1an0os

editorial
Gláucia Viola, editora

Um olhar psicológico
sobre o câncer
A
relação do câncer com o sofrimento e a morte precoce faz com que a grande maioria das pessoas
não saiba lidar com tudo que envolve essa doença. O surgimento da Psicologia Oncológica serviu
PARADESMISTIlCAROSMEDOSECRIARNOVOSPARÊMETROSEMRELA¥ÎOAQUESTÜESCOMODIAGNØSTICO
MEDIDASDEENFRENTAMENTOCOMPREENSÎODASCHANCESDECURAEENTENDIMENTODOQUEPODEREPRE-
sentar qualidade de vida.
O câncer deve ser enfrentado e encarado como um problema verdadeiramente de
SAÞDEPÞBLICAQUEATINGEPESSOASDETODASASIDADESEEMTODOSOSLUGARESDOMUNDO
sendo a segunda causa principal de morte por doença no planeta. Todas essas
CARACTERÓSTICAS EXIGIRAM A NECESSIDADE DE OS PROlSSIONAIS ENTENDEREM O PROBLEMA
ALÏMDAVISÎOCLÓNICAMÏDICA!0SICO ONCOLOGIAASSUMEESSEPAPELRECONHECENDO
QUEODESENVOLVIMENTODOCÊNCERESEUPROCESSODETRATAMENTOSEMDÞVIDASOFREM
INTENSAINmUÐNCIADEVARIÉVEISSOCIAISEAFETIVAS
!LÏM DOS PROBLEMAS CAUSADOS PELA DOEN¥A O DESGASTE PSÓQUICO SOFRIDO PELO
PACIENTEEPORSEUSFAMILIARESEAMIGOSDURANTEOPROCESSODETRATAMENTOOCORRE
PRINCIPALMENTEEMFUN¥ÎODEADOEN¥ASERASSOCIADAADORSOFRIMENTODEGRADA¥ÎO
HUMANAOUSEJAODIAGNØSTICOÏENCARADOCOMOUMASENTEN¥ADEMORTE%STAEDI¥ÎO
da Psique Ciência & VidaMOSTRACOMOA0SICOLOGIA/NCOLØGICAAJUDANACONDU¥ÎO
DESSE PROCESSO BUSCANDO AMENIZAR MITOS E ATÏ MESMO FANTASIAS PROVOCADAS POR
ELA / AMBIENTE HOSPITALAR POR EXEMPLO Ï UM FATOR ESTRESSANTE CHEIO DE ESTIGMAS APESAR DE DESPERTAR
SENTIMENTOS AMBÓGUOS 0OIS ALÏM DE TRAZER ALÓVIO A QUEM CHEGA A SUAS INSTALA¥ÜES EM MOMENTOS DE
SOFRIMENTOCAUSAGRANDEREJEI¥ÎO0ARAVALIDARESSESSENTIMENTOSA0SICOLOGIAGANHAIMPORTÊNCIANOSENTIDO
DE ATUAR JUSTAMENTE NO CAMPO DAS VARIÉVEIS EMOCIONAIS / CÊNCER EM CONJUNTO COM A HOSPITALIZA¥ÎO
CARREGAESSASSENSA¥ÜESESPECIALMENTENOQUEDIZRESPEITOÌMORTE
A verdade incontestável e difícil de aceitar é que o sofrimento está intimamente ligado ao câncer. Por
ISSOCABEAOPROlSSIONALDESAÞDEMENTALCOMPARTILHARDIVIDIREMOBILIZARTODOSOSRECURSOSDISPONÓVEIS
para que as pessoas tenham mais possibilidades de elaborar a situação da melhor maneira possível e para
QUEPOSSAMSEANCORARNAREALIDADEDEFORMASAUDÉVEL!TÏPORQUEADOEN¥AGUARDAEMSIACONSCIÐNCIADA
possibilidade da morte e essa constatação é acompanhada de angústias que seguirão o paciente durante o
PERCURSODOTRATAMENTO%CADAPACIENTEENXERGAUMSENTIDOPARTICULARNAMORTEDEACORDOCOMAFASEEM
QUESEENCONTRANOPROCESSODEEVOLU¥ÎOVITAL%SSAOBSERVA¥ÎODElNITUDEVIVÐNCIASECONDI¥ÜESFÓSICA
PSICOLØGICASOCIALECULTURALDEPENDETAMBÏMDEUMACOMPANHAMENTOEMOCIONALADEQUADOLEVANDOA
uma intersecção entre todos os fatores no desenrolar da vida.
Boa leitura!

Gláucia Viola
psique@escala.com.br
www.facebook.com/RevistaPsiqueCienciaeVida “Uma cama de hospital é um táxi
estacionado com o taxímetro a correr.”
Groucho Marx
sumário

CAPA
1an0os DOSSIÊ: PSICOLOGIA
NO ESPORTE
35
A preparação psicológica
pode ser o diferencial nos
resultados expressivos de
IMAGEM DA CAPA: SHUTTERSTOCK

ATLETASRATIlCANDOSEUPAPEL
central no universo esportivo

MATÉRIAS
08 A Ética do psicólogo
26 !TUA¥ÎODOPROlSSIONAL
na Perícia Psicológica,
no âmbito judicial e
principalmente nas Varas
de Família apresenta
ENTREVISTA inúmeras diferenças do que
é exigido na área clínica
Neurologista Marcela Amaral Avelino
destaca a heterogeneidade dos quadros
CLÓNICOSCOMODESAlOCIENTÓlCO
para a obtenção de diagnósticos
dos transtornos mentais Apoio fundamental
!SDIlCULDADESEMLIDARCOM 56
SEÇÕES o câncer, suas consequências
05 EM CAMPO
e a proximidade da morte
16 IN FOCO
fazem com que a Psicologia
18 PSICOPOSITIVA Oncológica seja fundamental
20 PSICOPEDAGOGIA na atuação hospitalar
22 SEXUALIDADE
24 SUPERVISÃO
32 COACHING
34 LIVROS
50 CYBERPSICOLOGIA
52 NEUROCIÊNCIA
Uma nova ordem
54 RECURSOS HUMANOS Counseling organizacional
64 DIVÃ LITERÁRIO é uma ferramenta que usa
66 CINEMA o conhecimento técnico
70 PERFIL de uma pessoa para
78 UTILIDADE PÚBLICA 72 ORIENTARUMPROlSSIONALA
80 EM CONTATO tomar decisões assertivas
82 PSIQUIATRIA FORENSE
 em campo por Jussara Goyano

TR ABALHO E FELICIDADE
Enquanto as mais diversas vertentes
organizacionais discutem um modelo
de liderança, um estudo realizado por
pesquisadores das universidades de
Greenwich e Sussex mostra que propor-
cionar uma percepção de propósito no
trabalho entre os seus liderados não é
uma habilidade dos gestores. Muito pelo
CONTRÉRIOELESDESTROEMESSESIGNIlCADO
A pesquisa ouviu 135 pessoas trabalhan-
do em 10 ocupações muito diferentes,
desde sacerdotes até coletores de lixo,
para perguntar sobre incidentes ou
momentos em que os trabalhadores pen-
saram que o seu trabalho era algo signi-
lCATIVOEPOROUTROLADOMOMENTOSEM
que eles se perguntaram: “Por que estou
trabalhando com isso?”. A despeito das
lideranças, a autora do estudo, Katie
Bailey, diz que para as organizações que

IMAGENS: SHUTTERSTOCK
BUSCAMNUTRIRESSESIGNIlCADOOPERAR
“com responsabilidade ética e moral é
uma boa alternativa, uma vez que são
qualidades que fazem a ponte entre o
trabalho e a vida pessoal”.

AÇÃO X HÁBITO POR OUTRO LADO...

Um novo estudo, desta vez da Univer-
MECANISMOS DE AÇÃO DIRIGIDA E sidade de Split, Croácia, relacionou a
ESTRUTURAS DE AÇÃO HABITUAL COMPETEM satisfação no trabalho ao sucesso da
empresa. A pesquisa comparou desempe-
NA TOMADA DE DECISÃO nho empresarial de 40 grandes e médias
Com um modelo de experiência com ratos, uma equipe internacional de companhias com a avaliação dos funcio-
pesquisadores, sediada na Universidade da Califórnia, em San Diego (EUA), nários sobre 10 diferentes aspectos de seu
demonstra o que acontece no cérebro para que os hábitos controlem o nosso trabalho, totalizando 6 mil avaliações.
comportamento. (Fonte: ScienceDaily.com)
O estudo, publicado na revista Neuron, fornece a evidência mais forte até
hoje, segundo seus autores, de que os circuitos do cérebro designados tanto
para a ação habitual quanto para a ação dirigida competem pelo controle no
córtex orbitofrontal, uma área do cérebro responsável pela tomada de decisão.
.EUROQUÓMICOSCHAMADOSENDOCANABINOIDESENVOLVIDOEMVÉRIOSPROCESSOSl-
siológicos, incluindo apetite, sensação de dor e humor, são os mecanismos que
permitem ao hábito assumir o controle, agindo como uma espécie de freio no
circuito da ação dirigida.
Os resultados sugerem, segundo os autores da pesquisa, um novo alvo tera-
pêutico para pessoas que sofrem de transtorno obsessivo-compulsivo ou vícios,
para interromper a dependência excessiva do hábito e restaurar a capacidade de
mudar das ações habituais para as ações dirigidas por objetivos; Pode ser útil
para tratar o sistema endocanabinóide do cérebro e assim reduzir o controle das
ações habituais sobre o comportamento do indivíduo.
(Fonte: ScienceDaily.com)

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 em campo

ESTRESSE
COMO OS NEURÔNIOS CEREBRAIS
COMANDAM REAÇÕES FISIOLÓGICAS
Ao experienciar o estresse, o nosso corpo desvia re-
cursos metabólicos para sua resposta de emergência. Pen-
sava-se que o sistema nervoso simpático - sistema instinti-
vo do corpo para reagir ao estresse - dirigia essa atividade,
mas uma pesquisa recente do Weizmann Institute of Science,
em Israel, agora mostra que os neurônios no cérebro têm

IMAGENS: SHUTTERSTOCK
um papel surpreendente nessa atividade. As descobertas,
que apareceram recentemente na Cell Metabolism, pode-
rão, no futuro, ajudar no desenvolvimento de melhores
medicamentos para patologias relacionadas com o estres-
se, tais como os transtornos alimentares.
Quando somos expostos a situações estressantes, o hipo-
TÉLAMOINTENSIlCAAATIVA¥ÎODEUMRECEPTOREMSUASPARE-
des exteriores, o CRFR1. Sabe-se que esse receptor contribui
para a rápida ativação da rede nervo simpática - aumentando
o ritmo cardíaco, por exemplo. Como essa área do cérebro
também regula o equilí-
brio de energia do corpo,
os cientistas partiram
RESOLVERAM VERIlCAR SE O
CRFR1 poderia desem-
penhar um papel nisso.
Eles descobriram que é
o receptor que desem-
penha efeito inibitório
sobre as células nervosas,
e isso é o que ativa o sis-
tema nervoso simpático.
A descoberta, entre
outros detalhes revela-
dos pela pesquisa, pode auxiliar no desenvolvimento de
tratamentos psicofarmacêuticos que atuem no hipotála-
mo, o que já está sendo feito por algumas empresas, em
busca de um possível tratamento para os transtornos de
ansiedade ou depressão. Os cientistas alertam, no entanto,
que, como as células estão envolvidas no equilíbrio ener-
gético, bloquear os receptores poderá ter efeitos colate-
rais, como ganho de peso.
PARA SABER MAIS:
Yael Kuperman, Meira Weiss, Julien Dine, Katy Staikin,
Ofra Golani, Assaf Ramot, Tali Nahum, Claudia Kühne,
Yair Shemesh, Wolfgang Wurst, Alon Harmelin, Jan M.
Deussing, Matthias Eder, Alon Chen. CRFR1 in AgRP
COMPORTAMENTO
E INTELIGÊNCIA
SABEDORIA VARIA DE ACORDO
COM A SITUAÇÃO
Estudo mostra que não existe pessoa sábia, mas ati-
tude, sim. Pesquisadores da Universidade de Waterloo,
nos Estados Unidos, observaram a reação de indivíduos
em resposta a diversas situações cotidianas para estudar
a sabedoria humana. Entre seus achados está a percepção
de que raciocínio sábio é aquele que põe em prática uma
combinação de habilidades, tais como a humildade in-
telectual, a consideração da perspectiva dos outros e a
procura por compromisso. E não depende exclusivamente
de personalidade, tendo essas características postas em
prática de acordo com a circunstância.
! OBSERVA¥ÎO DE QUE O RACIOCÓNIO SÉBIO VARIA SIGNIl-
cativamente entre as situações na vida cotidiana sugere
que ele não é raro. Além disso, para indivíduos diferentes,
apenas determinadas situações promovem esta qualidade.
Para a próxima etapa do trabalho, os cientistas prepa-
ram uma ferramenta para avaliar a sabedoria de acordo
com a situação. Eles têm planos de realizar o primeiro
estudo longitudinal com o objetivo de ensinar as pessoas
a raciocinar sabiamente em suas próprias vidas.
O novo mapa da sabedoria foi publicado recentemente
na revista Social Psychological and Personality Science.
(Fonte: ScienceDaily.com)
Jussara Goyano é jornalista. Estuda Psicologia, Medicina
ARQUIVO PESSOAL

Neurons Modulates Sympathetic Nervous System Activ- Comportamental e Neurociências, com foco em
ÈIG9H¢GGI:UIGII‚IG
G
ity to Adapt to Cold Stress and Fasting. Cell Metabolism,
pelo Instituto de Psicologia Positiva e Comportamento.
2016; DOI: 10.1016/j.cmet.2016.04.017

6 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

giro escala em sala de aula: apresente o Anarquismo, suas vertentes e seus personagens

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ENTENDENDO A CRISE
REVISTA SOCIOLOGIA - EDIÇÃO 64 Uma reflexão sobre o
Game of

TRABALHISMO
Thrones
Artigo analisa
arquétipos

O Brasil passa por um grave momen- ou, mais precisamente, conhecimento políticos de
uma das séries
mais populares
Como a esquerda nacional
encarou essa ideologia,
to em sua trajetória, no qual se observa CIENTIlCODOSFATOSEFENÙMENOSSOCIAIS
da televisão

Estudo de caso confundindo-a com puro populismo

A agricultura

que as instituições não demonstram es- como realidades que ocorrem dentro familiar e a
qualidade
de vida do

tar tão consolidadas quanto a sociedade da sociedade”, se insere no debate, cada trabalhador
rural

esperava. Por isso, é fundamental enten- vez mais atual e necessário, em torno de
Mundo laboral
Mudanças nas
DPOmHVSBªFT
do trabalho
der a crise da democracia nacional e a temas como o processo politico brasi- não alteraram
radicalmente
a lógica da

Sociologia assume um papel central en- LEIROCONTRIBUINDODEMODOQUALIlCADO exploração

Friedrich

quanto instrumento teórico-metodoló- para a descrição, compreensão, inter-

Engels
Resenha de
Anti-Dühring,
um dos
gico, no sentido de promover uma leitu- PRETA¥ÎOEEXPLICA¥ÎOCIENTÓlCA trabalhos mais
importantes
do pensador

RAEUMACOMPREENSÎOMAISQUALIlCADAS Nesses tempos de inquietações, de RICARDO DELLO BUONO VÊ A SOCIOLOGIA COMO FERRAMENTA DE LIBERTAÇÃO

DA REALIDADE SUPERANDO SUPERlCIALIDA- atitudes que afrontam a democracia e o

des, subjetividades e estereótipos. Por Estado, com o país em transe, e passan- um ambiente convulsionado por mani-
meio da Sociologia entende-se o com- do por um momento curioso do ponto festações, crise política, torna-se cada
promisso com a pluralidade e o desejo de vista sociológico, a Sociologia realça vez mais importante aprimorar, quali-
que o debate sociológico contribua para suas possibilidades na formação do pen- lCAR COMPREENDER A REALIDADE SOCIAL E
uma visão mais objetiva, a partir das samento inteligente, criativo e de ideias. POLÓTICAEOSFATORESQUEINmUENCIAMOS
formas de linguagem e saberes socioló- Existem vários a spectos que podem jus- FENÙMENOS O mUXO DE INFORMA¥ÜES E A
gicos. A Sociologia, reconhecida como TIlCAR A IMPORTÊNCIA E AS RAZÜES PARA comunicação. Mais informações na edi-
“ciência social que estuda a sociedade, estudar Sociologia. Atualmente, em ção 64 da revista Sociologia.

POLÍTICA EM XEQUE
REVISTA FILOSOFIA - EDIÇÃO 119

A política, mais do que nunca, é
parte do cotidiano. Está nos meios
de comunicação, nas rodas de con-
versa, na universidade e nas ruas. No
cotidiano, o termo “política” é usado
em diferentes acepções. Há aque-
les que associam a certa habilidade
nas relações sociais e para realizar
conciliações, como, por exemplo, a
pessoa chamada de muito política,
cometidos por aqueles que exercem ao conjunto de cidadãos e às ações
cargos públicos eletivos. Contudo, destes nessa esfera. Por isso, é um
etimologicamente, política designa, tema que deveria interessar a todos.
desde a Antiguidade, o campo da ati- Na Grécia Antiga, cidadãos guia-
vidade humana relativa à cidade, ao vam a cidade. Todavia, cabe ressaltar
Estado, à gestão do espaço público, que no paradigma grego nem todos
podiam ser considerados cidadãos.
Mulheres, crianças, escravos e estran-
geiros não participavam da vida na pó-
ENTREVISTA RENATO JANINE RIBEIRO
lis. No entanto, todos os que gozavam
de “cidadania” participavam politica-
Edimar Brígido aborda Ética e Estética Ser de esquerda é um estilo de vida

quando, na verdade, é um indivíduo ANO IX No 119 – www.portalcienciaevida.com.br

no pensamento de Wittgenstein e não apenas uma posição política

comunicativo e conciliador. Existe mente. Em contrapartida, a partir da

EXISTÊNCIA
outro uso para a expressão política, E DUALISMO
Vida como experiência Modernidade, as questões privadas
subjetiva radical que está

que a relaciona a disputas partidá- fora do alcance

da razão
passaram a ocupar espaço maior na
rias, ou a reduz aos pleitos eleitorais. À ESPERA
DE UM MILAGRE vida das pessoas. Uma das consequên-
HANNAH ARENDT:

Frases como “este é um ano de po- a capacidade humana de

agir impulsiona novos
cias é que a atividade política nas so-
inícios na vida política
lítica”, referindo-se aos anos em que ciedades atuais, em termos gerais, caiu
há eleições, são análises restritas. A VOZ DO em descrédito. O resultado é que nas
Algumas pessoas dizem não gostar FEMINISMO DEMOCRACIAS CONTEMPORÊNEAS HOUVE
Submissão e violência contra
da atividade política e consideram-se a mulher: a necessidade de
desnaturalizar elementos comuns
avanços em relação aos direitos civis,
desde a Grécia Antiga e que
indiferentes, desiludidas. Geralmen- persistem na atualidade mas retrocessos na participação polí-
te, limitam a política à corrupção, à tica. Mais detalhes na edição 119 da
EDIÇÃO 119 - PREÇO R$ 9,80
ão
Reflextica 10 8
e prá
SSOR
PROFE
DO
RTE
ENCA
imento
pelo conhec
to
e do desenvolvimen
A busca
nas sociedades
responsabilidad culturais
sobre a e modificações
Uma discussão estruturação
pela a
científico
Ciênci
fia à domínios do saber

Da Filoso entre diferentes

Pela intersecção

roubalheira e aos desvios de conduta Tiago

Brentam

Carolina
de Carolina
Com curadoria Perencini
Desoti

PELA05# #AMPINAS0ES URAL

FORMA¥ÎODAIDENTIDADEC
REDATORAEPRODUTORACULT
Tiago
Brentam
&ILOSOl
Perencini
Fernandes

GRADUADAEM&ILOSOl
FernandesÏ
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UÐNCIAAFRICANANA

ULTURALBRASILEIRA¡EDITO

ÏLICENCIADOEBACHARELE

A-ESTREEM%NSINODE
PROFESSORDE&ILOSOl
&ILOSOl

A#ONTEMPORÊNEANA&A

*OÎO0AULO))DE-ARÓLIA

dd 35
M

APELA5NESPE
CULDADE
5/19/16
2:59 PM
REFLEXÃO E PRÁTICA: Pode existir Ciência sem Filosofia?
revista &ILOSOlA.

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 7

 MARCELA AMARAL AVELINO JACOBINA

8 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 E N T R E V I S T A

NÃO É NADA
SIMPLES
IDENTIFICAR O QUE É
PATOLÓGICO
A neurologista Marcela Amaral Avelino ressalta o grande
DESAlODACOMUNIDADECIENTÓlCAPARACONSEGUIRDIAGNOSTICAR
TRANSTORNOSMENTAISEMFUN¥ÎODAHETEROGENEIDADEDEQUADROS
CLÓNICOSQUEOCORREMEMRELA¥ÎOAESSESDISTÞRBIOS
Por Lucas Vasques

O
SINÞMEROSMISTÏRIOSQUEENVOLVEMA NAINFÊNCIAEADOLESCÐNCIAFECHARDIAGNØSTICOSE
MENTEDASCRIAN¥ASEDOSADOLESCENTES ESTABELECERTRATAMENTOSSÎOSITUA¥ÜESBEMMAIS
SÎOCADAVEZMAISINTENSAMENTEALVO COMPLEXASDOQUEAPARENTAMvREVELA
DEPROFUNDOESTUDOPORPARTEDA -ARCELAPOSSUIGRADUA¥ÎOEM-EDICINAPELA
.EUROLOGIA0EDIÉTRICA4EMASCOMODISTÞRBIOS 5NIVERSIDADE&EDERALDO0IAUÓ ETÓTULODE
DODESENVOLVIMENTOEDOSTRANSTORNOSMENTAIS ESPECIALISTAEM.EUROLOGIAE.EUROLOGIA0EDIÉTRICA
ECOMPORTAMENTAISDESENVOLVIMENTOINFANTIL PELA%SCOLA0AULISTADE-EDICINA%0-5NIFESP 
SUICÓDIOENTREADOLESCENTESDELINQUÐNCIADROGAS Neurologia Pediátrica pela Sociedade Brasileira
USOABUSIVODAINTERNETENTREOUTROSDESAlAMAS DE0EDIATRIA3"0 E.EUROLOGIAPELA!CADEMIA
PESQUISASDOSPROlSSIONAISQUEATUAMNAÉREA "RASILEIRADE.EUROLOGIA!". 2EALIZOUMESTRADO
3EGUNDO-ARCELA!MARAL!VELINO*ACOBINANEU- PELA5NIFESP!TUALMENTEALÏMDENEUROLOGISTA
ROLOGISTADO!MATO)NSTITUTODE-EDICINA!VAN¥ADA ENEUROPEDIATRANA#LÓNICA!MATO)NSTITUTODE
NEMSEMPREDIFERENCIAROQUEÏPRØPRIODODESEN- -EDICINA!VAN¥ADAEM3ÎO0AULOÏPRECEPTORA
VOLVIMENTOHUMANODOPATOLØGICOÏSIMPLESh%NA DARESIDÐNCIAMÏDICADE.EUROLOGIA0EDIÉTRICADA
MAIORIADASVEZESOSEXAMESDIAGNØSTICOSACESSÓVEIS
NÎOSÎOCAPAZESDEESTABELECERUMDIAGNØSTICODE
CERTEZA.OÊMBITODOSDISTÞRBIOSDODESENVOLVI-
MENTOEDOSTRANSTORNOSMENTAISECOMPORTAMENTAIS
ARQUIVO PESSOAL
www.portalcienciaevida.com.br
5NIFESPNEUROLOGISTAENEUROPEDIATRADO)NSTITUTO
DE!SSISTÐNCIA-ÏDICAAO3ERVIDOR0ÞBLICO%STADUAL
n)AMSPEENEUROLOGISTADO(OSPITALDO3ERVIDOR
0ÞBLICO-UNICIPALn(30-DE3ÎO0AULO
Lucas Vasques é jornalista e escreve nesta publicação.
psique ciência&vida 9
DADOS DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA No âmbito dos distúrbios do desenvolvimento
SAÚDE (OMS) INDICAM QUE A PREVA-
LÊNCIA MUNDIAL DE DISTÚRBIOS DO DE - e dos transtornos mentais e comportamentais
SENVOLVIMENTO E DOS TRANSTORNOS
MENTAIS E COMPORTAMENTAIS NA IN -
na infância e adolescência, fechar diagnósticos
FÂNCIA E ADOLESCÊNCIA CHEGA A 20%. e estabelecer tratamentos são situações
A HETEROGENEIDADE DOS QUADROS CLÍ -
NICOS E AS PECULIARIDADES DIAGNÓSTI - mais complexas do que aparentam
CAS REPRESENTAM UM DESAFIO PARA A
PRÁTICA CLÍNICA?
M ARCELA: 3IM ! HETEROGENEIDADE
DAS MANIFESTA¥ÜES CLÓNICAS E POSSÓ-
veis etiologias desses transtornos nos
DESAlAM DIARIAMENTE ,IDAMOS COM
ALTERA¥ÜES TÎO DIVERSAS COMO UM LEVE
O SUICÍDIO, AINDA SEGUNDO A OMS,
É A TERCEIRA CAUSA DE MORTE ENTRE
ADOLESCENTES . C OMO A NEUROLOGIA
OU A NEUROCIÊNCIA PODEM CONTRIBUIR
PARA MINIMIZAR ESSE CENÁRIO?
M ARCELA :.AFAIXAETÉRIAADOLESCEN-
DEVE INTERVIR FAZENDO DIAGNØSTICO E
TRATANDOANTESQUEOPIORACONTE¥A
C OMO DETECTAR SE CONDUTAS ANTIS -
SOCIAIS , DELINQUÊNCIA E USO DE DRO -
GAS , POR EXEMPLO, SÃO APENAS MANI -
TIQUEPRØPRIODAINFÊNCIAATÏALTERA¥ÜES TEOSPRINCIPAISFATORESASSOCIADOSAO FESTAÇÕES INERENTES À ADOLESCÊNCIA ,
COMPORTAMENTAIS MAIS RARAS QUE EN- RISCODESUICÓDIOESTÎORELACIONADOSA E POR ISSO PASSAGEIRAS , OU ESTÃO AS -
VOLVEM QUADROS DEGENERATIVOS E PRO- TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE OU HU- SOCIADOS A DISTÚRBIOS DE COMPORTA-
GRESSIVOS .EM SEMPRE DIFERENCIAR O MOR QUE INCLUEM SINTOMAS DEPRESSI- MENTO MAIS GRAVES?
QUEÏPRØPRIODODESENVOLVIMENTOHU- VOSAUTOEHETEROAGRESSIVIDADEPRE- M ARCELA: %SSA Ï UMA PERGUNTA MUI-
MANO DO PATOLØGICO Ï TÎO SIMPLES % DISPOSI¥ÎOAOABUSODESUBSTÊNCIASE TAS VEZES DIFÓCIL DE SER RESPONDIDA
NAMAIORIADASVEZESOSEXAMESDIAG- COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL 'ERAL- -ASPARAMINIMIZARACHANCEDEERRO
NØSTICOSACESSÓVEISNÎOSÎOCAPAZESDE
ESTABELECERUMDIAGNØSTICODECERTEZA
.O ÊMBITO DOS DISTÞRBIOS DO DESEN-
VOLVIMENTO E DOS TRANSTORNOS MENTAIS
ECOMPORTAMENTAISNAINFÊNCIAEADO-
MENTE OS INDÓCIOS DE UM DESFECHO
SUICIDA APARECEM EM TEMPO HÉBIL
para se evitar essa trágica consequ-
ÐNCIA 3EJA ATRAVÏS DE PEQUENAS MU-
DAN¥ASNOCOMPORTAMENTOOUMESMO
E DISTINGUIR O NORMAL DO PATOLØGICO Ï
FUNDAMENTAL UMA AVALIA¥ÎO GLOBAL DO
ADOLESCENTE ¡ PRECISO DETERMINAR O
IMPACTO DO COMPORTAMENTO NA VIDA
DO PRØPRIO INDIVÓDUO E NA DAQUELES
LESCÐNCIA FECHAR DIAGNØSTICOS E ESTA- DROGADI¥ÎO ESSES ADOLESCENTES MUI- COMQUEMELESERELACIONAESEELETEM
BELECERTRATAMENTOSSÎOSITUA¥ÜESBEM TASVEZESNOSMOSTRAMQUEPRECISAM CIÐNCIA DISSO !LÏM DO SOMATØRIO DE
MAISCOMPLEXASDOQUEAPARENTAM
SENOLUGARDOOUTRO COSTUMASER
de ajuda. É nesse ponto que a ciência OUTRAS CARACTERÓSTICAS EMPATIA COLO-
CAR
UMACARACTERÓSTICAAUSENTENOSFRANCA-
MENTEPATOLØGICOS

VIVEMOS NA ERA DE MUITA INFOR-

MAÇÃO SIMULTÂNEA E COSTUMA- SE ,
INCLUSIVE , DIZER QUE A CRIANÇA SÓ
FALTA NASCER FALANDO , POIS OS BEBÊS
SÃO TOTALMENTE DIFERENTES DOS DA
GERAÇÃO PASSADA . C OMO A NEUROLO -
GIA EXPLICA ESSE DESENVOLVIMENTO
DO CÉREBRO INFANTIL ?
M ARCELA: %STEÏMAISUMEXEMPLODE
QUE OS NOSSOS GENES E CROMOSSOMOS
NÎO SÎO OS ÞNICOS DETERMINANTES DO
QUE SOMOS !S CRIAN¥AS ATUALMENTE
SÎO PRECOCEMENTE EXPOSTAS A UMA GI-
GANTESCA MASSA DE ESTÓMULOS DESDE O
IMAGENS: SHUTTERSTOCK

INTRAÞTERO/ESTILODEVIDACONTEMPO-

‚I
G

G`I\G
GG
GIbGGGh€9

 RÊNEOÏEXTREMAMENTEDIFERENTEEMAIS
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GËIGG\GGGGh€IGG ACELERADO QUE NA ÏPOCA DOS NOSSOS

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AVØS4UDOISSOREmETENAEVOLU¥ÎODAS *

GIGhG
NOSSAS CRIAN¥AS ALTERA¥ÜES HORMONAIS 
GGG

E MODIlCA¥ÜES DO AMBIENTE UTERINO IG
G
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IIGGG
EMFUN¥ÎODAVIDADAMÎEADAPTA¥ÎOÌ
GGG
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MULTIPLICIDADEDEESTÓMULOSAMBIENTAIS

