Curso 43594 Aula 02 v1 PDF

Livro Eletrônico
Aula 02
Matemática e suas Tecnologias p/ ENEM 2018 (Com videoaulas)
Arthur Lima, Hugo Lima
04031641338 - Junior Manoel

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS P/ ENEM 2018
TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS
Prof. Arthur Lima, Prof. Hugo Lima Aula 02
AULA 02: Divisibilidade, fatoração, porcentagem
SUMÁRIO PÁGINA
1. Teoria – matemática básica 02
2. Resolução de exercícios 17
3. Questões apresentadas na aula 57
4. Gabarito 77
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Olá!
Nesta segunda aula aprenderemos diversos tópicos de matemática

básica tais como divisibilidade, fatoração, porcentagem e assuntos
relacionados. Tenha uma excelente aula. Permaneço à disposição e deixo
abaixo meus contatos:
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Arthur Lima, Prof. Hugo Lima Aula 02
1. TEORIA
1.1 NÚMEROS PRIMOS E FATORAÇÃO

Dizemos que um número é primo quando ele só pode ser dividido,
sem deixar resto, por 1 e por si mesmo. Veja, por exemplo, o número 7.
Como qualquer número, ele pode ser dividido por um, tendo como
resultado 7 e não deixando resto algum. Entretanto, experimente dividi-lo
por 2, 3, 4, 5 ou 6, e verá que sempre há um resto diferente de zero.
Apenas ao dividi-lo por 7 é que não encontraremos resto novamente.
Portanto, 7 é um número primo, pois só é divisível por 1 e por ele mesmo
sem deixar resto. Diversos outros números possuem essa propriedade,
como os listados abaixo:
{2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31...}
A título de curiosidade, repare que o 2 é o único número primo par.
Todos os demais são ímpares. Já parou para pensar o porquê disso?
Simples: qualquer outro número par é divisível por ele mesmo, por 1 e
por 2, pelo menos.
Qualquer número natural pode ser representado como uma
multiplicação de números primos. Por exemplo, 6 pode ser representado
por 2 x 3. Este processo de transformar um número qualquer em um
produto de números primos é chamado de fatoração.
Vamos fatorar o número 24. Devemos começar tentando dividi-lo
por 2, que é o menor número primo (muitos autores não consideram que
o 1 seja um número primo). Esta divisão é exata (não possui resto), e o
resultado é 12. Podemos dividir novamente por 2, tendo resultado 6, e
dividir o 6 outra vez por 2, tendo resultado 3. Agora não é mais possível
dividir por 2. Assim, devemos partir para o próximo número primo, que é
o 3. Dividindo 3 por 3 temos resultado 1. Repare que para chegar no
resultado 1 foi preciso dividir 24 por 2 em 3 etapas, e a seguir dividir por
3 em uma etapa. Portanto, 24 = 2 x 2 x 2 x 3, ou simplesmente 24 = 2 3
x 3. Visualize este processo abaixo:

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Número Fator primo

24 2
12 2
6 2
3 3
1 Logo, 24 = 23 x 3
Para praticar, vejamos a fatoração do número 450:

Número Fator primo
450 2
225 3
75 3
25 5
5 5
1 Logo, 450 = 2 x 32 x 52
Vejamos ainda a fatoração do número 1001. Observe que ele não é

divisível (ou seja, deixa resto) por 2, 3 ou 5. Apenas ao chegar o fator
primo 7 é que conseguimos dividi-lo. Acompanhe abaixo:
Número Fator primo

1001 7
143 11
13 13
1 Logo, 1001 = 7 x 11 x 13
A fatoração será muito útil na obtenção do Mínimo Múltiplo Comum

e Máximo Divisor Comum entre dois números, como veremos a seguir.

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Lembram-se que na aula passada vimos o tópico “raízes”? Agora

que já vimos o conceito de números primos e fatoração, vamos ver um
método para extrair a raiz de um número e estudar novos conceitos sobre
o tópico raízes.
O método consiste em 2 passos:
1. Decomposição do número em fatores
a
2. Aplicação da propriedade b
xa  x b
3
A título de exemplo, vamos calcular 216 . Assim, iremos começar
dividindo 216 pelo menor número primo (2) e, quando não mais for
possível, passamos para o número primo seguinte (3), e assim
sucessivamente. Teremos:
Número Fator primo
216 2
108 2
54 2
27 3 (pois não é mais possível usar o 2)
9 3
3 3
1 Logo, 216 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 23 x 33
Feito isso, podemos aplicar a propriedade da radiciação da seguinte

forma:
1 1 1
3 3
3
216  3 (23  33 )  (23  33 )3  2 3
3 3
 21  31  6
Se você ficou em dúvida, talvez precise voltar na seção de

Potenciação (Aula 01) e revisar as propriedades que estudamos.
Vamos resolver mais um caso: 7056 . Decompondo 7056 em
fatores primos, temos:
Número Fator primo
7056 2

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3528 2
1764 2
882 2
441 3
147 3
49 7
7 7
1 Logo, 7056  24  32  72
Portanto:
1 1 1
4 2 2
7056  2  3  7  2
4 2 2 2
3 2
7 2
 22  3  7  84
Várias vezes você irá se deparar com números que não possuem
raiz exata. Apesar disso, é possível simplificar o resultado. Vamos
calcular, por exemplo, a raiz quadrada de 32.
Fazendo a decomposição em fatores primos, temos que:
32 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 25
Assim,
32  25
Podemos simplificar esta expressão lembrando-se que 25  24  2 :
32  25  24  2  24  2  4  2 ou, simplesmente, 4 2
Finalizando, é bom lembrar que no conjunto dos números reais não

existe raiz par de números negativos (ex.: não existe 2
16 ), mas existe
raiz ímpar ( 3 27  3, pois (  3)3  27 ).
1.2 MÚLTIPLOS E DIVISORES2 MÚLTIPLOS E DIVISORES
Para a resolução de diversas questões que podem cair em sua

prova, vale a pena você desenvolver a rapidez na obtenção de múltiplos e

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divisores de um dado número, calcular o mínimo múltiplo comum e

máximo divisor comum entre dois números, e conhecer regras práticas
para saber se um número é ou não divisível por outro (critérios de
divisibilidade).
Os múltiplos de um número X são aqueles números que podem ser
obtidos multiplicando X por outro número natural. Por exemplo, os
múltiplos de 3 são: 3, 6, 9, 12, 15 etc. Repare que esses números podem
ser obtidos multiplicando 3 por 1, 2, 3, 4 e 5, respectivamente.
1.2.1 MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC)
Quando temos 2 números X e Y, e listamos os múltiplos de cada um

deles, podemos ter múltiplos em comum entre os dois. Exemplificando,
vamos listar alguns múltiplos de 8 e de 12:
Múltiplos de 8: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72 etc.
Múltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72 etc.
Observe que os seguintes números são múltiplos de 8 e também de
12: 24, 48, 72. Isto é, são múltiplos em comum desses 2 números. O
menor deles, neste caso o 24, é chamado de mínimo múltiplo comum
(MMC) entre 8 e 12. O cálculo do MMC se mostra útil na resolução de
diversos exercícios, como veremos adiante.
Um método simples de se calcular o MMC entre 2 números é dado
pelos seguintes passos:
1. Decompor cada número em uma multiplicação de fatores primos;
2. O MMC será formado pela multiplicação dos fatores comuns e não
comuns dos dois números, de maior expoente.
Decompondo 8 em fatores primos, temos que 8 = 2x2x2 = 2 3. E
decompondo 12 em fatores primos, temos que 12 = 2x2x3 = 22x3.
Assim, o MMC será formado pela multiplicação dos fatores comuns
(2) e não comuns (3) de maior expoente (isto é, MMC = 23 x 3 = 24).

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A título de exercício, vamos calcular o MMC entre 15 e 9. Veja que

15 = 3x5, e 9 = 32. Portanto, MMC = 32x5 = 45.
Para você entender como o MMC pode ser útil na resolução de
questões, imagine o seguinte caso: dois colegas de trabalho, João e José,
gostam de realizar festas em suas casas periodicamente. João costuma
realizar festas de 9 em 9 dias, enquanto José costuma realizar festas de
15 em 15 dias. Sabendo que hoje houve festa na casa de ambos, daqui a
quanto tempo as datas das festas de ambos coincidirão novamente?
Ora, se João dá festas de 9 em 9 dias, sua próxima festa será daqui
a 9 dias, a seguinte daqui a 18, a outra daqui a 27, e assim por diante. Já
a próxima festa de José será daqui a 15 dias, depois daqui a 30, depois
45 etc. Observe que os dias em que ambos darão festas devem ser um
múltiplos de 9 e também de 15, isto é, múltiplos comuns de 9 e 15. A
próxima festa nos dois locais ocorrerá no menor desses múltiplos, isto é,
no mínimo múltiplo comum entre 9 e 15. Como calculamos acima, MMC
(9, 15) = 45. Portanto, a próxima vez em que as festas coincidirão
ocorrerá daqui a 45 dias.
1.2.2 DIVISIBILIDADE
Dizemos que um número é divisível por outro quando esta divisão é

exata, não deixando resto nem casas decimais. Para saber se um número
é divisível por outro, basta efetuar a divisão e verificar se existe resto.
Ex.: 25  5  5 , portanto 25 é divisível por 5. O problema surge quando
queremos julgar, por exemplo, se o número 1765830275 é divisível por 5.
Efetuar esta divisão à mão consome muito tempo. Para identificarmos
rapidamente essa divisibilidade, existem os critérios de divisibilidade. Os
principais deles encontram-se na tabela abaixo:
Principais critérios de divisibilidade
Divisor* Critério Exemplos

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1 Todos os números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8...

Números pares (isto é,
2 terminados em um algarismo 0, 2,4, 28, 490, 522 etc.
par)
0, 3, 6, 9, 12 (1+2=3), 15
Números cuja soma dos (1+5 = 6), 27 (2+7=9), 51
3
algarismos é divisível por 3 (5+1=6), 915 (9+1+5=15)
etc.
Se o número formado pelos 2
4 últimos dígitos for divisível por 0, 4, 8, 12, 16, 912, 1816 etc.
4
Números terminados em 0 ou
5 0, 5, 10, 65, 120, 1345 etc.
5
Números divisíveis por 2 e por 0, 6, 12, 924 (é par, e
6
3 9+2+4=15) etc.
Números cuja soma dos 0, 9, 18, 27, 126 (1+2+6 =
9
algarismos é divisível por 9 9), 7155 (7+1+5+5=18) etc.
10 Números terminados em 0 0, 10, 20, 150, 270, 1580 etc.
*7 e 8 foram omitidos intencionalmente, pois possuem critérios muito
difíceis, motivo pelo qual praticamente não são cobrados.
1.2.3 MÁXIMO DIVISOR COMUM
Chamamos de máximo divisor comum (MDC) entre dois números A

e B o maior número pelo qual tanto A quanto B podem ser divididos de
maneira exata, isto é, sem deixar resto.
Podemos calcular o máximo divisor comum entre 2 números
listando os divisores de cada um deles. Exemplificando, vamos listar os
divisores de 32 e 40:
- 32 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 8, 16, 32.
- 40 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40.

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- Divisores comuns entre 32 e 40: 1, 2, 4, 8.

