HIPERESCOLARIZACIÓN

y
Bullying
Garciacano Conde Hugo Cesar
Gómez Ramírez Lizette Alejandra
Larios Rubio Erick
Extraescolares
Las actividades extraescolares son aquellas que se realizan
regularmente durante un periodo de tiempo, fuera del horario
de clases y cuyo fin es potenciar el desarrollo físico,
intelectual y social de los niños y jóvenes.
¿Qué es la hiperescolarización?
Posición educativa que considera que los alumnos se han de
mantener el mayor tiempo posible dentro del entorno
educativo reglado y dirigido para, de esta manera, conseguir
que una vez salgan del sistema hayan aprendido todo lo
necesario para desarrollar su futura vida profesional.
¿ por qué se da la hiperescolarización en niños?
● Los padres quieren una mejor educación para sus hijos
● El niño tiene mal desempeño académico
● Mantener ocupado durante el día al niño
● Proyección de los padres en la vida de los hijos
¿Cuáles son las consecuencias de la
hiperescolarización?
● Enfermedades somáticas (dolores de cabeza, dificultad
para conciliar el sueño, falta de apetito, cansancio
crónico, etc.)
● Bajo rendimiento escolar
● Robo de la niñez
● Imposibilidad de expresar o controlar sus emociones y
preocupaciones que no son acordes a su edad
● Aumento de estrés.
¿qué opinan los expertos?
Los pediatras recomiendan a los padres no tomarse las
actividades extraescolares como “una carrera contra reloj” y
planificarlas teniendo en cuenta que los niños necesitan
también tiempo para descansar y, sobre todo, para jugar.
 “los niños necesitan tiempo y espacio para ser
simplemente niños, jugar no es un lujo, es una
necesidad”.
kay redfield jamison
Tiempo libre
Los niños que mantienen un equilibrio entre el descanso y la
actividad están más sanos y verbalizan ser más felices que
aquellos que sobrepasan su límite de actividades.
Sobrecarga no es igual a inteligencia
La inteligencia no se mide como muchos creen por la cantidad
de actividades realizadas, por ende la felicidad tampoco.
Actividades recreativas
Estar en familia, dedicar tiempo al juego libre, o estar con
nosotros mismos es muy beneficioso para disfrutar de una
estructura de personalidad sana.
Hiperescolarización vs escolarización moderada
Los niños con hiperescolarización tienen más riesgo de
depresión y soledad en comparación con los que realizan una
actividad fuera de horario escolar moderada.
¿Cómo evitar la hiperescolarización?
● Los padres deben identificar el nivel de estrés en su
hijo.
● Incluir solo las actividades que el niño puede y se
siente satisfecho de realizar.
● Establecer un horario adecuado para dichas actividades e
incluir espacios de descanso.
● Identificar que dichas actividades no priven al niño de
realizar tareas u otras actividades.
Bullying
¿Qué es el Bullying?
El Bullying o acoso escolar es
un problema creciente en las
aulas que consiste en un
maltrato psicológico, verbal o
físico producido entre
escolares de forma reiterada a
lo largo de un tiempo
determinado. El objetivo
mayoritario del bullying es el
de someter y asustar a las
víctimas.
Acoso físico
Consiste en golpear, dar puñetazos, patadas, mordiscos,
empujones, agresiones con objetos y todo aquello que agreda
la integridad física de la víctima.
Acoso verbal
Poner apodos, insultos,
menosprecios en público,
resaltar defectos físicos, usar
el móvil para intimidar a la
víctima, sacarle fotos mientras
se le pega y ponerlas en
Internet, etc.

Es el más habitual.
Acoso psicológico
Dañan el autoestima del individuo y fomentan su sensación de
temor.
acoso social

Pretende aislar al joven

del resto del grupo y
compañeros.
El lugar donde se producen el mayor número
de agresiones (insultos, apodos, daños a
la propiedad) es en el interior del aula y
no en el exterior de las dependencias del
colegio. A su vez, suele ser la zona del
patio de recreo donde se produce con mayor
frecuencia las agresiones físicas y la
exclusión directa del grupo.
Perfil Psicológico del
agresor
El acosador suele ser una persona físicamente fuerte y
dominante, con una necesidad importante de sentirse superior
a los demás pero tienen una alta autoestima y poca capacidad
de autocrítica.

“El miedo del maton es

sentirse inferior y por
eso te pega”.
A veces, se les puede
denominar como agresivos u
oposicionistas (incluso con
los adultos), con fuerte
temperamento, lo que supone
que puede enfadarse con
facilidad y no sabe
controlar bien sus
impulsos, no tiene
herramientas para manejarse
con sus emociones.
Las conductas antisociales pueden empezar a edades tempranas
y pueden tener seguidores en clase pero más por temor que
por auténtica simpatía. La popularidad depende de cada caso,
pueden ser alabados o contar con poca gente a su alrededor.
Antecedentes Familiares
Los agresores no suelen contar con una relación afectiva
segura ni cálida con sus familiares, mayoritariamente por la
madre.
También suele haber una
marcada permisividad de
los progenitores hacia sus
conductas antisociales,
por lo que no hay un
límite que marque lo
correcto o lo incorrecto
de sus acciones.
Es importante conocer que su
personalidad se va formando
y que, en las primeras
fases, los padres tienen un
labor fundamental a
realizar.
Perfil psicológico del
acosado
Acosado pasivo
Suele ser una persona físicamente débil, con poca facilidad
para las actividades físicas y tienden a ser solitarios.