Gb
DALUMINOSIDADEATÏOINGRESSOPRECO-
CEEMESCOLASECRECHES ETC

E XISTEM CRIANÇAS CRUÉIS , OU SEJA , PO -

DEMOS DIZER QUE UMA CRIANÇA PODE
APRESENTAR TRAÇOS DE PSICOPATIA DES -
DE MUITO PEQUENA? O QUE A NEUROLO -
GIA FALA SOBRE ISSO?
M ARCELA:3IM0SICOPATIAÏUMTRANS-
TORNO PSIQUIÉTRICO QUE SE CARACTERIZA
PELA AUSÐNCIA DE CONSCIÐNCIA MORAL
ÏTICA E HUMANA EVIDENCIADA POR ATI-
TUDESDESCOMPROMISSADASPARACOMO
OUTROECOMASREGRASSOCIAISALÏMDE
DEF ICIÐNCIA SIGNIF ICATIVA DE EMPATIA Vários estudos na A MICROCEFALIA , RECENTEMENTE , SE
0ODE ACONTECER EM QUALQUER IDADE
literatura médica
TRANSFORMOU EM UM FANTASMA PARA
-UITASVEZESOSSINTOMASSÎOIGNORA- NOSSA SAÚDE PÚBLICA .É CORRETO DIZER
DOSPELOTEMORDESEASSUMIRUMDIAG-
NØSTICOTÎOPRECOCEMENTE%NTRETANTO
comprovam que, nos QUE O ZIKA VÍRUS , AO ATINGIR O CÉRE -
BRO DO FETO, PROVOCA UMA REAÇÃO
DIVERSOS SINAIS SÎO VISÓVEIS JÉ DESDE transtornos mentais INFLAMATÓRIA QUE PREJUDICA A MUL -
MUITO CEDO COMO MALTRATAR ANIMAIS TIPLICAÇÃO DAS CÉLULAS QUE ORIGINAM
SEM QUALQUER REMORSO OU SENTIDO e comportamentais, OS NEURÔNIOS E POR CONTA DESSA IN -
COMPORTAMENTOEXTREMAMENTEOPOSI-
a genética não é a
FLAMAÇÃO O CÉREBRO NÃO ATINGE SEU
TOREIMPULSIVIDADEEXAGERADA!TUAL- TAMANHO NATURAL?
MENTEJÉSÎORECONHECIDASALTERA¥ÜES
CEREBRAISEMPSICOPATASQUEJUSTIF ICAM
única responsável M ARCELA: !S ANÉLISES DE AUTØPSIAS
SUGEREM QUE O VÓRUS PROVOCA INTENSA
AF ISIOPATOLOGIADAPSICOPATIA pelas manifestações DESTRUI¥ÎO CELULAR DIRETA RESULTAN-
DO EM MORTE NEURONAL CALCIF ICA¥ÜES
É MUITO DIFÍCIL DIAGNOSTICAR UMA clínicas. Fatores GLIOSE CICATRIZES  E DEGENERA¥ÎO WAL-
INFANTIL , LERIANA DEGENERA¥ÎO SECUNDÉRIA DOS
PSICOSE UMA
CRIANÇA VIVE EM UM MUNDO NO QUAL
VEZ QUE A
ambientais e sociais TRATOS NEURONAIS  QUE EXPLICAM O DÏ-
A IMAGINAÇÃO NÃO TEM LIMITES , O QUE
PODE SER CONFUNDIDO COM ALGUMA
SÎOMODIlCADORES F ICIT DE CRESCIMENTO CEREBRAL (OUVE
INF ILTRADO INF LAMATØRIO NAS AMOSTRAS
PSICOPATOLOGIA ? e causadores de PORÏMMAISDISPERSO
M ARCELA: #OMO CITADO ANTERIORMEN-
TE MALTRATAR ANIMAIS PODE SER UMA
CARACTERÓSTICA PRECOCE DE PSICOPATIA
-AS TORTURAR UM ANIMALZINHO E CHO-
HERØI RUS .
RARAPØSSERESCLARECIDODOFEITOÏUM
sinal de que esse ato pode ser apenas
psicopatologias
VOAROUQUEALGUÏMÏUMSUPER
E TEM PODERES MÉGICOS -AS ESSES
PENSAMENTOSSÎOCONSTRUÓDOSEPODEM
M AS EXISTEM CAUSAS MAIS FREQUENTES
PARA A MICROCEFALIA DO QUE O ZIKA VÍ -
Q UAIS SERIAM ESSAS CAUSAS E QUAIS
AS FORMAS DE TERAPIA , UMA VEZ QUE SE
TRATA DE UMA DOENÇA INCURÁVEL?
FRUTO DA INCAPACIDADE INFANTIL DE PRE- SER DESCONTRUÓDOS O QUE NÎO OCORRE M ARCELA: ! MICROCEFALIA PODE RE-
VERCONSEQUÐNCIAS!TÏOPERÓODOPRÏ- DE MANEIRA TÎO SIMPLES NOS QUADROS SULTAR DE INÞMERAS CAUSAS GENÏTICAS E

ESCOLAR A CRIAN¥A GERALMENTE TEM DE PSICOSE .ESSES ÞLTIMOS AS IDEIAS AMBIENTAIS OU ATÏ DA COMBINA¥ÎO DE-
PENSAMENTOS CONCRETOS E POUCA OU DELIRANTESSÎOF IXASECONVENCÐ
LOSDA LAS %NTRE ELAS ESTÎO AS SÓNDROMES DE
NENHUMANO¥ÎODOPERIGO!SSIMNÎO IRREALIDADEDEALGUMASCOISASÏTAREFA 2ETT DE #ORNELIA DE ,ANGE DE #RI-
Ï INCOMUM ACREDITAREM QUE PODEM PRATICAMENTEIMPOSSÓVEL
DU
#HAT DE $OWN DE 3ECKEL E DE

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 ÉREA PERMITINDO DIFERENCIAR O NORMAL
DOPATOLØGICOCOMMAISSEGURAN¥A%
UMA VEZ DISTINGUINDO OS Ï POSSÓVEL
TRATAR OS CASOS NECESSÉRIOS !LÏM DAS
TERAPIAS MEDICAMENTOSAS PODEMOS
CONTARCOMOTRATAMENTONEUROPSICOLØ-
GICODESSASCRIAN¥ASQUECADADIAMAIS
ENGLOBANOVASTÏCNICAS%NTREASMEDI-
CA¥ÜES ATUALMENTE DISPOMOS DE UMA
DIVERSIDADEAMPLADECLASSESDEDROGAS
E FORMULA¥ÜES COM DIFERENTE FARMACO-
CINÏTICA E DIFERENTE FARMACODINÊMICA
QUE PERMITEM OTIMIZAR O BENEFÓCIO E
MINIMIZAROSEFEITOSCOLATERAIS

O CÉREBRO DAS PESSOAS QUE SOFREM

DE TDAH FUNCIONA DE MANEIRA DIFE -
RENTE? A PRESENTA DIFERENÇAS MORFO -
$bG
IGGÔ^

I
9IGGGGG
9 LÓGICAS?
IG
G
GG
G M ARCELA: 3ABE SE QUE O 4$!( TEM
UM FORTE COMPONENTE HEREDITÉRIO !
3MITH ,EMLI /PTIZ A FENILCETONÞRIA O estilo de vida PROBABILIDADE DE UMA CRIAN¥A TER O
MATERNA O CONSUMO DE CIGARRO ÉLCO- DISTÞRBIO AUMENTA EM ATÏ OITO VEZES
OLDROGASOUDEALGUNSMEDICAMENTOS contemporâneo é SE OS PAIS TAMBÏM FOREM ACOMETIDOS
DURANTE A GESTA¥ÎO DOEN¥AS INFECCIO-
SAS RUBÏOLA TOXOPLASMOSE CITOMEGA-
mais acelerado que %NTRETANTO A CAUSA DO 4$!( Ï MUL-
TIFATORIAL COM COMPONENTES GENÏTICOS
LOVÓRUS VARICELA HERPES ZOSTER ENTRE na época de nossos E AMBIENTAIS %STUDOS DEMONSTRAM
OUTRAS  INTOXICA¥ÎO POR METILMERCÞ- REDU¥ÎO DO VOLUME DE CERTAS ESTRUTU-
RIO EXPOSI¥ÎO Ì RADIA¥ÎO DESNUTRI¥ÎO AVØS)SSOREmETENA RAS CEREBRAIS COM PROPORCIONALMENTE
MATERNA MÉ FORMA¥ÎO DA PLACENTA MAIORDIMINUI¥ÎODOCØRTEXPRÏ FRONTAL
TRAUMATISMO CRANIOENCEFÉLICO E HIPØ- evolução das crianças: ESQUERDONOSACOMETIDOS/SCIRCUITOS
XIA GRAVE PERINATAL / OBJETIVO MAIOR
DO TRATAMENTO Ï A REABILITA¥ÎO ESTI-
alterações hormonais PRÏ FRONTAIS ESTRIATO CEREBELAR E PRÏ-
FRONTAIS ESTRIATO TÉLAMOTAMBÏMDIFE-
MULAR O MAIOR DESENVOLVIMENTO POS- EMODIlCA¥ÜESDO REM ENTRE PESSOAS COM E SEM 4$!(
SÓVEL ECONTROLARASCOMPLICA¥ÜES!S- 3ABE SE AINDA QUE HÉ ALTERA¥ÜES FUN-
SIM A TERAPIA DEVE SER CONDUZIDA POR ambiente uterino CIONAIS ENVOLVIDAS EM ESPECIAL NAS
UMA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR COMPOSTA VIAS DOPAMINÏRGICA MESOCORTICOLÓMBI-
PORMÏDICOSDEDIFERENTESESPECIALIDA- em função da vida CAENORADRENÏRGICADOlocus ceruleus.
DES NEUROPEDIATRAS OFTALMOLOGISTAS
PEDIATRASlSIATRASETC lSIOTERAPEUTAS
da mãe, adaptação A SUPERMEDICALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS
FONOAUDIØLOGOS TERAPEUTAS OCUPACIO- à multiplicidade de EM CASOS DE TDAH PODE NÃO SER A
NAISEPSICØLOGOS/USODEMEDICA¥ÜES MELHOR SAÍDA?
TAMBÏM Ï FREQUENTEMENTE NECESSÉRIO estímulos ambientais M ARCELA: #OMCERTEZAå-UITOSCASOS
PARA O CONTROLE DE CRISES EPILÏPTICAS E PODEMSERRESOLVIDOSINCLUSIVESEMO
DASALTERA¥ÜESDECOMPORTAMENTO M ARCELA: !TUALMENTE O DIAGNØSTICO USODEQUALQUERMEDICA¥ÎO/4$!(
DOS 4$!( TEM SIDO FEITO DE MANEIRA TEM VÉRIOS GRAUS E TAMBÏM TEM SIDO
EM QUE MEDIDA AS DESCOBERTAS NO CADA VEZ MAIS PRECOCE / ESTUDO DO ASSOCIADO COM DÏF ICITS MOTIVACIONAIS
CAMPO DA NEUROLOGIA P EDIÁTRICA COMPORTAMENTO E DESENVOLVIMENTO EM ALGUMAS CRIAN¥AS %SSAS TÐM DIF I-
AVANÇARAM NO DIAGNÓSTICO E NO TRA- NORMALDACRIAN¥AALÏMDOSESTUDOSDE CULDADEPARAMANTERACONCENTRA¥ÎOE
SHUTTERSTOCK

TAMENTO DOS TRANSTORNOS DE DÉFICIT IMAGEM FUNCIONAIS AUMENTOU EXPO- EXIBEMCOMPORTAMENTOIMPULSIVOPOR

DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE? NENCIALMENTE NOSSO CONHECIMENTO NA RECOMPENSAS DE CURTO PRAZO .ESSES

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INDIVÓDUOSOREFOR¥OPOSITIVOMELHORA Para minimizar as O USO EXCESSIVO DA INTERNET PODE
EFETIVAMENTE O DESEMPENHO SEM USO ALTERAR O FUNCIONAMENTO CEREBRAL
DE QUALQUER MEDICA¥ÎO %NTRETANTO sequelas da microcefalia, DA CRIANÇA ?
EM MUITOS CASOS OS PSICOESTIMULAN-
TES PODEM SE FAZER NECESSÉRIOS PARA
a reabilitação M ARCELA: 6ÉRIOSESTUDOSTÐMMOSTRA-
DO MODIF ICA¥ÜES ESTRUTURAIS ATROF IA
AUMENTAR A PERSISTÐNCIA E A ATEN¥ÎO MULTIPROlSSIONAL NA SUBSTÊNCIA CINZENTA  E FUNCIONAIS
ALÏM DE MELHORAR O COMPORTAMENTO ALTERA¥ÜES NAS VIAS NEURONAIS DE DO-
TAMBÏM #ONTUDO CADA CRIAN¥A Ï DI- precoce é fundamental. PAMINA EMADICTOSEMINTERNETOUJO-
FERENTE DA OUTRA .UNCA DEVE SER ES- gos. !SÉREASAFETADASINCLUEMOLOBO
QUECIDO QUE NEM TODA DESATEN¥ÎO E Ainda não temos FRONTAL QUE REGULA AS FUN¥ÜES EXECU-
OU HIPERATIVIDADE Ï 4$!( MUITAS
VEZES FALTAM APENAS ESTÓMULO E ORGA-
MEDICA¥ÜESESPECÓlCAS TIVAS COMO PLANEJAMENTO ORGANIZA-
¥ÎO E CONTROLE DE IMPULSOS 0ERDA DE
NIZA¥ÎOFAMILIAR neuroprotetoras ou que VOLUMECORTICALTAMBÏMFOIOBSERVADA
E XISTEM INÚMEROS MITOS A RESPEITO
DO FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO DO
no striatumQUEESTÉENVOLVIDONASVIAS
possam estimular a DE RECOMPENSA E SUPRESSÎO DE IMPUL-
SOSSOCIALMENTEINACEITÉVEIS4AMBÏM
regeneração neuronal
ADOLESCENTE , COMO A BUSCA PELO PRA- HÉ POSSÓVEIS ALTERA¥ÜES NA ÓNSULA QUE
ZER IMEDIATO, NECESSIDADE DE RECOM - ESTÉLIGADAÌNOSSACAPACIDADEDEDE-
PENSAS POR MÉRITO, DIFICULDADE EM DOS IMPULSOS AINDA ESTÎO CHEGANDO Ì SENVOLVER EMPATIA E COMPAIXÎO PARA
RESPEITAR LIMITES E REGRAS , POR EXEM - MATURIDADE4ALMUDAN¥ADEEQUILÓBRIO COM OS OUTROS E DE INTEGRAR SINAIS
PLO. C OMO A NEUROLOGIA ENXERGA PODEFORNECERPISTASPARAAEXPLICA¥ÎO FÓSICOS DE EMO¥ÎO %M SUMA O USO
EM QUE MEDIDA ESSAS CARACTERÍSTICAS ENTRE UM APETITE JOVEM POR NOVIDADE EXCESSIVO DA INTERNET PARECE PREJUDI-
DEVEM SER CONSIDERADAS NATURAIS OU E UMA TENDÐNCIA A AGIR POR IMPULSO CAR A ESTRUTURA E FUN¥ÎO DO CÏREBRO
INDÍCIOS DE PATOLOGIAS OU DISTÚRBIOS? SEMLEVAREMCONTAORISCO%NTRETAN- COM GRANDE PARTE DOS DANOS OCOR-
M ARCELA: ! ESTRUTURA CEREBRAL SOFRE TOAPESARDESSAIMPULSIVIDADENATURAL RENDO NO LOBO FRONTAL QUE PASSA POR
VISÓVEIS MUDAN¥AS DURANTE A ADOLES- EXISTE UMA LINHA TÐNUE QUE SEPARA O GRANDESMUDAN¥ASDESDEAPUBERDADE
CÐNCIA COMO JÉ COMENTADO ANTERIOR- NORMALDOPATOLØGICOMASESSADIVISØ- ATÏ MEADOS DOS  ANOS %M GRANDE
MENTE 0ROVA DISSO Ï QUE A ESPESSURA RIANEMSEMPREÏTÎONÓTIDADEPENDEN- PARTE DESDE A SENSA¥ÎO DE BEM
ESTAR
DA SUBSTÊNCIA CINZENTA VARIA NESSE DO DA REPERCUSSÎO QUE ESSAS ATITUDES AO SUCESSO ACADÐMICOPROF ISSIONAL E
PERÓODO REF LETINDO AS ALTERA¥ÜES QUE DITASJUVENISTÐMNAVIDADOINDIVÓDUO HABILIDADESDERELACIONAMENTOEMPA-
OCORREMEMNÓVELMICROSCØPICO!LÏM
DISSOOAMADURECIMENTODASCONEXÜES
CEREBRAIS OCORRE DE MANEIRA PROGRES-
SIVAMASEMTEMPOSDIFERENTES£REAS
ENVOLVIDAS EM FUN¥ÜES MAIS BÉSICAS
AMADURECEM PRIMEIRO AQUELAS RELA-
CIONADAS POR EXEMPLO AO PROCESSA-
MENTO DE INFORMA¥ÎO DOS SENTIDOS
TATOVISÎOAUDI¥ÎOETC ENOCONTROLE
DOSMOVIMENTOS!SPARTESDOCÏREBRO
RESPONSÉVEIS PELO CONTROLE DOS IMPUL-
SOSEPLANEJAMENTODOFUTUROATIVIDA-
DES MAIS COMPLEXAS E CARACTERÓSTICAS
DOCOMPORTAMENTOADULTO ESTÎOENTRE
AS ÞLTIMAS A AMADURECER /UTRA EVI-
DÐNCIADEDIFEREN¥ANOFUNCIONAMENTO
CEREBRALADOLESCENTEÏQUEASPARTESDO
CÏREBROENVOLVIDASEMRESPOSTASEMO-
CIONAISSÎOTOTALMENTEATIVASOUMES-
MOMAISATIVASDOQUEEMADULTOSEN- (G
IGGGIIGG9I^

9
 9
G
'G9
quanto aquelas envolvidas no controle
¢
¢G9
-I
-¢'¢*9G

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 13

 AS INmUÐNCIAS DO MEIO SÎO CAPAZES DE
ELIMINAR ESSA DIVERGÐNCIA #ONTUDO Ï
EVIDENTE QUE ESSA DIFEREN¥A DEVE SER
VALORIZADA NA AVALIA¥ÎO NEUROLØGICA E
FUNCIONALDEQUALQUERINDIVÓDUO

A INDA EM RELAÇÃO A GÊNEROS , E ABOR-

DANDO A QUESTÃO DA HOMOSSEXUALIDA-
DE , PARA A NEUROPEDIATRIA É POSSÍVEL
AVALIAR SE O FENÔMENO É BIOLÓGICO?
DESDE MUITO CEDO A CRIANÇA PODE
DESCOBRIR SUA HOMOSSEXUALIDADE?
M ARCELA: 5M ESTUDO SUECO MOSTROU
QUE HOMENS HOMOSSEXUAIS E MULHERES
HETEROSSEXUAIS TÐM CARACTERÓSTICAS CE-
REBRAIS SEMELHANTES %SPECIlCAMENTE
ESSAS SEMELHAN¥AS ESTÎO NO TAMANHO
*GH
IGhG
GGPGIG9GGh€IG9 TOTAL DO CÏREBRO E NA ATIVIDADE E CONE-
IG G9GGhÔI
 XÜES DA AMÓGDALA / MESMO ACONTECE
ENTREHOMENSHETEROSSEXUAISEMULHERES
TIAOUCOMPORTAMENTOANTISSOCIAL DE- Um estudo sueco mostrou HOMOSSEXUAIS /UTRA PESQUISA QUE ES-
PENDEMDOBOMFUNCIONAMENTODESSA TUDOU O mUXO SANGUÓNEO NAS AMÓGDALAS
ÉREACEREBRAL que homens homossexuais OBSERVOUQUEEMHOMENSHOMOSSEXUAIS

P ROCEDE A AFIRMAÇÃO QUE AS MENINAS

e mulheres heterossexuais EMULHERESHETEROSSEXUAISOSANGUEmUI
PRINCIPALMENTEPARAASÉREASENVOLVIDAS
AMADURECEM MAIS CEDO DO QUE OS ME -
NINOS E QUE O CÉREBRO MASCULINO E
FEMININO POSSUEM DIFERENÇAS BIOLÓGI -
CAS? EM CASO AFIRMATIVO, COMO ESSAS
DIFERENÇAS INFLUENCIAM NOS ESTUDOS
têm características COM MEDO E ANSIEDADE ENQUANTO QUE
EM HOMENS HETEROSSEXUAIS E MULHERES
cerebrais semelhantes. HOMOSSEXUAIS TENDIA A mUIR PARA OS LO-
CAIS LIGADOS ÌS REA¥ÜES DE LUTA E FUGA
%SPECIlCAMENTEESSAS !LÏMDISSOAOAVALIARASDIFEREN¥ASANA-
DA NEUROPEDIATRIA?
M ARCELA: -ATURIDADECEREBRALÏSINÙ-
semelhanças estão no TÙMICASENTREOSHEMISFÏRIOSCEREBRAISO
DIREITO PARECE SER UM POUCO MAIOR QUE
NIMODECAPACITA¥ÎOPARADETERMINADA tamanho total do cérebro, O ESQUERDO EM HOMENS HETEROSSEXUAIS
ATIVIDADE DESENVOLVIMENTO ADEQUADO E MULHERES HOMOSSEXUAIS ENQUANTO
DEVIASECONEXÜESINTERNEURONAIS 3E- na atividade e nas QUEHAVIAUMATENDÐNCIAÌSIMETRIAEM
GUNDO ESTUDOS RECENTES FOI EVIDENCIA- HOMENSHOMOSSEXUAISEMULHERESHETE-
DO QUE AS MENINAS TENDEM A OTIMIZAR conexões da amígdala ROSSEXUAIS%MHOMENSHOMOSSEXUAISE
AS CONEXÜES CEREBRAIS MAIS CEDO QUE MULHERESHETEROSSEXUAISCONSTATARAM
SE
OSRAPAZESAMADURECENDOMAISRÉPIDO MADUROPARAOPROCESSAMENTODOMEIO TAMBÏMMAISCONEXÜESAPARTIRDAAMÓG-
EMALGUMASÉREASCOGNITIVASEEMOCIO- AMBIENTE DE MANEIRA MAIS PRECOCE DALA ESQUERDA *É EM MULHERES HOMOS-
NAISDURANTEAINFÊNCIAEADOLESCÐNCIA .A PRÉTICA Ï COMUM QUE OS MENINOS SEXUAISEHOMENSHETEROSSEXUAISHOUVE
%SSA hEVOLU¥ÎOv RESULTA DE UMA PODA SEMOVIMENTEMMAISNOPERÓODOPERI- MAIS LIGA¥ÜES A PARTIR DA AMÓGDALA DI-
NEURONAL ONDE CONEXÜES REDUNDANTES NATAL E TENHAM MELHORES HABILIDADES REITA0ARAAEXISTÐNCIADESSASDIFEREN¥AS
SÎOhAPARADASvEOUTRASESSENCIAISESTA- MOTORAS GROSSEIRAS QUE ENVOLVEM FOR- ENTRE O CÏREBRO HOMOSSEXUAL E O HETE-
BILIZADAS!LÏMDISSOASMULHERESTEN- ¥A E PRECISÎO %NTRETANTO AS MENINAS ROSSEXUAL JÉ FORAM AVENTADAS DIVERSAS
DEMATERMAISCONEXÜESENTREOSDOIS ADQUIREM MATURIDADE EMOCIONAL E AL- TEORIASCOMOAEXPOSI¥ÎOPROLONGADAÌ
HEMISFÏRIOS DO CÏREBRO $ESSA FORMA GUNS HÉBITOS MAIS RAPIDAMENTE COMO TESTOSTERONAEOUTROSHORMÙNIOSMASCU-
CREDITA
SEAESSAREORGANIZA¥ÎOPREMA- OCONTROLEDOESFÓNCTEREFALAMANTESE LINOSOUMESMOALTERA¥ÜESGENÏTICAS/
TURA A CAPACIDADE DE O CÏREBRO FEMI- MELHORDOQUEOSMENINOS/QUELEVA FATOÏQUEATÏOMOMENTONÎOSABEMOS
NINOTRABALHARDEFORMAMAISElCIENTE Ì DIFEREN¥A DE GÐNERO AINDA NÎO ESTÉ AREALCAUSADETAISDIFEREN¥ASESEJÉSE
E PORTANTO ALCAN¥AR UM ESTADO MAIS TOTALMENTE CLARO NO MOMENTO E NEM NASCEHOMOSSEXUALOUNÎO

14 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 MOMENTO DO LIVRO

Dos editores da revista Car and Driver

Coordenação de Luiz Guerrero

Durante 24 anos de produção, o Chevrolet

Opala reinou sem concorrentes e se tornou obje-
to de desejo de uma geração de motoristas e en-
tusiastas. Suas linhas atraentes, especialmente na
versão cupê, e sua versão esportiva, a SS, estabe-
leceram novos padrões para a indústria brasileira.

Pois é deste automóvel que trata este livro: das

origens, cimentadas pelo Opel Rekord, até o dia
GHDEULOGHTXHPDUFRXRÀPGRFLFORGH
um dos mais queridos automóveis já produzidos
no Brasil.

OPALA – A história do maior Chevrolet brasileiro,

coordenada por Luiz Guerrero, é o quarto título
da coleção Os Imortais, que anteriormente contou
a história de outros marcantes automóveis como
o FUSCA, o MUSTANG e a KOMBI, todos com
capa em acabamento Premium e 116 páginas de
histórias contadas em imagens e textos cheios
de detalhes.

Conheça toda a história deste automóvel

Livro: Opala - A história do maior chevrolet brasileiro
Número de páginas: 116
e entenda por que o Opala foi o maior
Editora: Escala Chevrolet até hoje fabricado no País.

À venda nas bancas e livrarias. Veja mais informações em www.escala.com.br

 in foco por Michele Muller

Playgrounds são
ASSUNTO SÉRIO
ESPAÇOS PÚBLICOS QUE PROMOVEM A SOCIALIZAÇÃO E O
DESENVOLVIMENTO DE FUNÇÕES FUNDAMENTAIS PARA A SAÚDE
MENTAL DAS CRIANÇAS DEVERIAM RECEBER MAIS ATENÇÃO
E MAIS INVESTIMENTOS DAS AUTORIDADES BRASILEIRAS

D
iante das opções tentadoras de
diversão eletrônica, as crianças
estão reduzindo drasticamente o
tempo dedicado às aventuras nos
espaços externos. Muitos pais parecem se
preocupar com a participação excessiva dos
a brincadeiras ao ar livre. A maioria dos
nossos playgrounds públicos têm duas ou
três atrações, não raramente mal conser-
vadas. A arquitetura nos surpreende com
tantas soluções belas e funcionais, mas até
agora pouco trouxe para concorrer com
de funções psicomotoras, sensoriais e so-
ciais. Trazem às crianças a oportunidade
de praticarem o equilíbrio, a força, a aten-
ção às diversas texturas, a lateralidade, a
coordenação motora, a propriocepção
(noção da localização espacial do próprio
ELETRÙNICOS NO DIA A DIA DO lLHO MAS SÎO
raros os que conseguem encaixar na rotina
momentos de atividades livres em locais
ESTIMULANTES!DIlCULDADEEMADMINISTRAR
o tempo e, principalmente, a preocupação
crescente com a segurança das crianças
pode tornar conveniente esse interesse
quase obsessivo delas pelas telas e botões.
Uma pesquisa recente com 2 mil fa-
mílias inglesas constatou que três em
cada quatro crianças passam menos de
UMAHORADIÉRIABRINCANDOEMAMBIENTE
externo – um tempo menor de contato
com luz solar que o garantido a detentos
das prisões daquele país. A realidade das
nossas crianças que vivem nas cidades
GRANDESNÎODEVESERDIFERENTE%AQUIHÉ
um agravante: temos menos alternativas
interessantes de ambientes destinados
A VIDA É CHEIA DE RISCOS E A INFÂNCIA É A
FASE DE TREINAMENTO PARA REAIS DILEMAS
QUE REQUEREM SEGURANÇA NA HORA DE
AGIR. CRIANÇAS PRIVADAS DO CONTATO COM O
PERIGO CRESCEM SEM CORAGEM
16 psique ciência&vida
OS INEVITÉVEIS ESCORREGADORES E BALAN¥OS
das praças brasileiras. Sem questionar a
diversão que podem propiciar, sozinhos
eles não representam um grande motiva-
DORPARATIRARPAISElLHOSDECASA
A necessidade de oferecer ambien-
tes atraentes e repletos de estímulos em
ESPA¥OS PÞBLICOS Ï EVIDENTE EM VÉRIOS
lugares do mundo. Em muitos países, a
comunidade têm à disposição parquinhos
desenvolvidos por arquitetos especializa-
dos nesse setor. Muitos são tão criativos e
IRRESISTÓVEISQUEDÉVONTADEDEVOLTARASER
criança para aproveitar a estrutura.
Esses locais, quando bem arquitetados,
não apenas servem de incentivo a passeios
EMFAMÓLIAEMENOSHORASDESOFÉSÎOPRO-
jetados a partir da consciência da impor-
tância do ambiente no desenvolvimento
corpo) e as habilidades criativas e sociais.
Para comprovar que a arquitetura do
espaço faz toda a diferença na brinca-
deira, os pesquisadores Anthony Susa e
James Benedict (1994) realizaram um es-
tudo, na década de 90, relacionando brin-
cadeiras de faz de conta, criatividade e o
design do playground. Para isso, testaram
o “pensamento divergente” de 80 crianças
enquanto brincavam em diferentes espa-
ços. A conclusão foi de que os parquinhos
CONTEMPORÊNEOSSÎOMAISElCIENTESNOES-
tímulo à criatividade que os tradicionais. O
estudo serviu de base para muitos projetos
de arquitetura voltados a esse público e ou-
tras pesquisas apontando a necessidade de
UMOLHARMAISPROlSSIONALSOBREASÉREAS
construídas para estimular brincadeiras.
Enquanto seguimos conformados com
nossos velhos e abandonados escorregado-
res de praça, em países em que ambientes
de lazer são levados a sério e considerados
parte fundamental do desenvolvimento
infantil, a discussão (que nem chegou no
"RASIL ESTÉTÎOAVAN¥ADAQUEESTÎOREVEN-
do alguns de seus projetos mais modernos.
O motivo: excesso de segurança.
www.portalcienciaevida.com.br
 Além de serem impedidas de brincar
LIVREMENTE COMO RESULTADO DE VÉRIOS TI-
pos de medo que as cidades grandes nos
IMPÜEMASCRIAN¥ASPERDERAMACONlAN-
ça de seus pais. Em algum momento da
história recente colocaram uma lente de
aumento nas pequenas ameaças do dia a
dia e resolveram que crianças são total-
MENTE IRRESPONSÉVEIS E DESPROVIDAS DE
noção de perigo.
Um dos fatores que mais pesam no es-
tilo de vida das crianças modernas – seja
NA )NGLATERRA OU AQUI n ACABOU INmUEN- mente conta com cerca de mil espaços em
ciando a criação dos espaços contempo- diversos países, inclusive Estados Unidos
RÊNEOS DE BRINCADEIRA !lNAL ALGUMAS e Japão. Equipados com muitos pedaços
sociedades, especialmente a americana, de madeira e ferramentas de verdade, os
vivem sob ameaça constante de proces- parques trazem aos pequenos aventurei-
sos, e qualquer atividade que envolva o ros a oportunidade de construírem seus
público infantil corre sério risco de gerar próprios brinquedos, de subirem em cor-
insatisfações com consequências legais. DASÉRVORESEDESESUJAREMBASTANTE
Os medos e ansiedades dos adultos, No Japão, a preocupação em expor
desproporcionais aos verdadeiros riscos crianças pequenas ao risco foi um dos
que a realidade traz, desconsideram a na- principais fundamentos do projeto da
tureza da criança e mais prejudicam que escola construída por um dos arquitetos
protegem. O perigo, em pequenas doses mais conceituados daquele país na atua-
DIÉRIAS Ï PARTE FUNDAMENTAL DAS BRINCA-
deiras. Filhotes de espécies mais evoluídas
se divertem correndo riscos, testando seu
próprio comportamento diante de situ-
ações perigosas simuladas nas pequenas
lutas e aventuras de sua curta infância. E
isso não ocorre por acaso, nem representa
irresponsabilidade ou falta de noção, como
MUITOS PAIS DE lLHOTES HUMANOS ACREDI-
tam. É parte do crescimento, do autoco-
nhecimento e do conhecimento dos limi-
tes do corpo e das necessidades do outro.
A vida é cheia de riscos e a infância é a fase
de treinamento para reais dilemas que re-
querem segurança na hora de agir. Crian-
ças privadas do contato com o perigo cres-
cem sem coragem, dependentes, com altos
níveis de ansiedade e sem noção de como
lidar com situações sociais simples que não
poderão ser evitadas pelos pais mais tarde.
Portanto, além de modernos, criativos
e cheios de estímulos, muitos playgrounds
IMAGENS: MICHELE MILLER
contemporâneos de países desenvolvidos
estão sendo repensados para trazer um
certo risco. Ou seja: voltam a ter cantos,
pontas, superfícies duras, altura e mais
www.portalcienciaevida.com.br
probabilidade de gerarem batidas, quedas
e machucados. Os pais excessivamente
protetores terão que rever seus conceitos
e entender por que as ataduras do Menino
Maluquinho foram essenciais para a for-
mação de um jovem feliz e bem resolvido,
conforme Ziraldo concluiu a história.
Na década de 1940, muito antes de
TERMOS COMPROVA¥ÜES CIENTÓlCAS DA IM-
portância dos riscos que a brincadeira
livre traz, o arquiteto dinamarquês Carl
Sørensen criou um conceito de play-
ground que foi espalhado por toda a Eu-
ropa. Sua ideia era dar às crianças da cida-
de as mesmas chances de viver aventuras
que eram privilégio das que cresciam no
interior. O Adventure Playground atual-
Michele Muller é jornalista com especialização em Neurociência Cognitiva
e autora do blog http://neurocienciasesaude.blogspot.com.br
lidade. Takaharu Tezuka projetou a Fuji
Kindergarten, em Tóquio, levando em
consideração as necessidades naturais das
crianças – inclusive de se aventurar. Na
escola, em formato oval e sem a tradicio-
nal separação física das salas de aula, elas
têm total liberdade de explorar o ambien-
te e passam a maior parte do tempo gas-
TANDOENERGIANASÉREASEXTERNAS,ÉELAS
correm, em média, 4 quilômetros por dia
e ganham naturalmente as habilidades
psicomotoras que garantem seu desen-
volvimento social e cognitivo. Nenhuma
CRIAN¥A Ï CONSIDERADA PROBLEMÉTICA POR
NÎO CONSEGUIR lCAR SENTADA DENTRO DE
uma sala. O arquiteto Takaharu Tezuca,
em sua palestra do TED, destaca: “Crian-
ças precisam de pequenas doses de peri-
go. Nessas ocasiões elas aprendem a se
ajudar. Isso é viver em sociedade. É o que
estamos perdendo nos dias atuais”.
psique ciência&vida 17
 psicopositiva
A lata de azeite e os impeditivos
da VIDA AUTÊNTICA (parte 2)
P
artindo da ideia de que a au-
tenticidade é mais do que uma
força pessoal, na coluna passa-
da comecei a discorrer sobre a
importância dessa característica para
a chamada felicidade genuína. Mais do
por Lilian Graziano
aquela experimentada por um indiví-
duo distante da sua própria verdade.
No texto passado af irmei que se-
riam quatro essas razões (má inten-
ção, desconhecimento, falta de cora-
gem e o “moedor de carne”), tendo
QUEISSOAlRMEIQUEADESPEITODESSE
fato, existem algumas razões que cos-
tumam condenar as pessoas a uma
vida inautêntica. Uma vida que,
agora acrescento, seria bastante
discutível em termos de felicida-
discutido, naquela ocasião, apenas as
duas primeiras.
Começo este texto, portanto, falando
sobre a terceira razão que poderia impe-
dir que uma pessoa leve uma vida autên-
tica: a simples e pura falta de coragem.
de, visto sua inerente ausência de
sentido, uma vez que nenhuma
CONSIDERADA anomia pode ser maior do que
COMO CONDIÇÃO
!RISTØTELESAlRMAVASABIAMENTEQUE
a coragem é a principal das virtudes, vis-
to ser necessária até para que o indivíduo
seja ele mesmo.
Concordo integralmente com o
FUNDAMENTAL SÉBIO lLØSOFO .O ENTANTO VOU ALÏM
Tenho medo dos covardes quase tanto
PARA A quanto dos maus caráteres. Isso por-
FELICIDADE que, considerando a bondade como
característica da maior parte dos seres
GENUÍNA, A humanos (uma crença bastante discutí-
AUTENTICIDADE vel, admito), creio ser no covarde que o
mau caráter encontra sua principal fon-
DEVE SER te de manobra. O covarde se corrompe
por medo. Medo de perder a aprova-
UMA BUSCA ção, o afeto, o conforto, o prestí-
CONSTANTE. gio, não importa. É por medo
que ele deixa de viver aqui-
MAS, PARA ISSO, lo em que acredita, abre
PRECISAMOS mão de seus valores e,