Vejam que 8 é o máximo divisor comum (MDC) entre 32 e 40.
Para calcular o MDC sem precisar listar todos os divisores de cada
número (como fizemos acima), basta seguir 2 passos:
1. Decompor cada um dos números em fatores primos (ex.: 32 = 25;
40 = 23  5)
2. O MDC será formado pela multiplicação dos fatores comuns de
menor expoente (neste caso, apenas o 2 é comum, e seu menor
expoente é 3. Logo, MDC = 23 = 8);
Para você visualizar uma aplicação prática do MDC, imagine o

seguinte caso: temos um conjunto de 20 cães e 30 gatos. Queremos criar
grupos de gatos e grupos de cães, sem misturá-los, porém, todos os
grupos devem ter o mesmo número de integrantes. Qual o menor número
de grupos possível?
Para obter o menor número de grupos possível, precisamos dividir
20 e 30 pelo maior número possível. Este maior número que divide tanto
20 quanto 30, sem deixar resto, é justamente o MDC entre 20 e 30.
Decompondo 20 em fatores primos, temos que 20 = 22x5. Temos
também que 30 = 2x3x5. Portanto, MDC(20,30) = 2x5 = 10. Portanto,
devemos formar grupos de 10 elementos. Isto é, 2 grupos com 10 cães
em cada, e 3 grupos com 10 gatos em cada. Assim, o menor número de
grupos possível é 5.
1.3 PORCENTAGEM
A porcentagem nada mais é do que uma divisão onde o

denominador é o número 100. Você certamente deve estar bem
habituado a ver porcentagens nas notícias da imprensa. Dizer que 12%
(leia “doze por cento”) dos brasileiros são desempregados é igual a dizer

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que 12 a cada grupo de 100 brasileiros não tem emprego. Veja outros
exemplos:
- “11% do seu salário deve ser pago a título de contribuição

previdenciária”: de cada 100 reais que você recebe como salário, 11
devem ser pagos para a previdência.
- “a taxa de analfabetismo de adultos no Brasil é de 20%”: de cada 100

adultos no Brasil, 20 são analfabetos.
- “o número de adolescentes grávidas cresceu 10% em 2011, em relação

ao ano anterior”: para cada 100 adolescentes grávidas que existiam em
2010, passaram a existir 10 a mais em 2011, isto é, 110 adolescentes
grávidas.
- “o número de fumantes hoje é 5% menor que aquele do início da

década”: para cada 100 fumantes existentes no início da década, hoje
temos 100 – 5, isto é, 95 fumantes.
Para calcular qual a porcentagem que uma certa quantia representa

de um todo, basta efetuar a seguinte divisão:
quantia de interesse
Porcentagem =  100%
total
Por exemplo, se queremos saber qual o percentual que 3 crianças

representam em um total de 4 crianças, temos:
quantia de interesse 3
Porcentagem =  100%   100%  0,75  100%  75%
total 4

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Podemos transformar um número porcentual (ex.: 75%) em um

número decimal (ex.: 0,75), e vice-versa, lembrando que o símbolo %
significa “dividido por 100”. Isto é, 75% é igual a 75 dividido por 100, que
é igual a 0,75:
75
75%   0,75
100
Da mesma forma, se temos um número decimal (ex.: 0,025) e

queremos saber o valor percentual correspondente, basta multiplicá-lo
por 100%:
100
0,025  0,025   0,025  100%  2,5%
100
Por fim, se Porcentagem =  100% , então também
total
podemos dizer que:
quantia de interesse = porcentagem  total

100
(Obs.: veja que omiti o 100% desta última fórmula, afinal 100%   1 ).
100
Esta fórmula acima nos diz que, se queremos saber quanto é 20%
de 300, basta multiplicar 20% por 300:
20% de 300 = 20% x 300 = 0,2 x 300 = 60
Isto é, 60 pessoas correspondem a 20% de um total de 300

pessoas. Portanto, grave isso: em matemática, o “de” equivale à
multiplicação. Portanto, 20% de 300 é igual a 20% x 300, e assim por
diante.

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Quando trabalhamos com porcentagens, é essencial saber realizar

rapidamente AUMENTOS percentuais e REDUÇÕES percentuais. Suponha
que você tem um produto na sua loja com preço de R$500,00. Caso a
inflação do último ano tenha sido de 10%, e você queira reajustar o preço
do seu produto de acordo com este índice, qual deve ser o novo preço? A
resposta é simples: para aumentar um valor em p%, basta
multiplicar este valor por (1+p%). Isto é,
Preço final = Preço inicial x (1+p%)

Preço final = 500 x (1 + 10%)
Preço final = 500 x (1 + 10/100)
Preço final = 500 x (1 + 0,10)
Preço final = 500 x (1,10)
Preço final = 5 x 100 x 1,10
(veja que eu “desdobrei” o 500 em 5 x 100)
Preço final = 5 x 110

Preço final = 550 reais
Note que eu fiz o cálculo em várias linhas, para te mostrar o passo-

a-passo detalhado. O ideal é que você faça a maior parte destes cálculos
mentalmente, ok? Procure treinar isso.
Voltando ao nosso exemplo (produto de R$500,00), suponha que
você quer fazer uma promoção, dando um desconto de 15% para
compras à vista. Por qual preço você vai vender o produto? A resposta
novamente é bem simples: para reduzir um valor em p%, basta
multiplicar este valor por (1 – p%). Isto é,
Preço final = Preço inicial x (1 – p%)

Preço final = 500 x (1 – 15%)
Preço final = 500 x (1 – 15/100)
Preço final = 500 x (1 – 0,15)
Preço final = 500 x (0,85)

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(veja que eu “desdobrei” o 500 em 5 x 100)
Resumindo, as 3 dicas mais importantes para resolver questões

sobre porcentagens são:
- Para calcular p% de algum valor, basta fazer p% vezes o valor;
- Para aumentar um valor em p%, basta multiplica-lo por
(1+p%);
- Para reduzir um valor em p%, basta multiplica-lo por (1-p%).
Mais um ponto interessante. Se eu tiver um produto que custa

R$500,00, aplicar um aumento de 20%, e em seguida “voltar atrás”
dando um desconto de 20% sobre o preço obtido após o aumento, qual é
o preço final? R$500? Mais? Menos? Vamos verificar? Aplicando o
aumento de 20%, basta eu multiplicar o preço original por 1+20%, isto é,
Preço após aumento = 500 x (1+20%) = 500 x 1,20 = 600 reais
Se eu reduzir este preço em 20%, chegamos a:
Preço após desconto = 600 x (1 – 20%) = 600 x 0,80 = 480 reais
Veja que chegamos a um valor INFERIOR ao inicial (500 reais)! Por

quê isto acontece, se os percentuais de aumento e redução são o mesmo
(20%)? Porque as bases sobre as quais eles são aplicados são diferentes.
No aumento, nós adicionamos 20% de 500 reais, que são 100 reais,
chegando a 600. Já na redução, nós subtraímos 20% de 600 reais (e não
de 500), que são 120 reais, motivo pelo qual chegamos a 480.
Você já ouviu falar das fraudes que acontecem durante a Black
Friday, aquele dia onde temos vários descontos nos produtos? Elas se
baseiam no que acabamos de ver. Alguns vendedores mal intencionados
elevam o preço de seus produtos alguns dias ou semanas antes da Black
Friday (por exemplo, de 500 para 600 reais), e na sexta-feira de

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promoção eles aplicam o desconto (indo parar em 480 reais, em nosso

exemplo). Neste caso o vendedor anuncia um “mega desconto” de 20%
em seus produtos quando, na verdade, o desconto dado é bem menor.
Afinal, o preço normal do produto era 500 reais, e o preço com desconto
está em 480 reais, o que representa um desconto de 20 em 500 reais, ou
seja, de 20/500 = 4/100 = 4% apenas!!! Esta é a famosa “Black Fraude”
...
Mais um aspecto sobre porcentagens: suponha que você queira
fazer várias operações de aumentos ou reduções percentuais em seguida.
Exemplificando: um grama de ouro custava 1000 reais no mercado. Após
um ano, o preço subiu 10%. No ano seguinte o preço caiu 5%, e no outro
ano subiu 20%. Qual o preço final do grama de ouro? Quando temos
sucessivos aumentos ou reduções percentuais, basta sairmos
multiplicando por (1+p%) ou (1-p%), conforme o caso. Neste exemplo,
temos:
Preço final = 500 x (1+10%) x (1-5%) x (1+20%)
Preço final = 500 x 1,10 x 0,95 x 1,20
Preço final = 550 x 0,95 x 1,20
Preço final = 55 x 0,95 x 12
Preço final = 660 x 0,95
Preço final = 66 x 9,5
Note que eu fiz o cálculo em várias etapas, mas você não precisa
fazer exatamente igual. Veja que eu gosto de ir “desdobrando” os
números: eu desdobrei o 550 em 55 x 10, para multiplicar o 10 pelo 1,2;
também desdobrei o 660 em 66 x 10, para multiplicar o 10 por 0,95; e
também desdobrei o 66 em 2 x 33, para multiplicar o 2 pelo 9,5. É
interessante que você conheça esses recursos matemáticos, que podem

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facilitar o seu trabalho... Mas, se preferir, fique à vontade para fazer os

cálculos de forma mais “tradicional”, ok?
Você também pode trabalhar exercícios de porcentagem utilizando

regras de três simples. É só imaginar que o “todo”, o “total”, corresponde
a 100%. Por exemplo, imagine que uma escola possui 400 alunos, sendo
que 100 são estrangeiros. Qual a porcentagem de estrangeiros? Você
pode montar a regra de três abaixo para resolver:
Total de alunos ---------------- 100%

Alunos estrangeiros ------------- Percentual de
Estrangeiros
Substituindo os valores que conhecemos:

400 ---------------- 100%
100 -------------- P
400xP = 100 x 100%

4xP = 100%
P = 100% / 4
P = 25%
Veja outra forma de utilizar regras de três neste exemplo:

Em uma escola, os 100 alunos estrangeiros correspondem a 25% do total
de matriculados. Os alunos bolsistas correspondem a 30% do total.
Quantos alunos bolsistas existem na escola?
Podemos resolver montando a seguinte regra de três:
100 alunos estrangeiros ----------------- 25%

Alunos bolsistas------------------ 30%
100 x 30% = Alunos bolsistas x 25%

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100 x 30% / 25% = Alunos bolsistas

100 x 30 / 25 = Alunos bolsistas
4 x 30 = Alunos bolsistas
120 = Alunos bolsistas
Repare que nós resolvemos esta questão sem sequer calcular o

total de alunos da escola. Comparamos diretamente a informação que
tínhamos (dos alunos estrangeiros) com a informação que queríamos
obter (os alunos bolsistas).

