Manejo y Control de un Grupo en el Salón de Clase – Nuevos Retos y Algunos Consejos

Existen diferentes formas para lograr el control y manejo de un grupo en el salón de clases. Para tener éxito hay
que saber dirigir una clase, adaptar el estilo del profesor a la misma, tomar en cuenta la edad de los alumnos, su
origen y nivel socio-cultural, así como la “personalidad” del grupo y la tuya como profesor.

Mantener el orden en clase es una de las tareas más difíciles que enfrentan los profesores. Sin embargo, es
primordial para lograr buenos resultados en el aprendizaje.

Esta labor se ha dificultado aún más en las últimas décadas, ya que la actitud de los alumnos hacia las personas
con autoridad ha cambiado dramáticamente.

Algunos de los cambios en nuestra sociedad así como en la actitud de los alumnos han sido positivos y han
servido para incrementar la auto-confianza y seguridad en los propios estudiantes.

Otros cambios no lo han sido tanto, ya que se han visto: un incremento en la falta de respeto por la autoridad,
algunas actitudes negativas hacia los métodos de enseñanza y en ciertos casos más graves, el uso de la violencia
por parte de los alumnos para lograr sus objetivos.

Lo anterior ha hecho que el manejo de los estudiantes dentro del salón de clases y en la vida escolar en general,
sea más difícil y más demandante para aquellos que están a cargo de mantener un ambiente de aprendizaje
positivo.

Afortunadamente, una gran cantidad de conductas o comportamientos negativos en la clase pueden ser
aligerados antes de que se conviertan en problemas serios de disciplina. El éxito en este sentido depende
principalmente de la habilidad del profesor para emplear prácticas organizacionales efectivas. Estas prácticas
son clave en el proceso de enseñanza y son esenciales para establecer y mantener el orden y control de la clase.

Puedes encontrar una lista de prácticas organizacionales para el manejo y control de la clase que debe de ayudar
al profesor a establecer un control efectivo de su grupo.

La forma de llevar una clase depende de múltiples factores, pero si sigues los consejos que ahí se dan,
seguramente tendrás un muy buen comienzo.

Lo demás dependerá de tu entusiasmo y dedicación como profesor. Esfuérzate mucho y siempre ten en mente
que estás ayudando a la gente a convertirse en mejores personas. Esto es una de las actividades que más
satisfacción te pueden dar.
 Área de psicología.

Manejo y control de un grupo en el salón de clase – Algunos Consejos

1.- ¡Comenzar con éxito! – Las Primeras Impresiones

El primer encuentro entre el profesor y los alumnos se da en los primeros días de clase y es cuando ellos
se forman sus primeras impresiones del maestro. El dicho “las primeras impresiones son las más
importantes” también aplica en este caso.

Usualmente, los estudiantes se sientan calladamente, alzan su mano para responder y en general
mantienen una buena conducta.

Pero cuidado, los alumnos fácilmente pueden despistar al profesor y hacerle pensar que ésta es una clase
ideal y que puede “bajar la guardia”. Sin embargo, los estudiantes al cabo de un tiempo comenzarán a
poner a prueba al profesor para ver “hasta donde pueden llegar”.

Es durante este periodo que un profesor efectivo debe establecer las reglas de comportamiento dentro
del salón de clases.

2.- Aprender las políticas de la Escuela

Antes de tener el primer contacto con el grupo, el profesor debe familiarizarse con las políticas de la
escuela concernientes a los procedimientos de comportamiento y disciplina. El profesor debe
definitivamente saber lo que la escuela espera en cuanto a disciplina, tanto de estudiantes como de
profesores.

Esto es clave para lograr buenas relaciones: alumno-profesor, alumno-escuela y profesor-escuela.

3.- Establecer Reglas

Desde el primer día, se debe establecer una lista de reglas en el salón de clases para encausar el buen
comportamiento de los estudiantes.

Intercambiar opiniones y discutir con ellos de forma racional las reglas es básico. De esta forma Usted
se asegura de que los alumnos las comprendan y vean la necesidad de cada una de ellas.

Se sugiere realizar una lista de reglas corta que contenga lo estrictamente necesario para que la clase
funcione correctamente. Hay que tener en cuenta que entre más reglas se impongan, más difícil será
controlarlas y mayores las posibilidades de que alguna se rompa, lo que puede terminar desequilibrando
al grupo.

Las reglas de un salón de clase a menudo contienen: poner atención, tener respeto a los otros, evitar el
ruido excesivo, saber usar los materiales y cumplir con las tareas que se asignen.
Por supuesto cada clase es diferente y el profesor deberá usar su criterio y experiencia para establecer las
reglas que mejor convengan para formar un ambiente positivo y se vea reflejado en el aprendizaje.

4.- Estar bien preparado

Se recomienda planear las lecciones para la primera y segunda semana. Es muy importante crear una
buena impresión a los estudiantes en ese sentido.

Es clave que los alumnos vean al profesor como una persona organizada y segura de su capacidad para
llevar a cabo exitosamente el programa de estudios. De no ser así, es muy fácil que el profesor pierda el
respeto por parte de los alumnos, lo que a su vez puede llevar a problemas de todo tipo.

5.- Aprender los nombres de los estudiantes

Al hablarles a los alumnos por su nombre, el profesor hace que los estudiantes se sientan cómodos y que
incrementen su sentido de atención.

También le da al profesor un mayor control de situaciones. “Patricia, deja de platicar y termina tu

trabajo” es más efectivo que “Dejemos de platicar y terminemos nuestro trabajo”.

Con grupos grandes, a veces no es tan fácil memorizar los nombres de todos los alumnos rápidamente.
Idear una forma de acomodo de los estudiantes dentro del salón de clases, puede hacer más fácil y
rápido el aprendizaje de cada uno de sus nombres.

6.- Ser firme y consistente

Un profesor puede ser firme, al mismo tiempo que comprensivo y amistoso.

Un profesor firme puede crear un ambiente en donde los estudiantes se sientan cómodos y seguros, y al
mismo tiempo lograr el respeto.

Muchos profesores aseguran que es más fácil para el buen manejo de la clase, iniciar el año escolar de
una manera firme y relajarse después; contrario a comenzar de una forma relajada y después tratar de ser
firmes.

7.- Establecer una relación escuela-casa

En muchas ocasiones y según el sistema de cada Institución, se pide al profesorado establecer una
relación profesor-padres de familia. En varias instituciones al principio de cada ciclo escolar se citan a
todos los padres de familia que integran el grupo. El profesor explica y establece su forma de trabajo y la
disciplina que manejará durante el ciclo.

Es muy importante que los padres de familia estén enterados de cómo se llevará la clase para que
posteriormente se eviten problemas y malos entendidos.