CONHECER OS
SEUS IMPEDITIVOS

18 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 justamente por conta dessa fraqueza,
torna-se perigoso.
Se pensarmos na autenticidade
como uma condição para uma vida feliz
e considerarmos que é necessário cora-
gem para sermos autênticos, a conclusão
é clara: a felicidade exige coragem. E é
triste saber que existem pessoas infelizes
não pelas condições que cercam suas vi-
das mas, antes de tudo, pelo medo que
as impele a uma vida pela metade em
que a extensão de seus discursos não vai
além do volume vacilante de suas pala-
vras. Além disso, vivemos em uma épo-
ca em que imersos em uma avalanche de
simulações (sociedade do espetáculo, al-
guns diriam) ser autêntico e verdadeiro
tornou-se um diferencial. Mas isso já é
um outro assunto!
A quarta razão que nos afasta da au-
tenticidade é o que chamo de “moedor
DE CARNEv *É DElNI ESSA EXPRESSÎO EM
outros textos meus, portanto, dessa vez,
serei breve. Chamo de moedor de carne
esse ritmo alucinante em que vivemos
LOMENOR&OI
que nos faz viver numa espécie de piloto
A AUTENTICIDADE
É IMPOSSÍVEL SEM O
AUTOCONHECIMENTO.
TALVEZ POR ESSA
RAZÃO ESSE ÚLTIMO
SEJA A PEDRA
ANGULAR DE
TODO TRABALHO
PSICOTERAPÊUTICO
dava bastante. Eu tinha a plena convic-
ção de que isso acontecia porque minha
ANÚNCIO 1/3
mãe fazia dois furos na lata (na época
EUDESCONHECIAATEORIADOSmUIDOS /
fato é que brigava com minha mãe to-
das as vezes. Quando abria uma lata de
azeite, eu fazia sempre um furo grande
RESOLVENDO ASSIM O PROBLEMA DO mU-
XO  -INHA MÎE lCAVA LOUCA !LÏM DE
fazer um outro furo na lata ainda en-
lAVAUMPALITODEDENTENOFUROQUEEU
HAVIAFEITOAlMDEDEIXÉ
assim por muito tempo. Até que um dia
automático e que nos distancia de tudo: EU ME CASEI lZ MINHA PRIMEIRA COM-
das atividades que fazemos, das pessoas pra de supermercado e, claro, comprei
ao nosso redor e de nós mesmos. Os dias minha lata de azeite. Quando cheguei
vão se acumulando uns sobre os outros, em casa, peguei a lata e aconteceu: sem
a vida vai passando e lá estamos nós
dentro (?!) daquele enorme moedor de
carne, muitas vezes ligados no 220 volts.
E é assim que o moedor de carne
se torna responsável por coisas como a
lata de azeite. Antes que você me tome
como louca, permita-me, caro leitor,
que eu me explique.
Durante boa parte da minha infân-
cia e adolescência, brigava com minha
mãe por causa das latas de azeite que
tínhamos em casa (sim, porque naquela
época o azeite era vendido em latas!).
Nossas latas de azeite eram sempre me-
lecadas e grudentas, o que me incomo-
SHUTERSTOCK / ACERVO PESSOAL
QUEMEDESSECONTAlZDOISFUROSNELAå
Lembro-me desse dia como se fosse
hoje. Naquele momento meu cérebro,
funcionando no piloto automático, me
traíra, fazendo com que eu simplesmen-
te seguisse a minha referência, ainda
que isso fosse de encontro com minha
crença e minha verdade.
Para mim, a lata de azeite se tornou
uma metáfora do que acontece quan-
do estamos distantes de nós mesmos:
traímos a nossa essência, deixamos de
ser autênticos e, o pior, temos que arcar
com uma vida, por assim dizer, um tan-
to “melecada”.

Lilian Graziano é psicóloga e doutora em Psicologia pela USP, com curso de extensão
em Virtudes e Forças Pessoais pelo VIA Institute on Character, EUA. É professora
universitária e diretora do Instituto de Psicologia Positiva e Comportamento,
onde oferece atendimento clínico, consultoria empresarial e cursos na área.
graziano@psicologiapositiva.com.br

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 psicopedagogia por Maria Irene Maluf

Educando para o FUTURO

DURANTE TODA A ESCOLARIDADE É POSSÍVEL APARELHAR
GRADATIVAMENTE AS CRIANÇAS E JOVENS DE MODO A
DESENVOLVER AS CHAMADAS HABILIDADES INTERPESSOAIS

O
homem é um ser social por
natureza. Desde o momen-
to de seu nascimento, in-
dependentemente de onde
viva, já se encontra inserido em um
grupo social, que se amplia conforme
cresce e começa a frequentar a escola,
que recebe da família e da escolaridade
que frequenta e que esta não se baseia
mais na transmissão de valores e co-
nhecimentos (de toda ordem) pratica-
mente imutáveis, mas na necessidade
DECRIARPESSOASCOMUMPERlLADAPTA-
tivo às rápidas mudanças sociais, cien-
habilidades interpessoais das crianças
e jovens em idade escolar. Isso pode
ser realizado mediante jogos e tarefas
de grupo, onde é maior a valorização
dos comportamentos que demons-
trem capacidade de trocas de infor-
mação ef icientes, empatia, atitudes
constituindo novas e crescentes rela-
ções interpessoais.
Tal rede de relações é estabelecida
segundo características do indivíduo,
do próprio grupo e da cultura vigente
e vai sendo construída gradativamen-
TÓlCAS MERCADOLØGICAS ETC !PRENDER
como se aprende, para aprender sem-
pre, constitui um padrão de realidade à
qual ninguém pode se furtar.
Entretanto, além do imprescindí-
vel respeito aos talentos naturais, há
de comando, controle da frustração,
capacidade de suportar pressão, resi-
liência e autonomia, entre outras.
Segundo Eric Smith, pesquisador
da Universidade de Stanford, o controle
emocional gera atitudes mais adapta-
te no decorrer de toda vida e, embora
os primeiros anos sejam primordiais
nesse aprendizado, é preciso aprender
a aprender como planejar novas situa-
ções por toda a vida.
Ninguém duvida que o maior ob-
jetivo da educação seja criar a auto-
nomia pessoal e social e que essa con-
dição dependa em grande parte da
formação acadêmica e depois prof is-
sional, de cada pessoa. A constituição
de um perf il prof issional que acom-
panhe as mudanças, as demandas de
um mundo laboral hiperativo, compe-
titivo e exigente é uma urgência das
últimas décadas, à qual ninguém se
pode furtar.
Paralelamente a isso, temos como
certo que a formação do adulto capaz
e autônomo, socialmente responsável,
depende primordialmente da educação
20 psique ciência&vida
de se levar em conta que habilidades
de toda ordem devem ser aprendidas a
partir da pré-escola, visando o desen-
volvimento de um novo perf il, que vai
passo a passo evoluindo até alcançar
condições ideais de atender as exigên-
cias acadêmicas e, um dia, ser prof is-
sionalmente competitivo.
Capacidade de se adaptar a mu-
danças, responder a desaf ios de modo
organizado, coerente, ser capaz de
trabalhar e resolver problemas junto
a outras pessoas, demonstrar atitudes
interpessoais de comunicação, lide-
rança, domínio da tecnologia são im-
prescindíveis para a vida social e para
atender as demandas do mercado de
trabalho do século XXI.
No dia a dia é possível, por exem-
plo, criar métodos e estratégias que
objetivam desenvolver as chamadas
TIVAS EM CASO DE MUDAN¥AS DESAlOS
fracassos, estresse comuns na vida estu-
dantil, e preparam para as vicissitudes
DOMUNDOPROlSSIONALPRINCIPALMENTE
Portanto, preparar as crianças e jo-
VENS PARA ATENDER A ESSE PERlL DE PRO-
lSSIONAIS QUE A SOCIEDADE PRECISA PARA
enfrentar as vicissitudes e os novos
modelos do século XXI tornou-se um
DESAlOREALISTAPARAAFAMÓLIAEAESCOLA
E, evidentemente, bons professo-
res que também tenham essa feição
tornaram-se indispensáveis: antes de
dominar o conteúdo ou ser um mes-
tre na didática, o importante passou
a ser sua habilidade interpessoal, ou
seja, saber estabelecer um bom rela-
cionamento com seus alunos, desen-
volver empatia, criar o sentimento de
pertencimento a um grupo. Isso tudo
favorece as habilidades cognitivas e
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 ALÉM DO IMPRESCINDÍVEL RESPEITO
AOS TALENTOS NATURAIS, APRENDER
COMO SE APRENDE, PARA APRENDER SEMPRE,
CONSTITUI UM PADRÃO DE REALIDADE
DO QUAL NINGUÉM PODE SE FURTAR
inf luencia de forma marcante no en-
sino e na aprendizagem.
Inqueridos os familiares dos alu-
nos, 14,2% indicaram o prof issionalis-
qualidade, mas em quarta posição, que
está relacionada ao gerenciamento
da sala de aula (8,4%), perdendo ape-
nas para o relacionamento (12,2%),
paciência (12,2%) e dedicação (10,7%).
Tais habilidades fazem com que a
criança, no encontro e vivência com
seus pares, conheça seus próprios
sentimentos, suas reações emocionais
Segundo revela uma importante
pesquisa divulgada recentemente pelo
Grupo Educacional Person (2015), re-
alizada em 23 países, sobre as carac-
terísticas mais valorizadas por alunos,
pais, professores e responsáveis pelas
políticas educacionais em cada nação,
as coincidências foram muitas.
Para os alunos brasileiros, a pa-
SHUTTERSTOCK/ ARQUIVO PESSOAL
mo, seguido do relacionamento e da
paciência, como características-chave
de um bom professor, o que não di-
fere essencialmente do que pensam
os próprios professores que agregam
ainda a dedicação (9,8%).
A pesquisa revelou que para os re-
presentantes políticos se destaca outra
FRENTEAOCOTIDIANOESEUSDESAlOSSEU
MODO DE PENSAR E REmETIR SOBRE ISSO
Portanto, oportunizar o desenvolvi-
mento das habilidades socioemocio-
nais dos professores é importante para
melhorar a aprendizagem acadêmica e
para ajudar a desenvolver as mesmas
habilidades nas novas gerações.

ciência é a principal qualidade de um

bom professor (13%) e saber se rela-
cionar é o segundo quesito mais im-
portante, seguido do prof issionalismo
e habilidades didáticas.
Maria Irene Maluf é especialista em Psicopedagogia, Educação Especial e
Neuroaprendizagem. Foi presidente nacional da Associação Brasileira de
Psicopedagogia – ABPp (gestão 2005/07). É editora da revista Psicopedagogia
da ABPp e autora de artigos em publicações nacionais e internacionais. Coordena
curso de especialização em Neuroaprendizagem. irenemaluf@uol.com.br

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 sexualidade Por Giancarlo Spizzirri

A FASE das descobertas

de SI MESMO
A SEXUALIDADE É MUITO MAIS QUE O ATO SEXUAL.
MUITOS FATORES PODEM INFLUENCIAR NOSSO
COMPORTAMENTO. FALAR SOBRE O ASSUNTO, MESMO
ANTES DA PUBERDADE, É UMA TAREFA ÁRDUA DADA A
DIVERSIDADE DAS CONDUTAS HUMANAS

A
adolescência é uma fase
do desenvolvimento, que
geralmente ocorre dos 10
aos 19 anos de idade. Para
a Organização Mundial da Saúde, a
puberdade se distingue por mudan-
ças envolvidas com particularidades
físicas (por exemplo, pela inf luência
dos hormônios no desenvolvimento
das características sexuais secundá-
rias), emocionais, relacionais, entre
outras. Com a maturação das gônadas
(ovários e testículos), a função repro-
dutora passa a se constituir uma pos-
sibilidade; além do mais, é nessa fase
que as práticas sexuais ganham outra
dimensão, e normalmente costumam
ser mais empreendidas, como a mas-
turbação, brincadeiras e jogos com a
f inalidade de gratif icação sexual. En-
tretanto, não podemos resumir esse
período somente como sendo o qual
novas práticas sexuais são exploradas;
ele é também um momento importan-
te de interação dos adolescentes com
habitualmente descrito como início da
vida sexual. Não é incomum nos per-
guntarem com que idade começamos
a vida sexual – entretanto a sexualida-
de humana é muito mais do que o ato
sexual em si.
As primeiras práticas e atividades
sexuais durante a adolescência in-
f luenciam nossas emoções e, por con-
seguinte, nossas relações. Com frequ-
ência ouvimos relatos de pessoas que
foram reprimidas durante a adolescên-
cia, e de como essa repressão as in-
f luenciou de forma negativa em com-
portamentos futuros; por outro lado,
também são frequentes os relatos de
indivíduos que não receberam qual-
quer orientação e/ou foram criados
em ambientes considerados permis-
sivos, que também sofrem durante a
vida adulta em seus relacionamentos.
Portanto, chegar em um denominador
do que seja adequado ao pensarmos na
educação durante, e até mesmo antes
da puberdade, é uma tarefa árdua dada
fases posteriores do desenvolvimento
– durante esse período) que se obser-
vam nas meninas o aparecimento do
broto mamário e na sequência o de-
senvolvimento das mamas, da pilosi-
dade pubiana e axilar, da genitália e
a primeira menstruação, que recebe
o nome de menarca. Nos meninos ve-
rif icam-se aumento dos testículos e
posteriormente o surgimento dos pe-
los pubianos, assim como o aumento
do tamanho do pênis. Essas mudanças
físicas são velozes, e muitas vezes po-
dem gerar conf litos. De certa maneira
é como se o psiquismo não acompa-
nhasse a intensidade do aumento dos
hormônios, responsáveis por essas al-
terações. Com frequência o adolescen-
te pode não reconhecer o seu próprio
corpo, sentimentos de inconformidade
são comuns, entre eles: sentir-se esqui-
sito, atrapalhado, atribulado, ansioso,
frustrado, uma vez que nem sempre a
imagem corporal reproduzirá aquela
que foi idealizada.
IMAGENS: SHUTTERSTOCK E ARQUIVO PESSOAL

seus pares, família e sociedade.
Segundo diversos estudos, é nesse
período, geralmente após os 14 anos,
que ocorrerá a primeira atividade se-
xual com outra pessoa. Para muitos,
esse momento constitui um marco,
a diversidade das condutas humanas.
Em relação às mudanças físicas
que acompanham esse período, algu-
mas considerações merecem desta-
que. É na adolescência (para alguns
em fases precoces, para outros em
Além desse corpo em mudança, que
rapidamente vai perdendo as caracte-
rísticas infantis, é nesse período que as
sensações oriundas de por quem sen-
timos atração sexual irão se tornando
mais evidentes, e então mais dúvidas e

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NA ADOLESCÊNCIA, ABORDAGEMOPORTUNAEESPECÓlCASOBRE eu tenho razão, os outros é que não
AS MUDANÇAS o tema. Além do mais, determinadas me compreendem, e assim por diante.
práticas sexuais são encorajadas de- Diante do exposto, o adolescente ain-
FÍSICAS SÃO VELOZES pendendo do sexo do nascimento. Para da tem de lidar com questões cruciais
E PODEM GERAR os garotos adolescentes, a masturbação que dizem respeito a sua integridade
parece ser mais aceita socialmente do física, como as doenças sexualmente
CONFLITOS. É COMO
que para as garotas. Ao pensarmos em transmissíveis, uso de bebidas alcoóli-
SE O PSIQUISMO NÃO desigualdades, esse fato pode consti- cas, rivalidades entre grupos etc. Além
ACOMPANHASSE tuir um prejuízo para as adolescentes do mais, se esses adolescentes não fo-
na exploração e melhor entendimento ram bem instruídos sobre os métodos
A INTENSIDADE das reações do próprio corpo. contraceptivos e preventivos, a possi-
DO AUMENTO Após a avalanche de hormônios bilidade de uma gravidez indesejada
DOS HORMÔNIOS, que acarretam as mudanças físicas, e/ou doenças transmissíveis pelo con-
um pouco mais adiante, as sensações tato sexual torna-se concreta. Portan-
RESPONSÁVEIS POR e as emoções perceberão o impacto to, quanto mais os adolescentes forem
ESSAS ALTERAÇÕES dessas alterações. Chega-se então na aconselhados de maneira adequada,
fase das grandes paixões, de sensa- tanto mais serão capazes de tomar de-
receios podem acompanhar essa fase. ções como: o meu mundo acabou se cisões apropriadas, que implicarão em
Como é um período de novas desco- meu amor não for correspondido; as- mais satisfação em um período da vida
bertas, nem sempre as brincadeiras sim como das grandes causas, como: do qual guardamos lembranças.
sexuais com pessoas do mesmo sexo
IRÎO REmETIR EM ORIENTA¥ÎO SEXUAL HO- Giancarlo Spizzirri é psiquiatra doutorando pelo Instituto de Psiquiatria (IPq)
mossexual na idade adulta. Aliás, os da Faculdade de Medicina da USP, médico do Programa de Estudos em
Sexualidade (ProSex) do IPq e professor do curso de especialização em
fatores que determinam a orientação
Sexualidade Humana da USP.
sexual são complexos e merecem uma

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 supervisão Por Ricardo Wainer

EQUÍVOCOS da profissão
O TERAPEUTA POSSUI A DESAFIADORA TAREFA DE AJUDAR O
PACIENTE E PODE ENCONTRAR OBSTÁCULOS NO CAMINHO,
COMO SEUS PRÓPRIOS ESQUEMAS MENTAIS DESADAPTATIVOS

A
complexidade e sutilezas do
processo psicoterápico podem
lCAROCULTASNUMAANÉLISESU-
PERlCIAL E INGÐNUA %NTRETAN-
to, olhando-se para além do aparente,
desnuda-se uma rede intricada de rela-
ções entre conhecimentos e experiên-
cias emocionais de diversos momentos
cronológicos do indivíduo, que culmi-
nam na projeção das muitas facetas do
self de cada ser humano.
Para obter sucesso em sua empreita-
(EIDs)¹ e/ou da repetição de estilos dis-
funcionais de enfrentamento (que his-
toricamente serviram para aliviar situ-
ações de abuso ou emoções negativas).
O primeiro desses equívocos é o
terapeuta se desconectar do paciente
durante a sessão, entrando no modo de
enfrentamento disfuncional chamado
“protetor desligado”, segundo a terapia
do esquema. É uma forma de resistên-
cia automática e inconsciente (na maio-
ria das vezes), em que o terapeuta pode
O segundo erro é a utilização pelo
terapeuta de mecanismos de hipercom-
pensação, de forma a evitar sentimentos
desagradáveis vinculados a seus EIDs.
Nesse tipo de ocorrência, o que se vê é o
terapeuta agindo de um modo extremo,
seja através de condutas agressivas (de
ataque), de controle excessivo ou ainda
se autoengrandecendo em relação ao
paciente. Assim, um paciente narcisis-
ta, que ativa o esquema de fracasso e/
ou de privação emocional do terapeuta,
da, o clínico necessita, para além de seus INTERAGIREINTERVIRDEMODOSUPERlCIAL pode sofrer um “ataque” do terapeuta,
conhecimentos teóricos e técnicos, um desconexo, racionalizando (dando “dis- por meio de depreciação ou mesmo de-
saber sempre atualizado de seus esquemas cursos teóricos”) ou mesmo apresen- monstrações de inveja. Evidentemente,
mentais mais primitivos, bem como tando sentimentos de tédio, chateação esse tipo de situação usualmente tem o
de seus modos de enfrentamento que
são ativados quando suas necessidades
emocionais não são satisfeitas (o que pode
ocorrer a qualquer momento, inclusive na
relação terapêutica).
Dentre os erros mais freqüentes que
se apresentam na prática psicoterápi-
ca temos quatro deles que tipicamente
aparecem como resultante da falta de
consciência do terapeuta sobre seus pró-
prios esquemas mentais desadaptativos
A SUPERVISÃO E O PROCESSO DE
AUTOCONHECIMENTO DO TERAPEUTA
PERMITEM A PREVENÇÃO SIGNIFICATIVA
DE ALGUMAS OCORRÊNCIAS QUE SURGEM
DE SENSAÇÕES DESCONFORTÁVEIS COM
O PACIENTE OU POR PENSAMENTOS DE
INCOMPETÊNCIA COM O CASO
24 psique ciência&vida
EDESCONFORTO.ÎORAROPODElCARCOM
o pensamento em questões pessoais ou
ainda falar sobre assuntos banais com
o paciente (“conversa entre amigos”).
A ocorrência desse tipo de erro indica,
na maioria das vezes, que o paciente
encontrava-se no mesmo modo “prote-
tor desligado” e, ao invés de “trazê-lo
de volta” para o setting terapêutico, o
terapeuta é que vai para a “periferia” do
foco da sessão.
término da terapia como desfecho.
Tem-se ta mbém uma fa lha de mesma
natureza da anterior, mas com sentido
oposto. A conduta do psicoterapeuta em
se subjugar ao paciente através de con-
dutas permissivas, como alongamento
do tempo da sessão, permissividades em
relação a faltas e/ou não cumprimento
de combinações (horários, pagamentos,
tarefas de casa etc.), indica que os EIDs
do paciente ativaram EID de subjugação
do terapeuta, que acaba por assumir esse
papel passivo como uma forma primiti-
va de obter afeto-consideração ou de
não ser visto como defeituoso.
A quarta situação a ser monitorada é
a conduta de criticar o paciente. Talvez
o mais iatrogênico de todos os quatro
erros indicados, pois reapresenta ao pa-
CIENTEUMAFORMADEhmASHBACKvDESEU
PASSADOCOMlGURASDEAUTORIDADEDIS-
funcionais e as quais ele, provavelmente,
www.portalcienciaevida.com.br
 as traz dentro de si como “vozes críti-
cas”. A atitude de criticar pode assumir
duas formas. Uma delas é a atitude de
exigir mais e mais do paciente, sendo hi-
perdemandante com o mesmo e fazendo
com que este se sinta sempre em falta ou
sendo punitivo com o paciente, através
de ironias, xingamentos ou gritos. Ou-
tra maneira desse modo crítico se mani-
festar é pela livre permissão do terapeu-
ta de falas e atitudes autodepreciativas
do próprio paciente, do tipo, “não presto
para nada”, “nada do que faço tem valor”
ou outras ainda piores.
A supervisão e o processo de auto-
conhecimento do terapeuta permitem a
SHUTTERSTOCK / ACERVO PESSOAL
de alguns questionários e pela própria
análise dos casos em que o terapeuta
DEMONSTRA MAIORES DIlCULDADES ±S
vezes isso pode se dar por sensações
desconfortáveis com o paciente ou por
pensamentos de incompetência com o
caso. Em outros, paradoxalmente, por
um interesse muito aumentado pelo
caso, com ações incomuns de afeto
com o cliente.
O supervisor deve levar o terapeu-
Referências
¹Young, J. E.; Klosko, J. S.; Weishaar, M. E. Terapia do Esquema: Guia de Técnicas Cognitivo-
comportamentais Inovadoras, 2008.
TAAIDENTIlCARASPISTASESINAISDEQUE
um EID determinado está ativado. Após
isso, auxiliá-lo a conscientizar-se so-
bre qual modo de enfrentamento adota
quando tal EID está ativado. Pode usar
o “protetor desligado” e se desconectar
dos sentimentos negativos que a sessão
está lhe ativando. Pode ainda hipercom-
pensar ou subjugar-se. E, não menos da-
noso, lidando com a situação através da
crítica e punição.

Ricardo Wainer é doutor em Psicologia, especialista em Terapia do Esquema,

PREVEN¥ÎOSIGNIlCATIVADESSASOCORRÐN-
cias. Obtém-se isso através, inicialmen-
te, da detecção dos EIDs do terapeuta,
o que pode ser obtido por meio do uso
com treinamento avançado pelo New York Schema Institute, e supervisor
credenciado pela International Society of Schema Therapy. Pesquisador em
Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e em Ciências Cognitivas. Professor titular
da Faculdade de Psicologia da PUC–RS. Diretor da Wainer Psicologia Cognitiva.