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2. RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS
Trabalharemos agora alguns exercícios de fixação e questões do

ENEM de anos passados. Lembre-se: é muito importante que você
execute os cálculos à mão, pois é assim que você deverá fazer na hora da
prova. Além disso, é com a prática que vamos ficar cada vez melhores.
1. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Obtenha o Mínimo Múltiplo Comum entre

10, 15 e 43.
RESOLUÇÃO:
Vamos começar decompondo os números em fatores primos. Assim

temos que 10 = 2 x 5, 15 = 3 x 5 e 43 = 43 x 1, ou seja, 43 já é um
fator primo. Agora, multiplicamos os fatores comuns (não há nesse caso
fatores comuns entre todos os números) e o fatores não comuns de maior
expoente (2 x 3 x 5 x 43 = 1290).
RESPOSTA: 1290
2. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Obtenha o Máximo Divisor Comum entre

195, 221 e 273.
RESOLUÇÃO:

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Primeiramente precisamos obter cada número acima em função de

seus fatores primos. Para isso, vamos usar o seguinte método:
Número Fator primo

195 3
65 5
13 13
1 195 = 3 x 5 x 13
Número Fator primo

221 13
17 17
1 221 = 13 x 17
Número Fator primo

273 3
91 7
13 13
1 273 = 3 x 7 x 13
O MDC será formado pela multiplicação dos fatores comuns de

menor expoente. Repare que o único fator comum entre os números
acima é o 13, com expoente 1. Logo, 13 é o MDC.
RESPOSTA: 13
3. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Coloque o número 16.416 em função de

uma multiplicação de fatores primos.
RESOLUÇÃO:
Número Fator primo

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16416 2
8208 2
4104 2
2052 2
1026 2
513 3
171 3
57 3
19 19
1 16416 = 25 x 33 x 19
RESPOSTA: 25 x 33 x 19
4. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Em uma sala de aula de 40 alunos, 25

possuem carro. Destes 25 alunos, 80% dão carona a colegas. Qual a
porcentagem de alunos que possuem carro e dão carona a colegas em
relação ao total de alunos?
RESOLUÇÃO:
Os alunos que possuem carro e dão carona a colegas são 80% de

25, ou seja 0,80 x 25 = 20. Logo, 20 alunos possuem carro e dão carona
a colegas. O total de alunos na sala é de 40. Lembre-se que:
Porcentagem =  100%
total
Assim, a porcentagem de alunos que possuem carro e dão carona a

colegas em relação ao total de alunos é:
20
Porcentagem  100%  0,5 100%  50%
40
RESPOSTA: 50%

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5. ENEM – 2016) De forma geral, os pneus radiais trazem em sua lateral

uma marcação do tipo abc/deRfg, como 185/65R15. Essa marcação
identifica as medidas do pneu da seguinte forma: abc é a medida da
largura do pneu, em milímetro;
 de é igual ao produto de 100 pela razão entre a medida da altura (em
milímetro) e a medida da largura do pneu (em milímetro);
 R significa radial;
 fg é a medida do diâmetro interno do pneu, em polegada.
A figura ilustra as variáveis relacionadas com esses dados.
O proprietário de um veículo precisa trocar os pneus de seu carro e, ao

chegar a uma loja, é informado por um vendedor que há somente pneus
com os seguintes códigos: 175/65R15, 175/75R15, 175/80R15,
185/60R15 e 205/55R15. Analisando, juntamente com o vendedor, as
opções de pneus disponíveis, concluem que o pneu mais adequado para
seu veículo é o que tem a menor altura. Desta forma, o proprietário do
veículo deverá comprar o pneu com a marcação
A) 205/55R15.
B) 175/65R15.
C) 175/75R15.
D) 175/80R15.
E) 185/60R15.
RESOLUÇÃO:

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Pela definição de “de” dada no enunciado, ele é igual a altura vezes

100 dividido pela largura. Ou seja:
de = 100A/L
Assim, a altura é dada por:

A = L x de / 100
Se substituirmos nessa fórmula o valor de cada “de” e da respectiva

largura L do pneu, teremos:
 175/65R15  A = 175 x 65 / 100 = 113,75 mm
 175/75R15  A = 175 x 75 / 100 = 131,25 mm
 175/80R15  A = 175 x 80 / 100 = 140 mm
 185/60R15  A = 185 x 60 / 100 = 111 mm
 205/55R15  A = 205 x 55 / 100 = 112,75 mm
O pneu que tem menor altura é o 185/60R15.

Resposta: E
6. ENEM – 2016) Cinco marcas de pão integral apresentam as seguintes

concentrações de fibras (massa de fibra por massa de pão):
Marca A: 2g de fibras a cada 50g de pão;
Marca B: 5g de fibras a cada 40g de pão;
Marca C: 5g de fibras a cada 100g de pão;
Marca D: 6g de fibras a cada 90g de pão;
Marca E: 7g de fibras a cada 70g de pão;
Recomenda-se a ingestão do pão que possui a maior concentração de
fibras.
Disponível em: www.blog.saude.gov.br. Acesso em: 25 fev. 2013.
A marca a ser escolhida é
A) A.
B) B.
C) C.
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D) D.
E) E.
RESOLUÇÃO:
Vamos calcular a concentração de fibras para cada marca de pão:
Maior concentração de fibras:
Marca A: 2g de fibras a cada 50g de pão  2/50 = 4%
Marca B: 5g de fibras a cada 40g de pão;  5/40 = 12,5%
Marca C: 5g de fibras a cada 100g de pão  5/100 = 5%
Marca D: 6g de fibras a cada 90g de pão  6/90 = 6,6%
Marca E: 7g de fibras a cada 70g de pão  7/70 = 10%
A maior concentração de fibras está na marca B.

Resposta: B
7. ENEM – 2016) Um paciente necessita de reidratação endovenosa feita

por meio de cinco frascos de soro durante 24 h. Cada frasco tem um
volume de 800 mL de soro. Nas primeiras quatro horas, deverá receber
40% do total a ser aplicado. Cada mililitro de soro corresponde a 12
gotas. O número de gotas por minuto que o paciente deverá receber após
as quatro primeiras horas será
A) 16.
B) 20.
C) 24.
D) 34.
E) 40.
RESOLUÇÃO:
São 5 frascos de 800 mL, o que dá 5 x 800 = 4.000 mL.
Sabemos que 1 mL correspondem a 12 gotas. Logo, 4.000 mL
correspondem a 4.000 x 12 = 48.000 gotas.
Nas primeiras 4 horas o paciente deverá receber 40% do total, ou
seja, 40% x 48.000 = 19.200 gotas.

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Do total sobram 48.000 – 19.200 = 28.800 gotas a serem aplicadas

durante as 20 horas restantes do dia. Cada hora tem 60 minutos. 20
horas, portanto, correspondem a 20 x 60 = 1.200 minutos.
Ou seja, restam 28.800 gotas para serem aplicadas ao longo de
1.200 minutos. Isso dá um total de 28.000 ÷ 1.200 = 24 gotas por
minuto.
Resposta: C
8. ENEM – 2016) O LIRAa, Levantamento Rápido do Índice de

Infestação por Aedes aegypti, consiste num mapeamento da infestação do
mosquito Aedes aegypti. O LIRAa é dado pelo percentual do número de
imóveis com focos do mosquito, entre os escolhidos de uma região em
avaliação. O serviço de vigilância sanitária de um município, no mês de
outubro do ano corrente, analisou o LIRAa de cinco bairros que
apresentaram o maior índice de infestação no ano anterior. Os dados
obtidos para cada bairro foram:
I. 14 imóveis com focos de mosquito em 400 imóveis no bairro;
II. 6 imóveis com focos de mosquito em 500 imóveis no bairro;
III. 13 imóveis com focos de mosquito em 520 imóveis no bairro;
IV. 9 imóveis com focos de mosquito em 360 imóveis no bairro;
V. 15 imóveis com focos de mosquito em 500 imóveis no bairro.
O setor de dedetização do município definiu que o direcionamento das
ações de controle iniciarão pelo bairro que apresentou o maior índice do
LIRAa.
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 28 out. 2015.
As ações de controle iniciarão pelo bairro
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
RESOLUÇÃO:
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O LIRAa é dado pelo percentual do número de imóveis com focos do

mosquito, entre os escolhidos de uma região em avaliação. Vamos
calcular esse percentual para cada opção:
14/400 = 3,5%
6/500 = 1,2%
13/520 = 2,5%
9/360 = 2,5%
15/500 = 3%
O maior índice LIRAa se encontra no bairro A.

Resposta: A
9. ENEM – 2016) Sob a orientação de um mestre de obras, João e Pedro

trabalharam na reforma de um edifício. João efetuou reparos na parte
hidráulica nos andares 1, 3, 5, 7, e assim sucessivamente, de dois em
dois andares. Pedro trabalhou na parte elétrica nos andares 1, 4, 7, 10, e
assim sucessivamente, de três em três andares. Coincidentemente,
terminaram seus trabalhos no último andar. Na conclusão da reforma, o
mestre de obras informou, em seu relatório, o número de andares do
edifício. Sabe-se que, ao longo da execução da obra, em exatamente 20
andares, foram realizados reparos nas partes hidráulica e elétrica por
João e Pedro. Qual é o número de andares desse edifício?
A) 40.
B) 60.
C) 100.
D) 115.
E) 120.
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RESOLUÇÃO:
João avança de dois em dois andares. Já Pedro avança de três em
três andares. O MMC (mínimo múltiplo comum) entre 2 e 3 é 6. Logo, a
cada 6 andares ele se encontram. A primeira vez que eles se encontram é
no primeiro andar. Depois disso, eles ainda vão se encontrar 19 vezes até
o vigésimo encontro. Logo, serão necessários 1 + 19 x 6 = 1 + 114 =
115 andares para possibilitar os 20 encontros. Assim, o número de
andares desse edifício é 115.
Resposta: D
10. ENEM – 2015) Uma carga de 100 contêineres, idênticos ao modelo

apresentado na Figura 1, deverá ser descarregada no porto de uma
cidade. Para isso, uma área retangular de 10 m por 32 m foi cedida para
o empilhamento desses contêineres (Figura 2).
De acordo com as normas desse porto, os contêineres deverão ser

empilhados de forma a não sobrarem espaços nem ultrapassarem a área
delimitada.
Após o empilhamento total da carga e atendendo à norma do porto,

a altura mínima a ser atingida por essa pilha de contêineres é

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a) 12,5 m.
b) 17,5 m.
c) 25,0 m.
d) 22,5 m.
e) 32,5 m.
RESOLUÇÃO:
Para que seja possível atingir a altura mínima da pilha de

contêineres, devemos otimizar o seu empilhamento, sem deixar sobrar
espaços na área reservada para seu armazenamento.
Repare que a área para armazenar contêineres possui lados 10 m e

32 m. O comprimento do contêiner é de 6,4 m. O número 10 não é
múltiplo de 6,4 ao passo que 32 o é. Ao multiplicar 6,4 por 5 obtemos 32.
Assim, podemos colocar 5 contêineres ao longo do comprimento da

área de armazenamento. Ao longo da largura da área de armazenamento
cabem 4 contêineres, visto que 10 ÷ 2,5 = 4 . Assim, a área de

armazenamento permite que sejam colocados 4 contêineres lado a lado e
5 contêineres de comprimento. Para preencher toda a área de
armazenamento utilizaremos então 4  5 = 20 contêineres.
Como o total de contêineres é 100, precisaremos de 100 ÷ 20 = 5

níveis de contêineres para acomodar todos com a menor altura possível.
Como são 5 níveis de contêineres e cada um tem 2,5 m de altura,
teremos uma altura mínima de 12,5 m quando os contêineres estiverem
todos armazenados.
RESPOSTA: A
11. ENEM – 2015) Um arquiteto está reformando uma casa. De modo a

contribuir com o meio ambiente, decide reaproveitar tábuas de madeira
retiradas da casa. Ele dispõe de 40 tábuas de 540 cm, 30 de 810 cm e 10

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de 1080 cm, todas de mesma largura e espessura. Ele pediu a um

carpinteiro que cortasse as tábuas em pedaços de mesmo comprimento,
sem deixar sobras, e de modo que as novas peças ficassem com o maior
tamanho possível, mas de comprimento menor que 2 m.
Atendendo o pedido do arquiteto, o carpinteiro deverá produzir
(A) 105 peças.
(B) 120 peças.
(C) 210 peças.
(D) 243 peças.
(E) 420 peças.
RESOLUÇÃO:
Os comprimentos das tábuas de madeira são: 540 cm, 810 cm e
1080 cm. Vamos decompor esses números para que possamos identificar
qual é o máximo divisor comum entre eles. Assim temos que
540 = 2   3   5  , 810 = 2   3   5  e 1080 = 2   3   5  . Repare que todos os três
2 3 1 1 4 1 3 3 1
números são obtidos pela multiplicação de potências de 2, 3 e 5.

