SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2

TÍTULO DE LA SESIÓN Nuestras emociones el primer día de clases.

Intención del aprendizaje. En esta sesión se pretende que todos los niños y niñas reconozcan las
diferentes emociones que tienen las personas en diferentes situaciones
de la vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Desempeños evaluació
n
PS 1. Construye su identidad 1.4. Vive su sexualidad - Participa en juegos y P.E
de manera plena y otras actividades de la
responsable vida cotidiana sin
hacer distinciones de
género.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Observa una imagen. - Láminas
- Caritas para
recortar
Motivación - Ficha de
trabajo.
- Se pregunta ¿A ustedes también les esta sucediendo lo
mismo que Juan? ¿Cómo se estan sintiendo?
- Se rescata los saberes previos: ¿Qué está sucediendo en
Saberes la imagen? ¿Qué le pasa a la niña? ¿Por qué no sabe cuál
Inicio previos es su aula? ¿Cómo creen que se sentirá?
- ¿Cómo habrán hecho los demás niños y niñas para
Conflicto encontrar el aula que les corresponde? ¿la niña tendrá
cognitivo miedo?
- EN ESTA SESIÓN DAREMOS A CONOCER NUESTRAS
Propósito EMOCIONES EN ESTE PRIMER DÍA DE CLASES”
didáctico - Se establece los acuerdos para la sesión:
 Respetar a nuestros compañeros.
- Se les hace participar en una ronda: Muy buen día su
señoría
- Luego de participar responden a interrogantes: ¿Cómo se
sintieron en el juego alegre o triste? ¿Por qué las personas
estamos tristes o alegres? ¿Cómo están en estos
Desarrollo momentos?
- Se da consignas dadas los niños realizan las siguientes
acciones:
Estamos en un parque y nos ponemos alegres.
Estamos jugando y viene un sismo. Todos nos asustamos.
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Se murió nuestra mascota y nos ponemos tristes.
- Se presenta caritas con diferentes estados de ánimo y
marcan la respuesta. Para los niños de tercero se hará que
describan una situación que
- Colorean las imágenes que demuestren emociones de
alegría, tristeza, preocupado.
- Se evalúa mediante una ficha.
- Se dialoga acerca de cómo se sintieron el día de hoy y
responden a interrogantes: ¿Qué hicimos para demostrar
Cierre diferentes emociones? ¿Qué les ayudóó? ¿Qué
dificultades tuvieron?
- Dibuja en los círculos, los estados de ánimo que dice cada
Tarea o trabajo en casa uno.

- UNIDAD N°01
- “Mi aula… mi pequeño mundo”
- SITUACIÓN DE APRENDIZAJE N°01
“MI ILUSIÓN EN EL PRIMER GRADO”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
FICHA DE APLICACIÓN
1. Relata alguna experiencia que hayas tenido en la que te hayas sentido:

2. Relata alguna experiencia que hayas tenido en la que te hayas sentido:

3. Relata o dibuja alguna experiencia que hayas tenido en la que te hayas sentido:
 Muy buen día su señoria
Muy buen día, su señoría
Mantantiru-Liru-Lá!
¿Qué quería su señoría?
Mantantiru-Liru-Lá!
Yo quería una de sus hijas,
Mantantiru-Liru-Lá!
¿Cuál quedría su señoría?
Mantantiru-Liru-Lá!
Yo quedría la más bonita,
Mantantiru-Liru-Lá!
¿Y qué oficio le pondremos?
Mantantiru-Liru-Lá!
Le pondremos de modista,
Mantantiru-Liru-Lá!
Ese oficio no le agrada,
Mantantiru-Liru-Lá!
Le pondremos de pianista,
Mantantiru-Liru-Lá!
Ese oficio no le agrada,
Mantantiru-Liru-Lá!
Le pondremos de cocinera,
Mantantiru-Liru-Lá!
Ese oficio no le agrada,
Mantantiru-Liru-Lá!
Le pondremos de princesita,
Mantantiru-Liru-Lá!
Ese oficio si le agrada (si le gusta)
Mantantiru-Liru-Lá!
Celebremos todos juntos.
Mantantiru-Liru-Lá!