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 25

 PSICOLOGIA JURÍDICA

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26 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br


Andreia Calçada é psicóloga, psicoterapeuta, ludoterapeuta,
pós-graduada pela UERJ em Psicopedagogia Clínica,
especialista em Psicologia Clínica e Psicopedagogia,
com especialização em Neuropsicologia pelo IPUB. Tem
experiência em Equipe Psiquiátrica e Avaliação Psicológica e
é pós-graduada e especializada em Psicologia Jurídica. Autora
dos livros Falsas acusações de abuso sexual – o outro lado
da história, Falsas acusações de abuso sexual e a implantação
de falsas memórias, Perdas irreparáveis – alienação parental e
falsas acusações de abuso sexual e é coautora do livro Guarda
SHUTTERSTOCK
compartilhada – aspectos psicológicos e jurídicos.
www.portalcienciaevida.com.br
É
stá cada vez mais clara a necessida-
de que os psicólogos e outros pro-
fissionais têm de compreender a
diferença existente entre a atuação
profissional do psicólogo na área
clínica e a atuação do psicólogo no meio jurídico,
especialmente na perícia psicológica.
A atuação do psicólogo tem sido cada vez
mais solicitada no meio forense, principalmente
no que tange à avaliação de crianças e adolescen-
tes em litígios familiares e em Varas de Família.
As perícias psicológicas podem ocorrer também
em Varas Criminais e ligadas ao Trabalho, mas
em sua maioria ocorrem nas vinculadas à Famí-
lia. O momento atual pelo qual passam as famí-
lias traz em seu bojo uma série de mudanças que
a reboque geram conflitos. A família mudou. Do
núcleo tradicional, pai, mãe e filho, temos hoje
mães que são chefes de família, pais que cuidam
de filhos, famílias homoafetivas e famílias for-
madas por filhos de vários casamentos dos par-
ceiros. Normal, portanto, que novas demandas
surjam e que o Judiciário seja procurado para
resolver os conflitos decorrentes. Processos de
guarda, convivência, partilha de bens, entre ou-
tros, nos quais, muitas vezes indevidamente, as
crianças são envolvidas.
Consequentemente, o psicólogo é solicitado
para avaliações. Em função disso, o número de
processos contra esse profissional nos CRPs e
CFP aumentou muito nos últimos anos. Visando
estabelecer diretrizes, o CRP elaborou um docu-
mento denominado “Referências técnicas para a
atuação do psicólogo em Varas de Família”, bem
como a Resolução 8/2010, que regula a atuação
dos psicólogos peritos e assistentes técnicos atu-
antes no Judiciário. Além da Resolução 7/2003,
que regulamenta o manual de documentos decor-
rentes de avaliação psicológica (entre eles os lau-
dos e pareceres). O objetivo foi a proteção de fa-
mílias e profissionais, já que esses últimos, muitas
vezes, se envolvem na seara do conflito, servindo
como arma para os atores. É um lugar de difícil
atuação, que demanda clareza por parte do psicó-
logo sobre qual o seu lugar e a sua importância.
A perícia psicológica em Varas de Família,
segundo Silva (2015), “é uma avaliação/investiga-
ção psicológica realizada por perito psicólogo, de-
terminada pelo juiz, com o objetivo de verificar a
relação entre pais e filhos (ou de quem está pedin-
do a guarda), seus vínculos, os processos mentais e
psique ciência&vida 27
 PSICOLOGIA JURÍDICA

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comportamentais, as dinâmicas, enfim,
promover uma investigação psicológica
utilizando-se das técnicas de Psicologia.
O objetivo final é responder aos quesi-
tos1 formulados nos autos, levando sub-
sídios, na forma de laudo pericial, para
que o juiz [avaliando-os], juntamente
com as demais provas dos autos, possa
dar sua decisão”.
Os objetos da investigação psi-
cológica, de acordo com Silva (2015),
podem girar em torno de alguns temas:
vínculos entre pais e filhos ou outros
adultos, estado emocional dos pais e as
suas implicações no cuidado com os fi-
lhos, estado emocional da criança e sua
relação com o processo de separação,
dinâmica familiar, presença de psico-
patologia, características de persona-
lidade, funções egoicas, persuasão so-
bre a criança, uso de drogas ou algum
Cresce a participação do psicólogo no meio forense, especialmente no que se refere à avaliação de
crianças e adolescentes em litígios familiares
28 psique ciência&vida
vício, abusos psicológico ou sexual,
maus-tratos e presença de comporta-
mentos que possam levar à síndrome
de alienação parental, entre outros.
O especialista
O
perito é alguém que é especialista
em determinada área e habilita-
do em seu conselho de classe, no caso,
aqui, o psicólogo. No Brasil, especifica-
mente no Rio de Janeiro, o perito pode
ser sorteado em uma listagem de pe-
ritos do Tribunal de Justiça do Rio de
Janeiro (TJRJ) ou, ainda, ser indicado
como perito de confiança do juiz. Na
Argentina, por exemplo, segue-se basi-
camente o sorteio. É fundamental que
o perito tenha experiência em avaliação
psicológica, tenha especialização em
Psicologia Jurídica (pois se diferencia
da área clínica), conheça de psicopa-
IIÈIGÔŒ
O Conselho Federal de Psicologia (CFP) fun-
ciona como uma autarquia de direito públi-
co, que tem a missão de orientar, fiscalizar e
disciplinar a profissão de psicólogo, zelar pela
observância dos princípios éticos, além de co-
laborar para o desenvolvimento da Psicologia
como ciência e profissão. Tem sede no Distrito
Federal e sedes regionais (Conselhos Regionais
– CRP) nas capitais de 17 estados brasileiros.
tologia, utilização de testes e dinâmica
familiar. A redação do laudo ou relató-
rio pericial exige também formas espe-
cíficas de escrita fundamentais para a
exposição do que foi avaliado.
O diagnóstico pericial tem quali-
dade de conclusão científica e não per-
manece, apenas, no conhecimento do
psicólogo e isso deverá ficar claro para
os entrevistados. Estará disponível nos
autos. O psicólogo deverá responder
com fidelidade sobre o que descobriu
acerca da personalidade do peritado, le-
vando em consideração aspectos priva-
dos do examinado em função do sigilo
profissional, porém informando tudo o
que sirva para ampliar a visão do juiz.
Isso, muitas vezes, se transforma em
um questionamento ético para o psicó-
logo, já que, com frequência, algumas
informações privadas são importantes
para o entendimento do juízo acerca
do processo. O perito deverá avaliar a
importância da informação privada for-
necida (até porque o periciado sabe que
as informações prestadas poderão ser
levadas ao juiz) e buscar a melhor forma
de integrá-la à conclusão, se for o caso.
Já o assistente técnico, segundo
Amêndola (2008, in “Referências téc-
nicas para a atuação do psicólogo em
www.portalcienciaevida.com.br
 Varas de Família”), é psicólogo autô-
nomo contratado pela parte, cujo co-
nhecimento específico sobre a matéria
deve ser empregado com a função de
complementar e/ou argumentar acer-
ca do estudo psicológico desenvolvido
pelo perito no processo judicial. É, por-
tanto, um assessor da parte, devendo
estar habilitado para orientar e esclare-
cer sobre as questões psicológicas que
dizem respeito ao conflito. De acordo
com o artigo 8º da Resolução 8/2010,
o assistente técnico, profissional capa-
As perícias psicológicas podem acontecer em Varas Criminais e também nas ligadas ao Trabalho, mas
citado para questionar tecnicamente a na grande maioria das vezes ocorrem nas vinculadas à Família
análise e as conclusões realizadas pelo
psicólogo perito, restringirá sua análi-
se ao estudo psicológico resultante da *
G`IIGG
G


perícia, elaborando quesitos que ve- IIÔI^IGÔGI9GG9
nham a esclarecer pontos não contem-
plados ou contraditórios, identificados II
I`:!IG
^
a partir de análise criteriosa. Para de- G:*I`
P
I
senvolver sua função, o assistente téc-
nico poderá ouvir pessoas envolvidas,


G
H
IHGIIG
G
solicitar documentos em poder das G
G

G

partes, entre outros meios (artigo 429,
Código de Processo Civil).
O ideal seria que ambos, perito e
assistente técnico, trabalhassem em
conjunto para salvaguardar o “melhor
interesse da criança”. No que tange
a esse último, o melhor interesse da
LAUDOS PERICIAIS
N a área do Direito, a Psicologia tem como atribuição principal elaborar
G
criança pode muitas vezes estar “escon-
dido” em meio a discursos de proteção
tanto da família quanto de órgãos que
atuam junto ao Judiciário. Esse é o
caso, por exemplo, em processos onde
ocorrem a alienação parental, falsas
PARA SABER MAIS
acusações de abuso sexual, físico e psi-
cológico. Um posicionamento isento
e científico sobre os fatos, bem como
a pacificação dos conflitos, é a melhor
ajuda que um bom laudo pericial pode
fornecer para as famílias e, principal-
mente, para o desenvolvimento saudá-
vel das crianças.
Relatos articulados
 IG: * ‚G  GG  IG9  I` 9
trabalha baseado nesses laudos e pareceres, instrumentos imprescindíveis para
D iferentemente do que é espera-
do do profissional na clínica, no
âmbito forense os relatos dos entrevis-

  I
h€
 GIG G %hG:  G
Ô
 ‚G tados serão articulados com os dados
I`9I`
^
II`

IP:*GG processuais e com todas as informa-
por intermédio da aplicação de procedimentos para avaliar a personalidade e ções obtidas. Ele deve se adaptar, pois
o grau de periculosidade de adultos ou adolescentes nos processos criminais, precisará combinar as formalidades
G0GG IG
G$ËIG
G%
e
^
IGGI
 processuais com os aspectos técnico-

 I I  G9 I G \II
G hÔ

IPG9 -científicos da profissão. “Deve-se ater
HG
IGGG
GGI
^G0GG
 a um prazo para a entrega do laudo ou
!G^GG0GG
G$ËIGe%
IP\I`
^
IGG
 relatório psicológico e também atentar

G

IP:+IG%^
IG\GPGGIG
G à linguagem jurídica. Deverá realizar
I`IG
%hG9
G


^
IG uma descrição realista dos fatos, pauta-
IMAGENS: SHUTTERSTOCK

GHG     G I II G : %P   da em documentos processuais, fazer
I‚IGGG 
IGGHG: uma descrição confiável e muitas vezes
literal do que é dito pelo entrevistado

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 29

 PSICOLOGIA JURÍDICA

der o que está sendo perguntado, é hora

de fazer a análise dos dados e, então, a
síntese e elaboração do laudo pericial3,
com base na Resolução 7/2003.
De acordo com a Resolução 8/2010
do CFP, o trabalho pericial poderá con-
templar observações, entrevistas, visitas
domiciliares e institucionais, aplicação
de testes psicológicos, utilização de re-
cursos lúdicos e outros instrumentos,
métodos e técnicas reconhecidos pelo
Conselho Federal de Psicologia (artigo
3º), e nele poderá atuar equipe multi-
profissional (artigo 5º).
Em seu artigo 6º, a resolução de-
termina que os documentos produ-
G^GIIG

I‚GhÔ99G\
bIG
IG999 zidos por psicólogos que atuam na
famílias homoafetivas, cada vez mais comuns Justiça devem manter o rigor técnico
e ético exigido na Resolução CFP
*
PGGGGËIG
G nº 7/2003, que institui o Manual de
Elaboração de Documentos Escritos
GhÔG
GI
G‡G\ produzidos pelo psicólogo, decorren-
IG
GHGGh€G
G tes da avaliação psicológica. Em seu
relatório, o psicólogo perito apresen-

ÔG
GG
ˆHIGG tará indicativos pertinentes à sua in-
G
P¢GOIIÔ9IG
e contestar exaustivamente os pontos
periciais que constituem a resposta
ao solicitado pelas partes e pelo juiz.
É uma matriz, à qual o psicólogo deve
adaptar a visão global do que foi com-
preendido na análise diagnóstica reali-
zada” (Pinto, 2007).
Durante as perícias, o psicólogo
busca acessar o entrevistado em uma
relação quase íntima, na qual o peri-
ciado possa se expressar com espon-
taneidade, apesar de saber que tudo o
que disser será incluído no informe do
profissional e transmitido à autorida-
vestigação, os quais possam subsidiar
diretamente o juiz na solicitação rea-
técnico, que como veremos adiante, lizada, reconhecendo os limites legais
de acordo com a Resolução 8/2010, de sua atuação profissional, sem aden-
em seu artigo 2º, não poderá partici- trar nas decisões, que são atribuição
par dos procedimentos da perícia. Ele exclusiva dos magistrados (artigo 7º).
poderá ter reunião com o perito e con-
testar seu laudo posteriormente atra-
vés do Parecer2 .
Importante que o perito tenha
acesso aos documentos dos autos. Nas
entrevistas, é igualmente relevante ob-
ter dados da história de vida de cada
um e o histórico da demanda judicial.
Fundamental que não se tirem conclu-
sões apenas com a leitura dos autos. ŒGhÔG0GG
!G^GŒ
de que decidirá sobre a causa (Pinto,
2007). O objetivo é que seu trabalho
ajude a resolver a demanda judicial.
Para isso, se utilizará de entrevistas se-
midirigidas e testes psicológicos devi-
damente qualificados pelo CFP.
As partes deverão ser contatadas
com o objetivo de agendar as entrevis-
tas diagnósticas. Em muitos processos
haverá a participação do assistente
30 psique ciência&vida
Isso é difícil, porém profissional e éti-
co. Testes e entrevistas são utilizados.
Visitas a residências e escolas são im-
portantes, bem como entrevistas com
profissionais e familiares envolvidos.
Tudo com o objetivo de alcançar uma
visão mais ampla possível do conflito e
da dinâmica em questão.
Após ter colhido informações que
entenda como suficientes para respon-
O documento “Referências técnicas para a
atuação do psicólogo em Varas de Família”,
lançado pelo Centro de Referência Técnica em
Psicologia e Políticas Públicas (Crepop), apre-
senta diretrizes para a atuação de psicólogos
em Varas de Família. O texto procura oferecer
subsídios aos profissionais da área e àqueles
que não possuem vínculo empregatício com
o Poder Judiciário mas emitem pareceres que
são anexados a processos, desenvolvendo
práticas relativas à Psicologia Jurídica.
www.portalcienciaevida.com.br
 A resolução veda também, em seu
artigo 10, ao psicólogo que esteja atu-
ando como psicoterapeuta das partes
envolvidas no litígio: I - Atuar como
perito ou assistente técnico de pesso-
as atendidas por ele e/ou de terceiros
envolvidos na mesma situação litigio-
sa; II - Produzir documentos advin-
dos do processo psicoterápico com a
finalidade de fornecer informações à
instância judicial acerca das pessoas
atendidas, sem o consentimento for-
mal dessas últimas, à exceção de de-
clarações, conforme a Resolução CFP
nº 7/2003.

Consentimento *^IG‚ÔG

H 
GGhÔI`IG9G\
G


Q uando a pessoa atendida for

criança, adolescente ou interdi-
to, o consentimento formal referido
IG
GGIGh€I
G
I‚
no caput deve ser dado por pelo menos
um dos responsáveis legais. Sobre o
laudo pericial, o CFP, através, ainda,
do documento “Referências técnicas
para a atuação do psicólogo em Varas
de Família”, acrescenta que o psicólogo
registrará apenas as informações ne-
cessárias para o cumprimento dos ob-
jetivos do trabalho. Portanto, essas são
conclusões psicológicas e não jurídi-
cas, não sendo atribuição de psicólogos
proferir sentenças ou soluções jurídi-
cas. O psicólogo não poderá se tornar
um “pequeno juiz ou um juiz oculto”.
O cuidado com a exposição excessiva
deve ser tomado. Não há a necessida-
de de reproduzir em relatórios, laudos
ou pareceres frases ditas pelos sujeitos.
Porém, no que diz respeito às normas
éticas, indica-se que o psicólogo não
tem o direito de colher informações do
cliente e, depois, se negar a conversar
com a pessoa atendida sobre as conclu-
sões a que chegou. Entrevistas de devo-
lução fazem parte das tarefas e obriga-
ções dos psicólogos.
Enfim, a tarefa de atuar como psi-
cólogo na função pericial é difícil no
sentido do estabelecimento de limites
para a própria atuação: não ser juiz,
não ser advogado, não ser o acusador e
www.portalcienciaevida.com.br
não ser o psicólogo clínico. Importante faz necessário e útil para a melhora na
separar, após a avaliação das personali- qualidade de vida das pessoas envolvi-
dades e dinâmicas familiares, o que se das em litígios familiares.
1
Entenda-se por quesitos as perguntas formuladas pelo juiz, promotor e pelas partes assessoradas pelo assistente técnico.
Os quesitos são de extrema importância, pois nortearão a investigação pericial, já que o perito necessitará respondê-los.
2
O Parecer Psicológico é um documento fundamentado e resumido sobre uma questão focal do campo psicológico cujo
resultado pode ser indicativo ou conclusivo. O parecer tem como finalidade apresentar resposta esclarecedora, no campo
do conhecimento psicológico, através de uma avaliação especializada, de uma “questão-problema”, visando dirimir dúvidas
que estão interferindo na decisão, sendo, portanto, uma resposta a uma consulta, que exige de quem responde competência
no assunto. A discussão do Parecer Psicológico constitui a análise minuciosa da questão explanada e argumentada com base
nos fundamentos necessários existentes, seja na ética, na técnica ou no corpo conceitual da ciência psicológica. Nessa parte,
deve respeitar as normas de referência de trabalhos científicos para suas citações e informações (Resolução 7/2003 CFP).
3
O relatório ou laudo psicológico é uma apresentação descritiva acerca de situações e/ou condições psicológicas e suas
determinações históricas, sociais, políticas e culturais pesquisadas no processo de avaliação psicológica. Como todo docu-
mento, deve ser subsidiado em dados colhidos e analisados, à luz de um instrumental técnico (entrevistas, dinâmicas, testes
psicológicos, observação, exame psíquico, intervenção verbal), consubstanciado em referencial técnico-filosófico e cientí-
fico adotado pelo psicólogo. A finalidade do relatório psicológico será apresentar os procedimentos e conclusões gerados
pelo processo da avaliação psicológica, relatando sobre o encaminhamento, as intervenções, o diagnóstico, o prognóstico e
evolução do caso, orientação e sugestão de projeto terapêutico, bem como, caso necessário, solicitação de acompanhamento
psicológico, limitando-se a fornecer somente as informações necessárias relacionadas à demanda, solicitação ou petição.
REFERÊNCIAS
Calçada, A. S.; Cavaggioni, A.; Neri, L. Falsas acusações de abuso sexual – o outro lado da história. Rio de
Janeiro: OR Editora, 2000.
Calçada, A. S. Falsas acusações de abuso sexual e a implantação de falsas memórias. São Paulo: Editora
Equilíbrio, 2008.
. Perdas irreparáveis – alienação parental e falsas acusações de abuso sexual. Rio de Janeiro:
Editora Publit, 2014.
. Falsas acusações de abuso sexual – a perícia social e psicológica no Direito de Família. In:
Freitas, P. D.; Javorski, J., p. 212-248. Florianópolis: Editora Voxlegem, 2015.
Silva, E. L. Perícias psicológicas nas Varas de Família – a perícia social e psicológica no Direito de Família.
In: Freitas, P. D.; Javorski, J., p. 183-211. Florianópolis: Editora Voxlegem, 2015.
BRASIL. Resolução 7/2003 do Conselho Federal de Psicologia, www.pol.org.br, acesso em: 2 fev. 2016.
BRASIL. Resolução 8/2010 do Conselho Federal de Psicologia, www.pol.org.br, acesso em: 2 fev. 2016.
BRASIL. “Referências técnicas para a atuação do psicólogo em Varas de Família”, Conselho Federal de
Psicologia, www.pol.org.br, acesso em: 2 fev. 2016.
psique ciência&vida 31
 coaching por Eduardo Shinyashiki

VOE ALTO!
DESDE A CONCEPÇÃO DA VIDA E EM TODAS AS SUAS FASES
SUPERAMOS INÚMERAS BARREIRAS, SENDO NECESSÁRIO ENTENDER
QUE CONTRATEMPOS E DIFICULDADES SEMPRE EXISTIRÃO

D
esde a Pré-história os seres vida. Nesse momento, elas se tornam Dessa forma, alimentamos a ansiedade, a
humanos enfrentam proble- vítimas desses problemas e assumem o RAIVAATRISTEZAAFALTADECONlAN¥AnEM
mas, superam obstáculos e
lidam com as adversidades
diariamente, mesmo que sejam de for-
mas diversas. Porém, é possível notar que
muitas pessoas não conseguem enfrentar
essas situações de modo natural. Já ou-
tras tiram de letra.
Quase sempre as pessoas que têm
mais resistência em atravessar situações
difíceis estão presas apenas ao lado ne-
gativo do problema e não conseguem
visualizar outros prismas de uma mesma
questão, se diminuindo perante as adver-
sidades, deixando aquele obstáculo ditar
suas ações e, muitas vezes, sua própria
32 psique ciência&vida
compromisso de impotência perante os
fatos. Mas observe a contradição: ao mes-
mo tempo em que elas esperam e pedem
por uma solução, continuam olhando so-
mente para um lado do problema, ou seja,
para o lado oposto da solução desejada.
Se não soubermos lidar com as adver-
sidades que aparecem em nosso caminho
acabamos dando força aos sentimentos
NEGATIVOS E ELES lCAM SEMPRE PRESENTES
na nossa vida. Mesmo que eles sejam dei-
xados de lado, se não forem resolvidos
voltarão com frequência no nosso dia a
dia, muitas vezes com padrões repetiti-
vos ou disfarçados com outras questões.
NØS NOS OUTROS E NA VIDA n A INSATISFA-
ção, o estresse, a desmotivação, a baixa
autoestima, a falta de controle da nossa
própria vida, entre muitos outros senti-
mentos e crenças limitantes.
1UANDO REmETIMOS SOBRE UMA SITU-
A¥ÎO CONmITANTE JÉ VIVENCIADA PODEMOS
PERCEBER QUE DIlCILMENTE CONSEGUIMOS
olhar para as adversidades sob uma se-
gunda óptica, mas focamos somente nos
aspectos ruins, sem ao menos tentar en-
xergar o lado positivo delas. Por exemplo,
ao receber uma advertência do líder por
queda de resultados (situação adversa),
você provavelmente irá buscar novas
www.portalcienciaevida.com.br
 estratégias para alavancar os números, O PRIMEIRO PASSO
ALÏMDElCARMAISATENTOAOATINGIMEN-
PARA SE LIVRAR DE
to de metas (lado bom). Quantas vezes,
após algum problema ser resolvido, você UMA ADVERSIDADE É
já pensou: “Ainda bem que isso aconte- ACEITAR E ENTENDER
ceu, assim pude ter a oportunidade de co-
nhecer tal coisa ou pessoa”, e por aí vai.
QUAL É A MENSAGEM
Sempre haverá um lado bom, seja em cir- DE MUDANÇA QUE
cunstâncias mais simples ou complexas. ELA NOS PASSA.
Os problemas estarão sempre pre-
sentes em nossa vida, porém a forma de
RECONHEÇA AS
perceber e lidar com eles poderá fazer OPORTUNIDADES
toda a diferença. Parafraseando Fer- DE CRESCIMENTO,
nando Pessoa, “ser feliz é deixar de ser
vítima dos problemas e se tornar um au- SABEDORIA E DE ANÚNCIO 1/3
tor da própria história. É saber falar de EVOLUÇÃO QUE
si mesmo. É não ter medo dos próprios
EXISTEM EM CADA
sentimentos”. O primeiro passo para se
livrar de uma adversidade é aceitar e en- TRAJETÓRIA
tender qual é a mensagem de mudança
que ela nos passa. admira muito no seu lugar e, assim, con-
Não podemos permitir que um obstá- seguirá visualizar qual é a ação que essa
culo nos coloque como vítima ou que fa- pessoa teria. Dessa forma, é possível ob-
çamos autoquestionamentos do tipo “por ter uma visão mais clara e ajustar o foco
que eu?”, “por que isso só acontece comi- para encontrar soluções criativas, que nos
go?”, entre muitos outros pensamentos levarão ao sucesso desejado.
que nos paralisam. Reconheça as opor- #ADA DESAlO E CADA DIlCULDADE QUE
tunidades de crescimento, sabedoria e de se enfrenta na vida servem para fortalecer
evolução que existem em nossa trajetória.
Experimente ter uma visão ampla,
que abranja todo o contexto. Muitas ve-
zes, achamos que para quem está de fora
da situação é muito mais fácil achar uma
solução, e estamos certos em relação a
isso, pois o outro tem uma visão do todo,
facilitando o seu entendimento. Portanto,
permita-se contemplar por algum instan-
AFOR¥ADEVONTADECONlAN¥AECAPACIDA-
de de vencer os obstáculos futuros com
êxito, assertividade, prosperidade e muita
felicidade. Esses impedimentos que sur-
gem no decorrer da estrada serão sempre
sinônimos de superação, portanto fazem
parte da trajetória e do crescimento pes-
SOALEPROlSSIONAL
Ter a coragem de olhar o mundo e a
TEAQUILOQUEOAmIGECONHE¥AECOMPRE-
enda a mensagem que aquele problema
lhe passa. Quando mudamos o ponto de
vista, vemos o mesmo problema com ou-
tra perspectiva. Se mesmo assim sentir
DIlCULDADE EM ENXERGAR O LADO POSITIVO
sua própria realidade de outros pontos de
vista é maravilhoso e libertador.
Voe alto, enxergue novos horizon-
tes! Assim você perceberá que o mundo
Ï UM ESPA¥O DE INlNITAS POSSIBILIDADES
e um cenário onde você mesmo pode
de tal questão, se coloque na posição de CRIAR O ROTEIRO QUE QUISER COM O lNAL
observador e imagine alguém que você feliz que desejar!
IMAGEM: SHUTTERSTOCK / ACERVO PESSOAL

Eduardo Shinyashiki é palestrante, consultor organizacional, especialista em

Desenvolvimento das Competências de Liderança e Preparação de Equipes.
É presidente do Instituto Eduardo Shinyashiki e também escritor e autor de
importantes livros como Transforme seus Sonhos em Vida (Editora Gente), sua
publicação mais recente. www.edushin.com.br

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 33

 livros Da redação

Questões sobre Psiquiatria Forense (Perícia na Psicologia Jurídica)

O livro Perícia na Psiquiatria Forense, do especialista Guido Arturo Palomba, tem como objetivo fa-
cilitar a compreensão dessa área da Medicina pouco explorada e levar informação prática e simples
para advogados, juízes, delegados, médicos e psiquiatras. Organizado em perguntas e respostas, trata
das principais questões da Psiquiatria Forense, abordando a atuação na área civil e criminal, bem
como o seu crescimento histórico. A obra tangencia aspectos como elaborar um laudo e preencher
quesitos; inclina-se ao setor mais técnico como perícia retrospectiva, interdição, guarda de menores,
alienação parental, anulação de testamentos, orienta como fazer a perícia nesses casos e em quais
pontos basear-se. Insere o teor criminal, explica o que é periculosidade e os limites da menor idade,
entre outros fundamentos. Apesar de seu foco estar voltado aos que fazem parte da intersecção entre
Direito e Medicina, o púbico leigo também pode apreender muito – sobretudo aqueles que passam
por processo de guarda de menor ou anulação de casamento, por exemplo.

Perícia na Psiquiatria Forense

Autor: Guido Arturo Palomba
Editora: Saraiva Páginas: 244

Distúrbio de personalidade (romance e doença mental)

Nas Fronteiras de Alice, livro escrito por Marcelo Siqueira, discute como é possível reencontrar o
amor, transcendendo questões como idade, doenças mentais e ética. A obra aborda os complexos
temas do transtorno de personalidade e do adultério entre um professor e uma aluna, porém man-
tendo a narrativa repleta de amor e suspense. Nesse relacionamento, cada um será exposto às suas
fraquezas e aos seus desejos mais íntimos, provocando comentários e incompreensões de pessoas
próximas, principalmente na questão das múltiplas personalidades. Divertida em alguns momentos
e intensa em outros, a narrativa transmite para o leitor sensações de nostalgia, erotismo, paixão e
cumplicidade, além de abordar a doença mental como pano de fundo.

Nas Fronteiras de Alice

Autor: Marcelo Nogueira
Editora: Pandorga
Páginas: 238

Os mistérios do cérebro e a Matemática (Neurobiologia e educação)

! .EUROCIÐNCIA COM O OLHAR DIFERENCIADO DOS PROlSSIONAIS DA EDUCA¥ÎO INFANTIL DO ENSINO FUNDA-
mental e até mesmo da clínica é abordada no livro A Neuciência na Sala de Aula – uma Abordagem
Neurobiológica, QUEENFATIZAAIMPORTÊNCIADOSPROlSSIONAISDEEDUCA¥ÎOADENTRAREMNESSEMUNDODA
Neurobiologia, fazendo com que, por meio da sala de aula e das atividades lúdicas, eles possam faci-
litar o processo de aprendizagem da criança.
Por meio de atividades lúdicas, advindas da psicomotricidade e do conhecimento básico do sistema
nervoso central, o professor irá oferecer novas sinapses para que sejam disparadas e a plasticidade
ACONTE¥A/LIVROTAMBÏMOFERECEVALIOSASINFORMA¥ÜESSOBREOAUTISMOODESAlODONOVOSÏCULOE
IMAGENS: DIVULGAÇÃO

como entender a sexualidade de pessoas com necessidades especiais, escritas por autores portugueses.

A Neuciência na Sala de Aula – uma Abordagem Neurobiológica

Organizadora: Marilza Delduque
Editora: Wak
Páginas: 152

34 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 Psicologia no esporte
dossiê

PSICOLOGIA NA
PRÁTICA DO
ESPORTE
Hoje, há consenso sobre a
influência do desempenho
mental na atuação dos
competidores de alto nível,
mas o equilíbrio emocional
é determinante também
para o sucesso pessoal
SHUTTERSTOCK

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 35

dossiê

Para uma boa

PERFORMANCE na vida
O aspecto emocional é o grande diferencial para que os atletas
consigam se destacar, mas não são restritos aos competidores. O
treinamento psicológico traz benefícios para todos
Por Rodrigo Scialfa Falcão

O
esporte é um dos prin- essa lógica serve para a vida também,
cipais fenômenos socio- seja no campo pessoal, profissional,
culturais desde a Grécia em família etc.
Antiga. Hoje, certamen- Voltando ao esporte, podemos
te, muitos atletas são referência para dizer que esta não é ciência exata;
pessoas que nem sempre são espor- ele é sempre executado por humanos
tistas, mas simpatizam com filosofias
que o esporte carrega como foco, aten-
ção, determinação, superação, entre
outros. A  grande maioria dos atletas
medalhistas, por exemplo, se tornam
ídolos e até popularizam esportes an-
tes não tão admirados, como aconte-
ceu com Gustavo Kuerten na época
em que se tornou o melhor tenista do
mundo e também o espelho até mes-
ŒPsicologia do Esporte
deve se adaptar Œ
mo para crianças, que trocaram a ado- O comportamento mental, comprovadamente, Cada modalidade esportiva tem suas
ração pelo futebol por essa modalida- ƒIG
GG
‚GGGI peculiaridades, sua cultura e seu uni-

G\GPG
G
G:  verso, e a Psicologia do Esporte deve
de. Mas Guga é só um dos exemplos.

G\G
 se adaptar a essas situações, pois as
O esporte brasileiro – e mundial – tem
modalidades são diferentes umas das
muitos outros atletas modelos. terá resultados melhores. Há inúme-
outras, assim como as capacidades
Porém, há casos conhecidos em ras variáveis que podem influenciar
físicas, técnicas e táticas são distintas
que o esportista apresenta seu me- positiva ou negativamente a atuação de um esporte para outro. Isso também
lhor momento físico, técnico e tático, de um atleta ou da equipe. Todos os acontece com a preparação psicoló-
entretanto, por diversos fatores, não competidores, desde os grandes favo- gica. Os recursos necessários para um
trabalha bem seu aspecto emocional ritos aos iniciantes, sofrem influên- bom desempenho de maratonistas são
e este é, sem dúvida, o grande dife- cias, e as pessoas mais equilibradas diferentes dos recursos dos esgrimis-
rencial nas competições. Aquele que emocionalmente, naqueles momen- tas, que são também diferentes dos jo-
estiver preparado psicologicamente tos decisivos, é que se consagrarão. E gadores de handebol. Nas modalidades
coletivas, algumas responsabilidades
podem ser partilhadas. Isso não acon-
Rodrigo Scialfa Falcão é psicólogo formado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Mestre tece em modalidades individuais, onde
 GG hÔ
ƒG/G*HG
GGGG¤/I:
todo o desempenho atlético é fruto do
Especialista em Psicologia do Esporte pelo Instituto Sedes Sapientiae. Psicólogo clínico com
especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva pela USP. comportamento de uma pessoa.

36 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 Psicologia no esporte
*^HIG\G

GPG
G
G9
\9II

G
GGhÔ9G
I`IG
G\
IG
G

e, por isso mesmo,  a imprevisibili-

PARA SABER MAIS
dade está presente nos ginásios, nas
piscinas, nas pistas, nos campos. O
ESTÍMULO ÀS HABILIDADES PSICOLÓGICAS comportamento mental, comprova-

S egundo Rudik (1990), o rendimento esportivo máximo é alcançado quando

os atletas atingem uma forma esportiva caracterizada por vários aspectos,
entre eles: melhora da atividade total da consciência, aumentando a velocidade
damente, influencia de maneira defi-
nitiva a performance de alguém em
qualquer área da vida, que dirá nas
das reações motoras; processos de percepção produzidos com rapidez, tornan- competições esportivas. Nossa pai-

¢GIG‚IGeG
GGhÔ9G
GIGGI
G

 xão nacional, o futebol, nos mostrou
distribuí-la ou concentrá-la, elevando também a capacidade de alterar rapida- de forma dolorosa, como um desfecho
mente o foco de atenção de um objeto para outro; aumento da capacidade de mal elaborado pode desestabilizar 11
GGhP9
GI‚GhGG`GhG
G homens em menos de 15 minutos. E
vontade de vencer. afetou também o equilíbrio emocio-
Balague (2001) coloca que cada fase do treinamento tem requisitos psicológi- nal de uma legião de torcedores.
cos diferentes e, por isso, para que se obtenha um ótimo rendimento é necessá- Foi a partir desse evento, na Copa
rio que as habilidades psicológicas sejam estimuladas e desenvolvidas conjunta- do Mundo sediada no Brasil, com os
mente com as capacidades físicas e as habilidades técnicas e táticas.
“donos da casa” derrotados por um
Para Korsakas e Marques (2005), “se a periodização compreende o planeja-
placar vergonhoso, que vimos crescer
mento do treinamento esportivo, quando se fala sobre a preparação psicológica
o debate sobre a atuação de psicólo-
integrada aos outros processos desse treinamento, não poderíamos tratá-la de
gos esportivos, uma área bem reco-
forma diferente. Basicamente por dois motivos: o primeiro pela necessidade de
nhecida em outros países, mas que
combinar a preparação do atleta considerando-o como uma totalidade, que atu-
ainda é pouco explorada no Brasil.
ará empregando todo o seu potencial (aspectos físicos, técnicos, táticos e psi-
De modo geral, todos sabem da im-
cológicos) na busca dos objetivos da competição; o segundo pela necessidade
portância da prevenção psicológica
de utilizar a preparação psicológica adequadamente, sem acreditar que palestras
no esporte, porém, na prática, poucas
GIG9‚IG9G
G9
G
GIG
G
SHUTTESTOCK

equipes efetivamente preparam seus

preparação com qualidade”.
atletas devidamente.