Vamos multiplicar os fatores comuns de menor expoente:
2   3   5  = 270 . Logo, o número 270 é o máximo divisor comum entre os
1 3 1
três números.
No entanto, o comprimento das novas pelas deve ser inferior a 2 m,
ou seja, 200 cm. Assim, deveremos a partir das potências que compõem
o 270 obter um número inferior à 200 que já estará satisfazendo o fato
de ser divisor de 540, 810 e 1080. Para fazer isso e obter o maior
comprimento possível abaixo de 200 cm, eliminaremos a potência de 2,
 3 1
obtendo: 3  5 = 135
Já temos o comprimento das novas peças.
As 40 tábuas de 540 cm vão originar 160 novas peças de 135 cm.
 540 
40    = 160
 135 

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As 30 tábuas de 810 cm vão originar 180 novas pelas de 135 cm.

 810 
30    = 160
 135 
As 10 peças de 1080 cm vão originar 80 novas peças de 135 cm.
 1080 
10    = 160
 135 
Assim, ficaremos ao final com 160 + 180 + 80 = 420 novas peças.

RESPOSTA: E
12. ENEM – 2015) O polímero de PET (Politereftalato de Etileno) é um

dos plásticos mais reciclados em todo o mundo devido à sua extensa
gama de aplicações, entre elas, fibras têxteis, tapetes, embalagens,
filmes e cordas. Os gráficos mostram o destino do PET reciclado no Brasil,
sendo que, no ano de 2010, o total de PET reciclado foi de 282 kton
(quilotoneladas).
De acordo com os gráficos, a quantidade de embalagens PET

recicladas destinadas à produção de tecidos e malhas, em kton, é mais
aproximada de
(A) 16,0.
(B) 22,9.

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(C) 32,0.
(D) 84,6.
(E) 106,6.
RESOLUÇÃO:
Repare que temos um gráfico para os Usos Finais de PET reciclada e
um gráfico para os Usos Finais Têxteis.
37,8% do total de PET reciclados teve uso final têxtil. Logo:
37,8
 282 = 106,59 kton
100
Ou seja, 106,59 kton de PET recicladas teve uso final têxtil. Deste
total, 30% foi destinado à produção de tecidos e malhas. Logo:
30
106,59=32 kton
100
Como a questão pediu o resultado aproximado, temos que 32 kton
de PET recicladas foram destinadas à produção de tecidos e malhas.
RESPOSTA: C
13. ENEM – 2015) Alguns exames médicos requerem uma ingestão de

água maior do que o habitual. Por recomendação médica, antes do
horário do exame, uma paciente deveria ingerir 1 copo de água de 150
mililitros a cada meia hora, durante as 10 horas que antecederiam um
exame. A paciente foi a um supermercado comprar água e verificou que
havia garras dos seguintes tipos:
 Garrafa I: 0,15 litro
 Garrafa II: 0,30 litro
 Garrafa III: 0,75 litro
 Garrafa IV: 1,50 litro
A paciente decidiu comprar duas garrafas do mesmo tipo,
procurando atender à recomendação médica e, ainda, de modo a
consumir todo o líquido das duas garrafas antes do exame.
Qual o tipo de garrafa escolhida pela paciente?

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(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
(E) V
RESOLUÇÃO:
O enunciado nos diz que a paciente deveria ingerir 1 copo de água
de 150 mililitros a cada meia hora, durante as 10 horas que antecederiam
um exame. Quantas “meia-horas” temos em 10 horas? Ora, se em uma
hora temos duas “meia-horas”, podemos afirmar que nas 10 horas que
antecedem o exame existem 20 “meia-horas”. Se a cada meia-hora a
paciente ingere 150 ml de água, então nas 20 meias horas ela ingere:
20 x 150 ml = 3000 ml = 3 litros
O enunciado nos diz ainda que a paciente decidiu comprar duas

garrafas do mesmo tipo, procurando atender à recomendação médica.
Logo, ela vai tomar os 3 litros de água e para isso comprou duas garrafas
iguais. 3÷2 = 1,5 litros. Logo, a paciente comprou duas garrafas de 1,5
litros.
Resposta: D
14. ENEM - 2014) Uma ponte precisa ser dimensionada de forma que
possa ter pontos de sustentação. Sabe-se que a carga máxima suportada
pela ponte será de 12 t. O ponto de sustentação central receberá 60% da
carga da ponte, e o restante da carga será distribuído igualmente entre os
outros dois pontos de sustentação.
No caso de carga máxima, as cargas recebidas pelos três pontos de
sustentação serão, respectivamente,
A) 1,8 t; 8,4 t; 1,8 t.
B) 3,0 t; 6,0 t; 3,0 t.
C) 2,4 t; 7,2 t; 2,4 t.

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D) 3,6 t; 4,8 t; 3,6 t.

E) 4,2 t; 3,6 t; 4,2 t.
RESOLUÇÃO:
O enunciado nos diz que o ponto de sustentação central receberá
60% da carga da ponte. No caso de carga máxima, que é de 12 t, temos
que o ponto central receberá:
60% x 12 = 60/100 x 12 = 0,6 x 12 = 7,2 t
O restante da carga será distribuído igualmente entre os outros dois

pontos de sustentação. Se da carga máxima (12t) o ponto de sustentação
central absorve 7,2 t, isso significa que para os outros dois pontos de
sustentação teremos 12 t - 7,2 t = 4,8 t. Como essa carga de 4,8 t vai
ser distribuída igualmente entre os dois outros pontos de sustentação,
então temos que cada ponto de sustentação absorve 4,8 t ÷ 2 = 2,4 t.
Assim, as cargas recebidas pelos três pontos de sustentação serão,
respectivamente, 2,4 t, 7,2 t e 2,4 t.
Resposta: C
15. ENEM - 2014) De acordo com a ONU, da água utilizada diariamente,

• 25% são para tomar banho, lavar as mãos e escovar os dentes.
• 33% são utilizados em descarga de banheiro.
• 27% são para cozinhar e beber.
• 15% são para demais atividades.
No Brasil, o consumo de água por pessoa chega, em média, a 200
litros por dia. O quadro mostra sugestões de consumo moderado de água
por pessoa, em algumas atividades.

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Se cada brasileiro adotar o consumo de água indicado no quadro,

mantendo o mesmo consumo nas demais atividades, então economizará
diariamente, em média, em litros de água,
A) 30,0.
B) 69,6.
C) 100,4.
D) 130,4.
E) 170,0.
RESOLUÇÃO:
mantendo o mesmo consumo nas demais atividades, então teríamos
um consumo de:
Tomar banho: 24 litros
Dar descarga: 18 litros
Lavar as mãos: 3,2 litros
Escovar os dentes: 2,4 litros
Beber e cozinhar: 22 litros
Demais atividades: 15% × 200 litros = (15÷100)x200 =
15x(200÷100)=15x2= 30 litros.
Lembre-se que o enunciado nos disse para mantermos o mesmo
consumo nas “demais atividades”, o qual é de 15% × 200 litros.
Repare também que as atividades listadas no quadro são as
mesmas elencadas pela ONU, porém, organizadas de forma diferente, à
exceção das “demais atividades”.
Dito isso, ao somar o consumo de água de cada atividade listada
acima obtemos o novo consumo diário, que é de:
24 + 18 + 3,2 + 2,4 + 22 + 30 = 99,6 litros
Como no Brasil o consumo de água é em média de 200 litros por

dia, caso fossem adotadas as sugestões de consumo moderado a
economia diária seria de:

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200 – 99,6 = 100,4 litros

Resposta: C
16. ENEM - 2014) Os vidros para veículos produzidos por certo

fabricante têm transparências entre 70% e 90%, dependendo do lote
fabricado. Isso significa que. quando um feixe luminoso incide no vidro,
uma parte entre 70% e 90% da luz consegue atravessá-lo. Os veículos
equipados com vidros desse fabricante terão instaladas, nos vidros das
portas, películas protetoras cuja transparência, dependendo do lote
fabricado, estará entre 50% e 70%. Considere que uma porcentagem P
da intensidade da luz, proveniente de uma fonte externa, atravessa o
vidro e a película.
De acordo com as informações, o intervalo das porcentagens que
representam a variação total possível de P é
A) [35 ; 63].
B) [40 ; 63].
C) [50 ; 70].
D) [50 ; 90].
E) [70 ; 90].
RESOLUÇÃO:
Repare que a questão nos pede o intervalo das porcentagens que
representam a variação total possível de P. Esta variável P nada mais é
que a transparência obtida com o conjunto vidro e película juntos. Para
obtermos o intervalo que contém P precisamos trabalhar os extremos, ou
seja, o caso de menor transparência e o caso de maior transparência.
Todas as outras combinações possíveis de valores de transparências de
vidro e de película estariam entre esses extremos.
Assim, vamos supor que temos a combinação de vidro e película
com menores valores de transparência possíveis, ou seja, o vidro teria
transparência de 70% e a película de 50%. Assim, o valor de P para essa
combinação de vidro e película é de:

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70%  50%
70 50

100 100
3500 35
  35%
10000 100
Agora vamos supor que temos a combinação de vidro e película com

maiores valores de transparência possíveis, ou seja, o vidro teria
transparência de 90% e a película de 70%. Assim, o valor de P para essa
combinação de vidro e película é de:
90%  70%
90 70

100 100
6300 63
  63%
10000 100
Assim, o intervalo das porcentagens que representam a variação

total possível de P é [35 ; 63].
Resposta: A
17. ENEM - 2014) Um show especial de Natal teve 45 000 ingressos

vendidos. Esse evento ocorrerá em um estádio de futebol que
disponibilizará 5 portões de entrada, com 4 catracas eletrônicas por
portão. Em cada uma dessas catracas, passará uma única pessoa a cada
2 segundos. O público foi igualmente dividido pela quantidade de portões
e catracas, indicados no ingresso para o show, para a efetiva entrada no
estádio. Suponha que todos aqueles que compraram ingressos irão ao
show e que todos passarão pelos portões e catracas eletrônicas indicados.
Qual é o tempo mínimo para que todos passem pelas catracas?
A) 1 hora.
B) 1 hora e 15 minutos.