“Lo que te hace

ser único aquí,
también te hace
estar solo”.
Suele pasar desapercibido, se le considera tímido y
temeroso, nervioso y preocupado por ser herido, callado y
sumiso.
Suelen ser muy inseguros y con un pobre concepto de sí
mismos, además de ir acompañado todo ello con una alta
ansiedad que les impide poder estudiar con eficacia, por lo
que también suelen sacar unas notas bajas.
Acosado Provocador
Tienen un temperamento
fuerte y, ante las
agresiones y vejaciones,
pueden responder de
manera violenta. Por
tanto, suelen actuar
primero y después pensar
en las posibles
consecuencias de sus
actos.
Una de las características más
llamativas es la impopularidad
de estos niños, quienes pueden
sentir el rechazo no sólo de
los compañeros que le aíslan
sino también de los profesores
y resto de adultos.
Otro dato importante es que podrían repetir el acoso sufrido
con estudiantes que consideren más débiles.
¿Cómo detectarlo?
Indicadores para profesores
● Los alumnos suelen ser etiquetados con apodos denigrantes, se les hacen
bromas de manera constante para ridiculizarlos ante los demás.

● Son niños y adolescentes que suelen estar solos, aislados y que nadie
quiere estar con ellos en los grupos, ni de trabajo ni social.

● El material escolar suele aparecer deteriorado, incluso pueden perderlo

con frecuencia y las excusas que dan en casa o en clase son muy pobres.

● Todo ello puede derivar en que cada vez aparezcan más sentimientos y
pensamientos depresivos, se sientan decaídos y con falta de motivación
para ir a clase o intentar aprender algo. Suelen ser inseguros,
prefieren no hablar en voz alta en clase ni participar, intentando
pasar desapercibidos y cuando les toca pueden mostrarse ansiosos.

● Son profundamente infelices.

Indicadores para padres
● Uno de los indicadores más vistosos son la aparición de arañazos o golpes
con una explicación poco convincente.

● Pueden llegar a casa con el material escolar estropeado o perdido, con la

ropa desordenada o dañada.

● Los domingos por la noche y los lunes por la mañana suelen ser días de
muchos nervios.

● Pueden llevar comida de más para el recreo, o dinero extra o incluso robarlo
en casa para poder pagar a los agresores.

● No suelen ser invitados a las fiestas de cumpleaños de los demás, parece que
no tienen amigos y no suele salir con nadie de clase.

● Parecen tristes y cansados, infelices cuando creen que uno no les mira.
cyberbullying
¿Qué es el cyberbullying?
Cyberbullying es un término
que se utiliza para
describir cuando un niño o
adolescente es molestado,
amenazado, acosado,
humillado, avergonzado o
abusado por otro niño o
adolescente, a través de
Internet o cualquier medio
de comunicación como
teléfonos móviles o tablets.
El cyberbullying no es algo que ocurra una sola vez y además
se presenta de distintas formas, desde insultos,
discriminación o burla sobre características físicas, forma
de vestir, gustos, hacer pública información o fotografías
que avergüenzan a la víctima, robo de identidad y
suplantación, hasta amenazas de daño físico y otros cargos
que pueden ser tipificados como delincuencia juvenil.
Formas de Cyberbullying
● Acoso por mensajería instantánea
(Whatsapp, Messenger, Facebook,
SMS)
● Robo de contraseñas
● Publicaciones ofensivas en
Blogs, foros, sitios web y redes
sociales como Facebook, Twitter
u otras;
● Encuestas de popularidad para
humillar o amedrentar.
¿Cómo prevenirlo?
Algunas recomendaciones para evitar ser
víctima del ciberbullying son:

● Cuida la información que subes a tus

redes sociales, con quién la compartes y
en presencia de quién accedes a tu
cuenta.
● No prestes tus contraseñas ni los
accesos a tus cuentas.
● Monitorea el uso de tus cuentas e
identifica si dispositivos desconocidos
se han conectado a tu cuenta.
● Si eres víctima de ciberbullying coméntalo con tus padres
o maestros, ellos te ayudarán a encontrar una solución.
● No repitas hacia nadie aquellos comportamientos que te
molesta que los demás tengan contigo.
● Utiliza los mecanismos de reporte de redes sociales y
mensajería instantánea si están siendo medio para el
ciberbullying.
● No dejes que crezca, si te molesta detenlo antes de que
sea más grande.