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 37

dossiê
HABILIDADES
psicológicas devem
SER SEGUIDAS
Desempenho mental e preparação emocional são
aspectos imprescindíveis para a conquista de vitórias
no esporte, mas alguns requisitos podem ser
aproveitados também na vida pessoal e profissional
Por Rodrigo Scialfa Falcão
É
nítido e incontestável que
o desempenho e a prepa-
ração mental são fato-
res fundamentais para a
obtenção do sucesso na atuação do
esportista de alto rendimento. No
entanto, essas conquistas precisam
ficar restritas apenas ao esporte.
Existem algumas habilidades psico-
lógicas que devem ser seguidas por
esses competidores, e pessoas foca-
das em alcançar o sucesso.
Equilíbrio emocional
O s esportes competitivos talvez
sejam um dos poucos fenô-
menos sociais em que as emoções
oscilam abruptamente. Se nos es-
pectadores é comum, imagine nos
atletas. Desenvolver o equilíbrio
emocional é fundamental para
qualquer pessoa. No esporte ele
chega a ser primordial, pois um
Rodrigo Scialfa Falcão é psicólogo formado pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Mestre
 GG hÔ
erro pode ocasionar uma avalan-
che de sentimentos negativos e le-
var à derrota. Saber retornar desses
momentos (frequentes) dos jogos e
competições é uma habilidade que
pode ser diferencial para uma deci-
são e até para a carreira de qualquer
atleta. A tensão exacerbada propor-
ciona emoções negativas, como
raiva, frustração e medo. Como
consequência, podem desencadear
problemas durante a atuação, in-
cluindo a tensão muscular e desvio
de concentração, que propicia dis-
trações, lentidão de raciocínio na
execução de golpes, movimentos
lentos, entre outros.
Concentração
É comum ouvir alguém dizendo
“Concentre-se”, “Foco”. No es-
porte, estar concentrado é um dos
aspectos importantes para o bom
rendimento. A concentração é um
tipo de percepção. A percepção é
basicamente uma capacidade cog-
nitiva, que faz reconhecer o mundo
ao redor através dos sentidos (visão,
tato, olfato, audição, paladar). Por-
tanto, para perceber alguns eventos
que nos cercam, o cérebro utiliza
diferentes tipos de atenção.
O ambiente está cercado por
vários estímulos que aguçam a per-
cepção, e a atenção seleciona e co-
difica alguns deles que interessam
no momento. Quando se foca em
poucos estímulos, utiliza-se a con-
centração – que nada mais é do que
prestar mais atenção naquilo que é
relevante naquele determinado mo-
mento. Ou seja, no adversário, nos
pensamentos e nas sensações cor-
porais. Quando se ouve alguém fa-
lar de foco, é preciso lembrar de um
feixe de luz iluminando um local
escuro. A falta de concentração em
determinados momentos de uma
ƒG/G*HG
GGGG¤/I: competição é uma das queixas mais
Especialista em Psicologia do Esporte pelo Instituto Sedes Sapientiae. Psicólogo clínico com frequentes que os psicólogos do es-
especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva pela USP.
porte têm de lidar no seu trabalho.

38 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 Psicologia no esporte
GG
IIGhÔ
G

GIhÔ\G
GGGI`

È

GGHG
Estar concentrado é uma habilidade
psicológica muito importante para
qualquer atleta, porém pode haver
níveis diferentes de concentração,
dependendo da situação exigida na
competição. Por exemplo, para um
pivô no basquete e um atleta de tiro
esportivo as exigências são muito
distintas. Durante uma competi-
ção, a concentração pode ser deter-
minante para o resultado.
Tolerância à frustração
A s derrotas podem ensinar mais
do que as vitórias. Pouco tem-
po atrás, o tenista Novak Djokovic
era um coadjuvante em relação a
Rafael Nadal e Roger Federer. Em
diversas entrevistas, ele disse que
aprendeu muito com as suas derro-
SHUTTERSTOCK
tas. Esse foi seu principal combus-
tível para se desenvolver, estudar os
www.portalcienciaevida.com.br
Um erro pode ocasionar uma avalanche de
sentimentos negativos e levar à derrota. Saber
retornar desses momentos, que são frequentes, dos
jogos é uma habilidade que pode ser diferencial para
uma decisão e até para a carreira de qualquer atleta
seus erros e obter a confiança para durante as competições e que, na-
perseverar. Alguns adversários são turalmente, põe pressão em quem
mais do que simplesmente rivais, está atuando. Todo atleta, antes
eles podem proporcionar indireta- do início de uma partida, sente-se
mente as condições para a evolução ansioso, agitado, apreensivo de que
de um atleta. Se a derrota equivale
ao fracasso, nunca se ganhará a ba-
talha da confiança com esse tipo de
possa acontecer algo inesperado.
Não é adequado que essas sensações
cresçam e se tornem amedrontado-
crença (Rolo e Haan, 2009). ras a ponto de não conseguirem
realizar plenamente suas capacida-
Desempenho sob pressão des. Aceitar que a ansiedade é ine-
C ontrolar a ansiedade nos mo- vitável na competição e saber que
mentos mais difíceis é com- pode lidar com ela são habilidades
portamento típico que ocorre essenciais para recuperar o controle
psique ciência&vida 39
dossiê
ŒModalidade mental Œ
O tênis é considerado uma modalida-
de esportiva na qual a parte mental é
uma de suas principais armas. Neste
cenário, o sérvio Novak Djokovic vem
se consolidando como principal des-
taque. O número 1 do ranking mundial
admite que investe no fator psicológi-
co, fazendo uso de uma “abordagem
holística”, como ele mesmo define, que
A percepção é basicamente uma capacidade
cognitiva, que faz reconhecer o mundo
ao redor através dos sentidos (visão, tato,
olfato, audição, paladar). Portanto, para perceber
alguns eventos que nos cercam, o cérebro
utiliza diferentes tipos de atenção
de um jogo, já que esse esporte é um vida. Na resiliência, a motivação é
dos mais populares na China. Por- componente primordial de todo o
tanto, a pressão pelo ouro olímpico processo de superação.
seria inevitável. Os atletas chineses
não decepcionaram: levaram todos Autoconfiança
os ouros da modalidade.
Mesmo os grandes gênios do
esporte, em algum momento da car-
C onfiar em si mesmo e na equi-
pe é uma habilidade que deve
ser desenvolvida. Quem não a pos-
I G PIG
 
GhÔ  G9
além, é claro, de hábitos alimentares
específicos e treinamento intensivo.
psicológico na sequência de aconte-
cimentos inesperados ou distrações
(Samulski, 2008). Superar o medo
– ele é uma emoção natural do ser
humano e pode ser controlado.
O psicólogo do esporte cana-
dense, Garry Martin, ensina que,
para eficácia dos aspectos psicoló-
gicos – quando eles são transferidos
para o ambiente das competições
–, os treinos devem ser o mais se-
melhante possível às exigências
durante o torneio. É importante
treinar taticamente, mas deve ser
dado tempo para treinar questões
mentais. Como isso pode ser feito?
Simulando condições típicas com-
petitivas, treinos mais intensos,
com jogadores sendo mais agressi-
vos, atletas realizando funções di-
ferentes das habituais, com torcida
a favor ou contra, com ruído e som
alto, com placares adversos etc. Na
preparação para os Jogos Olímpi-
cos de Pequim 2008, a equipe de
badminton chinesa utilizou muitos
treinos simulados, principalmente
G
 G
reira, tiveram obstáculos e percalços
e precisaram se superar para recon-
duzir sua trajetória. Essa caracterís-
tica é chamada de resiliência, termo
que, assim como a palavra estresse,
vem da Física, e a Psicologia em-
prega para designar o indivíduo
que consegue ultrapassar grandes
adversidades, resistir às pressões e,
com muito esforço, reconduzir a sua
*
sui dificilmente consegue se dar
bem no esporte competitivo. Au-
toconfiança é diferente de sober-
ba; é entender que o atleta possui
qualidades e também limitações,
é saber utilizar as qualidades nos
momentos negativos e trabalhar as
limitações nos treinos.
Assim como saber perder, apren-
der com as derrotas é uma lição im-
portante, valorizar e usufruir das vi-
tórias também é um comportamento
que estimula a autoconfiança. Nos
momentos de crise e adversidade é
necessário se lembrar das sensações
da vitória, do prazer proporcionado
ao conseguir um objetivo.
Pensar positivo, ter uma atitu-
de positiva, verbalizar coisas po-
sitivas são fatores tão importantes
em treino quanto em competição.
Essas ações repercutem no corpo,
deixando-o mais relaxado e equi-
librado para executar os movimen-
tos necessários (Samulski, 2008).
Corpo e mente estão interligados e,
por isso, as atitudes negativas tam-
bém ref letem em nossos músculos.
Como consequência, entre outros
aspectos, ocorrem desequilíbrio e
diminuição da performance.
bG€
com o ginásio lotado, para ensinar GGIGG9


Em competição, quanto mais
aos seus atletas como lidar com a GhÔ
G
GG

G
d\ enfrentam adversidades, mais po-
pressão da torcida e a adversidade IGG
ÈIG sitivos têm que ser para construir

40 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 Psicologia no esporte
confiança e autoestima. A confian-
ça está relacionada diretamente ao
êxito percebido. Então, muitas ve-
zes os atletas só acham relevantes as
vitórias, quando o mais importante
é a atitude durante a competição.
Ou seja, há jogos que se vence jo-
gando mal e outros que se é derro-
tado jogando bem (Gallwey, 2004).

Motivação
É possível definir motivação basi-
camente como os motivos que
levam às ações em busca das metas
em todos os aspectos da vida. Pode
ser exemplificada também como a
direção e a intensidade dos esforços.
Motivação é uma “energia psicoló- *GGHGGhÔ
IGGÔG9
PIG
gica” que faz com que a pessoa se ÔG
99GG
GGGH\ƒbI
comporte de determinadas maneiras.
Para saber o que motiva é imprescin-
dível ter autoconhecimento. Portan-
to, quando se fala em motivação não
ambições profissionais palpáveis, O psicólogo do esporte
desde que se faça algo para alcan-
çá-los. É preferível, do ponto de
Garry Martin ensina
existe “receita de bolo”, pois ela é vista psicológico, que se pretenda 9GG‚IPIG

pessoal, individual e exclusiva. Não alcançar metas de atuação em vez
há motivação sem busca por metas. de resultados. As metas de atuação aspectos psicológicos,
Segundo Samulski (2008), as podem ser controladas. Os resulta- os treinos devem
metas podem tornar os sonhos e dos, não. As metas de atuação são
ser semelhantes às
exigências do torneio.
PARA SABER MAIS
É importante treinar
DESEMPENHOS FÍSICO E MENTAL taticamente, mas deve
E studar os comportamentos de todos que estão, de alguma forma, envol-
vidos no universo esportivo e de exercícios físicos é o objetivo central da
+IG
 :+GG9‚G

IGO
IGIG
ser dado tempo para
treinar questões mentais
entender de que forma os fatores mentais interferem no desempenho físico,
além de compreender como a participação nessas atividades afeta o desenvol- de esforço, por exemplo: ter uma
vimento emocional, a saúde e o bem-estar de uma pessoa que atua nesse am- boa atitude durante o jogo; manter-
biente. A Psicologia do Esporte é uma ciência relativamente nova, que tem pres- -se confiante nos momentos difí-
tado relevantes serviços para a otimização da performance de atletas e equipes. ceis; usar a agressividade positiva-
Oferecer aos esportistas de alto rendimento apoio psicológico é tão importante mente sem deslealdade. Esse tipo
quanto proporcionar uma alimentação saudável e balanceada, programada por de meta é mais fácil de executar,
um nutricionista. Isso porque o corpo físico e o mental são duas faces da mesma depende exclusivamente do indiví-

G
IGGhÔ:hG‚GGP duo. As metas por resultados (ga-
relacionada aos esportes de alto rendimento. Entretanto, outras áreas de atuação nhar um torneio, chegar às quartas
podem ser exploradas: práticas de tempo livre (atividade física como manuten- de final, golear um adversário, por
exemplo) são mais complexas de se
IMAGENS: SHUTTERSTOCK

ção da saúde); esporte escolar (cuidar da relação do praticante com o ambiente

escolar); iniciação esportiva (crianças e jovens envolvidos em atividades peda- atingir, pois não dependem funda-
gógicas e esportivas) e reabilitação (recuperação psicológica de lesões). mentalmente do indivíduo, mas de
outras variáveis que não podem ser

www.portalcienciaevida.com.br 41
dossiê

controladas e a probabilidade de pensamentos sejam negativos com

frustração é muito alta. relação a si mesmo.
É importante os atletas desen-
Respeito volverem um repertório grande de

R espeitar o adversário, as regras

do jogo, o fair play, o ambiente
competitivo, os horários das parti-
variação de jogadas e ter paciência
para colocá-las em prática nos mo-
mentos adequados. Nem sempre o
das, os árbitros, assistentes e cola- estilo de jogo de uma equipe irá se en-
boradores deve ser uma obrigação caixar com o do adversário. Ter cora-
para qualquer atleta. Ser leal com gem de arriscar pode ser fundamental
seus adversários e com o público quando estiver numa situação como
que está prestigiando. O respeito, essa. Jogar com simplicidade também
mais do que uma habilidade, é um ajuda. Inteligência não é sinônimo de
valor moral. Os atletas são pessoas belas jogadas. Em muitos momentos,
que têm o poder de influenciar a fazer o básico para marcar um ponto
conduta de crianças e jovens e nem +GGIGIGGGÔ pode ser a estratégia mais adequada.
sempre compreendem esse papel HGGGH
G
G:*

que exercem na sociedade. HG9(IG%
G9
D;ÚÔ
Disciplina
H
Inteligência tática
S aber ler as nuances do jogo do
adversário, seus pontos fortes e
fracos, e utilizar estratégias para mi-
nimizar as jogadas dele. Isso é inte-
ligência tática. Em competições, os
jogadores deveriam evitar focar em
UM FENÔMENO PSICOLÓGICO
R ei do Futebol e Atleta do Século são alguns dos inúmeros adjetivos uti-
GGhÔ9<;Ú9GhÔ
seus pontos fracos (deixe isso para
os treinos). Devem pensar nos pon-
tos positivos de seu jogo, tendo por
base os pontos fortes, ou seja, abusar
de suas jogadas de confiança. Quan-
to mais positivo for durante a com-
petição, melhor, mesmo que seus
PARA SABER MAIS
abilidade e talento, por si
só, não são os únicos requi-
sitos para uma carreira vitoriosa.
É necessário ter muita disciplina.
Michael Jordan disse certa vez que
90% são transpiração, e 10%, ins-
piração. Pelé, frequentemente, co-
menta que, após as rotinas diárias,
ele ficava mais tempo treinando
faltas com a sua perna esquerda (ele
é destro) e cabeceio (que ele dizia
ser seu pior fundamento).
G
GG
‚GGGH

G
)GI- ‚G
mento, o Pelé. Colecionador de títulos e recordes, ele, hoje com 75 anos,
além de ser conhecido em todo o planeta, é unanimidade quando se fala no
e na equipe é uma
melhor jogador de todos os tempos. Contudo, não são apenas os fatores habilidade que deve
físicos e técnicos que pesaram na vitoriosa carreira do ídolo. Psicologica-
mente, Pelé também era um craque. Quem atesta a tese é Tostão, também
ser desenvolvida.
ex-jogador e seu companheiro de equipe na seleção brasileira, campeão Quem não a possui

G  (\I9  <DB;: ) G   I B; G9 .Ô9
que é médico, homenageou o Rei em sua coluna publicada no jornal Folha

‚II
de S.Paulo. Em um dos trechos, ele disse: “Do ponto de vista psicológico, se dar bem no
Pelé também era um fenômeno, seus níveis de concentração, atenção e ati-
vação eram extremos. Possuía um grande equilíbrio emocional e controle da esporte competitivo.
ansiedade. Sabia o momento exato de canalizar sua raiva e agressividade. Ele I‚GhG\
não se abalava com os adversários e adversidades e se motivava ainda mais
IG

G‚:+\GGGIIÈIG
G diferente de soberba;
habilidades e treinava as mesmas exaustivamente, era um perfeccionista. Por é entender que o atleta
um conjunto complexo de fatores (biológicos, genéticos, psicológicos, cog-
nitivos, intelectuais e ambientais) Pelé é o Rei do Futebol”, conclui. possui qualidades e
também limitações
42 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br
 Psicologia no esporte
/

9GG
IGGGPG9Ô
IPG<;G
PIG:
+GGG+IG
9GhÔ

GhÔÔ
G
IGGGGIG

Œ!GGŒ

Motivação é uma “energia psicológica”
que faz com que a pessoa se comporte de
determinadas maneiras. Portanto, quando se
fala em motivação não existe “receita de bolo”,
pois ela é pessoal, individual e exclusiva
Treinar com intensidade, cuidar
da alimentação e dormir bem são
fundamentais para qualquer atleta.
O treinamento esportivo nada mais
é do que repetição de exercícios.
Espírito de luta
H á um estudo que diz que,
para ser especialista em
qualquer área, são necessárias 10
mil horas de prática. Portanto,
isso leva anos para ser adquirido.
Infelizmente, algumas coisas terão
de ser deixadas de lado em algum
momento na carreira esportiva. Às
vezes, o lazer, a convivência com
Alguns comportamentos po-
dem ser sinônimo de espírito de
luta: garra, atitude, intensidade,
coragem, jogar do primeiro ao úl-
timo minuto com a mesma gana e
energia, manter uma situação emo-
cional construtiva quando as coisas
vão mal, acreditar em seu potencial.
Para Loehr (1990), treinar e jo-
gar com intensidade é uma habilida-
de que requer repetição. Os atletas
terão o melhor de seu desempenho
quando puderem manter um estado
REFERÊNCIAS
 Ô G G IG
limpo, ter espírito esportivo. Seu con-
ceito está vinculado à Ética no meio
esportivo, onde os praticantes devem
sempre procurar atuar de forma a não
prejudicar o adversário de maneira
proposital. O termo, porém, vem sen-
do utilizado em praticamente todos os
segmentos da sociedade moderna e
assume o significado de trabalhar ou
apresentar uma conduta de acordo
com padrões éticos e morais.
de intensidade elevada e de energia,
que se alimenta essencialmente de
suas emoções positivas. Os senti-
mentos de entusiasmo, inspiração,
decisão e desafio são um ponto cen-
tral para se desenvolver nessa habi-
lidade. Os treinamentos servem de
termômetro para as competições,
ou seja, não há fórmula mágica.
Quanto mais semelhantes os trei-
nos forem das competições, melhor.
Dessa maneira, muitas característi-
cas aqui apresentadas podem ser fa-
cilmente transferidas para a vida. O
treinamento sem qualidade não ca-
pacitará ninguém a competir bem.
E viver é um eterno treinamento,
não é mesmo?
&GG(G:GGhÔI`IGII
GHGH:
os amigos e até com familiares. $d %:.I9Basquetebol: GÔG
GIÈIGPIG:(G
:9=;;@:
Porém, todos os seres humanos ne- G 9G#GG:Treino mental no tênis:G\GPIGGGI:=;;D:
cessitam de momentos de relaxa- H1HeG"
:Fundamentos da Psicologia do Esporte e Exercício.
:
mento e de descanso (físico e men- 
9=;;<:
tal). Entregar-se a eles faz parte de "G(G:Consultoria em Psicologia do Esporte:
:$:9<DDB:
uma atitude disciplinada. Desligar
IMAGENS: SHUTTERSTOCK

G-G:Treinamento mental no tênis:I

GGH
G
G:
:
do esporte nessas ocasiões e apro- (G9=;;C:
veitar para fazer algo que não faz %G :':El juego mental.
:.9<DD;:
com tanta frequência. 1:.:"G:O jogo interior de tênis.
:.9=;;?:

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dossiê
A importância
do %*"*( ).'
As práticas contemplativas e suas variadas técnicas estão ajudando
atletas de alto rendimento a melhorarem o desempenho esportivo,
por intermédio de um trabalho que enfatiza o aspecto mental
Por Camila Ferreira Vorkapic
N
o esporte dizem que
90% do desempenho
são mental. Quantas ve-
zes, em conversas sobre
competições esportivas, já ouvimos
a frase “está tudo na cabeça”? Mesmo
assim, treinadores e atletas passam a
maior do tempo, esforço e dinheiro
realizando treinos físicos e técnicos,
deixando pouquíssimo espaço para o
chamado jogo mental. A importância
de uma mente clara e focada é muitas
vezes subestimada. E uma mente que
não está sob controle está mais pro-
pensa a erros que, muitas vezes, podem
custar uma partida ou até uma final.
Além disso, o estresse, a ansiedade e a
pressão sob as quais atletas são subme-
tidos constantemente ocasionam em
falta de atenção, concentração, perda
das habilidades motoras e falência.
Entretanto, a quantidade correta
de estresse e ansiedade controlados
pode manter o atleta em um estado
mental ideal, chamado de “zona”, que
consiste em estar totalmente focado e
presente no momento. Psicólogos do
esporte afirmam que não estar “pre-
sente no momento” é o que provoca
confusão mental. Isto é, quando, du-
rante uma competição, o atleta pensa
em eventos passados ou nas consequ-
ências da derrota, a confusão mental
se instala pela falta de foco no momen-
to presente, prejudicando o desempe-
nho. Ao contrário, um atleta focado no
momento presente e livre de padrões
mentais negativos e medos tem mais
chance de vencer.
Como consequência, tem se tor-
nado cada vez mais comum entre
atletas a realização de rotinas mentais,
como visualizações, ensaios, autover-
balização e relaxamentos para ajudá-
-los a superar distrações, estados psi-
cológicos desfavoráveis e desenvolver
prontidão mental.
Os pesquisadores Michael
Greenspan e Deborah Feltz, das Uni-
versidades Estaduais do Arizona e de
Michigan, respectivamente, conclu-
íram, em uma revisão sobre o tema,
que as intervenções baseadas em re-
laxamento e reestruturação cogniti-
va são altamente eficazes na melhora
de desempenho esportivo. Segundo
os autores, essas estratégias de coping
permitem que os atletas dirijam o foco
para as sensações internas do corpo,
como a respiração, resultando em me-
lhores desempenhos competitivos.
Enquanto as rotinas mentais pa-
recem de fato influenciar o desem-
penho atlético, o mecanismo exato
pelos quais elas funcionam ainda não
está claro. Em um estudo clássico
com medalhistas olímpicos, a equi-
pe do pesquisador Daniel Gould, da
Universidade Estadual de Michigan,
registrou que os atletas utilizam as ro-
tinas mentais como modo de chegar
a um estado mental ideal e que 53%
dos atletas entrevistados sobre seus
piores desempenhos disseram não ter
aderido às rotinas mentais. De acordo
com os pesquisadores, a habilidade de
regular o estado de excitação, chama-
GG!G0GI\G
G
^‚I G!GI­)+ do de arousal, parece influenciar dire-
pesquisadora do Laboratório de Biociências da Motricidade Humana (LABIMH), na Universidade tamente o desempenho atlético. Essa
.G
‡- ˆ9
'GHG`
)‚G
G/
G
!
G
-‡- ˆ:G
em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, pós-doutora em Ciências da Saúde excitação (arousal) refere-se a quão
pela Universidade Federal de Sergipe e autora do livro Mindfulness, Meditação,Yoga e Técnicas ativado emocionalmente um atleta se
GGd"G
IGh€
+PIG+GGG+‚G
-Gb
 (Ed. Cognitiva). torna antes ou durante a competição.
É coordenadora da Rede de Estudos Interdisciplinares em Neurociências (REIN), em Sergipe.
As rotinas mentais parecem, desse

44 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 Psicologia no esporte
Apesar da importância da concentração e do desempenho mental no esporte, os maiores investimentos continuam a ser nos treinamentos
físicos e técnicos

modo, ajudar na ativação de um es- A habilidade de regular o estado de excitação,

tado de excitação mais apropriado à
performance, regulando expectativas, IGG

GG9GIƒIG
G
confiança, concentração e atenção, e
o próprio nível de excitação durante a
competição esportiva.
Esporte Zen
A s últimas décadas de pesquisas
mostram que psicólogos do es-
porte e preparadores têm utilizado
rotinas mentais especiais para me-
lhora do autocontrole e autorregula-
ção emocional. Ao invés de contro-
lar ou rejeitar experiências internas,
IMAGENS: SHUTTERSTOCK /WIKIPEDIA
o desempenho atlético. Essa excitação (arousal)
refere-se a quão ativado emocionalmente um atleta
se torna antes ou durante a competição
competitivo. O yoga, que inclui a
meditação, é o único método capaz
(asanas), respiração controlada (pra-
nayamas), relaxamento consciente e
de desenvolver todas essas variáveis profundo (yoganidra) e meditação.
ao mesmo tempo. De acordo com a dra. Shirley Telles,
O yoga é um sistema milenar de uma das maiores pesquisadoras do
práticas mente-corpo que se originou tema e diretora de pesquisa do Pa-

essas rotinas enfatizam uma consci-
ência atenta e não crítica, aceitação,
atenção, concentração, relaxamen-
to e técnicas de respiração, como
modo de melhorar o desempenho
na Índia há mais de 2.000 anos e foi
descrito sistematicamente a poste-
riori (Yoga Sutras de Patanjali, cerca
de 900 BC.). Envolve a utilização de
técnicas diferentes como posturas
tanjali Research Foundation, em Ha-
ridwar, na Índia, essas técnicas têm
efeito específico no estado psicológi-
co das pessoas. Em uma revisão sobre
yoga e saúde mental, ela relatou que

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 45

dossiê

Aceitar e lidar PARA SABER MAIS

apropriadamente EXIGÊNCIAS EXTERNAS E INTERNAS

com pensamentos
e sentimentos A tradução literal do verbo to cope, do inglês, pode ser descrita como lu-
tar, competir com sucesso ou em igualdade de condições. Seu signifi-
cado pode ser, ainda, a ação de lidar de maneira adequada com uma situa-
negativos, assim ção, superando as adversidades ou os limites que essa situação apresenta.
como experimentar Em Psicologia, mais especificamente na Psiconeuroimunologia, área científica
interdisciplinar que desenvolve uma abordagem tratando o ser humano como
um estado mental unidade indissolúvel de corpo e mente, o coping é estudado, principalmente,
correto durante as na relação com o estresse, sendo definido como tentativa ou empenho para
lidar com exigências externas (do ambiente) ou internas (do próprio sujeito)
competições, é a observadas como sobrecarregando ou excedendo os limites e recursos da
diferença entre pessoa. Fatos estressantes ocorrem o tempo todo na vida das pessoas, que
podem ser definidos como pequenas contrariedades do cotidiano, como a fila
ganhar e perder longa no banco, engarrafamentos no trânsito, a nota baixa do filho na escola e
acontecimentos desse tipo, aparentemente sem grandes consequências, mas
os estudos mostram melhoras signifi- que trazem aborrecimentos. Curiosamente, fatos positivos também são con-
cativas na autorregulação emocional siderados estressantes, como o encontro com um parceiro amoroso, a notícia
com consequentes reduções nos ní- da aprovação do filho no vestibular ou um elogio inesperado no trabalho, por
veis de ansiedade e estresse e melho- :)ÔGGG
ÔIG
cope. Pesquisas apontam
ras na atenção, concentração, humor,
qualidade de vida e bem-estar.
Hoje, práticas contemplativas
como yoga e meditação mindfulness
vêm sendo cada vez mais utilizadas
no esporte como parte do treinamen-
to mental de atletas. Tais práticas têm
sido úteis na aceitação de sentimentos
negativos e pessimistas e no desen-
A confusão mental se instala pela falta de foco no momento presente e um atleta focado e
livre de padrões mentais negativos tem mais chance de vencer
46 psique ciência&vida
duas categorias de estratégias básicas de coping: direcionadas para a resolu-
ção do problema e as orientadas para a regulação da emoção.
volvimento de habilidades emocio-
nais específicas necessárias durante
uma competição esportiva.
Aceitar e lidar apropriadamen-
te com pensamentos e sentimentos
negativos, assim como experimentar
um estado mental correto durante as
competições, é a diferença entre ga-
nhar e perder. Os pesquisadores Amy
Gooding e Frank Gardner, do Depar-
tamento de Psicologia da Universidade
Kean, nos Estados Unidos, descobri-
ram que, na verdade, atletas medianos
e de elite experimentam níveis simila-
res de ansiedade, mas a diferença está
na maneira pela qual os atletas de elite
interpretam a ansiedade pré-competi-
tiva como facilitadora. Sendo uma for-
ma específica de excitação (arousal), a
relação entre ansiedade e desempenho
competitivo tem sido bastante estuda-
da ultimamente. Os autores afirmam
que uma experiência emocional requer
uma interpretação cognitiva do nível
de excitação. Outra possibilidade é que
o desempenho dependa de estratégias
de coping, como a confiança do atleta
em lidar com a ansiedade e a percepção
das demandas específicas do esporte.
Com o tempo, através de experiências
negativas e positivas, o atleta pode
 Psicologia no esporte
treinar o reconhecimento do nível de
excitação apropriado (e, consequente-
mente, ansiedade) e ajustá-lo às neces-
sidades competitivas.
Da perspectiva das práticas con-
templativas, é possível que atletas de
elite lidem melhor com pensamentos
e sentimentos negativos por estarem
mais presentes no momento. Pres-
tando plena atenção (mindfulness)
e se tornando mais conscientes du-
rante o desempenho, esses atletas
exercem menos esforço na tentativa
de controlar e reduzir cognições e
emoções. Na verdade, é exatamente
o contrário, são capazes de desempe- Pesquisas constatam queda no nível de estresse e melhores desempenhos em arqueiros,
nhar suas tarefas competitivas com jogadores de basquete e de futebol após intervenções de mindfulness
quaisquer cognições e emoções que
estejam experimentando. GIG
GPIGIGG9
Contribuição
A pesar da sugestiva relação entre
práticas de mente-corpo e trei-
namento mental de atletas, poucos
estudos observaram o impacto dessas
rotinas no estado psicológico dos atle-
tas e no desempenho esportivo. Além
disso, a maioria dos estudos utiliza ex-
clusivamente técnicas de mindfulness
ou estratégias baseadas em mindful-
ness para esse propósito.
ŒReestruturação cognitiva Œ
A chamada reestruturação cognitiva
é um processo psicoterapêutico que
busca o aprendizado da identificação
e da contestação de pensamentos irra-
IMAGENS: SHUTTERSTOCK /ARQUIVO PESSOAL
cionais ou não adaptativos, conhecido
como distorções cognitivas, como por
exemplo clivagem, pensamento mági-
co, filtragem, excesso de generalização,
magnificação e raciocínio emocional,
frequentemente associados.
www.portalcienciaevida.com.br
é possível que atletas lidem melhor com
pensamentos negativos por estarem
mais presentes. Prestando plena atenção,
exercem menos esforço na tentativa
de controlar e reduzir cognições e emoções
Mindfulness é um tipo de aten-
ção focada, uma “percepção ou cons-
cientização não crítica do momento
presente”, que pode ser desenvolvida
através de técnicas contemplativas
e até artes marciais. A Psicologia do
Esporte tem utilizado intervenções
baseadas em mindfulness como rotina
mental para melhorar o desempenho
e o humor geral dos atletas. A técnica
de concentração na respiração, por
exemplo, uma das práticas de min-
dfulness, ajuda a reduzir a ruminação
mental. Uma mente ruminante é uma
mente fora de controle. E quando se
tem 30 segundos para decidir uma
partida, a última coisa que um atleta
quer é uma mente confusa.
De modo específico, técnicas
de meditação mindfulness, um com-
ponente de práticas contemplativas
como o yoga, que foca na percepção
e na atenção plena para o desenvolvi-
mento de uma observação desapegada
dos conteúdos da consciência, podem
representar uma poderosa estratégia
comportamental de coping para se li-
dar com o estresse, a ansiedade e pen-
samentos negativos no esporte. No en-
tanto, poucas pesquisas investigaram
o efeito dessas práticas no estado men-
tal de atletas. Alguns estudos observa-
ram níveis reduzidos de ansiedade e
estresse e melhores desempenhos em
arqueiros, jogadores de basquete e de
futebol após a utilização de interven-
ções baseadas em mindfulness (para
uma revisão, consultar os artigos na
seção Para saber mais).
Pesquisadores afirmam que as téc-
nicas contemplativas ajudam a treinar
o córtex pré-frontal, a parte do cérebro
responsável por criar o estado mental
de calma e alerta, mantendo os atletas
focados, sem distrações e com o me-
lhor desempenho possível. De acordo
psique ciência&vida 47
dossiê

com a dra. Kristen Race, fundadora do G

GGGhÔPIG
blog Mindful Life e autora do Mindful
Parenting, nos Estados Unidos, a capa-
cidade de observar os pensamentos e
emoções desapegadamente reduz sig-
nificativamente os níveis de cortisol
sanguíneo, o chamado “hormônio do
estresse”. Além disso, a capacidade de
direcionar a atenção para dentro ati-
va uma área do cérebro chamada de
ŒReferência nas pesquisas Œ
de mente-corpo e treinamento mental
de atletas, poucos estudos observaram o
impacto dessas rotinas no estado psicológico
dos atletas e no desempenho esportivo
ínsula, resultando em maior sensação
de consciência do próprio corpo e me-
lhorando a comunicação entre mente
e corpo. O resultado disso é que os
atletas percebem melhor as mudan-
ças fisiológicas, como uma respiração
muito superficial ou um músculo ten-
sionado, e podem rapidamente fazer
os ajustes apropriados, mesmo antes
de saber conscientemente o que está
acontecendo e de esses fatores impac-
tarem no desempenho.
laxamento profundo (yoganidra – co-
nhecido em mindfulness como body
scan) e meditação são parte de quase
todas as intervenções de mindfulness,
o yoga compreende outras técnicas,
como as respiratórias (pranayama),
que não estão incluídas em mindful-
ness, mas que parecem desempenhar
papel importante na regulação do
humor. Por exemplo, uma equipe de
pesquisadores italianos, comandada
pela dra. Daniele Martarelli, da Uni-
 G GIGG - versidade de Camerino, na Itália, ob-
Telles é uma referência nas pesquisas No Brasil servou que os níveis de cortisol, au-
que investigam os efeitos terapêuticos

