valores de las divisiones indicadas, observa que los
resultados se van aproximando, cada vez más, al valor de
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Compara las siguientes figuras; la primera es la espiral áurea, y la segunda, se construye con cuadrados cuyas
medidas de los lados se toman de la serie de Fibonacci. Investiga cómo se construyen, trázalas utilizando
AutoCAD y explica sus diferencias y semejanzas.
Observaciones y conclusiones.
El conocimiento científico, cuando no se comprende con
claridad, puede dar lugar a interpretaciones o
generalizaciones erróneas o sin fundamento. Es necesario
comprender claramente los conceptos en estudio para
facilitar su aplicación.
Las necesidades prácticas dan lugar a la generación de conocimiento empírico que, posteriormente, es validado
y fundamentado para consolidarse como un conjunto de leyes científicas las cuales, a partir de ese momento,
podrán aplicarse a otras situaciones con la confianza de que se ha verificado su validez.
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La supuesta armonía del rectángulo áureo no puede considerarse conocimiento científico, ya que existen
argumentos a favor y en contra de su validez y no se dispone de evidencia suficiente para afirmar o refutar
estas afirmaciones.
Bibliografía
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