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Las funciones que pueden desempeñar el pensamiento y la motivación; las estrategias mentales que

intervienen para liberar al pensador creativo de bloqueos previos; el pensamiento analógico y el factor del
azar son algunos de los puntos que destacan en este análisis psicológico de la creatividad.

En 1962, Sarnoff Mednick publicó su teoría asociativa del proceso creativo, en la que
defendía que el pensamiento creativo era el proceso por el cual elementos dispares se
unen en nuevas combinaciones para elaborar una propuesta útil para el individuo o la
sociedad.

La creatividad puede darse por la necesidad de un cambio, ya que lo existente no da


La psicología de la creatividad resultados y se buscan otras formas y también por la erótica de crear, ya que da placer
se ocupa del estudio sobre la y las personas creativas pueden necesitar de ese placer agradable.
creatividad, en el que son
analizadas las dimensiones y Hay que decir que la capacidad de renunciar a la totalidad y a la perfección es
características psicológicas de imprescindible para poder comprender la creatividad. El psicoanálisis nos muestra
la conducta y el pensamiento la influencia del inconsciente sobre las obras de arte, pero recalcando siempre,
creador. que lo que el psicoanálisis señala y explica no es más que un aspecto -aunque
importante - de la génesis de las creaciones del espíritu.

El concepto básico es la auto-actualización, que es considerado como el impulso para la


motivación de la creatividad. La perspectiva es persono-céntrica. No es un medio de
reducir tensiones, sino algo en sí misma. Los humanistas ven frecuentemente, un lado
optimista y positivo del hombre, lo que incluye no que se carezca, sino que se posee un
potencial creativo para cada ser humano.
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LA PSICOLOGÍA DE LA

CREATIVIDAD Examina los componentes de la creatividad, que de acuerdo a su teoría son: La inteligencia (práctica, analítica
y sintética), los estilos de pensamiento, la motivación, las características de personalidad (tales como la fe en
uno mismo, la perseverancia, el valor de defender las convicciones propias) y el conocimiento. Explica las
variables del entorno que pueden favorecer o entorpecer la creatividad. El hilo conductor del texto es una
metáfora con el mercado de valores, donde el sujeto creativo es el que compra a la baja (barato) y vende a la
alza (caro), pues no va por caminos trillados (incompleto).

Existe un programa de investigación de factores que afectan el crecimiento creativo y de ahí su definición de
creatividad como el proceso de volverse sensible a los problemas, deficiencias, vacío en el conocimiento,
elementos ausentes, falta de armonía y así por el estilo; identificar la dificultad, buscar soluciones; hacer
conjeturas o formular hipótesis acerca de la deficiencia; probar y volver a probar éstas hipótesis y
posiblemente modificarlas y volverlas a probar; y finalmente comunicar los resultados.

Una persona que es creativa es aquella que tiene la capacidad de resolver problemas con regularidad, crear productos,
nuevas teorías y conceptos en un campo, y que posteriormente son aceptados. Se puede decir que son reconocidos en una
cultura determinada. No existe un tipo único de creatividad, argumenta también que la creatividad se da con más frecuencia
cuando los individuos lo hacen por placer y desprendimiento. Gardner alude que la persona es creativa en un campo en
específico, no puede ser en todos. Considera también que la creatividad multidisciplinaria no se presta para un estudio de
una única disciplina como se ha hecho hasta el momento.

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