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Nombre del proyecto de inversión (generada en función al servicio y a los datos registrados en los numerales 1.2, 1.3 y 1.4)
MEJORAMIENTO DE CAPACIDADES PRODUCTIVA DE LAS I.E ELEAZAR GUZMAN BARRON, PEDRO PABLO ATUSPARIA, AGROPECUARIO Y 86906 DEL DISTRITO DE SAN PEDRO DE CHANA - PROVINCIA DE HUARI - DEPARTAMENTO DE ANCASH
No x
Sí
FUNCIÓN 22 EDUCACIÓN
Espacio
Nota: Se puede incluir más de un servicio público con brecha y más de un Unidad de USUARIOS AL
geográfico de la DISTRITAL Año: 2019 Valor: 80%
indicador medida: AÑO
UP
Nota: Se puede incluir más de un servicio público con brecha y más de un indicador
B. Institucionalidad
C. Formulación y Evaluación
1. IDENTIFICACIÓN
Departamento ANCASH
Provincia HUARI
Distrito SAN PEDRO DE CHANA
Localidad
Coordenada geográfica UTM -9.403364/-77.0102
Nota: Si la Unidad Productora del proyecto abarca más de una localización o si el proyecto presenta más de una Unidad Productora, se podrán añadir más localizaciones
Unidades productoras lineales
Adjuntar un archivo KML
Nota: adjuntar un archivo KML con las coordenadas UTM y el número de orden secuencial
Otros ámbitos:
Departamento ANCASH
Provincia HUARI
Distrito SAN PEDRO DE CHANA
Localidad VISTOS, SAN CRUZ DE PICHIU, VICHON Y SAN PEDRO DE CHANA
Nota: Si el ámbito de influencia del proyecto abarca más de una localización, se podrán añadir más localizaciones
Nota: adjuntar un archivo KML con las coordenadas UTM y el número de orden secuencial
Descripción de alternativas
SE IMPLEMENTARÁ PARA UN MEJOR DESEMPEÑO PEDAGÓGICO
1. MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
A. MEJORAMIENTO DE INVERNADEROS, DESINFECCIÓN DE SS. HH, MEJORAMIENTO DEL ALUMBRADO, MEJORAMIENTO DE LA PINTURA EN MUROS Y PAREDES..
INSTALACIÓN/ IMPLEMENTACIÓN DE MÓDULOS DRYWALL. PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TALLERES DIDÁCTICOS.
2. EQUIPAMIENTO DE MOBILIARIOS Y EQUIPOS A LOS DIFERENTES AMBIENTES DE LAS I.E.
PROYECTOR 32 UNIDADES, PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA DE 82 PULG. 28 UNIDADES, COMPUTADORAS 124 UNIDADES, FOTOCOPIADORA 4 UNIDADES
MESA DE REUNIONES 04 UNIDADES, MUEBLES DE COMPUTADORA 04 UNIDADES, TV PANTALLA PLANA 4 UNIDADES, MESA Y SILLA UNIPERSONAL 90 UNIDADES,
BOMBO 16 UNIDADES, TAROLA 16 UNIDADES, GUITARRA 16 UNIDADES, PLATILLOS 16 UNIDADES, SET DE UTENSILIOS DE COCINA 2 UNIDADES, REFRIGERADORA 1
UNIDAD, MESA INSTRUMENTAL DE CURACIONES 08 UNIDADES, CAMILLA 08 UNIDADES, ARCHIVADORES DE METAL 14 UNIDADES, LIBROS (MATEMÁTICA, HISTORIA,
Alternativa 1 (Recomendada) LITERATURA Y OTROS) 4 UNIDADES, SILLA DE MADERA 26 UNIDADES,16 MESAS PARA COMEDOR 4 UNIDADES, COCINA 1 UNIDADES, JUEGOS INFANTILES
(CONJUNTO MODULAR) 04 UNIDADES, ESTANTE DE MADERA 14 UNIDADES, ESTANTE DE MELANINA 12 UNIDADES, ESTANTE PARA MATERIALES 4 UNIDADES,
BIOMBOS DE DOS CUERPOS 8 UNIDADES, ESCRITORIO Y SILLAS PARA DOCENTE 21 UNIDADES.
3. SERVICIO DE INTERNET POR 10 MESES EN LAS 4 INSTITUCIONES
4. TALLERES DE CAPACITACIÓN POR TODO EL AÑO
A. TALLER DE CAPACITACIÓN EN METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA, TALLER DE CAPACITACIÓN EN METODOLOGÍAS DE GESTIÓN, TALLER DE CAPACITACIÓN EN
EVALUACIÓN DE DOCENTES, TALLE DE CAPACITACIÓN CREATIVIDAD EN LA ENSEÑANZA ESCOLAR, TALLER DE CAPACITACIÓN CREATIVIDAD EN TICS.