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C) 5 horas.
D) 6 horas.
E) 6 horas e 15 minutos.
RESOLUÇÃO:
Vejamos os dados: temos 5 portões de entrada, com 4 catracas
eletrônicas por portão. Logo, ao todo temos 5 x 4 = 20 catracas
eletrônicas.
O público foi igualmente dividido pela quantidade de portões e
catracas, indicados no ingresso para o show, para a efetiva entrada no
estádio. Assim, por cada uma das 20 catracas eletrônicas entrarão 45.000
÷ 20 = 2.250 pessoas.
Cada pessoa leva 2 segundos para passar pela catraca. Assim,
2.250 pessoas levarão 2.250 x 2 = 4.500 segundos para passarem em
uma determinada catraca eletrônica.
Cada conjunto de 60 segundos formam 1 minuto, assim, 4.500
segundos formam 4.500 ÷ 60 = 75 minutos.
Cada conjunto de 60 minutos formam 1 hora. Assim, 75 minutos
podem ser escritos como 60 + 15 minutos, ou seja, 1 hora e 15 minutos,
que é o gabarito da questão.
Resposta: B
18. ENEM - 2014) Boliche é um jogo em que se arremessa uma bola

sobre uma pista para atingir dez pinos, dispostos em uma formação de
base triangular, buscando derrubar o maior número de pinos. A razão
entre o total de vezes em que o jogador derruba todos os pinos e o
número de jogadas determina seu desempenho.
Em uma disputa entre cinco jogadores, foram obtidos os seguintes
resultados:
Jogador I - Derrubou todos os pinos 50 vezes em 85 jogadas.
Jogador II - Derrubou todos os pinos 40 vezes em 65 jogadas.
Jogador III - Derrubou todos os pinos 20 vezes em 65 jogadas.

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Jogador IV - Derrubou todos os pinos 30 vezes em 40 jogadas.

Jogador V - Derrubou todos os pinos 48 vezes em 90 jogadas.
Qual desses jogadores apresentou maior desempenho?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
RESOLUÇÃO: Para identificarmos qual desses jogadores apresentou
melhor desempenho, basta encontrarmos a porcentagem de jogadas em
que cada jogador derrubou todos os pinos. Para isso, basta dividir o
número de vezes em que determinado jogador derrubou todos os pinos
pelo total de jogadas.
Vejamos:
Jogador I - Derrubou todos os pinos 50 vezes em 85 jogadas
50 100 58
 0.58  0.58    58%
85 100 100

40 100 61
 0.61  0.61   61%
65 100 100

20 100 30
 0.30  0.30    30%
65 100 100

30 100 75
 0.75  0.75    75%
40 100 100

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48 100 53
 0.53  0.53    53%
90 100 100
Desta forma, fica evidente que o jogador IV foi quem apresentou
maior desempenho.
Resposta: D
19. ENEM - 2014) O Brasil é um país com uma vantagem econômica

clara no terreno dos recursos naturais, dispondo de uma das maiores
áreas com vocação agrícola do mundo. Especialistas calculam que, dos
853 milhões de hectares do país, as cidades, as reservas indígenas e as
áreas de preservação, incluindo florestas e mananciais, cubram por volta
de 470 milhões de hectares. Aproximadamente 280 milhões se destinam
à agropecuária, 200 milhões para pastagens e 80 milhões para a
agricultura, somadas as lavouras anuais e as perenes, como o café e a
fruticultura.
FORTES, G. Recuperação de pastagens é alternativa para ampliar cultivos.
Folha de S. Paulo, 30 out. 2011.
De acordo com os dados apresentados, o percentual correspondente
à área utilizada para agricultura em relação à área do território brasileiro
é mais próximo de
A) 32,8%
B) 28,6%
C) 10,7%
D) 9,4%
E) 8,0%
RESOLUÇÃO:
O país tem 853 milhões de hectares de área. Destes, 80 milhões se
destinam à agricultura. Logo, o percentual correspondente à área
utilizada para agricultura em relação à área do território brasileiro é igual
a:

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Área _ agricultura 80 0.093 100

  0.093   9.3%
Área _ país 853 100
O percentual encontrado acima é mais próximo do valor presente

na alternativa D.
Resposta: D
20. ENEM - 2014) O Ministério da Saúde e as unidades federadas

promovem frequentemente campanhas nacionais e locais de incentivo à
doação voluntária de sangue, em regiões com menos número de
doadores por habitante, com o intuito de manter a regularidade de
estoques nos serviços hemoterápicos. Em 2010, foram recolhidos dados
sobre o número de doadores e o número de habitantes de cada região
conforme o quadro seguinte.
Os resultados obtidos permitiram que estados, municípios e o

governo federal estabelecessem as regiões prioritárias do país para a
intensificação das campanhas de doação de sangue.
A campanha deveria ser intensificada nas regiões em que o
percentual de doadores por habitantes fosse menor ou igual ao do país.
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 2 ago, 2013
(adaptado).
As regiões brasileiras onde foram intensificadas as campanhas na
época são
A) Norte, Centro-Oeste e Sul.
B) Norte, Nordeste e Sudeste.
C) Nordeste, Norte e Sul.

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D) Nordeste, Sudeste e Sul.

E) Centro-Oeste, Sul e Sudeste.
RESOLUÇÃO:
Repare no quadro que as regiões com as menores relações entre o
número de doadores e o número de habitantes são: Nordeste (1,5%),
Norte (1,5%) e Sudeste (1,9%). Isso significa que há uma quantidade de
doadores menor nessas regiões quando se leva em consideração o
tamanho de suas populações.
Já nas regiões Centro-Oeste e Sul a relação entre o número de
doadores e o número de habitantes é superior sendo igual a 2,6% e
2,5%, respectivamente.
Logo, as regiões brasileiras onde foram intensificadas as campanhas
na época são Norte, Nordeste e Sudeste.
Resposta: B
21. ENEM - 2013) O índice de eficiência utilizado por um produtor de

leite qualificar suas vacas é dado pelo produto do tempo de lactação (em
dias) pela produção média diária de leite (em kg), dividido pelo intervalo
entre partos (em meses). Para esse produtor, a vaca é qualificada como
eficiente quando esse índice é, no mínimo, 281 quilogramas por mês,
mantendo sempre as mesmas condições de manejo (alimentação,
vacinação e outros). Na comparação de duas ou mais vacas, a mais
eficiente é a que tem maior índice. A tabela apresenta os dados coletados
de cinco vacas:

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Após a análise dos dados, o produtor avaliou que a vaca mais

eficiente é a:
A) Malhada.
B) Mamona.
C) Maravilha.
D) Mateira.
E) Mimosa.
RESOLUÇÃO:
O índice de eficiência é dado pelo produto do tempo de lactação
(em dias) pela produção média diária de leite (em kg), dividido pelo
intervalo entre partos (em meses), ou seja:
tempo de lactação (dias) X produção média diária de leite (kg)

intervalo entre partos (meses)
Vamos agora calcular o índice de eficiência para cada vaca (lembre-

se de fazer as contas a mão!):
360 12
índiceMalhada   288
Malhada: 15
310 11
índiceMamona   284,16
Mamona: 12
260 14
índiceMaravilha   303.33
Maravilha: 12
310 13
índiceMateira   310
Mateira: 13

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270 12
índiceMimosa   294,54
Mimosa: 11
Percebemos assim que a vaca mais eficiente é a Mateira.

Resposta: D
22. ENEM - 2013) Para o reflorestamento de uma área, deve-se cercar

totalmente, com tela, os lados de um terreno, exceto o lado margeado
pelo rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que será comprado para
confecção da cerca contém 48 metros de comprimento.
A quantidade mínima de rolos que deve ser comprada para cercar

esse terreno é
A) 6.
B) 7.
C) 8.
D) 11.
E) 12.
RESOLUÇÃO:
O enunciado nos diz que deverão ser cercados com tela os três
lados mostrados na Figura (o lado margeado pelo rio não será cercado).
Assim, ao todo será colocada cerca ao longo de:
81 m + 190 m + 81 m =
352 metros

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No entanto, cada rolo de tela a ser comprado possui 48 metros de

comprimento. Logo, vejamos quantos rolos serão necessários:
352
48
Vamos fazer essa divisão conforme o método que aprendemos:

352 |48
-336 7
16
A divisão de 352 por 48 deu 7 e deixou resto 16, ou seja:

352 = 48x7+16=336+16
Assim, se comprarmos apenas 7 rolos conseguiremos cercar 336

metros mas ficarão 16 metros não cercados. Logo, a quantidade mínima
de rolos que deve ser comprada para cercar esse terreno é de 8 rolos.
Resposta: C
23. ENEM - 2013) O contribuinte que vende mais de R$ 20 mil de ações

em Bolsa de Valores em um mês deverá pagar Imposto de Renda. O
pagamento para a Receita Federal consistirá em 15% do lucro obtido com
a venda das ações.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).
Um contribuinte que vende por R$ 34 mil um lote de ações que

custou R$ 26 mil terá de pagar de Imposto de Renda à Receita Federal o
valor de
A) R$ 900,00.
B) R$ 1 200,00.
C) R$ 2 100,00.
D) R$ 3 900,00.
E) R$ 5 100,00.
RESOLUÇÃO:

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O lote de ações teve preço inicial de R$ 26 mil e preço final de R$

34 mil. Logo, o lucro foi de:
Lucro = preço final – preço inicial = 34 – 26 = 8 mil reais
Segundo o enunciado, o pagamento para a Receita Federal

consistirá em 15% do lucro obtido com a venda das ações. Assim:
Pagamento para a Receita Federal = 15% x Lucro
Pagamento para a Receita Federal = 15% x 8 = 0,15 x 8 = 1.200
reais
Resposta: B
24. ENEM - 2013) Cinco empresas de gêneros alimentícios encontram-

se à venda. Um empresário, almejando ampliar os seus investimentos,
deseja comprar uma dessas empresas. Para escolher qual delas irá
comprar, analisa o lucro (em milhões de reais) de cada uma delas, em
função de seus tempos (em anos) de existência, decidindo comprar a
empresa que apresente o maior lucro médio anual. O quadro apresenta o
lucro (em milhões de reais) acumulado ao longo do tempo (em anos) de
existência de cada empresa.
O empresário decidiu comprar a empresa

A) F.
B) G.
C) H.
D) M.
E) P.

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RESOLUÇÃO:
O enunciado nos diz que para escolher qual empresa irá comprar, o
empresário analisa o lucro (em milhões de reais) de cada uma delas, em
empresa que apresente o maior lucro médio anual. Para isso, basta dividir
o lucro pelo tempo, para identificar quanto cada empresa lucrou em
média em cada ano.
24
Lucro _ médioF  8
3
24
Lucro _ medioG   12
2
25
Lucro _ médioH   10
2,5
15
Lucro _ médioM   10
1,5
9
Lucro _ médioP  6
1,5
Portanto, o empresário decidiu comprar a empresa G.
Resposta: B
25. ENEM - 2010) Um professor dividiu a lousa da sala de aula em

quatro partes iguais. Em seguida, preencheu 75% dela com conceitos e
explicações, conforme a figura seguinte.
Algum tempo depois, o professor apagou a lousa por completo e,

adotando um procedimento semelhante ao anterior, voltou a preenchê-la,
mas, dessa vez, utilizando 40% do espaco dela.
Uma representação possível para essa segunda representação é

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RESOLUÇÃO:
O enunciado pede uma representação possível para uma lousa 40%
preenchida. Vamos supor que uma lousa totalmente preenchida seja
representa por 100%. Ora, 40 não é divisor de 100, mas 20 o é! E mais:
100 dividido por 20 é 5.
Assim, uma forma de representar 40% seria dividir a lousa em 5
partes, cada uma de 20%, e preencher duas delas. A única Figura em que
isso é feito é a da letra C.
Resposta: C
26. ENEM - 2010) Os dados colhidos no conjunto de seis regi es

metropolitanas pelo epartamento Intersindical de Estatística e Estudos
Socioeconômicos (Dieese).