G
G
GhÔHG
e o corpo. Nascida em Nairóbi, no Quê-
nia, e radicada na Índia, defende a eficá-
cia comprovada dos meios naturais de
contornar o estresse. Desenvolveu seu
trabalho e aplicou seus conhecimentos
em casas de correção infantojuvenil,
moradias de idosos, empresas de tec-
nologia, pacientes esquizofrênicos e
sobreviventes de tragédias naturais.
48 psique ciência&vida
N o Brasil, um estudo da autora
com lutadores profissionais de
jiu-jítsu observou redução nos níveis
de ansiedade, fadiga, tensão e raiva
após utilização de uma intervenção
baseada em técnicas de yoga (YBIS).
Pesquisas que envolvem práticas de
yoga, e não somente mindfulness,
ainda são minoria, mas também
possuem potencial positivo de resul-
tados. Enquanto posturas (asana), re-
ANÚNCIO DU
Imagem - Jacques Lacan
mentados após o exercício em atletas,
estão relacionados ao estresse oxida-
tivo (aumento de radicais livres) e
podem ser revertidos após respiração
diafragmática (pranayama). Essa es-
tratégia ajuda a regular os níveis de
cortisol, sugerindo efeitos no estresse
e na ansiedade. Além disso, a respira-
ção profunda envia sinais ao sistema
nervoso simpático que, por sua vez,
reduz os batimentos cardíacos. Não
www.portalcienciaevida.com.br

é à toa que jogadores de basquete
costumam respirar profundamente
antes de lançar a bola. Eles o fazem
intuitivamente, na tentativa de redu-
zir os batimentos cardíacos e conse-
quentemente a ansiedade, que pode-
ria custar os pontos de uma cesta.
A pesquisa sobre a relação entre
Jogadores de basquete
costumam respirar
profundamente antes
do lance livre e o fazem
intuitivamente, na
tentativa de reduzir os
batimentos cardíacos e
a ansiedade
resiliente. E estas, definitivamente,
são as características mentais dos
verdadeiros campeões.
O psicólogo do esporte e profes-
sor de meditação George Mumford
trabalhou nas equipes de basque-
REFERÊNCIAS
Psicologia no esporte
te norte-americanas do Chicago
Bulls, durante os anos de Michael
Jordan, e no Los Angeles Lakers.
Atualmente é consultor de diversos
atletas e times de esportes diversos.
Nas palavras de Mumford: “Você
precisa focar em si mesmo. É muito
mais difícil conquistar a si mesmo
que aos outros. Isso é o mais difícil
que temos que fazer, mas também
o mais benéfico. Tudo acontece no
momento presente. Esse momento
é tudo o que temos. É somente no
momento presente que podemos
mudar as coisas. E você não está so-
mente mudando para si, você está
fazendo isso por todos. Todos se
beneficiam. Na vida ou no esporte,
esse é o maior ato de altruísmo”.
técnicas contemplativas e treina- "G9(:%:e!9:!:+IIGGIGdG
mento mental na preparação de atle- :.-+I9:>9:>9:=<D¢=>A9
tas é um campo emergente, e pouco "
9:e 
9 ::e%GI9-:/:-:*IIIdGGG9
ainda se sabe sobre como o cérebro IIG
GI:.-+I9:A9:>@C¢>C=9
funciona nesse sentido. No entanto, "
9:e/
9 :+IIGGIGIdGGGG:
Medicine and Science in Sports and Exercise9:=A9:?BC¢?C@9<DD?:
as pesquisas de fato observam me-
"
9:e"G
9!:GGH
99
lhoras no estado mental e no desem-
IMAGENS: SHUTTERSTOCK/WIKIPEDIA

G
HGHGIG:%GIG-+I9:?9:>;>¢><D9=;;D:
penho esportivo dessa população.
(GG9:eII9(:e-I9-:e+9+:GGGIHG
II¢
I

Tais práticas comprovadamente re- 
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G(
I9:=;<<9G$
duzem o estresse e a ansiedade, co- D>=?>;9
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nectando o indivíduo ao momento GGHGGG9(:e.9-:eGG9+:(:3G
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presente e criando uma mente mais IGI

:!+IG9:>9:<<B99
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UPLA JÚNIOR
www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 49
 ciberpsicologia
League of Legends:
uma PAIXÃO PERIGOSA?
O JOGO MUNDIALMENTE CONHECIDO
TEM CONQUISTADO ADEPTOS E ABARCADO RELATOS
INTERESSANTES NO SETTING TERAPÊUTICO
M
esmo aqueles que não são
pesquisadores no campo da
ciberpsicologia ou jogadores
do League of Legends (LoL) já
ouviram comentários sobre o jogo que
dá título a esta matéria. O LoL é mun-
dialmente famoso, jogo do gênero Mul-
tiplayer Online Battle Arena (MOBA), no
qual o papel dos jogadores, que jogam
sempre em um time de cinco pessoas, é
destruir uma construção localizada na
base do time inimigo (chamada de ne-
xus). Mas qual a importância de trazer
uma matéria sobre este game? A resposta
é simples: trata-se de um jogo eletrôni-
co que tem uma média de 67 milhões
de jogadores utilizando-o mensalmente
e cerca de 27 milhões diariamente, de
acordo com a Riot Games. Possivelmente
este dado reverbera em outro: é o jogo
mais comentado nos consultórios de psi-
cólogos e psiquiatras.
Constantemente recebo pacientes
e seus familiares que mencionam con-
psíquico) relatam de alcançar posições
cada vez mais altas (existe um ranking
neste jogo, altamente disputado). En-
tretanto, existe um importante critério:
quanto mais vitórias, mais conquistas;
quanto mais derrotas, mais quedas no
ranking. Isso leva os jogadores (e pacien-
tes) ao seguinte raciocínio: “Se eu jogar
EGANHARSIGNIlCAQUEESTOUEMUMDIA
favorável, então irei jogar mais vezes
para continuar subindo no ranking”. De
forma oposta: “Se eu perder é um mau
sinal, preciso jogar novamente para po-
der recuperar as posições perdidas na
partida anterior”. Essas frases lembram
as cognições presentes em paciente
com jogo patológico?
Apesar de ser um jogo inserido,
no âmbito clínico, nas narrativas de
pacientes acometidos pelo transtorno
do jogo pela internet, a matéria abar-
ca outro ponto: a paixão relacionada
aos jogos eletrônicos. Vallerand et al.
  DElNEM PAIXÎO COMO UMA FOR-
Por Igor Lins Lemos
consegue interromper uma atividade
quando julga que ela é prejudicial para
si (o que raramente é encontrado no co-
meço de tratamento de pacientes com
transtorno do jogo pela internet); no
segundo tipo o comprometimento está
além do controle do indivíduo, já exis-
tindo interferências negativas nas ativi-
dades cotidianas. A consequência deste
processo – complementam os pesqui-
sadores – é a persistência, que se torna
rígida e presente mesmo em atividades
que não geram sentimentos positivos e
prejudicam os relacionamentos ou obri-
gações acadêmicas/laborais do sujeito
(neste caso, o jogador).
Relacionando o LoL à paixão, Ber-
tran e Chamarro (2016) realizaram um
estudo com 369 espanhóis que concor-
daram em preencher um questionário
virtual. Os participantes tinham mais de
16 anos e jogavam LoL periodicamente.
A idade média dos sujeitos foi de 21,59
anos (DP = 3,58) e a média de tempo
mITOSCOMOUSODO,O,$ESTAFORMA te tendência de realizar uma atividade de jogo por semana foi de 17,72 horas
trago o questionamento: o problema é que gere prazer ao indivíduo, na qual (DP = 12,46). Além das informações so-
o jogo eletrônico ou o jogador? Reforço
que todo tipo de tecnologia é neutro,
porém o usufruto positivo ou negativo
será caracterizado por aquele que pra-
tica essa atividade. Um dos pontos que
podem reforçar o uso problemático do
LoL é a necessidade que os jogadores
(especialmente aqueles em adoecimento
50 psique ciência&vida
o sujeito investe tempo e energia. Os
pesquisadores comentam, também, que
a paixão gera uma forte implicação na
identidade, fazendo as atividades se
tornaram parte do que nós somos. Os
autores dividem essa paixão em dois
tipos: a paixão harmônica e a paixão
obsessiva. No primeiro tipo o sujeito
CIODEMOGRÉlCAS O TEMA DA PAIXÎO FOI
medido pela Passion Scale. Os resultados
do estudo demonstraram que a paixão
harmônica se torna uma protetora de
consequências negativas. Do outro lado,
a paixão obsessiva traz consequências
negativas a esses jogadores. A pesquisa
sugere que aqueles jogadores que apre-
www.portalcienciaevida.com.br
 sentam sinais relacionadas a um possível UM DOS PONTOS QUE PODE REFORÇAR
adoecimento psíquico demonstram um
O USO PROBLEMÁTICO DO LOL É A
funcionamento obsessivo em relação ao
jogo eletrônico LoL. NECESSIDADE QUE OS JOGADORES
Os resultados do estudo, mencio- (ESPECIALMENTE AQUELES EM ADOECIMENTO
nados anteriormente, estão em sintonia
com o que observo frequentemente na
PSÍQUICO) RELATAM DE ALCANÇAR POSIÇÕES
prática clínica. Devido à existência do já CADA VEZ MAIS ALTAS NO RANKING DO JOGO
mencionado ranking, muitos pacientes re-
velam que precisam se dedicar cada vez o usufruto excessivo que pode, de fato, acadêmico ou laboral, na família ou em
mais tempo para que possam ser mun-
dialmente reconhecidos e que se tornem
parte de times que possam gerar lucro
para si (existem campeonatos mundiais
do jogo, com premiações milionárias).
Não é incomum ouvir pacientes men-
cionando que já despenderam mais de
3 mil horas neste jogo. Sou totalmente
SHUTTERSTOCK / ACERVO PESSOAL
favorável para que os jogadores possam
obter este tipo de reconhecimento, po-
rém minha preocupação é quando esse
uso está relacionado ao escapismo. Isso
SIGNIlCA QUE O PROBLEMA MAIOR NÎO Ï
www.portalcienciaevida.com.br
trazer lucros para o jogador, mas sim a RELACIONAMENTOS AMOROSOS E POR lM
caracterização patológica, quando este nas cognições e emoções desse paciente.
usufruto já trouxe prejuízos no âmbito Isso é uma paixão saudável?
Referências:
BERTRAN, E.; CHAMARRO, A. Video gamers of League of Legends: the role of passion in abusive
use and in performance. Adicciones, v. 28, n. 1, 2016.
VALLERAND, R. J.; BLANCHARD, C.; MAGEU, G. et al. Les passions de l’ame: on obsessive and
harmonious passion. Journal of Personality and Social Psychology, v. 85, n. 4, 2003.
Igor Lins Lemos é doutor em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento
pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e especialista em Terapia
Cognitivo-Comportamental Avançada pela Universidade de Pernambuco (UPE).
É psicoterapeuta cognitivo-comportamental, palestrante e pesquisador das
dependências tecnológicas. E-mail: igorlemos87@hotmail.com
psique ciência&vida 51
 neurociência por Marco Callegaro

A atenção e os
TRAÇOS da CRIATIVIDADE
DIFICULDADES DE PRESTAR ATENÇÃO EM ALGO
DESINTERESSANTE PODE SER UM GRANDE PROBLEMA EM
DETERMINADOS CONTEXTOS. PESSOAS QUE APRESENTAM
TDAH MOSTRAM DIFICULDADES PARA SUPRIMIR ATIVIDADE
CEREBRAL VINDA DA “REDE DA IMAGINAÇÃO”

S
ERÉ QUE AS PESSOAS COM DÏlCIT
de atenção são mais criativas?
Primeiro, vamos procurar en-
TENDER BEM O QUE Ï hDÏlCIT DE
atenção”. Existe o TDAH, sigla com as
iniciais do chamado “transtorno de dé-
um transtorno relacionado a três carac-
terísticas principais: a inatentividade, a
impulsividade e a hiperatividade.
Essas características nem sempre
vêm juntas, podem se apresentar isola-
damente. Nem sempre a presença de um
diagnóstico de TDAH. Para complicar,
essas características podem surgir em
diferentes condições e não fazer parte
do TDAH. O diagnóstico de TDAH está
relacionado à presença desses traços, ou
de alguns deles, desde cedo, como um
lCITDEATEN¥ÎOEHIPERATIVIDADEvQUEÏ desses traços envolve necessariamente o padrão recorrente na vida escolar, social

52 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 e familiar. No caso do TDAH, existem O RACIOCÍNIO Alguns estudos sugerem que a rede
estudos com gêmeos idênticos mostran- de modo padrão que as pessoas com
do que é alta a predisposição genética,
CRIATIVO ENVOLVE TDAH apresentam com maior ativida-
pois quando um irmão gêmeo recebe o
diagnóstico, a chance do outro irmão
apresentar essa mesma condição é bem
alta, cerca de 90%. Portanto, acredita-
-se que existam genes envolvidos na
transmissão do TDAH. Vários genes
A HABILIDADE DE DE EMBORA CAUSEM DIlCULDADES PARA
INFERIR RELAÇÕES E controlar o foco da atenção, é a mes-
ma rede neural que facilita o estado de
PERCEBER PADRÕES mUXO CRIATIVO E O ENGAJAMENTO ENTRE
NOVOS E COMPLEXOS. os músicos, incluindo músicos de jazz
e os rappers. As pessoas com TDAH
CARACTERÍSTICAS
INmUENCIANDO VÉRIAS CARACTERÓSTICAS OU
transmissão poligenética.
No entanto, a forte herdabilidade do
TDAH e sua alta incidência sugerem
que existem alguns traços adaptativos
misturados aos negativos, o que pode
explicar a perpetuação desses genes
nas populações humanas ao longo da
evolução. Se essa hipótese estiver cor-
reta, seria de esperar encontrar algo de
bom nas pessoas que têm essa condi-
¥ÎO 4ALVEZ A MESMA CONlGURA¥ÎO DE
TRA¥OS QUE LEVE AO DÏlCIT DE ATEN¥ÎO
contribua para traços positivos.
O psicólogo Scott Barry Kaufman
acredita que existem características
positivas que podem acompanhar o
TDAH, em especial a criatividade. O ra-
ciocínio criativo envolve a habilidade de
inferir relações e perceber padrões novos
e complexos. Kaufman cita estudos onde
FORAM IDENTIlCADOS  TRA¥OS DE PERSO-
nalidade recorrentes em pessoas criati-
vas. Seis traços eram “negativos”, como
QUE ESTÃO
ASSOCIADAS AO
DÉFICIT DE ATENÇÃO
PODEM ESTIMULAR
A CRIATIVIDADE
TERUMlLTROMENTALQUEPERMITEAPER-
meabilidade, algo que as pessoas com
TDAH têm abundantemente. Pesquisas
recentes sobre Neurociência cognitiva
também sugerem uma conexão entre
o TDAH e a criatividade. Pensadores
criativos e pessoas que apresentam
4$!( MOSTRAM DIlCULDADES PARA SU-
primir atividade cerebral vinda da “rede
da imaginação” (rede de modo padrão,
ou DMN – Default Mode Network).
O vazamento de informações no
lLTRO MENTAL Ï POSITIVO OU NEGATIVO DE
acordo com o contexto e as demandas
existentes. A habilidade de controlar a
atenção é importante em muitos con-
frequentemente são capazes de focar
melhor do que outros quando estão
profundamente engajadas em uma ati-
VIDADEQUEÏPESSOALMENTESIGNIlCATIVA
para elas, o chamado hiperfoco.
Uma abordagem pedagógica inte-
RESSANTEPARAESSEPERlLÏAAPRENDIZA-
gem baseada em problemas (ABP), em
que os estudantes usam as informações
para criação de diferentes produtos
como desenhos, dramatização, blogs,
vídeos ou artigos, permite maior envol-
vimento com o material, e se tornam
alunos ativos, em vez de serem subme-
tidos somente à observação passiva.
Um conceito mais amplo sobre o
papel positivo de certos traços poderia
também fazer com que os estudantes
com características de TDAH mos-
trassem suas forças criativas, incluindo
a imaginação, o pensamento divergen-
te e hiperfoco em atividades que des-
pertam o seu interesse. Se tratarmos
as características do TDAH somente
a impulsividade e a hiperatividade. No
entanto, existiam 16 traços “positivos”,
como, por exemplo, independência, ris-
co, alto nível de energia, curiosidade,
humor, traços artísticos e emocionais.
No TDAH, muitos desses mesmos
traços estão presentes, como apresentar
níveis mais altos de geração de ideias es-
pontâneas, devaneios, sonhar acordado,
busca por sensação, energia e impulsivi-
dade. As pesquisas têm apoiado a noção
TEXTOS POIS A DIlCULDADE EM INIBIR O
mUXOMENTALPODEATRAPALHARAOFOCARA
atenção em uma aula chata ou se con-
CENTRAR EM UM PROBLEMA DESAlADOR
Mas como aponta Kaufman, a habilida-
de de manter a corrente de fantasias in-
ternas, a imaginação e o sonhar acorda-
do podem ser imensamente favoráveis
para a criatividade.
Para saber mais:
COMO DElCIÐNCIAS CONFORME OCORRE
com frequência na escola, podemos
deixar de reconhecer e estimular mui-
tas crianças criativas e com potencial.
/ DESAlO DO SISTEMA EDUCACIONAL Ï
criar um ambiente que enfatize a cria-
tividade como um caminho e ao mes-
mo tempo um resultado para o proces-
so de aprendizagem.
de que as pessoas com características de -IG&GG9HIG
=<
H
=;<?dd¤¤H:I‚IGIG:
TDAH têm mais probabilidade de al-
SHUTTERSTOCK / ARQUIVO PESSOAL
cançar níveis mais altos de pensamento
criativo e realizações do que as pessoas
sem essas características.
As realizações na vida estão associa-
das à habilidade de ampliar a atenção e
www.portalcienciaevida.com.br
com/beautiful-minds/the-creative-gifts-of-adhd/
Marco Callegaro é psicólogo, mestre em Neurociências e Comportamento,
diretor do Instituto Catarinense de Terapia Cognitiva (ICTC) e do Instituto
Paranaense de Terapia Cognitiva (IPTC). Autor do livro premiado O Novo
Inconsciente: Como a Terapia Cognitiva e as Neurociências Revolucionaram o
Modelo do Processamento Mental (Artmed, 2011).
psique ciência&vida 53
 recursos humanos
As OPORTUNIDADES
na CARREIRA
UMA GRADUAÇÃO JÁ NÃO É
CERTIFICAÇÃO ESPECIAL NA
TRAJETÓRIA PROFISSIONAL.
O INVESTIMENTO NO PROCESSO
PESSOAL DE ADMINISTRAÇÃO
EMOCIONAL PODE SER UM
TEMPERO MAIS RELEVANTE
NOS DIAS ATUAIS
54 psique ciência&vida
por João Oliveira
Q
uando ouvimos a palavra oportunidade
associamos naturalmente a outra que, de
fato, pouco tem a ver: sorte. Esse é um
pensamento muito comum entre prof is-
sionais que observam outros em plena ascensão sem
se dar conta dos fatores envolvidos no processo de
crescimento no ambiente institucional e como isso
pode ser possível se todos ao mesmo tempo só falam
de crise em diversos setores.
Alguns pontos devem ser observados, e o primei-
ro deles é o preparo do prof issional que deseja al-
çar voos mais altos. O investimento deve ser apenas
www.portalcienciaevida.com.br
 na direção de aquisição dos conhe-
cimentos técnicos necessários para
uma determinada posição. Lógico
que isso faz parte do processo, mas,
nos dias atuais, uma graduação, ape-
nas, não é certif icação que garanta
um brilho especial no currículo.
Dessa forma, o prof issional preci-
sa se especializar cada vez mais. A
busca por cursos livres, pós-gradua-
ções e especializações diferenciadas
pode fazer toda diferença na hora da
escolha de um novo gestor na organi-
zação. No entanto, o investimento no
processo pessoal de administração
emocional provavelmente é o tempe-
ro mais relevante quando a oportuni-
dade sai em busca de preparo.
Sabemos que o gestor ef iciente
não é necessariamente um expert em
todos os perf is prof issionais que gere.
De fato, o gestor é o elemento que
consegue navegar bem entre pessoas
cuidando de aspectos gerais e indivi-
duais, mantendo a equipe focada no
objetivo principal. Por isso, ele é, an-
tes de mais nada, um gestor de emo-
ções. Cabe então ressaltar que não se
pode aplicar fora o que não se tem
dentro e, nesse caso, a administração
emocional é um forte elemento dife-
renciador de um bom ou mau gestor.
As oportunidades estão sempre
nas mãos das pessoas que decidem
quem deve subir ou descer na empre-
sa. Por isso, agir com ética e respeito a
todos é o mínimo que se espera de al-
guém que deseja ser notado como pre-
parado pela linha de comando. Deixar
claro que possui ambição de crescer e
que está se preparando para isso deve
ser parte dos temas de conversas en-
tre os companheiros de trabalho. Nem
sempre as pessoas são concorrentes
diretos, pois algumas não querem as-
IMAGENS: SHUTTERSTOCK/ACERVO PESSOAL
O GESTOR CUIDA DE
ASPECTOS GERAIS
E INDIVIDUAIS,
MANTENDO A EQUIPE
FOCADA NO OBJETIVO
PRINCIPAL. POR ISSO,
ELE É, ANTES DE
TUDO, UM GESTOR
DE EMOÇÕES
venções, e se o mercado está em am-
plo crescimento, é preciso mais pro-
f issionais de talento para gerirem a
demanda. Ou seja, as oportunidades
sempre estão diante de nós, que po-
demos ou não percebê-las como tal.
Um exemplo de aproveitamen-
to de uma boa chance de mercado
ocorreu no Rio de Janeiro, cidade
sede dos Jogos Olímpicos e Para-
límpicos. Com a questão da acessi-
bilidade em alta, o comércio teve de
se adaptar rapidamente para prover
rampas para cadeirantes. Alguns pe-
quenos empresários criaram rampas
metálicas de fácil encaixe que podem
ser colocadas e tiradas das entradas
das lojas todos os dias, eliminando
assim o custo e a confusão causada
por obras de adaptação. O resultado
pode ser visto por toda a cidade com
pequenas rampas de alumínio faci-
litando o acesso em cumprimento a
uma determinação legal.
Estar atento às informações de
forma ampla faz parte do empreendi-
mento quando o objetivo é aproveitar
oportunidades que nem sempre estão
visíveis para todos. Pensar além do
trivial pode apresentar uma rede de
possibilidades, antes imperceptíveis,
por ter um foco direcionado aos ele-
mentos do dia a dia. Quando não se
consegue ir além do que o próprio
caminho oferece, é melhor buscar
um novo destino com probabilidades
de sucesso.
Por isso, o trabalho emocional é
provavelmente o mais importante de
todos: estar bem consigo mesmo e
com a autoestima no lugar é impres-
cindível. O investimento do preparo
só irá obter resultado se houver cora-
gem de se lançar como possível can-
didato à próxima promoção ou a uma
nova realidade de atuação prof issio-
nal que pode ser em outra instituição
ou mesmo como empreendedor de
sua própria ideia de negócios.
Só há destino f inalizado para
quem nisso acredita. Alguns aspec-
tos são sempre importantes destacar,
como manter o networking em cons-
tante crescimento, observe outras
atividades fora de seu eixo principal.
Muitas vezes, a oportunidade pode
estar em outro modelo prof issional
próximo ao seu perf il de atuação.
Converse mais, ouça mais, leia mais.
As boas informações já existem: é so-
mente necessário acessá-las.
Hoje, um prof issional que está
estagnado numa mesmo posição por
muitos anos pode ser considerado ob-
soleto se não agregar novas habilida-
des às suas capacidades já existentes.
Procurar o crescimento não é somen-
te uma busca por mais altas remune-
rações, é também uma apresentação
de dinamismo e proatividade. Toda
instituição, mesmo em momentos
de severa crise, preserva aqueles que
agregam mais valor. São esses que po-
dem possuir a chave de ignição para o
sucesso esperado por todos.

sumir responsabilidades, mesmo que

isso possa trazer maior valor f inancei-
ro em seus contracheques.
O ambiente sempre é favorável ao
crescimento. Se ocorre uma crise é
necessário um novo plano de inter-
João Oliveira é publicitário e psicólogo. Atua como palestrante e facilitador de
cursos/treinamentos em todo o Brasil. Diretor de Cursos do Instituto de Psicologia
Ser e Crescer (www.isec.psc.br). Entre seus livros, estão: Jogos para Gestão
de Pessoas: Maratona para o Desenvolvimento Organizacional, Mente Humana:
Entenda Melhor a Psicologia da Vida e Saiba Quem Está à sua Frente – Análise
Comportamental pelas Expressões Faciais e Corporais (Wak Editora).

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 PSICO-ONCOLOGIA

ENGAJAMENTO
com cuidados
paliativos
Compreender a história da Psicologia Oncológica,
desmembrando seus campos na atuação hospitalar,
é uma forma de lidar com o câncer,
suas consequências e a proximidade da morte
Por Marcelo Pereira Lemos

“A
s pessoas são
como vitrais co-
loridos: cintilam
e brilham quan-
do o sol está do
lado de fora, mas quando a escuridão
chega, sua verdadeira beleza é reve-
lada apenas se existir luz no interior”
(Elizabeth Kubler-Ros, 1977).
O tema de ref lexão exposto a
seguir se encontra no campo da
Psicologia Oncológica. Questões
como diagnóstico, ressignificação
das medidas de enfrentamento,
compreensão das possibilidades
nas medidas de conforto e enten-
dimento do que pode ser qualidade
de vida, respeitando sempre o pa- Psico-oncologia foi fundada com o
ciente na sua subjetividade física, intuito de oferecer cursos itineran-
social e espiritual, são assuntos ex- tes de especialização realizados em
tremamente relevantes. várias cidades do país.
A Psico-oncologia surgiu em Fonseca (2004) explica que a
1960, na Argentina; e, no Brasil, al- palavra câncer é utilizada para des-
guns trabalhos começaram a ocor- crever um grupo de doenças que se
rer a partir dos anos 1970, com o caracteriza pela anormalidade das
interesse de integrar e produzir co- células e pela sua divisão excessiva.
nhecimento na área clínica médica Um câncer começa com uma célula
oncológica. Em meados dos anos que contém informações genéticas
1990, a Sociedade Brasileira de incorretas, de modo que se torna
Marcelo Pereira Lemos é formado em Psicologia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
É especializado em Life Coaching pela Society International of Coaching e Practitioner pelo Instituto de
Desenvolvimento Humano Humanize. Atualmente é psico-oncologista do Hospital do Câncer Mãe de
Deus. Contatos: marcelo.lemos@maededeus.com.br e marcelop_lemos@hotmail.com

56 psique ciência&vida
SHUTTERSTOCK

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 PSICO-ONCOLOGIA
incapaz de cumprir as funções para
as quais foi designada. Quando essa
célula reproduz outras com a mes-
ma construção genética incorreta,
então um tumor começa a ser for-
mado, composto de uma massa des-
sas células imperfeitas.
Conforme dados do Institu-
to Nacional do Câncer (INCA),
o câncer deve ser analisado como
um problema de saúde pública, que
acomete indivíduos de todas as
idades e em todos os continentes,
constituindo-se na segunda princi-
pal causa geral de morte por doença
em todo o mundo.
Com a necessidade de com-
preender além da visão clínica mé-
dica, a Psico-oncologia surgiu como
área de conhecimento no momento
em que profissionais da área de saú-
de passaram a reconhecer que o de-
senvolvimento do câncer, bem como
o andamento do processo de trata-
mento da doença, sofria a inf luência
de variáveis sociais e afetivas.
Pensar no câncer como uma
doença associada a dor, sofrimen-
to, degradação e a uma sentença de
A Psicologia Oncológica se debruça em temas como diagnóstico e medidas de enfrentamento, conforto e
entendimento do que pode ser qualidade de vida para o paciente
58 psique ciência&vida
A Psico-oncologia é uma ferramenta
indispensável para promover as condições de
qualidade de vida do paciente com câncer,
facilitando o enfrentamento de eventos
estressantes, se não aversivos, relacionados
ao processo de tratamento da doença
morte acabava desgastando psiqui-
camente tanto o portador da doença
quanto seus familiares e amigos ín-
timos. Possibilitando a intervenção
da Psico-oncologia para desmistifi-
car seus medos e suas fantasias.
Dessa forma, Costa (2001) ob-
servou que a Psico-oncologia se
constituiu como uma ferramenta
indispensável para promover as
condições de qualidade de vida do
paciente com câncer, facilitando
o processo de enfrentamento de
eventos estressantes, se não aver-
sivos, relacionados ao processo
de tratamento da doença, entre os
quais estão os períodos prolonga-
dos de tratamento.
O hospital é um ambiente reple-
to de estigmas e diferentes visões.
Enquanto uns traziam o alívio de
chegar a ele, outros retratavam o
completo desgosto por permane-
cer nele. A Psicologia torna-se de
extrema importância para validar
esses sentimentos e atuar nesse
campo de variáveis emocionais. O
câncer em conjunto com a hospita-
lização carrega esses sentimentos,
principalmente no que se diz res-
peito à morte.
E sobre esses aspectos psico-
lógicos, sabe-se que os pacientes
experimentam reações de reajusta-
mento que podem ser chamadas de
estágios do processo de morrer, for-
mulados por E. Kübler-Ross (1977)
e que, apesar de serem escritos em
1977, até hoje são norteadores para
os processos de luto.
Os cinco estágios são denomi-
nados como: 1) negação; 2) rai-
va; 3) barganha; 4) depressão e 5)
aceitação. Nem todos passam pelos
estágios nessa ordem e nem todos
completam o processo.
Negação: tomada de consciên-
cia do fato de sua doença fatal. A l-
guns pacientes costumam procu-
rar uma segunda opinião, ao passo
que outros manifestam a negação
de maneira implícita, agindo com
otimismo e planos para o futuro. A
equipe deve compreender essa rea-
ção, que mostra a falta de prepara-
ção emocional para enfrentar esse
momento. Segundo a autora, não
devemos forçá-los a aceitar, mas
dar-lhes tempo e deixar que falem
de sua angústia.
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 Raiva: a medida em que a nega-
ção vai se atenuando, a pessoa come-
ça a experimentar muita raiva, que
normalmente é dirigida ao médico,
ao enfermeiro, aos visitantes, aos
familiares, a Deus etc. Novamente
não devemos nos chocar com essa
reação; é importante entender, pois
o paciente sofre com o fato de que os
outros permanecerão vivos.
Barganha: constata-se o desejo
do paciente em realizar acordos por
um pouco mais de tempo, fazendo
pactos consigo mesmo e/ou com
Deus; fazem promessas materiais,
negociam com a própria morte.
Depressão: ao final do tem-
po da barganha, o paciente passa
à depressão. Ele já não prevê mais *IËI