5. CURSOS DE REFORZAMIENTO POR TODO EL AÑO LECTIVO.
A. CURSO DE REFORZAMIENTO MATEMÁTICA., CURSO DE REFORZAMIENTO COMUNICACIÓN, TALLERES PSICOMOTRICES, TALLERES DE DEPORTE.
4. BALANCE OFERTA DEMANDA (CONTRIBUCION DEL PROYECTO DE INVERSION AL CIERRE DE BRECHAS O DEFICIT DE LA OFERTA DE SERVICIOS PUBLICOS):
Capacidad de producción
Capacidad Capacidad
Servicios Unidad de medida Capacidad actual
optimizada con proyecto
Nota: Los servicios corresponden a los servicios públicos con indicadores de cobertura
Nota: La unidad de medida de la capacidad de producción es la misma que la del balance oferta demanda
Nota: la capacidad con proyecto debe ser mayor a la capacidad actual para las naturalezas de intervención: creación, ampliación, recuperación, y "mejoramiento y
ampliación"
Nota: este cuadro se repite por cada unidad productora intervenida por el proyecto de inversión
Horizonte de evaluación en
10
años
Servicios con brecha Unidad de medida Año 2019 Año 2020 Año 2021 … Año 2029
Otras acciones de equipo Equipo Número de equipo 188 188 S/ 607,950.78 03/2019 4/2019 4/2019 06/2019
Número de
Otras acciones de mobiliario Mobiliario mobiliario
297 297 S/ 517,240.78 03/2019 4/2019 4/2019 06/2019
Otras acciones de intangibles Intangibles n° de capaciaciones 200 200 S/ 720,578.78 03/2019 4/2019 4/2019 06/2019
Otras acciones deinfraestructura natural Infraestructura natural 03/2019 4/2019 4/2019 06/2019
SUBTOTAL 2,460,378.14
Nota: este cuadro se repite por cada unidad productora o componente intervenido por el proyecto de inversión
Costos a precios
Otros costos
de mercado
Gestión del proyecto
Expedientes técnicos S/ 51,601.89
Supervisión S/ 86,003.15
Liquidación
TOTAL 137,605.04
SI
Aporte de los beneficiarios (S/):
Periodo
Unidad de medida Periodo 1 Periodo 2 Total meta física
Tipo de Factor Productivo
representativa Meta física Meta física
Infraestructura M2 5656.29 1414.07 7070.36
Equipo NUMERO DE EQUIPOS 120 68 188
Mobiliario NUMERO DE MOBILIARIO 200 98 298
Vehiculos 0
Terrenos 0
Intangibles NUMERO DE APACITACIONES 100 100 200
Infraestructura natural
Nota: La unidad de medida representativa proviene de las unidades físicas, a excepción del Item de Infraestructura que proviene de las unidades de medida de
5.6 Costo de inversión a precios sociales
Alternativa 1 (Recomendada)
Criterio de
Tipo Alternativa 1 (Recomendada)
elección**
Valor Actual Neto
(VAN)
Tasa Interna de
Costo / Beneficio*
Retorno (TIR)
Valor Anual
Equivalente (VAE)
Valor Actual de los
5021785.36
Costos (VAC)
Costo Anual
Equivalente (CAE)
Costo por
Costo / Eficiencia* capacidad de
producción
Costo por
beneficiario 10,278.26
directo
* A precios sociales
** En función a la tipología del proyecto se definirá cual es el criterio de elección más conveniente
El proyecto es sostenible en el tiempo, por constituir una obra prioritaria para el desarrollo educativo de las 04 localidades a intervenir. La sostenibilidad está ligada básicamente a
las acciones de Inversión, operación y mantenimiento del proyecto, capacidad de gestión, financiamiento de los costos, así como la participación de los beneficiarios, para garantizar
la sostenibilidad del proyecto, se ha establecido la participación de los diferentes agentes educativos
8.2. ¿Qué medidas de reducción de riesgos se están incluyendo en el proyecto de inversión?
Peligros Nivel (bajo, medio o alto) Medida de reducción de riesgo en contexto de cambio climático
Sismos BAJO
Tsunamis BAJO
Heladas BAJO
Friajes BAJO
Erupciones volcánicas BAJO
Sequías BAJO
Granizadas BAJO
Lluvias intensas BAJO
Avalanchas BAJO
Flujos de lodo (huaycos) BAJO
Deslizamientos BAJO
Inundaciones BAJO
Vientos fuertes BAJO
Otros peligros BAJO
Otros riesgos relacionados a los efectos del cambio
climático (especificar)
8.3. Costos de inversión asociados a las medidas de reducción de riesgos en contexto de cambio climático
0
Nota: si marca Administración Indirecta - Asociación Público Privada, la información del proyecto de inversión debe ser confidencial y reservada hasta la Declaratoria de Interés de
acuerdo al numeral 45.6 del artículo 45 del DLeg. 1362
La UF que declaró la viabilidad del proyecto debe autorizar la publicidad de este registro al subir el documento que sustenta la Declaratoria de Interés.
12. CONCLUSIONES:
VIABLE : X
NO VIABLE :
EL PROYECTO ES SOSTENIBLE EN EL TIEMPO DEBIDO A QUE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO LO REALIZARA LA MDSPC Y LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS.
ASI MISMO EL PRESENTE PROYECTO AYUDA A CERRAR LA BRECHA DE EDUCACIÓN EN UN 20%
Los documentos de carga al sistema son los siguientes (todos los documentos deben estar sellados, visados y firmados por el responsable de la UF):
Estudio de preinversión o ficha técnica
Anexos de los estudios de preinversión o fichas técnicas
Registro del Formato 07-A impreso desde el aplicativo
Resumen ejecutivo