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Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região

metropolitana de Porto Alegre equivale a 250 000, o número de
desempregados em marco de 2010, nessa região, foi de
A) 24500
B) 25000
C) 220500
D) 223000
E) 227500
RESOLUÇÃO:
O enunciado nos pede o número de desempregados em março de
2010 na região metropolitana de Porto Alegre. Assim, devemos voltar
nossas atenções para a região em destaque abaixo:

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==e8895==
Do gráfico temos de 9,8% da população de Porto Alegre, cujo total

é de 250.000, está desempregada. Aos cálculos:
número de desempregados em Porto Alegre = 9,8% x 250000
número de desempregados em Porto Alegre = 0,098 x 250000
número de desempregados em Porto Alegre = 98 x 250
número de desempregados em Porto Alegre = (100 – 2) x 250
número de desempregados em Porto Alegre = 25000-500
número de desempregados em Porto Alegre = 24500
Resposta: A
27. ENEM - 2010) Os dados do gráfico foram coletados por meio da

Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios

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Supondo-se que, no Sudeste, 14 00 estudantes foram

entrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone móvel
celular?
A) 5 513
B) 6 556
C) 7 450
D) 8 344
E) 9 536
RESOLUÇÃO:
Repare que o exercício nos pediu para focar apenas nos estudantes
do Sudeste que possuem celular. Logo, a nossa atenção deve se voltar
para a barrinha assinalada abaixo:

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O gráfico nos diz que 56% dos estudantes do Sudeste com idade de
10 anos ou mais possuem celular. O total de estudantes do Sudeste,
segundo o enunciado, é 14900. Vamos aos cálculos:
Estudantes do Sudeste que possuem celular = 56% x 14900
Estudantes do Sudeste que possuem celular = 0.56 x 14900
Estudantes do Sudeste que possuem celular = 56 x 149
Estudantes do Sudeste que possuem celular = 8344
Resposta: D
28. ENEM - 2010) Uma empresa possui um sistema de controle de

qualidade que classifica o seu desempenho financeiro anual, tendo como
base o do ano anterior. Os conceitos são: insuficiente, quando o
crescimento é menor que 1%; regular, quando o crescimento é maior ou
igual a 1% e menor que 5%; bom, quando o crescimento é maior ou igual
a 5% e menor que 10%; ótimo, quando é maior ou igual a 10% e menor
que 20%; e excelente, quando é maior ou igual a 20%. Essa empresa
apresentou lucro de R$132000,00 em 2008 e de R$145000,00 em 2009.
De acordo com esse sistema de controle de qualidade, o desempenho
financeiro dessa empresa no ano de 2009 deve ser considerado

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A) insuficiente.
B) regular.
C) bom.
D) ótimo.
E) excelente.
RESOLUÇÃO:
A empresa terminou o ano de 2008 apresentando como resultado
lucros de R$ 132.000,00. Já ao final de 2009 o lucro apresentado foi de
R$ 145.000,00. Ou seja, durante o ano de 2009 houve crescimento de
145000 – 132000 = 13000 reais. No entanto, esse crescimento de 13000
alcançado em 2009 foi em relação ao resultado de 2008. Assim, obtemos
o seguinte:
Desempenho financeiro da empresa = 13.000 ÷ 132000
13
Desempenho financeiro da empresa = 132
Aqui já temos condições de marcar a alternativa correta. Se o

denominador da divisão acima (132) fosse 130, aí sim teríamos um
desempenho de 10%. No entanto, o denominador é superior a 130,
fazendo com que o resultado da divisão diminua. Logo, aqui já sabemos
que o desempenho financeiro foi pouco inferior a 10%. Porém, façamos a
divisão para comprovar:
Desempenho financeiro da empresa = 9,84%
Concluímos, portanto, que o crescimento bom, visto que foi maior

ou igual a 5% e menor que 10%.
Resposta: C
29. ENEM - 2010) Um grupo de pacientes com Hepatite C foi submetido

a um tratamento tradicional em que 40% desses pacientes foram
completamente curados. Os pacientes que não obtiveram cura foram

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distribuídos em dois grupos de mesma quantidade e submetidos a dois

tratamentos inovadores. No primeiro tratamento inovador, 35% dos
pacientes foram curados e, no segundo, 45%.
Em relacão aos pacientes submetidos inicialmente, os tratamentos
inovadores proporcionaram cura de
A) 16%
B) 24%
C) 32%
D) 48%
E) 64%
RESOLUÇÃO:
Vamos chamar de P o número de pacientes submetidos inicialmente
ao tratamento tradicional da doença. Deste total, 40% foram curados. Já
a outra parte, 60% de P, foram submetidos a tratamentos inovadores.
Esses 60% de P foram distribuídos em dois grupos de mesma quantidade
(ambos com 30% de P) e submetidos a dois tratamentos inovadores.
No primeiro tratamento inovador, 35% dos pacientes foram
curados. Assim, 35% de 30% de P foram curados, ou seja, 0,35 x 0,30 x
P, o que nos dá 0,105 x P ou 10,5% de P.
No segundo tratamento inovador, 45% dos pacientes foram
curados. Assim, 45% de 30% de P foram curados, ou seja, 0,45 x 0,30 x
P, o que nos dá 0,135 x P ou 13,5% de P.
Assim, em relação aos pacientes submetidos inicialmente (P), os
tratamentos inovadores proporcionaram cura de 10,5% de P + 13,5% de
P, ou seja, 24% de P.
Resposta: B
30. ENEM - 2007) A tabela abaixo representa, nas diversas regiões do

Brasil, a porcentagem de mães que, em 2005, amamentavam seus filhos
nos primeiros meses de vida.

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Ao ingerir leite materno, a criança adquire anticorpos importantes

que a defendem de doenças típicas da primeira infância. Nesse sentido, a
tabela mostra que, em 2005, percentualmente, as crianças brasileiras que
estavam mais protegidas dessas doenças eram as da região
a) Norte.
b) Nordeste.
c) Sudeste.
d) Sul.
e) Centro-Oeste.
RESOLUÇÃO:
As crianças mais protegidas das doenças a que faz menção o
enunciado, são aquelas que estão na região que possui a maior
porcentagem de mães que, em 2005, amamentavam seus filhos nos
primeiros meses de vida, tanto do nascimento até o quarto mês, quanto
do nono mês ao primeiro ano de vida. Repare na tabela que os maiores
valores são os da região Norte, 85,7% e 54,8%, respectivamente.
Resposta: A
31. ENEM – 2016) O recinto das provas de natação olímpica utiliza a

mais avançada tecnologia para proporcionar aos nadadores condições
ideais. Isso passa por reduzir o impacto da ondulação e das correntes
provocadas pelos nadadores no seu deslocamento. Para conseguir isso, a
piscina de competição tem uma profundidade uniforme de 3 m, que ajuda
a diminuir a “reflexão” da água (o movimento contra uma superfície e o
regresso no sentido contrário, atingindo os nadadores), além dos já
tradicionais 50 m de comprimento e 25 m de largura. Um clube deseja

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reformar sua piscina de 50 m de comprimento, 20 m de largura e 2 m de

profundidade de forma que passe a ter as mesmas dimensões das
piscinas olímpicas.
Disponível em: http://desporto.publico.pt. Acesso em: 6 ago. 2012.
Após a reforma, a capacidade dessa piscina superará a capacidade da
piscina original em um valor mais próximo de
A) 20%.
B) 25%.
C) 47%.
D) 50%.
E) 88%.
RESOLUÇÃO:
Piscina original  capacidade = volume, que é dado por 50 x 20 x 2
= 2000 m³
Piscina reformada  capacidade = volume, que é dado por 50 x 25
x 3 = 3750 m³
Após a reforma, a capacidade dessa piscina superará a capacidade
da piscina original em um valor mais próximo de:
Resposta: E
32. ENEM – 2016) O sódio está presente na maioria dos alimentos

industrializados, podendo causar problemas cardíacos em pessoas que
ingerem grandes quantidades desses alimentos. Os médicos recomendam
que seus pacientes diminuam o consumo de sódio. Com base nas
informações nutricionais de cinco marcas de biscoitos (A, B, C, D e E),
construiu-se o gráfico, que relaciona quantidades de sódio com porções
de diferentes biscoitos.

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Qual das marcas de biscoito apresentadas tem a menor quantidade de

sódio por grama do produto?
A) A
B) B
C) C
D) D
E) E
RESOLUÇÃO:
Vamos calcular a proporção de sódio em cada biscoito:
A  100 mg de sódio em 25 g de biscoito, ou seja, 0,1 g de sódio em 25
g de biscoito  0,1/25 = 0,004
B  70 mg de sódio em 40 g de biscoito, ou seja, 0,07 g de sódio em 40
g de biscoito  0,07/40 = 0,00175
C  250 mg de sódio em 50 g de biscoito, ou seja, 0,25 g de sódio em 50
g de biscoito  0,25/50 = 0,005
D  100 mg de sódio em 80 g de biscoito, ou seja, 0,1 g de sódio em 80
g de biscoito  0,1/80 = 0,00125
E  200 mg de sódio em 100 g de biscoito, ou seja, 0,2 g de sódio em
100 g de biscoito  0,2/100 = 0,002
Das marcas de biscoito apresentadas aquela que tem a menor

quantidade de sódio por grama do produto é a D.
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Resposta: D
33. ENEM – 2016) Até novembro de 2011, não havia uma lei específica
que punisse fraude em concursos públicos. Isso dificultava o
enquadramento dos fraudadores em algum artigo específico do Código
Penal, fazendo com que eles escapassem da Justiça mais facilmente.
Entretanto, com o sancionamento da Lei 12.550/11, é considerado crime
utilizar ou divulgar indevidamente o conteúdo sigiloso de concurso
público, com pena de reclusão de 12 a 48 meses (1 a 4 anos). Caso esse
crime seja cometido por um funcionário público, a pena sofrerá um
aumento de 1/3.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 15 ago. 2012.
Se um funcionário público for condenado por fraudar um concurso
público, sua pena de reclusão poderá variar de
A) 4 a 16 meses.
B) 16 a 52 meses.
C) 16 a 64 meses.
D) 24 a 60 meses.
E) 28 a 64 meses.
RESOLUÇÃO:
A pena é de reclusão de 12 a 48 meses. Caso esse crime seja
cometido por um funcionário público, a pena sofrerá um aumento de 1/3.
 1/3 x 12 = 12/3 = 4 meses. Portanto, o limite inferior passa a ser
12 + 4 = 16 meses.
 1/3 x 48 = 48/3 = 16 meses. Portanto, o limite superior passa a ser
48 + 16 = 64 meses.

público, sua pena de reclusão poderá variar de 16 a 64 meses.
Resposta: C

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Fim de aula!!! Nos vemos na aula 03.
Abraço,
Prof. Arthur Lima
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3. QUESTÕES APRESENTADAS NA AULA
1. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Obtenha o Mínimo Múltiplo Comum entre

10, 15 e 43.
2. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Obtenha o Máximo Divisor Comum entre

195, 221 e 273.
3. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Coloque o número 16.416 em função de

uma multiplicação de fatores primos.
4. EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO) Em uma sala de aula de 40 alunos, 25

possuem carro. Destes 25 alunos, 80% dão carona a colegas. Qual a
porcentagem de alunos que possuem carro e dão carona a colegas em
relação ao total de alunos?
5. ENEM – 2016) De forma geral, os pneus radiais trazem em sua lateral

uma marcação do tipo abc/deRfg, como 185/65R15. Essa marcação
identifica as medidas do pneu da seguinte forma: abc é a medida da
largura do pneu, em milímetro;
 de é igual ao produto de 100 pela razão entre a medida da altura (em
milímetro) e a medida da largura do pneu (em milímetro);
 R significa radial;

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 fg é a medida do diâmetro interno do pneu, em polegada.