‚
I

hGIGGIGGGG
G

GI\G
possibilidades, a vida acabou. En- pela sua divisão excessiva
tra em um período de silêncio in-
terior, fechado. Esse estágio costu- Os pacientes é “por que comigo?”. Nesse primei-
ma provocar culpa e outros senti- ro momento, aprimorar o vínculo e
mentos de af lição. Nesse período, experimentam possibilitar um ambiente de escuta
é importante que os familiares se- reações de ativa se tornam necessários.
jam estimulados a manifestar seus Barone (2004) descreve que
sentimentos.
reajustamento não existe câncer sem sofrimento.
Aceitação: não significa que o que podem ser Assim, está a cargo do profissio-
paciente tome uma atitude cômoda
e espere passivamente a morte.
chamadas de nal de saúde mental compartilhar,

Ocorre quando o paciente se mos- estágios do

tra capaz de entender sua situação processo de morrer:
com todas as suas consequências.
Nessa situação, geralmente o pa- negação; raiva;
ciente está cansado, mas em paz. barganha; depressão
Volta-se para dentro de si, revelan-
do a necessidade de reviver suas ex-
e aceitação. Nem
periências passadas como forma de todos passam pelos
resumir o valor de sua vida e procu-
ra o seu sentido mais profundo.
estágios nessa ŒDesenvolvimento
da Psico-oncologia Œ
“O lado humano do câncer ordem e nem todos A Sociedade Brasileira de Psico-oncologia
pode ser condensado pelo termo completam ‡-+*ˆ \ G 
G
 I9   -
psicossocial. A interação das di-
mensões psicológicas, sociais, com-
portamentais, psiquiátricas, éticas
crativos, criada em 1994, com o objetivo
o processo de congregar profissionais e estudantes da
área de saúde para estudo, divulgação e
desenvolvimento da Psico-oncologia. Em
e espirituais é preponderante para a Essa condição de enfrentamento GIGGGGhÔ
G-
avaliação da qualidade de vida. Es- da doença não é algo que se estabele- dades assistenciais, educativas, culturais e
sas dimensões estão presentes em ça no primeiro momento. O pacien- políticas na área e a promoção da transdis-
IMAGENS: SHUTTERSTOCK

todo encontro com qualquer mem- te primeiro passa por um período de IG
G
9G
GGÈIG-
gral à pessoa com câncer, sua família, bem
bro da equipe de saúde, em cada en- negação, conforme citado anterior- como os profissionais envolvidos.
contro” (Holland, 2003, p. 21). mente, quando a principal pergunta

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 59

 PSICO-ONCOLOGIA

Não existe câncer

sem sofrimento.
Assim, está
a cargo do
profissional de
saúde mental
compartilhar,
mobilizar recursos
para que as
pessoas elaborem
a situação
*G\GHIIG
GeGGGG^GIGG9G vivenciada, e
outros não escondem o desgosto por permanecer no local
para que possam
dividir, mobilizar recursos, para acompanhada de angústia e temo- se ancorar, de
que as pessoas consigam elaborar a res que seguirão o paciente ao lon-
situação, então, vivenciada, e para go do tratamento. Segundo Kovács
maneira saudável,
que possam se ancorar, de maneira (2003), o medo é a resposta psico- na realidade
saudável, na realidade. lógica mais comum diante da mor-
Para Borges (2006), o câncer te. A visão da morte pelo paciente mesmo por meio de pequenas per-
traz em si a consciência da possibi- oncológico é singular, e o contato das do seu cotidiano.
lidade de morte. Essa constatação é com ela é constante, ocorrendo até Ainda conforme o autor, cada
indivíduo vê a morte e lhe atribui
PARA SABER MAIS um sentido, dependendo da etapa
em que se encontre no processo de
ELEMENTOS CENTRAIS desenvolvimento vital. Essa visão
DO CUIDADO PALIATIVO depende também da sua história de
vida, de suas vivências e aprendiza-
E m relação às características de elaboração e aplicação dos cuidados
paliativos, Campbell (2011) elege elementos centrais dessa prática, se-
gundo o National Consensus Project, sendo eles: 1) População atendida –
gens, de sua condição física, psicoló-
gica, social e cultural. Em qualquer
fase do desenvolvimento humano, a
constitui-se de pessoas que apresentam uma doença fatal incurável, dano
ideia da morte está presente e tem
ou condição debilitante. 2) Atenção centrada no paciente – o cuidado com
uma representação característica,
cada paciente e família é único. 3) Momentos de utilização dos cuidados
trazendo um entrelaçamento entre
paliativos – ao descobrir a doença. 4) Atendimento integral – o paciente e
todos os aspectos presentes no de-
a família são compostos pelo biopsicossocial-espiritual. 5) Equipe interdis-
correr da própria vida.
ciplinar – profissionais preparados tecnicamente e com suporte teórico. 6)
Nesse sentido, podemos pensar
Atenção para o alívio do sofrimento – é o preceito da filosofia do cuidado
paliativo. 7) Comunicação – fundamental em todos os elementos aqui des-
sobre os escritos de Dutra (2004),
IMAGENS: SHUTTERSTOCK/ARQUIVO PESSOAL DO AUTOR

critos. 8) Atenção aos indivíduos com morte iminente ou em luto – infor-

o diferencial oferecido pelo psicó-
mações atualizadas sempre sobre prognóstico da doença. 9) Continuidade
logo é uma escuta que vai além das
no atendimento entre diferentes setores – os cuidados paliativos devem ser palavras. Para o autor, o profissio-
utilizados em todas as esferas da saúde. 10) Acesso equitativo – cada cui- nal da Psicologia está diante, atra-
dado é individualizado. 11) Atentar para as barreiras legais – uso de opioides vés dessa escuta, de outros meios
de forma adequada. 12) Melhorar a qualidade – buscar sempre a excelência de comunicação e dispositivos, de
no atendimento, e esse compromisso é de toda a equipe. uma demanda psíquica dos sofri-
mentos de cada paciente, e precisa-

60 psique ciência&vida
rá entendê-lo como um sujeito que
pensa, sente, fala e cria sentidos nas
relações de subjetividades.
Nesse modo de subjetividades,
pacientes buscam, através das me-
táforas, relatar sobre seu sofrimen-
to. O câncer carrega em cada corpo
um estigma de morte, um medo do
desconhecido, uma passagem sofri-
da de um futuro incerto. De acordo
com Paulon (2010), devemos inter-
pretar o discurso e o inconsciente
humano além daquilo que está vi-
sivelmente dado e do que se pode
mensurar, pois esse discurso não se
limita ao que está concretamente
simbolizado.

Familiares e cuidadores Um dos estágios do paciente de câncer, a barganha, pode desencadear um processo de depressão, no qual

F amília representa um apoio

muito importante tanto na es-
truturação dos vínculos afetivos
ÔÈGH
G


G
como nos referenciais de seguran-
ça. O paciente portador de câncer
geralmente vivencia uma série de
experiências emocionais. Conforme
afirmam Santos e Sebastiani (2001),
são manifestações psicológicas que
o remetem a condições primitivas e
a uma necessidade de sentir-se am-
parado e protegido, principalmente
pelas figuras que já ocuparam esse
papel e que, no momento, estão sen-
do solicitadas novamente.
As famílias enfrentam grandes
dificuldades para lidar com uma
doença como o câncer, e quan-
to mais avançada ela se encontra,
maior é o sofrimento (CARVA-
LHO, 2008). Na assistência aos pa-
cientes oncológicos internados, é
possível perceber que os familiares
vivenciam junto aos pacientes as
internações prolongadas, as altera-
ções bruscas de rotina e projetos de
vida. Sofrem com as alterações na
configuração familiar.
Segundo Holland e Holahan
(2004), assim como não existe uma
família padrão, não existe um pa-
drão de câncer. Suas consequências
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são diferentes, dada a localização, A autora segue descrevendo a
estadiamento e/ou tratamento, tor- importância de entender como as
nando-se complexo falar de uma famílias, com suas organizações
forma genérica sobre famílias no típicas e diferenciadas, precisam
contexto de câncer. enfrentar e lidar com os problemas
ligados às situações específicas cor-
Na negação, relacionadas a uma doença grave.
O papel que a família desempe-
alguns pacientes nha como agente de cuidados quan-
costumam do um de seus membros adoece é
considerado de extrema importân-
procurar uma cia. A complexidade da doença neo-
segunda opinião; plásica exige atenção não só para as
outros manifestam necessidades físicas, como também
para as demandas psicológicas e so-
de maneira ciais do paciente, incluindo a par-
implícita, agindo ticipação ativa da família (Costa;
LIM A, 2002).
com otimismo. E por essa participação, reme-
A equipe deve te-se à submissão de que a doença
em si traz ao paciente, aliado ao es-
compreender tigma ainda presente de constante
a reação, que sofrimento. Vivenciar o processo
mostra a falta da doença pode, na maioria dos ca-
sos, significar privação da sociabi-
de preparação lidade cotidiana, quebra da rotina,
emocional para interrupção do curso normal da
vida tanto para os enfermos quanto
enfrentar esse para seus familiares. Silva e Acker
momento (2007) relatam o desejo do cuidador
psique ciência&vida 61
 PSICO-ONCOLOGIA

em manter o paciente sob seus cui-
dados, porém, para que isso se torne
possível, há a necessidade de apren-
dizado sobre o cuidado e como lidar
com o sofrimento do outro.
Os cuidados direcionados a pa-
cientes que têm o diagnóstico de
câncer, seja em qualquer estado,
demandam tempo de dedicação
do cuidador e isso faz com que ele
abandone grande parte de suas ati-
vidades cotidianas, tendo que se
adaptar a uma nova rotina que in-
clui dias e noites no hospital, perda
de funcionamento rotineiro da vida
profissional e demais exigências e
demandas do tratamento (Inocen-
ti; Rodrigues; Miasso, 2009).
Contudo, vale ressaltar sempre
o importante papel do familiar nes-
se momento. Família é o cuidado,
no mais puro e significativo tom da
palavra. Acalma, acolhe e preenche
lacunas de medo, solidão e tantos
outros sentimentos afetivos. Pa-
ciente com uma base familiar sóli-
da e estruturada tem nesse alicerce
da vida uma condição real de com-
preender e enfrentar o câncer de
maneira mais saudável.
nizando o bem-estar e a qualida-
de de vida, promovendo o alívio
do sofrimento físico, social, emo-
cional, espiritual e psicológico da
pessoa com uma doença grave, em
estado avançado e incurável, bem
como seus familiares.
Existe um crescente interesse
no mundo pelo tema cuidado pa-
liativo, principalmente por seu pa-
radigma diferenciado, deslocando
a atenção da cura para o cuidado,
mas ainda a sua inserção no sistema
de saúde é muito complicada (Boe-
mer, 2009).
O enfoque desse cuidado deixa
de ser a cura, por uma questão de
O câncer traz em si a consciência da
possibilidade de morte. Essa constatação
é acompanhada de angústia e temores
que seguirão o paciente ao longo do
tratamento. O medo é a resposta
psicológica mais comum diante da morte
diagnóstico, e passa a ser o alívio
dos sintomas, não apenas físicos,
mas também de ordem espiritual e
psicológica. Uma morte mais dig-
na, carinho, afeto e cuidado são as
ações dessa inovadora e reconheci-
da filosofia.
Em minha atividade como psi-
cólogo oncológico, fico certas ve-
zes me questionando sobre nossa
capacidade como seres humanos de
nos relacionarmos com a obvieda-
de da morte. A meu ver, de todos os
fatos que nos movem, o mais forte e
determinante é o medo de morrer.
O ser humano vivencia em suas
relações sociais diferentes formas de

Cuidados paliativos
N a década de 60, com o apare-
cimento do modelo hospice,
criado por Cicely Saunders, surgia o
molde dos cuidados paliativos. Uma
alternativa de encarar a morte como
processo inerente à vida. Que ofe-
recesse dignidade à pessoa humana
no seu final de vida. A morte passa a
não ser mais ocultada e silenciosa e,
sim, fonte de cuidado de uma nova
proposta de saber e poder.
A Organização Mundial da
Saúde (OMS) considera o cuida-
do paliativo como uma prioridade
da política de saúde. Para a OMS,
esse cuidado corresponde a um
trabalho desenvolvido por uma
equipe interdisciplinar que utiliza )GG
GIGhÔ9GGGIG9G
GI
G

GÈIG
estratégias de intervenção, preco- GG
GIG
‚IGG
G
G

62 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br


ŒModelo hospice Œ
O cuidado paliativo surgiu com a cria-
ção do modelo hospice e, atualmente,
Cada indivíduo atribui à morte um sentido
dependendo da etapa em que se encontre
no processo de desenvolvimento vital. Essa
visão depende da sua história de vida, de
suas vivências e aprendizagens, de sua
condição física, psicológica, social e cultural
\ G
   
 I o sentido de vida e morte. A asso- Pensar sobre as dúvidas que per-
de saúde. Os hospices eram locais de ciação com o sentimento de morte meiam sempre o cotidiano move as

IG GG G
G  \I $0:
iminente, por vezes, causa no pa- pessoas e faz com que se busquem
/G
G9\I2$29
transformou em lugares destinados a
ciente um sentido de invalidez que efeitos satisfatórios na rotina. A dú-
H
G$G
GG$GG:* inibe qualquer possibilidade de vis- vida remete a um senso crítico de
hospice
\IIG- lumbrar, em um futuro breve, uma
vamente recente, que apareceu no Rei-
no Unido após a fundação do Hospice
Saint Christopher, em 1967. Foi fundado
por Dame Cicely Saunders
perdas, sejam elas de ordem material,
virtual ou pessoal. A forma como são
enfrentadas essas perdas demonstra
as características de elaboração sau-
dável ou não frente à situação.
Portanto, o cuidado paliativo
torna-se importante no atual qua-
dro de saúde mundial, pelo fato de
que muitas pessoas morrem em so-
poder analisar o que se deve ou não
qualidade de vida e conforto em fazer. O importante é que a inter-
seu cotidiano. rogação existe, senão o óbvio seria
A morte e seu percurso intenso, uma rotina. O concreto é assustador,
por vezes apressado, dificultam e pois as pessoas jamais serão iguais.
moldam o planejamento terapêuti- Somos constantes interrogações
co. Proporciona uma psicoterapia que nos movem a todo instante. E o
focada no indivíduo e com base no pensamento de que concreto mesmo
contexto atual do paciente. nessa vida é o ponto final dela.
REFERÊNCIAS
BARONE, K. C. Realidade e Luto: um Estudo da Transicionalidade. São Paulo: Casa do Psicólogo,
2004.
BOEMER, M. R. Sobre cuidados paliativos. USP, v. 43, n. 3, set. 2009, São Paulo.
* " -9::0:-:+IhÔ
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:
frimento. E, para melhorar a quali-
dade de vida dessas pessoas, não se
fazem necessárias técnicas de alto
valor financeiro, tendo em vista que
Psicologia em Estudo, v. 11, n. 2, p. 361-369, mai./ago. 2006, Maringá.
CAMPBELL, M. L. Nurse to Nurse: Cuidados Paliativos em Enfermagem. Porto Alegre: Editora
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*-.%/)$* 9:':*

G+I¢IGdIGh€GGGG
o tratamento nas abordagens descri- hÔ‚GGb
:+IG9ÈIG+‚Ô, v. 21, n. 2, jun. 2001, Brasília.
tas acima complementa um círculo *-.9%::e'$(9 ::":GhG¤G
IGGGHGGdIGh€GG
natural da vida humana. A morte a enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 10, n. 3, p. 321-333, 2002.
não pode ser vencida. Desse modo, /. 9 :
Gh€HG‚IGh€
G+IG^IGGIG
G
:
Estudos de Psicologia, v. 9, n. 2, ago. 2004, Natal.
ignorar esse fato é ignorar a própria
humanidade. Desenvolver ações de FONSECA, J. P. Luto Antecipatório. São Paulo: Livro Pleno, 2004.
fortalecimento do cuidado paliativo #*'')9&:e#*'#)9:.GIGG
IG
GG
to breast cancer. Psychology and Health9:-Ô+GdGG
+I`9=;;>:$)* ).$9
torna-se cada vez mais precisa e ne-
:e * $"/ -9$:":e($--*9:$:0ÈIG
I
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GG
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to (Pessini; Bertachini; 2014). &*0R-9(:%:Educação para a Morte:.G ƒ€:-Ô+GdGG
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KÜBLER-ROSS, E. Sobre a Morte e o Morrer. São Paulo: Martins Fontes, 1977.
Compreensão
IMAGENS: SHUTTERSTOCK/DIVULGAÇÃO

PAULON, P. C. O silêncio como estratégia do inconsciente.!GI

G

!‚G9ÈIG'G

O sofrimento que o câncer cau-

sa no psiquismo do ser hu-
mano retrata a importância que a
de Ribeirão Preto, 2010.
-).*-9:.:
e- -.$)$9 :1:Acompanhamento psicológico à pessoa portadora de
doenças crônica:$d)" ($¢(*)90::‡*:ˆ:
Psicologia tem para poder compre- -$'09::(:e& 9%:$::0:*I
G
GG
IGHG`IG
GG
ender, desmistificar e ressignificar responsáveis pela pessoa portadora de neoplasia. Revista Brasileira de Enfermagem, 2007.

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 divã literário por Carlos São Paulo

Aspectos desvalorizados
pelos HUMANOS
/3-)4/33§/#/.3425°$/3./302)-œ2$)/3$!
(5-!.)$!$%#/-/)-!').!2/3%.4)-%.4/$%*534)—!%
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0!2!2%&,%4)23/"2%!3"!3%3).34).4)6!3$!03)15%

D
ignidade é um sentimento que
nos leva ao interesse pelas ques-
tões do sofrimento de outrem,
bem como a justiça – o que tor-
na o homem protegido na relação com o
OUTRO%NCONTRAMOSTAISREmEXÜESNOCON-
Nesse conto, o personagem de
Franz Kaf ka, o Samsa do livro Meta-
morfose, segue um processo inverso.
Assim Murakami descreve: “Quando
certa manhã acordou de sonhos in-
tranquilos, encontrou-se em sua cama
se transformara em uma pessoa e que se
chamava Gregor Samsa.
Samsa, ao despertar em um am-
biente de uma casa, aparentemente
abandonado, logo tomou consciência
dos temas: invasão, prisão e proteção.
TOh3AMSAAPAIXONADOvNOLIVROHomens METAMORFOSEADODE'REGOR3AMSAv$E Começou a pensar quem era ele antes
sem Mulheres, de Haruki Murakami. alguma maneira o inseto entendeu que de ser Gregor. Veio à sua mente uma

64 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 espécie de sonho que fez surgir em !'5%22!¡0/24!.4/5-2%35,4!$/$!
sua cabeça uma nuvem de mosquitos. ).#/-0%4º.#)!0/,°4)#!15!.$/!!24%
Sua prioridade é preencher o vazio que
sentia no corpo e teve que se habituar $%'/6%2.!2.§/#/.3%'5%/2%30%)4/
aos dilemas da vida humana em meio !/36!,/2%3).34)45°$/3%%34!"%,%#)$/3
à guerra.
!/,/.'/$!6)$!$/30/6/3$%5-!.!—§/
Ao observar os homens e se olhar
no espelho, deu-se conta de que esta-
va nu. Vestiu um roupão. Chamaram à a origem de Samsa. Ele sonhou, ou veio homem, deu-se conta de que distribuíra
porta. Ao abri-la, viu uma jovem mu- Ì SUA CABE¥A UMA NUVEM DE INSETOS todas as faculdades disponíveis para os
lher com o corpo deformado – por ser 0ODERÓAMOS AQUI REmETIR SOBRE ASPECTOS animais irracionais e nada sobrou para
corcunda –, que para ele parecia um desvalorizados pelos humanos, ou tra- dar ao homem que nascia nu e despro-
INSETO 3AMSA SE APAIXONA E NÎO SABE zer a ideia do incômodo ou doença que TEGIDO 0ROMETEU IRMÎO DE %PIMETEU
por que seus genitais formam uma pro- nos fazem tê-los como indesejáveis, ou conseguiu roubar dos deuses o fogo e
tuberância se destacando no seu corpo ainda pensarmos nas bases instintivas da a sabedoria para dar ao homem a ca-
vestido. A jovem viera consertar uma
fechadura. Foi enviada pelos pais pela
suposta facilidade que teria em passar
pelas guerras lá fora.
! JOVEM JÉ EXPERIMENTARA O ABUSO
do outro e entendeu que aquele órgão,
PSIQUEOQUENOSFAZEXECUTARATOSSEM
USARASABEDORIADAREmEXÎO
$URANTE O DESENVOLVIMENTO DA
criança, ou da humanidade, a consci-
ência, à medida que evoluía, também o
afastava de sua própria natureza ao ne-
pacidade de criar seus próprios meios
necessários à vida. Com esses recursos,
os homens começaram a interferir na
NATUREZAETERDIlCULDADEDESERELACIO-
nar com seus pares. Os homens come-
çaram a se destruir. Zeus, o deus maior
SEEXPRESSANDOPORTRÉSDOROUPÎOSE- gligenciar a sua origem mítica. No mito do Olimpo, resolveu intervir.
ria mais uma tentativa de humilhação e DOPARAÓSO!DÎOE%VAEXPERIMENTAM Compadecido, Zeus deu-lhes um de
abuso. Ela reclama disso, e Samsa – em o fruto do conhecimento e se dão conta seus dons: a arte da política, constituída
SUAHUMANIDADEnTENTALHEEXPLICARO QUEESTÎONUSEQUEEXISTEMDIFEREN¥AS de dois atributos: justiça e dignidade. Na
que só ele sente. Seu coração acelera. ENTREELES$ESSAFORMAPARAENTENDER- dignidade pessoal já está o sentimento
Vivia algo muito bom que os homens mos a natureza do homem recorremos DEVERGONHAOUPUDOR0ARA:EUSTODOS
chamam de amor. A tensão entre a len- aos mitos construídos pela humanidade os homens deveriam desenvolver a Arte
TIDÎODOTEMPOEMQUESEESTÉAPAIXO-
nado e a aceleração desse mesmo tem-
POQUANDOSEQUERAMARDEIXOU3AMSA
confuso e atraído por alguém que não
sabe se voltará a ver.
Sonhar é o modo que temos para
entrar em contato com a natureza que
SE EXPRESSA DE FORMA MITOLØGICA PARA
resgatar os seus segredos. Quem conse-
em seus primórdios, época em que a
consciência ainda não o tinha afastado
tanto de sua própria natureza.
Assim acontece com as várias guer-
ras lá fora, podemos pensar nos quatro
cavaleiros do Apocalipse. O primeiro, a
guerra, já contém em si os outros três:
a dominação, a peste e a fome. A jo-
vem corcunda, em sua guerra com seu
DA0OLÓTICAPOISASSIMDARÎOIMPORTÊN-
cia aos seus atos que serão julgados e
QUALIlCADOSPELOSOUTROS$OCONTRÉRIO
não haveria harmonia social e a espécie
humana desapareceria.
A guerra é portanto um resultado
da incompetência política, quando a
arte de governar não consegue o respei-
to aos valores instituídos e estabeleci-
gue prestar atenção a eles terá o benefí- CORPO TROUXE A VERGONHA E HUMILHA- dos ao longo da vida dos povos de uma
cio de se conhecer de verdade. Não se
pode observar os sonhos com a lógica
da consciência, mas com a linguagem
METAFØRICADOINCONSCIENTE0ODERÓAMOS
por meio do sonho descobrir algo sobre
SHUTTERSTOCK/ DIVULGAÇÃO E ARQUIVO PESSOAL
ção como uma barreira que a impedia
de ser amada. Talvez ela represente o
hESTUPROSOCIALvDASCONVULSÜESSOCIAIS
que é a invasão do mais forte sobre o
mais fraco, ou seja, a violência e o des-
respeito à integridade do outro.
NA¥ÎO1UANDOFALTAA!RTEDA0OLÓTICA
lCAMOSSEMAJUSTI¥AESEMADIGNIDADE
PESSOAL / HOMEM ENTÎO lCARÉ INDIFE-
rente às questões do outro e se torna-
rá manipulador da realidade, usando
o bem coletivo em proveito próprio.

Na linguagem de um dos muitos mi- %SSESSÎOOSDESAlOSDEUMINSETOQUE

tos da criação, Epimeteu, na criação do evoluiu para um ser racional.

Homens sem Mulheres

Autor: Haruki Murakami
Editora: Alfaguara Carlos São Paulo é médico e psicoterapeuta junguiano.
Ano: 2015 É diretor e fundador do Instituto Junguiano da Bahia.
carlos@ijba.com.br / www.ijba.com.br
Páginas: 240

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 65

 cinema Por Dr. Eduardo J. S. Honorato e Denise Deschamps

Quando o passado
bate à porta
O DOCUMENTÁRIO NOSTALGIA DA LUZ,
DIRIGIDO POR PATRICIO GUZMÁN,
MOSTRA AS CONSEQUÊNCIAS DE QUEM
SOFREU COM A DITADURA MILITAR
NO CHILE E REACENDE A DISCUSSÃO A
RESPEITO DE UM POSSÍVEL RETROCESSO
POLÍTICO NO BRASIL

“E
stou convencido de que a memória tem uma força da
gravidade. Ela sempre nos atrai. Os que têm memória
são capazes de viver no frágil tempo presente. Os que
não a têm, não vivem em nenhuma parte.”
Nossos textos nesta coluna são escritos com alguma antecedência.
Dito isso, queremos apenas registrar que resolvemos escrever sobre o
lLMENostalgia da Luz, do sensível diretor Patricio Guzmán Lozanes,
tomados pelos contraditórios sentimentos vividos no atual momento
do Brasil, quando a “presidenta” eleita por mais de 54 milhões de votos
está sendo afastada por um processo que tem sido denunciado dentro
e fora do país como algo que não cumpre a mínima diretriz dentro da
nossa Constituição. Inevitável lembrarmos, então, do período ditatorial
que, não faz nem muito tempo, o país desembarcou dele, mais precisa-
mente nos anos 80 do século XX. Há muito de memória traumática sen-
do desenterrado no processo atual. Não é possível prever como serão
os próximos tempos, um fantasma que mal começara a ser exorcizado
é chamado a ser revisitado por fatores políticos que colocam em dúvida
a credibilidade do processo político que ora se instaura.
Muitos dos mais recentes fatos levaram-nos a pensar em Costa-
-Gravas, com seu inesquecível Missing, que narra os dias que instau-
raram o golpe militar no Chile. O diretor compôs o seu roteiro utili-
zando o olhar de um pai, um americano conservador, republicano até
ENTÎOQUEBUSCANO#HILEDOSMILITARESOSEUlLHODESAPARECIDO/
golpe dos anos 60 em toda a América Latina é assim desenhado pelas
lentes do diretor.
O governo que agora está sendo destituído aqui foi o primeiro a
verdadeiramente querer abrir as páginas da nossa história para apura-
ção e conhecimento público. Vimos funcionar a Comissão Nacional
da Verdade, que, para o nosso orgulho, tinha como um dos seus mem-
bros a psicanalista Maria Rita Kehl, que esteve presente quando da

66
6 psique ciên
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ncia
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ida com
ida.c om.br
br
 HÁ MUITO DE
MEMÓRIA
TRAUMÁTICA SENDO
DESENTERRADO NO
PROCESSO ATUAL. NÃO
É POSSÍVEL PREVER
COMO SERÃO OS
PRÓXIMOS TEMPOS,
UM FANTASMA QUE
MAL COMEÇARA
A SER EXORCIZADO
É REVISITADO
que podem ter estado ali adormecidos
p#PG\I\GG
GÔ‚‚G
GGGo:I por décadas. Invade o olhar, encanta, en-
GG91G-GG
GGGGGIGIGGÔHGG
 ternece, fazendo lembrar a poesia do ve-

IP)GG
G'9
I+GI"P:
LHOPOETA$RUMMONDAmORQUEVENCEU
entrega do Relatório Final à “presidenta”. pela total falta de umidade. O que ali jaz OASFALTOAmORQUEATUDOVENCEAVIDA
Talvez essa ousadia desse governo tenha para sempre conta a história, mas é pre- que insiste sempre, como os presos polí-
sido um dos pontos que ergueram ódios
que levaram ao desfecho que parece se
encaminhar tudo isso.
A história acusa e, de certa maneira,
talvez seja repetindo-a que se busque a
explicação que atenue culpas por atos ou
ciso querer buscá-la e enfrentar a secura
das lacunas do desinteresse plantado pelos
que comandaram cada período. Um lugar
tipicamente inabitável, que guarda tantos
segredos sórdidos de um passado político,
mas também abre portas para o entendi-
TICOSDE0INOCHETNARRADOSNOlLMEQUE
olhando para as estrelas encontravam
dentro de si a liberdade.
EXOPLANETAS
Também por esses dias recebemos a
OMISSÜES&OIASSIMCOMONOlLMENos- mento do nosso futuro enquanto raça. notícia que, pouco antes do desligamento
talgia da Luz, o astrônomo, o arqueólogo Interessante pensar esse documen- DElNITIVODOTELESCØPIO+EPLEROSASTRÙNO-
e o arquiteto que quiseram fazer ver que tário junto a um episódio insólito que mos descobriram dentro da nossa galáxia
o presente não existe, como é pensado no invadiu o deserto do Atacama em 2011, mais de 1.200 exoplanetas e alguns apa-
lLME O PASSADO ESTÉ SEMPRE NOS TRA¥OS que, repentinamente, se apresentou aos rentemente úmidos e com condições de
daquilo que pensamos como atual. Essa OLHOSHUMANOSTODOmORIDOCOMCOLORA- ter vida ou mesmo muito parecidos aqui
PODE SER A GRANDE PREMISSA DESSE lLME
levando a questionamentos compartilha-
dos por diversas ciências, como Astro-
nomia, Física, Arqueologia e até mesmo
Psicologia. O passado existe e nos brinda,
e o presente nada mais é do que um frag-
mento deste.
/lLMECOME¥ADEUMAMANEIRAEN-
ções diferentes, nos mais variados tons.
Mudou por algum tempo sua aparência
traduzindo uma festa que, talvez, ainda
estejamos olhando tão perto, que encon-
tramo-nos míopes para entender a nota,
ORECADODANATUREZA%SSAmORADADODE-
serto ainda não pode ser compreendida.
O fato é que algum fenômeno trouxe uma
com a nossa Terra. O mundo solavanca
mais do que nunca na marcha do progres-
so e retrocesso, civilização versus barbá-
rie, desenvolvimento e atraso etc. Vivemos
em uma canção estelar que talvez algum
dia nos possibilite olharmos para o céu e
entendermos um pouco desse presente,
que é sempre passado. Oito minutos leva
volvente, nos apresentando tanto aos POSSIBILIDADE DE FAZER mORIR TRADUZIR
SE a luz do sol para atingir nossos olhos, o
imensos telescópios, ao intrigante deserto EMmORFAZERGERMINARBULBOSERIZOMAS que vemos não está mais lá, mas nos in-
do Atacama, assim como às belas imagens
do enigmático espaço. O diretor constrói
Eduardo J. S. Honorato é psicólogo e psicanalista, doutor em Saúde
SUAS REmEXÜES EM BUSCA DE UM PASSADO
IMAGENS: DIVULGAÇÃO

da Criança e da Mulher. Denise Deschamps é psicóloga e psicanalista.

que ali, naquele inóspito local, segundo ele Autores do livro GGGd 

ƒ: Participam de
a única mancha marrom em todo planeta palestras, cursos e workshops em empresas e universidades sobre
este tema. Coordenam o site www.cinematerapia.psc.br
Terra se encontra eternamente preservado

