(LOGO INST) PLAN DE CLASES

DATOS DE IDENTIFICACION
INSTITUTO: Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán.
LUGAR: La Ceiba, Atlántida.
MODALIDAD: BTPI JORNADA: Matutina PARCIAL: 1
DOCENTE TITULAR: SEMESTRE: 1
DOCENTE PRACTICAMENTE: Carlos Manuel García Yanes – 106-1978-00274 No. MODULO:
DATOS DE CONTENIDO Y CURSO
CURSO: Décimo SECCION: Única N. ESTUDIANTES 20
UNIDAD ** I ** ASIGNATURA Informática
TEMA Y NIVEL DE TAXONOMIA: Conocimiento
Sistemas Operativos
SUBTEMAS:
***Comparaciones entre Windows y
Linux.
No. De Horas Clase: 2 Horas Semana No. 1 Fecha Fecha N.
Min. propuesta: ejecutado
DOCENTE ASESOR: Lic. Mario Funes
Fase de Instrucción Metodología
I. Ganar la Atención
(Motivación /Expectativa) “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.”
(Confucio).

II. Informar del Objetivo al
Aprendizaje
Nivel de la Taxonomía:
_Conocimiento_______
Describir en pizarra las observaciones de las Comparaciones
entre Windows y Linux.
Nivel: Recordar
Exponer las diferentes observaciones de las Comparaciones
entre Windows y Linux.
Nivel: Comprender

Demostrar las Funciones y utilidades de los sistemas

operativos.
Nivel: Aplicar

Categorizar las Funciones y utilidades de los sistemas

operativos.
Nivel: Análisis

Realizan trabajo práctico sobre comparación de las

utilidades, herramientas y programas en los sistemas
operativos.

Lic. Marcio Rodas

 Nivel: Crear/Síntesis

Desarrollan evaluaciones teóricas sobre los fundamentos

teóricos de la temática.
Nivel: Evaluar

III. Estimulación del ¿Cuales son Funciones y utilidades de los sistemas operativos?
Conocimiento Previo ¿Cómo usar las Funciones y utilidades?
¿Para qué sirve las Funciones y utilidades?

IV. Presentación de Presentación en Prezi de las Comparaciones entre Windows y

Contenidos Linux.

 Hacer usos de las diferentes Funciones y utilidades de los

sistemas operativos.

V. Provisión de Guía Para el Explicar el tema de manera que el estudiante, pueda lograr la mayor
Aprendiz. comprensión posible.
 Trifolios entregados sobre el tema Comparaciones entre
Windows y Linux.
VI. Provocar el Desempeño Administrar la eficiencia del equipo y archivos utilizando las herramientas
del sistema operativo (10%)

VII. Retroalimentación Mediante un foro los estudiantes van a mencionar las similitudes, las
diferencias y conveniencias entre los diferentes sistemas operativos.
(5%)

VIII. Evaluar el Desempeño Los estudiantes responderán preguntas dirigidas.

IX. Mejorar la Retención y Los estudiantes Visualizan las características, funciones, utilidades, ventajas y
Transferencia desventajas de los diferentes sistemas operativos. (10%)

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VB. Lic. Mario Funes

Todo plan tomara dos páginas FULL mínimo ya que en contenidos PASO 4 se indica muy poca información o se está presentando
muy poco contenido, usar revés y derecho para economía de papel.

En el plan de unidad se deberá indicar dónde van los puntos de examen 30%, trabajos en clase 40 % y trabajos en casa 30% y
deberá de ser coherente con cada plan de clase donde se indicaran los puntos a evaluar en cada plan de clase.

Según el acuerdo número 0700-SE-2013

Tiempo máximo para un plan es de dos horas.

Lic. Marcio Rodas

 Autor: Lic. Marcio G. Rodas - Asesor Docente

Lic. Marcio Rodas