A figura ilustra as variáveis relacionadas com esses dados.
O proprietário de um veículo precisa trocar os pneus de seu carro e, ao

chegar a uma loja, é informado por um vendedor que há somente pneus
com os seguintes códigos: 175/65R15, 175/75R15, 175/80R15,
185/60R15 e 205/55R15. Analisando, juntamente com o vendedor, as
opções de pneus disponíveis, concluem que o pneu mais adequado para
seu veículo é o que tem a menor altura. Desta forma, o proprietário do
veículo deverá comprar o pneu com a marcação
A) 205/55R15.
B) 175/65R15.
C) 175/75R15.
D) 175/80R15.
E) 185/60R15.
6. ENEM – 2016) Cinco marcas de pão integral apresentam as seguintes

concentrações de fibras (massa de fibra por massa de pão):
Marca A: 2g de fibras a cada 50g de pão;
Marca B: 5g de fibras a cada 40g de pão;
Marca C: 5g de fibras a cada 100g de pão;
Marca D: 6g de fibras a cada 90g de pão;
Marca E: 7g de fibras a cada 70g de pão;

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Recomenda-se a ingestão do pão que possui a maior concentração de

fibras.
Disponível em: www.blog.saude.gov.br. Acesso em: 25 fev. 2013.
A marca a ser escolhida é
A) A.
B) B.
C) C.
D) D.
E) E.
7. ENEM – 2016) Um paciente necessita de reidratação endovenosa feita

por meio de cinco frascos de soro durante 24 h. Cada frasco tem um
volume de 800 mL de soro. Nas primeiras quatro horas, deverá receber
40% do total a ser aplicado. Cada mililitro de soro corresponde a 12
gotas. O número de gotas por minuto que o paciente deverá receber após
as quatro primeiras horas será
A) 16.
B) 20.
C) 24.
D) 34.
E) 40.
8. ENEM – 2016) O LIRAa, Levantamento Rápido do Índice de

Infestação por Aedes aegypti, consiste num mapeamento da infestação do
mosquito Aedes aegypti. O LIRAa é dado pelo percentual do número de
imóveis com focos do mosquito, entre os escolhidos de uma região em
avaliação. O serviço de vigilância sanitária de um município, no mês de
outubro do ano corrente, analisou o LIRAa de cinco bairros que
apresentaram o maior índice de infestação no ano anterior. Os dados
obtidos para cada bairro foram:

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O setor de dedetização do município definiu que o direcionamento das
ações de controle iniciarão pelo bairro que apresentou o maior índice do
LIRAa.
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 28 out. 2015.
As ações de controle iniciarão pelo bairro
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
9. ENEM – 2016) Sob a orientação de um mestre de obras, João e Pedro

trabalharam na reforma de um edifício. João efetuou reparos na parte
hidráulica nos andares 1, 3, 5, 7, e assim sucessivamente, de dois em
dois andares. Pedro trabalhou na parte elétrica nos andares 1, 4, 7, 10, e
assim sucessivamente, de três em três andares. Coincidentemente,
terminaram seus trabalhos no último andar. Na conclusão da reforma, o
mestre de obras informou, em seu relatório, o número de andares do
edifício. Sabe-se que, ao longo da execução da obra, em exatamente 20
andares, foram realizados reparos nas partes hidráulica e elétrica por
João e Pedro. Qual é o número de andares desse edifício?
A) 40.
B) 60.
C) 100.
D) 115.
E) 120.
10. ENEM – 2015) Uma carga de 100 contêineres, idênticos ao modelo

apresentado na Figura 1, deverá ser descarregada no porto de uma
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cidade. Para isso, uma área retangular de 10 m por 32 m foi cedida para
o empilhamento desses contêineres (Figura 2).
De acordo com as normas desse porto, os contêineres deverão ser

empilhados de forma a não sobrarem espaços nem ultrapassarem a área
delimitada.
Após o empilhamento total da carga e atendendo à norma do porto,

a altura mínima a ser atingida por essa pilha de contêineres é
a) 12,5 m.
b) 17,5 m.
c) 25,0 m.
d) 22,5 m.
e) 32,5 m.
11. ENEM – 2015) Um arquiteto está reformando uma casa. De modo a

contribuir com o meio ambiente, decide reaproveitar tábuas de madeira
retiradas da casa. Ele dispõe de 40 tábuas de 540 cm, 30 de 810 cm e 10
de 1080 cm, todas de mesma largura e espessura. Ele pediu a um
carpinteiro que cortasse as tábuas em pedaços de mesmo comprimento,
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sem deixar sobras, e de modo que as novas peças ficassem com o maior
tamanho possível, mas de comprimento menor que 2 m.
Atendendo o pedido do arquiteto, o carpinteiro deverá produzir
(A) 105 peças.
(B) 120 peças.
(C) 210 peças.
(D) 243 peças.
(E) 420 peças.
12. ENEM – 2015) O polímero de PET (Politereftalato de Etileno) é um

dos plásticos mais reciclados em todo o mundo devido à sua extensa
gama de aplicações, entre elas, fibras têxteis, tapetes, embalagens,
filmes e cordas. Os gráficos mostram o destino do PET reciclado no Brasil,
sendo que, no ano de 2010, o total de PET reciclado foi de 282 kton
(quilotoneladas).
De
acordo com os gráficos, a quantidade de embalagens PET recicladas
destinadas à produção de tecidos e malhas, em kton, é mais aproximada
de
(A) 16,0.
(B) 22,9.
(C) 32,0.

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(D) 84,6.
(E) 106,6.
13. ENEM – 2015) Alguns exames médicos requerem uma ingestão de

água maior do que o habitual. Por recomendação médica, antes do
horário do exame, uma paciente deveria ingerir 1 copo de água de 150
mililitros a cada meia hora, durante as 10 horas que antecederiam um
exame. A paciente foi a um supermercado comprar água e verificou que
havia garras dos seguintes tipos:
 Garrafa I: 0,15 litro
 Garrafa II: 0,30 litro
 Garrafa III: 0,75 litro
A paciente decidiu comprar duas garrafas do mesmo tipo,
procurando atender à recomendação médica e, ainda, de modo a
consumir todo o líquido das duas garrafas antes do exame.
Qual o tipo de garrafa escolhida pela paciente?
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
(E) V
14. ENEM - 2014) Uma ponte precisa ser dimensionada de forma que
possa ter pontos de sustentação. Sabe-se que a carga máxima suportada
pela ponte será de 12 t. O ponto de sustentação central receberá 60% da
carga da ponte, e o restante da carga será distribuído igualmente entre os
outros dois pontos de sustentação.
No caso de carga máxima, as cargas recebidas pelos três pontos de
sustentação serão, respectivamente,

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A) 1,8 t; 8,4 t; 1,8 t.

B) 3,0 t; 6,0 t; 3,0 t.
C) 2,4 t; 7,2 t; 2,4 t.
D) 3,6 t; 4,8 t; 3,6 t.
E) 4,2 t; 3,6 t; 4,2 t.
15. ENEM - 2014) De acordo com a ONU, da água utilizada diariamente,

• 25% são para tomar banho, lavar as mãos e escovar os dentes.
• 33% são utilizados em descarga de banheiro.
• 27% são para cozinhar e beber.
• 15% são para demais atividades.
No Brasil, o consumo de água por pessoa chega, em média, a 200
litros por dia. O quadro mostra sugestões de consumo moderado de água
por pessoa, em algumas atividades.

mantendo o mesmo consumo nas demais atividades, então economizará
diariamente, em média, em litros de água,
A) 30,0.
B) 69,6.
C) 100,4.
D) 130,4.
E) 170,0.
16. ENEM - 2014) Os vidros para veículos produzidos por certo

fabricante têm transparências entre 70% e 90%, dependendo do lote
fabricado. Isso significa que. quando um feixe luminoso incide no vidro,
uma parte entre 70% e 90% da luz consegue atravessá-lo. Os veículos

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equipados com vidros desse fabricante terão instaladas, nos vidros das
portas, películas protetoras cuja transparência, dependendo do lote
fabricado, estará entre 50% e 70%. Considere que uma porcentagem P
da intensidade da luz, proveniente de uma fonte externa, atravessa o
vidro e a película.
De acordo com as informações, o intervalo das porcentagens que
representam a variação total possível de P é
A) [35 ; 63].
B) [40 ; 63].
C) [50 ; 70].
D) [50 ; 90].
E) [70 ; 90].
17. ENEM - 2014) Um show especial de Natal teve 45 000 ingressos

vendidos. Esse evento ocorrerá em um estádio de futebol que
disponibilizará 5 portões de entrada, com 4 catracas eletrônicas por
portão. Em cada uma dessas catracas, passará uma única pessoa a cada
2 segundos. O público foi igualmente dividido pela quantidade de portões
e catracas, indicados no ingresso para o show, para a efetiva entrada no
estádio. Suponha que todos aqueles que compraram ingressos irão ao
show e que todos passarão pelos portões e catracas eletrônicas indicados.
Qual é o tempo mínimo para que todos passem pelas catracas?
A) 1 hora.
B) 1 hora e 15 minutos.
C) 5 horas.
D) 6 horas.
E) 6 horas e 15 minutos.
18. ENEM - 2014) Boliche é um jogo em que se arremessa uma bola

sobre uma pista para atingir dez pinos, dispostos em uma formação de
base triangular, buscando derrubar o maior número de pinos. A razão

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entre o total de vezes em que o jogador derruba todos os pinos e o

número de jogadas determina seu desempenho.
Em uma disputa entre cinco jogadores, foram obtidos os seguintes
resultados:
Jogador I - Derrubou todos os pinos 50 vezes em 85 jogadas.
Qual desses jogadores apresentou maior desempenho?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
19. ENEM - 2014) O Brasil é um país com uma vantagem econômica

clara no terreno dos recursos naturais, dispondo de uma das maiores
áreas com vocação agrícola do mundo. Especialistas calculam que, dos
853 milhões de hectares do país, as cidades, as reservas indígenas e as
áreas de preservação, incluindo florestas e mananciais, cubram por volta
de 470 milhões de hectares. Aproximadamente 280 milhões se destinam
à agropecuária, 200 milhões para pastagens e 80 milhões para a
agricultura, somadas as lavouras anuais e as perenes, como o café e a
fruticultura.
FORTES, G. Recuperação de pastagens é alternativa para ampliar cultivos.
Folha de S. Paulo, 30 out. 2011.
De acordo com os dados apresentados, o percentual correspondente
à área utilizada para agricultura em relação à área do território brasileiro
é mais próximo de
A) 32,8%

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B) 28,6%
C) 10,7%
D) 9,4%
E) 8,0%
20. ENEM - 2014) O Ministério da Saúde e as unidades federadas

promovem frequentemente campanhas nacionais e locais de incentivo à
doação voluntária de sangue, em regiões com menos número de
doadores por habitante, com o intuito de manter a regularidade de
estoques nos serviços hemoterápicos. Em 2010, foram recolhidos dados
sobre o número de doadores e o número de habitantes de cada região
conforme o quadro seguinte.
Os resultados obtidos permitiram que estados, municípios e o

governo federal estabelecessem as regiões prioritárias do país para a
intensificação das campanhas de doação de sangue.
A campanha deveria ser intensificada nas regiões em que o
percentual de doadores por habitantes fosse menor ou igual ao do país.
Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br. Acesso em: 2 ago, 2013
(adaptado).
As regiões brasileiras onde foram intensificadas as campanhas na
época são
A) Norte, Centro-Oeste e Sul.
B) Norte, Nordeste e Sudeste.
C) Nordeste, Norte e Sul.
D) Nordeste, Sudeste e Sul.
E) Centro-Oeste, Sul e Sudeste.

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21. ENEM - 2013) O índice de eficiência utilizado por um produtor de

leite qualificar suas vacas é dado pelo produto do tempo de lactação (em
dias) pela produção média diária de leite (em kg), dividido pelo intervalo
entre partos (em meses). Para esse produtor, a vaca é qualificada como
eficiente quando esse índice é, no mínimo, 281 quilogramas por mês,
mantendo sempre as mesmas condições de manejo (alimentação,
vacinação e outros). Na comparação de duas ou mais vacas, a mais
eficiente é a que tem maior índice. A tabela apresenta os dados coletados
de cinco vacas:
Após a análise dos dados, o produtor avaliou que a vaca mais

eficiente é a:
A) Malhada.
B) Mamona.
C) Maravilha.
D) Mateira.
E) Mimosa.
22. ENEM - 2013) Para o reflorestamento de uma área, deve-se cercar

totalmente, com tela, os lados de um terreno, exceto o lado margeado
pelo rio, conforme a figura. Cada rolo de tela que será comprado para
confecção da cerca contém 48 metros de comprimento.

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A quantidade mínima de rolos que deve ser comprada para cercar

esse terreno é
A) 6.
B) 7.
C) 8.
D) 11.
E) 12.
23. ENEM - 2013) O contribuinte que vende mais de R$ 20 mil de ações

em Bolsa de Valores em um mês deverá pagar Imposto de Renda. O
pagamento para a Receita Federal consistirá em 15% do lucro obtido com
a venda das ações.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).
Um contribuinte que vende por R$ 34 mil um lote de ações que

custou R$ 26 mil terá de pagar de Imposto de Renda à Receita Federal o
valor de
A) R$ 900,00.
B) R$ 1 200,00.
C) R$ 2 100,00.
D) R$ 3 900,00.
E) R$ 5 100,00.
24. ENEM - 2013) Cinco empresas de gêneros alimentícios encontram-

se à venda. Um empresário, almejando ampliar os seus investimentos,
deseja comprar uma dessas empresas. Para escolher qual delas irá

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comprar, analisa o lucro (em milhões de reais) de cada uma delas, em

empresa que apresente o maior lucro médio anual. O quadro apresenta o
lucro (em milhões de reais) acumulado ao longo do tempo (em anos) de
existência de cada empresa.
O empresário decidiu comprar a empresa

A) F.
B) G.
C) H.
D) M.
E) P.
25. ENEM - 2010) Um professor dividiu a lousa da sala de aula em

quatro partes iguais. Em seguida, preencheu 75% dela com conceitos e
explicações, conforme a figura seguinte.
Algum tempo depois, o professor apagou a lousa por completo e,

adotando um procedimento semelhante ao anterior, voltou a preenchê-la,
mas, dessa vez, utilizando 40% do espaco dela.
Uma representação possível para essa segunda representação é

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26. ENEM - 2010) Os dados colhidos no conjunto de seis regi es

metropolitanas pelo epartamento Intersindical de Estatística e Estudos
Socioeconômicos (Dieese).
Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região

metropolitana de Porto Alegre equivale a 250 000, o número de
desempregados em marco de 2010, nessa região, foi de
A) 24500

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B) 25000
C) 220500
D) 223000
E) 227500
27. ENEM - 2010) Os dados do gráfico foram coletados por meio da

Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios
Supondo-se que, no Sudeste, 14 00 estudantes foram

entrevistados nessa pesquisa, quantos deles possuíam telefone móvel
celular?
A) 5 513
B) 6 556
C) 7 450
D) 8 344
E) 9 536
28. ENEM - 2010) Uma empresa possui um sistema de controle de

qualidade que classifica o seu desempenho financeiro anual, tendo como
base o do ano anterior. Os conceitos são: insuficiente, quando o
crescimento é menor que 1%; regular, quando o crescimento é maior ou
igual a 1% e menor que 5%; bom, quando o crescimento é maior ou igual
a 5% e menor que 10%; ótimo, quando é maior ou igual a 10% e menor

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que 20%; e excelente, quando é maior ou igual a 20%. Essa empresa

apresentou lucro de R$132000,00 em 2008 e de R$145000,00 em 2009.
De acordo com esse sistema de controle de qualidade, o desempenho
financeiro dessa empresa no ano de 2009 deve ser considerado
A) insuficiente.
B) regular.
C) bom.
D) ótimo.
E) excelente.
29. ENEM - 2010) Um grupo de pacientes com Hepatite C foi submetido

a um tratamento tradicional em que 40% desses pacientes foram
completamente curados. Os pacientes que não obtiveram cura foram
distribuídos em dois grupos de mesma quantidade e submetidos a dois
tratamentos inovadores. No primeiro tratamento inovador, 35% dos
pacientes foram curados e, no segundo, 45%.
Em relação aos pacientes submetidos inicialmente, os tratamentos
inovadores proporcionaram cura de
A) 16%
B) 24%
C) 32%
D) 48%
E) 64%
30. ENEM - 2007) A tabela abaixo representa, nas diversas regiões do

Brasil, a porcentagem de mães que, em 2005, amamentavam seus filhos
nos primeiros meses de vida.

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Ao ingerir leite materno, a criança adquire anticorpos importantes

que a defendem de doenças típicas da primeira infância. Nesse sentido, a
tabela mostra que, em 2005, percentualmente, as crianças brasileiras que
estavam mais protegidas dessas doenças eram as da região
a) Norte.
b) Nordeste.
c) Sudeste.
d) Sul.
e) Centro-Oeste.
31. ENEM – 2016) O recinto das provas de natação olímpica utiliza a

mais avançada tecnologia para proporcionar aos nadadores condições
ideais. Isso passa por reduzir o impacto da ondulação e das correntes
provocadas pelos nadadores no seu deslocamento. Para conseguir isso, a
piscina de competição tem uma profundidade uniforme de 3 m, que ajuda
a diminuir a “reflexão” da água (o movimento contra uma superfície e o
regresso no sentido contrário, atingindo os nadadores), além dos já
tradicionais 50 m de comprimento e 25 m de largura. Um clube deseja
reformar sua piscina de 50 m de comprimento, 20 m de largura e 2 m de
profundidade de forma que passe a ter as mesmas dimensões das
piscinas olímpicas.
Disponível em: http://desporto.publico.pt. Acesso em: 6 ago. 2012.
Após a reforma, a capacidade dessa piscina superará a capacidade da
piscina original em um valor mais próximo de
A) 20%.
B) 25%.

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C) 47%.
D) 50%.
E) 88%.
32. ENEM – 2016) O sódio está presente na maioria dos alimentos

industrializados, podendo causar problemas cardíacos em pessoas que
ingerem grandes quantidades desses alimentos. Os médicos recomendam
que seus pacientes diminuam o consumo de sódio. Com base nas
informações nutricionais de cinco marcas de biscoitos (A, B, C, D e E),
construiu-se o gráfico, que relaciona quantidades de sódio com porções
de diferentes biscoitos.
Qual das marcas de biscoito apresentadas tem a menor quantidade de

sódio por grama do produto?
A) A
B) B
C) C
D) D
E) E
33. ENEM – 2016) Até novembro de 2011, não havia uma lei específica
que punisse fraude em concursos públicos. Isso dificultava o
enquadramento dos fraudadores em algum artigo específico do Código
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Penal, fazendo com que eles escapassem da Justiça mais facilmente.

Entretanto, com o sancionamento da Lei 12.550/11, é considerado crime
utilizar ou divulgar indevidamente o conteúdo sigiloso de concurso
público, com pena de reclusão de 12 a 48 meses (1 a 4 anos). Caso esse
crime seja cometido por um funcionário público, a pena sofrerá um
aumento de 1/3.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 15 ago. 2012.
público, sua pena de reclusão poderá variar de
A) 4 a 16 meses.
B) 16 a 52 meses.
C) 16 a 64 meses.
D) 24 a 60 meses.
E) 28 a 64 meses.

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01 1290 02 13 03 * 04 50% 05 E 06 B 07 C
08 A 09 D 10 A 11 E 12 C 13 D 14 C
15 C 16 A 17 B 18 D 19 D 20 B 21 D
22 C 23 B 24 B 25 C 26 A 27 D 28 C
29 B 30 A 31 E 32 D 33 C
*25 x 33 x 19

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AULA 02: Divisibilidade, fatoração, porcentagem

Nesta segunda aula aprenderemos diversos tópicos de matemática

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1.1 NÚMEROS PRIMOS E FATORAÇÃO

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Número Fator primo

Para praticar, vejamos a fatoração do número 450:

Vejamos ainda a fatoração do número 1001. Observe que ele não é

Número Fator primo

A fatoração será muito útil na obtenção do Mínimo Múltiplo Comum

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Lembram-se que na aula passada vimos o tópico “raízes”? Agora

Feito isso, podemos aplicar a propriedade da radiciação da seguinte

Se você ficou em dúvida, talvez precise voltar na seção de

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Podemos simplificar esta expressão lembrando-se que 25  24  2 :

Finalizando, é bom lembrar que no conjunto dos números reais não

raiz ímpar ( 3 27  3, pois (  3)3  27 ).

1.2 MÚLTIPLOS E DIVISORES2 MÚLTIPLOS E DIVISORES

Para a resolução de diversas questões que podem cair em sua

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divisores de um dado número, calcular o mínimo múltiplo comum e

1.2.1 MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC)

Quando temos 2 números X e Y, e listamos os múltiplos de cada um

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A título de exercício, vamos calcular o MMC entre 15 e 9. Veja que

Dizemos que um número é divisível por outro quando esta divisão é

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1 Todos os números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8...

1.2.3 MÁXIMO DIVISOR COMUM

Chamamos de máximo divisor comum (MDC) entre dois números A

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- Divisores comuns entre 32 e 40: 1, 2, 4, 8.

Para você visualizar uma aplicação prática do MDC, imagine o

A porcentagem nada mais é do que uma divisão onde o

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- “11% do seu salário deve ser pago a título de contribuição

- “a taxa de analfabetismo de adultos no Brasil é de 20%”: de cada 100

- “o número de adolescentes grávidas cresceu 10% em 2011, em relação

- “o número de fumantes hoje é 5% menor que aquele do início da

Para calcular qual a porcentagem que uma certa quantia representa

Por exemplo, se queremos saber qual o percentual que 3 crianças

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Podemos transformar um número porcentual (ex.: 75%) em um

Da mesma forma, se temos um número decimal (ex.: 0,025) e

quantia de interesse = porcentagem  total

20% de 300 = 20% x 300 = 0,2 x 300 = 60

Isto é, 60 pessoas correspondem a 20% de um total de 300