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 67

 lembrar-se, e o faz em nome da resistên-
CIAOUSEJADESUADIlCULDADEEMCOMPOR
novas saídas e negociações psíquicas. Se
pensarmos que isso também se aplica aos
fenômenos do coletivo, veremos que sob o
estado de circunstâncias especiais a histó-
ria se repetirá, como diz outro pensador,
como uma farsa, e isso porque não há nela
traço de mudança ou mesmo de presente.
Ela apenas buscará recompor condições
já ultrapassadas em nome de manter o
“status” de uma recordação que não pode
vir à tona. Os mecanismos de culpa e ver-
gonha, oriundos de impulsos destrutivos,
‚IGIIG

GIGG9IGÔI9G9GG
GÏG`
O GOVERNO QUE AGORA ESTÁ SENDO
DESTITUÍDO AQUI FOI O PRIMEIRO A
VERDADEIRAMENTE QUERER ABRIR AS PÁGINAS
DA NOSSA HISTÓRIA PARA APURAÇÃO E
CONHECIMENTO PÚBLICO. VIMOS FUNCIONAR A
COMISSÃO NACIONAL DA VERDADE
são facilmente substituídos por operações
de projeções e subsequente perseguição
dos objetos assim investidos. Há um traço
de tragicômico nos fatos que, negando a
atualidade, apenas se impõem farsantes,
fazendo um avesso das atualizações da re-
alidade. O discurso da repressão se ergue,
então, a partir de fantasias persecutórias.
“Pessoas jovens e pueris, em particu-
lar, inclinam-se a transformar a necessi-
dade, imposta pelo tratamento, de pres-
tar atenção à sua doença, numa desculpa
vade em sensações, luzes e sombras. Um lLHODAESTILISTA:UZU!NGELQUEBUSCOUO bem-vinda para regalar-se em seus sinto-
fascínio pelo externo, pelos distantes mi- CORPODESEUlLHOENFRENTANDOOSOBSCU- mas” (Freud, 1914).
lhares de anos-luz, quando o aqui e agora ros porões da ditadura brasileira. O caso é Ao pensarmos as delicadas atualida-
não se torna tão suportável. Assim foi com
os pioneiros da Astronomia do campo de
concentração. Uma fuga possível para o
imaginário, que acalenta e acalma.
As mulheres de Calama, que durante
28 anos buscaram os restos mortais de
seus parentes no deserto, presos políticos
que por mais de 17 anos foram assassina-
dos a mando do ditador Pinochet, miram
NARRADOEMUMlLMEDE3ÏRGIO2EZENDE
Zuzu Angel (2006), e ela ganhou uma bela
canção em sua homenagem composta por
Chico Buarque de Hollanda, Angélica, que
diz em certo trecho: “Quem é essa mulher.
Que canta sempre esse estribilho? Só que-
RIAEMBALARMEUlLHO1UEMORANAESCU-
ridão do mar”. Vemos na letra a proximi-
dade com os relatos de dor das mulheres
des que atravessam muitos dos países que
antes sofreram de massivas organizações
repressivas, talvez possamos aproximar
uma possível leitura, entre tantas outras,
do quanto agora perigosamente podem
se aproximar de uma repetição, aliada às
suas partes mais adoecidas e, portanto,
mais resistentes a qualquer atravessamen-
to da realidade para novas composições. E
a terra ao invés de voltarem seus olhos de Calama, em suas buscas no deserto. E ESSElLMEDEUMAFORMAREALMENTEMUITO
para as estrelas. O astrônomo diz que suas mesmo com todos esses relatos, documen- original, faz ver isso com algum encanta-
buscas deveriam merecer mais respeito do
que as deles, mas que não é assim que a so-
ciedade percebe aquelas que precisam en-
terrar seus mortos, de certa maneira para
que, tocando o passado, recuperem a capa-
cidade de tocar no frágil presente, na atu-
alidade de suas experiências. Temos casos
semelhantes em todas as ditaduras que se
espalharam pela América Latina nos anos
60. Aqui no Brasil, entre muitos outros de-
saparecidos, temos o caso de Stuart Angel,
68 psiqu
ps
psique
iquee ciên
cciência&vida
iência
cia&v
&vida
da
TOS lLMES CAN¥ÜES E TODAS AS FORMAS DE
expressar a dor, violência e agressividade
que esse período da história nos remete
aqui no país, ainda vemos questionamen-
tos e incentivos virtuais para o retorno des-
se tipo de “governo”.
RESISTÊNCIA
Freud, em seu texto “Recordar, repe-
tir e elaborar” (1914), já nos alertava sobre
o fato de um paciente repetir ao invés de
mento. A dor que toca, e como a toca, não
produz mágoa ou ira, apenas intenta es-
forços de ligação com a vida, com o con-
serto, como diz outra participante do do-
cumentário, que é possível compor vidas
onde a ausência inenarrável não produza
a sensação de uma falta tão lancinante
que ela descreve como a tendo carregado
como um “defeito de fabricação”. Fala isso
ENQUANTOEMBALAEMSEUCOLOSEUlLHINHO
ainda muito bebê. Então, mais do que ira
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www.portalcienciaevida.com.br
.porta
rtalci
lcienciiaevid
vid
ida com
ida.c om.br
br
 ou ressentimento, vemos aquilo que costu-
mamos chamar de esperança.
Patricio Guzmán, que é considerado
um dos mais conceituados documentaris-
tas latino-americanos, foi ele mesmo um
exilado quando da derrubada do governo
de Salvador Allende. Elabora, via seus do-
cumentários, uma história que é de todo
um país, seu Chile, e, ao mesmo tempo,
toca em sua própria trajetória, os perigos
que viveu e dos quais se salvou exilando-se
em Cuba e depois na França. Talvez por
ISSOMESMOSEUlLMETRAGATANTALUZPOIS
há nele um distanciamento necessário ao 
G
G
+IIG
I
G
Ô
GGI:HIGI
narrar uma história, mas, concomitante- 
GGG\GH
G
G
GIGG
MENTEENCONTRAMOSTODOUMlODEAFETO
que envolve o espectador todo o tempo.
Os sons que insere colocam a quem assiste
suspenso em um espaço mágico que pode
ser da origem, nascimento de qualquer
vida, como pode também ser pensado
como os mistérios e enigmas que estão
inacessíveis lá no universo.
AS MULHERES DE com mais propriedade. Quando não po-
demos criar mecanismos que possibilitem
CALAMA, QUE POR isso, podemos assistir àquilo que se no-
28 ANOS BUSCARAM meia como “peste emocional”, que pode
OS RESTOS MORTAIS ser comparada ao próprio surgimento do
que se chama “o ovo da serpente”. Talvez
SORRISOS
Vemos, em determinado trecho, duas
das mulheres de Calama visitando o
observatório e seus sorrisos ao olharem
pelos poderosos telescópios. Há em seus
DE SEUS PARENTES ESSA TAREFA SEJA O QUE AO lNAL AS LENTES
NO DESERTO, PRESOS de Guzmán tão delicadamente propõem.
POLÍTICOS QUE POR A história tem muito a contribuir com o
que vivemos como atual na subjetividade
MAIS DE 17 ANOS e, talvez, na verdade, como propõe, toda
FORAM ASSASSINADOS experiência seja, na verdade, passado.
Vida e morte são entrelaçadas com
A MANDO DE
sorrisos algo de criança ao se voltarem
para os céus, como a deixar por alguns
instantes toda a miséria e dor em seus
olhos cansados de avistarem o solo. Uma
nova fuga da realidade para um externo
repleto de mistérios e que acalmam nos-
sas angústias. Dizem alguns pensadores
da atualidade que a grande revolução
será operada pelas mulheres, sua obs-
tinação, com certeza, tem enfrentado
ao longo da história as mais poderosas
forças. “Ergue os olhos, Hanah. Ergue
os olhos!” (trecho do discurso no genial
PINOCHET, MIRAM A
TERRA AO INVÉS DE
VOLTAREM SEUS OLHOS
PARA AS ESTRELAS
negando todo feminino, a mãe terra e a
vastidão das galáxias.
Sabemos que trabalhar as resistências
é uma das tarefas mais árduas de um ana-
lista na condução de uma análise. Talvez
ao pensarmos em mudanças coletivas ti-
lOS INSEPARÉVEIS DE PASSADO E PRESENTE
compondo futuros incertos. O diretor já
AlRMOU QUE hGRANDE PARTE DOS CHILENOS
não fala da História, ignoram-se os mas-
sacres e as perseguições, o desprezo pe-
los índios, ou o verdadeiro contexto por
detrás dos golpes de estado”. Sabemos,
por outro lado, que o Brasil foi um dos
últimos países a querer entender o que
aqui se passou em tempos recentes da
última ditadura. Muito ainda nos assom-
bra com uma negação em algo mesmo
próximo ao que ele narra em Nostalgia da
lLMEDE#HARLES#HAPLINO Grande Dita- véssemos que voltar um olhar mais apro- Luz. Tempos obscuros se combatem com
dor, 1940). Sabemos, então, que, por isso fundado para onde deixarmos de levar o estudo da História e muita claridade
mesmo, há sempre uma estratégia de as essa discussão. Em termos do público foi o NAS DISCUSSÜES FUNDAMENTAIS %SSE lLME
calarem nos momentos-chave de emba- teórico Wilhelm Reich quem abordou isso é inspirador quanto a esse aspecto.
te. As bruxas estão aí para nos lembrar
disso, com forte simbolismo que a força
IMAGENS: DIVULGAÇÃO

)GG
G':.^Gd)GG
G':d+GI"P:
do feminino traz. O homem do capital +G^d!GhG99 GG9GG /:"ÈdIP:
não contempla o desamparo, não perce- GhÔdD;:
GhGd=;<;:H
Gd !¤
be seu adoecimento, prefere a dominação !:G‚IGhÔd<=G:

www.portalcienciaevida.com.br
 PERlL Por Anderson Zenidarci

A VIDA que U
m dos primeiros escritores
americanos de contos e con-
siderado o inventor do gênero
lC¥ÎO POLICIAL TAMBÏM TEM

imita a ARTE
UMA GRANDE CONTRIBUI¥ÎO AO GÐNERO DE
lC¥ÎOCIENTÓlCA.ASCEUCOMO%DGAR0OE
NACIDADEDE"OSTONlLHODEATORESMAM-
BEMBES DE ORIGEM ESCOCESA
IRLANDESA
ANTES DOS TRÐS ANOS lCOU ØRFÎO DE MÎE
QUEMORREUPOUCODEPOISDEDARALUZA
SUAIRMÎCA¥ULAEDETERSIDOABANDONADA
PELO MARIDO DEVIDO TANTO A COMPLICA-
¥ÜES NO PARTO COMO A TUBERCULOSE $EI-
XOUOSTRÐSlLHOSØRFÎOSQUEFORAMCADA
UM PARA UM DESTINO DIFERENTE %LE FOI
ACOLHIDOPELOCASAL&RANCISE*OHN!LLAN
rico empresário que morava na cidade de
2ICHMOND NO ESTADO DA 6IRGÓNIA MAS
NUNCAFOIFORMALMENTEADOTADOEMBORA
*OHNTENHALHEDADOOSEUSOBRENOMEFA-
ZENDOCOMQUESECHAMASSEAPARTIRDE
ENTÎO%DGAR!LLAN0OE$ESDEPEQUENO
FOI MAIS APEGADO Ì MÎE ADOTIVA DO QUE
ao pai, que permanecia sempre distante,
OQUEESTIMULOUADIFÓCILRELA¥ÎOESTABELE-
CIDAENTREOSDOISAPARTIRDAADOLESCÐN-
cia do escritor, permeada por constantes
BRIGASEDISCUSSÜESQUEAMBOSTERIAMAO
LONGO DA VIDA #OM A TAMBÏM PRECOSE
MORTE DA MÎE ADOTIVA SEU PAI VOLTOU A
SE CASAR COM UMA MULHER MUITO JOVEM
QUE LHE DEU DOIS lLHOS E QUE O REJEITA-
va veementemente, pois o via como uma
AMEA¥A)SSOIMPEDIUQUE0OESETORNASSE
HERDEIRODAFORTUNAPATERNAEELESEAFAS-
tou da casa do pai adotivo. Frequentou
A 5NIVERSIDADE DA 6IRGÓNIA SOMENTE POR
um semestre, passando a maior parte do
TEMPO ENTRE BEBIDAS E MULHERES !PØS
O ESCRITOR E POETA EDGAR ALLAN POE
UMASÏRIEDEDISCUSSÜESCOMOPAIFUGIU
DE CASA PARA SE ALISTAR NAS FOR¥AS ARMA-
das, onde serviu durante dois anos antes
de ser dispensado. O pai, a contragosto,
USOUSUAINmUÐNCIAEOAUXILIOUAENTRAR
É CONHECIDO POR SUAS HISTÓRIAS NA!CADEMIA-ILITARDE7EST0OINTTEN-
QUE ENVOLVEM SUSPENSE, TERROR TANDO MANTÐ
LO NA CARREIRA MILITAR -AS
EMVIRTUDEDASUAPROPOSITADADESOBEDI-
E O MACABRO. SUA VIDA SE CONFUNDE ÐNCIA A ORDENS USO DE ÉLCOOL E ENVOLVI-
MENTOCOMJOGOSDEAZARELEACABOUPOR
COM SEUS CONTOS DE MISTÉRIO
70 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br
 ALLAN POE ERA CHAMADO DE CRÍTICO
LITERÁRIO CRUEL, POR SUAS CRÍTICAS CÁUSTICAS.
STICAS.
TICAS
S
EM TOM DE RECLAMAÇÃO, DIZIAM QUE ELE
USAVA ÁCIDO PRÚSSICO AO INVÉS DE TINTA
SEREXPULSODESTAACADEMIAEMFATO BÏMESCREVEUSÉTIRASCONTOSDEHUMORE
PELOQUALSEUPAIADOTIVOOFENDIDOORE- COMOEFEITOCÙMICOUSOUAIRONIAEAEX-
PUDIOUATÏASUAMORTE TRAVAGÊNCIADORIDÓCULOMUITASVEZESNA
%MCONSEGUINDOSEMANTERPOR TENTATIVADELIBERAROLEITORDACONFORMI-
meio dos seus escritos, casa-se em seg re- DADE CULTURAL %RA CONHECIDO COMO UM
DOCOMASUAPRIMA6IRGÓNIA#LEMMDE CRÓTICO LITERÉRIO CRUEL POR SUAS CRÓTICAS
ANOS1UATROANOSDEPOISELACOME¥OU CÉUSTICAS/SAUTORESDIZIAMEMTOMDE
ASOFRERDETUBERCULOSEEMORREUAPØSSEIS RECLAMACÎOQUEELEUSAVAÉCIDOPRÞSSICO
ANOS 6IÞVO TENTOU UM RELACIONAMENTO AOINVÏSDETINTA
COM3ARAH(ELEN7HITMANQUEOREJEI- 3UAS OBRAS INmUENCIARAM A LITERATURA
tou em virtude do comportamento errá- DOMUNDOEMCAMPOSESPECIALIZADOSTAIS
TICODESREGRADOEALCOØLICO COMOACOSMOLOGIACIÐNCIAQUETRATADAS +^GGG‚G
GGH
G
GG^IG9H
.A ÏPOCA 0OE TENTOU O SUICÓDIO POR LEISGERAISQUEREGEMOUNIVERSO EACRIP- 
G`G


SOBREDOSAGEMDELÉUDANOEREGRESSOUÌ TOGRAlAESCRITAPORMEIODESINAISCODIl-
CIDADEDE2ICHMONDONDERETOMOUARE- CADOSPARAQUEPOSSASERLIDOEENTENDIDO APARECEM SEUS CONTOS MAIS CONHECIDOS
LA¥ÎOCOMUMAPAIXÎODEINFÊNCIA3ARAH SOMENTEPORQUEMDETENHAASENHADESUA COMOh/GATOPRETOvh/BARRILDE!MON-
%LMIRA 2OYSTER ENTÎO VIÞVA 4AMBÏM DECODIlCA¥ÎO  5SOU DAS PSEUDOCIÐNCIAS TILLADO h-ANUSCRITO ENCONTRADO NUMA
NESSE RELACIONAMENTO TEVE PROBLEMAS MUITOEMhMODAvNAÏPOCACOMOAFRE- GARRAFAvEh!MÉSCARADAMORTEESCARLA-
PELOSEUALCOOLISMO%LEERAUMAPESSOA NOLOGIAESTUDODAESTRUTURADOCRÊNIOQUE TEvCONSIDERADOOBRA
PRIMADOTERROR
SOLITÉRIADIZIAPOUCOSOBRESIUMDESCO- determina o caráter e a capacidade men- 3UAMORTEEOMISTÏRIOQUEACERCA
NHECIDOMESMOPARAOSMAISPRØXIMOS TAL EAlSIOGNOMIA (TÏCNICADECOMPREEN- PODERIA PERFEITAMENTE SER UM DE SEUS
"EBIA MUITO E SEMPRE JOGAVA SAÓA COM SÎO DO COMPORTAMENTO E PERSONALIDADE CONTOS DE SUSPENSE 0OE FOI ENCONTRADO
PROSTITUTAS FREQUENTEMENTE 0ARECIA NÎO PORMEIODAOBSERVA¥ÎODASCARACTERÓSTICAS NAS RUAS DE "ALTIMORE APØS TER DESAPA-
PERTENCERALUGARNENHUM DOSTRA¥OSFACIAISECORPORAIS /USODES- RECIDOALGUNSDIASSUJOVESTIAROUPASQUE
!LÏM DE ESCRER COMPULSIVAMENTE E SESRECURSOSEMSEUSESCRITOSFASCINAVAO NÎOERAMSUASEAPRESENTAVAUMESTADO
SERBRILHANTENOGÐNERODEHORRORTAM- PÞBLICOLEITOR!COMO¥ÎOCRIADAPORSUAS de delirium tremens &ALECEU NO HOSPITAL
FA¥ANHASCRIPTOGRÉlCASDESEMPENHOUUM QUATRO DIAS DEPOIS .ESTE PERÓODO ELE
PAPEL IMPORTANTE EM POPULARIZAR CRIPTO- NÎO CONSEGUIU ESTABELECER UM DISCURSO
GRAMASEMJORNAISEREVISTAS SUlCIENTEMENTECOERENTEQUEPUDESSEEX-
0OSSUÓA UMA AlADA HABILIDADE ANALÓ- PLICARCOMOTINHACHEGADOÌSITUA¥ÎONA
TICA BEM EVIDENTE EM SUAS HISTØRIAS DE QUALFOIENCONTRADO!CAUSADESUAMOR-
DETETIVEQUESEPERMITIADESCREVERAOPÞ- TEPREMATURAAOSANOSÏDESCONHECI-
BLICOOPERlLDOASSASSINOPORSEUmodus DAPOLÐMICAECONTROVERSA&OIPORDIVER-
operandi 3EU TRABALHO APARECE AO LONGO SAS VEZES ATRIBUÓDA AO ÉLCOOL CONGESTÎO
DACULTURAPOPULARNALITERATURAMÞSICA CEREBRAL CØLERA SÓlLIS DROGAS DOEN¥AS
lLMES E TELEVISÎO 0OE Ï UM ESCRITOR ES- CARDIOVASCULARES SUICÓDIO TUBERCULOSE
TUDADOECULTUADO%NTRESUASOBRASDES- DOEN¥ASCEREBRAISRARAS
IMAGENS: WIKIPEDIA/ ARQUIVO PESSOAL/SHUTTERSTOCK

tacam-se: O Corvo, Annabel LeeEOVOLU- /FATOÏQUECOMOEMALGUNSDOSSEUS

me Histórias Extraordinárias ONDE CONTOSAVERDADEJAMAISSABEREMOS

Anderson Zenidarci é mestre em Psicologia pela PUC-SP, supervisor e

palestrante. Coordenador e professor do curso de Especialização em
Transtornos e Patologias Psíquicas pela Facis, professor de pós-graduação no
curso de Psicologia de Saúde Hospitalar na PUC-SP. Atua há mais de 30 anos
-GHGƒIGGGGG

9
em atendimento clínico em diversos segmentos da Psicologia, com especial
IGIGG
9GIG dedicação à psicossomática, transtornos e patologias psíquicas.
IGGIG‚G

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 71

 utilidade pública Por Roberta de Medeiros

DIFICULDADE
em superar a VIUVEZ
A PERDA DO CÔNJUGE É O TIPO DE LUTO QUE COM
MAIS FREQUÊNCIA RESULTA EM ENCAMINHAMENTO
PSIQUIÁTRICO, POR ISSO O TEMA, TÃO DELICADO, NÃO PODE
SER ENCARADO COMO UM DADO ESTATÍSTICO QUALQUER

A
morte de uma pessoa da fa-
mília é sempre uma experi-
ência traumática, superada
a duras penas. A perda do
companheiro é ainda mais complica-
da, muitas vezes f ica a ausência, uma
espécie de morte em vida. Em alguns
garem a morrer também pouco tempo
depois da separação.
Casos assim são frequentes, apon-
tou uma pesquisa feita nos Estados
Unidos. O estudo avaliou o impacto
do luto na saúde e bem-estar de mais
de meio milhão de casais de idosos
morrer depois de perder sua esposa é
de 21%, independentemente do fato de
estar doente ou não. A percentagem é
de 17% para as mulheres.
A análise do médico e sociólogo
Nicholas Christakis, da Universidade
Harvard, e do sociólogo Paul Allison,
SHUTTERSTOCK

casos, o abalo é tão forte que acaba entre 65 e 89 anos. De acordo com o da Universidade da Pensilvânia, tam-
sendo inevitável muitas pessoas che- levantamento, a chance de um homem bém deixou claro que dependendo da

72 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

PESQUISA SUGERE QUE OS PARENTES E
PROFISSIONAIS DA SAÚDE DEVERIAM DAR
MAIOR ATENÇÃO AOS RECÉM-VIÚVOS, UMA
MEDIDA PREVENTIVA CAPAZ DE PROTEGER
A SAÚDE DELES QUANDO PERDEM SEUS
VÍNCULOS AFETIVOS
SITUA¥ÎO A INTERNA¥ÎO JÉ Ï SUlCIENTE
para aumentar o risco de morte do côn-
juge. A probabilidade é de 4,5% para os
homens e de 2,7% para as mulheres.
Cerca de um mês após a morte ou
internação do parceiro, a ameaça do
ção por esquizofrenia (doença que
causa delírios, alucinações e drásticas
alterações na forma de pensar e ex-
pressar suas emoções), perda gradativa
da memória ou da capacidade de julga-
mento podem comprometer, e muito,
Já os evitadores demonstram arre-
pendimento habitual após a perda. As
pesquisas revelam que o sentimento de
culpa é o mais comum. “Você tem re-
morsos por algo que disse ou fez, mas
agora não pode mais consertar?”, per-
guntaram os pesquisadores. Mais da
metade das pessoas enlutadas entre-
vistadas pelo estudo de Parkes respon-
DEUAlRMATIVAMENTE
Outra pesquisa feita em Harvard en-
tre jovens viúvos e viúvas mostra que,
QUANDOERAMALTOSOSCONmITOSMATRIMO-
niais, havia baixo sofrimento emocional
durante as primeiras semanas de luto.
outro também morrer chega a 61% e
se mantém alta durante um período
de até dois anos, mostra o levanta-
mento. Isso se deve ao fato de que a
morte do marido ou da mulher provo-
ca níveis altíssimos de estresse, além
de outras perdas que vêm por tabela,
como abalos na vida social, emocio-
nal e até mesmo econômica.
Não é o caso de encarar um tema
tão delicado como um dado estatísti-
co qualquer. Pelo contrário, observam
os sociólogos. Segundo eles, os dados
sugerem uma nova óptica, a de que os
parentes e prof issionais da saúde de-
veriam dar maior atenção aos recém-
-viúvos, uma medida preventiva capaz
de proteger a saúde deles quando per-
dem seus vínculos afetivos.
O impacto da perda também vai
depender da doença que causou a
morte ou internação da pessoa. Al-
gumas doenças, por características
particulares, acabam gerando um
desgaste emocional muito maior aos
familiares e ao cônjuge.
Em caso de insuf iciência cardía-
ca, fratura de quadril ou uma doença
pulmonar crônica, como o enf isema,
a probabilidade de morte do compa-
nheiro aumentava de 11% a 15%, mos-
trou o estudo. O mesmo não se dá em
relação à hospitalização ou morte por
câncer no intestino, por exemplo.
(
o bem-estar dos mais próximos.
Nesse caso, o risco de morte sobe
para 32%. Isso porque os distúrbios
psiquiátricos crônicos causam so-
frimento para o resto da vida, com
mudanças profundas na qualidade da
convivência entre o casal e demais fa-
miliares. Também há sempre uma de-
pendência muito grande em relação
ao parceiro.
No livro Amor e Perda, o psiquiatra
Colin Murray Parkes mostra que a re-
ação do cônjuge ao luto depende do
tipo de vínculo que tinha com os pais
ou cuidadores durante o seu desen-
volvimento. Ele estabeleceu padrões
de amor que inf luenciam a maneira
como as pessoas veem o mundo. Isto
determina a forma como os adultos
reagem à morte da pessoa querida.
Os cuidados parentais problemáti-
cos, por exemplo, acarretam na vulne-
rabilidade na infância, inf luenciando
os relacionamentos na vida adulta e o
nível de sofrimento emocional decor-
rente do luto. Uma pesquisa feita em
Harvard mostra que ter uma relação
dependente na vida adulta foi um dos
preditores mais poderosos das rea-
ções problemáticas de luto.
HG
0ORÏMOLUTODOGRUPOCONmITUOSOPIO-
rou e prolongou-se. Após quatro anos
da morte, os viúvos ainda lamentavam o
parceiro perdido. Já no caso dos relacio-
namentos dependentes, o luto era dura-
douro e intenso desde o início.
Viúvos inseguramente apegados a
seus parceiros sofriam mais de raiva,
isolamento social, culpa, ansiedade de
morte, sintomas somáticos, desespe-
ro, despersonalização e pensamentos
recorrentes do que as pessoas segura-
mente apegadas.
/UTRO FATO QUE INmUENCIA O LUTO
COMPLICADO Ï A AUSÐNCIA DA lGURA DO
lLHO 0ESSOAS QUE HAVIAM PERDIDO O
lLHOFORAMMAISASSOLADASPORPENSA-
mentos de perda.
A perda de um parceiro dá margem
ao surgimento de sentimento de solidão
mais severo que outros tipos de perda.
Alguns autores mostram que a propor-
ção de enlutados pela perda do cônjuge
que disseram estar muito solitários não
era maior entre aqueles que moravam
sozinhos do que aqueles que viviam
com outras pessoas. O que nos leva a
crer que viver com outras pessoas não
reduz, necessariamente, a solidão da-
queles que perderam o parceiro.
\
GGI^‚IG:
Mas é a doença mental que mais ¢GdHG:IIG²G:I
abala a saúde do parceiro. A interna-

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 73

 NOVAS TÉCNICAS

Novas perspectivas
para GESTÃO
74
de PESSOAS
psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br
 O counseling
counseling organizacional
organizacional é uma
uma ferramenta
ferramenta
que
que uutiliza
tiliza o cconhecimento
onhecimento ttécnico
écnico ddee uuma
ma
pessoa
pessoa p para
ara aaconselhar dee m
conselhar d maneira
aneira ssistemática
istemática Dionízio Costta Jr. é
psicólogo organizacional,

‚GGGG
I€G
‚GGGGG

I€ G professor e pesquisador.
Diretor de Pesquisa e
Desenvolvimento da ABRH-
GG9 GH\‚IGGGG
G
GG9 GH\‚IG GGG

G PE – Associação Brasileira
de Recursos Humanos.
Coautor do livro Coaching
SHUTTERSTOCK

– Aceleração de Resultados
Por D
Por Dionízio
ionízio Costta
Costta Jr.
Jr. (Editora Ser Mais).

www.portalcienciaevida.com.br psique ciência&vida 75

 NOVAS TÉCNICAS
C
ounseling é uma abor-
dagem profissional
e pessoal com foco
específico no desen-
volvimento do ser hu-
mano, que visa otimizar suas capaci-
dades. É desenvolvida com atividades
estruturadas de acompanhamento,
desenvolvimento e resultado. Basica-
mente, consiste em uma pessoa que,
dotada de conhecimento técnico, ex-
periência de vida pessoal e profissio-
nal, aconselha de forma sistemática e
dedicada o outro a tomar as decisões
mais assertivas, e que sejam benéficas
para sua vida. Quem aconselha ganha
aconselhamento é chamado de coun-
selee. Essa atuação pode existir de
duas formas: amadora (de maneira in-
formal e aleatória) ou profissional (de
modo sistemático e com frequência).
A aplicação do counseling é milenar.
É possível perceber ao longo do proces-
so histórico a existência de aconselha-
mento em todas as sociedades, desde os
povos indígenas até as grandes coroas
da Idade Média. Todavia, observa-se
sua atuação mais fortemente na religião.
Alguns teóricos atribuem a origem da
técnica de counseling ao cristianismo
como uma ação natural dentro das co-
munidades eclesiásticas. Nesse meio, se
o nome de counselor e quem recebe o destaca a contribuição dada pelo reve- *‚GGGII
GH
G
G‚GG
desenvolvimento do ser humano, otimizando

Quem aconselha ganha o nome de counselor suas capacidades

rendo presbiteriano Jay Edward Adams,

e quem recebe o aconselhamento é professor e conselheiro. Entretanto, sua
chamado de counselee. Essa atuação pode abordagem foi criticada por seu grau
elevadíssimo de subjetividade.
existir de duas formas: amadora (de maneira Todos, em algum momento da
informal e aleatória) ou profissional (de modo vida, serviram como conselheiro para
alguém, orientando-o a tomar as me-
sistemático e com frequência) lhores decisões, ou em outras ocasiões
foi aconselhado, direcionado a fazer as
PARA SABER MAIS melhores escolhas. Entretanto foi com
Carl Rogers (8/1/1902-4/2/1987),
ABORDAGEM SEM HIERARQUIA
O psicólogo norte-americano Carl Ransom Rogers (1902-1987) teve atuação
marcante na terceira força da Psicologia (corrente humanista), além de ter
sido um dos principais nomes da Abordagem Centrada na Pessoa. Dedicou-se à
IhÔ
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I^‚IG+IG9II


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a pessoa em terapia como paciente ou doente, característica das duas primeiras
correntes à época, e apontou a importância da relação da pessoa e do terapeuta,
ŒReferência mundial Œ
A American Counseling Association – ACA é
9GIIhÔ9GGÔ^GhÔ
GG:
uma organização profissional e educacional
IP
 G 
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 G9 I G GhÔ  IIGG G sem fins lucrativos, que tem por objetivo se

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GGGHPIG9 IIIG dedicar ao desenvolvimento e à valorização da
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G

9G
G
9 atividade de aconselhamento. Criada em 1952,
bIHPI
GG
G
GG
GOGb
GH¢G:!I nos Estados Unidos, é considerada a maior
associação do mundo no setor, representan-
famoso por elaborar um método psicoterapêutico centrado no próprio paciente. O
do exclusivamente conselheiros profissionais
GG

GGhÔ
I‚GhGIGGGGG em inúmeros cenários da prática da atividade.
encontre sozinha sua própria cura. Conta com mais de 55 mil membros.

76 psique ciência&vida www.portalcienciaevida.com.br

 psicólogo que fundamentou as carac-
terísticas que hoje são usadas no desen-
volvimento humano. A premissa básica
do counseling é colocar o ser humano
no centro de toda ação, antes mesmo do
problema. A definição de Rogers (1942)
para counseling é a seguinte: “Uma sé-
rie de contatos diretos com o indivíduo
com o objetivo de lhe oferecer assis-
tência na modificação de suas atitudes
e comportamentos. Consiste em uma
relação permissiva que oferece ao indi-
víduo oportunidade de compreender
a si mesmo e a tal ponto que habilita a
tomar decisões em face de suas novas
perspectivas”. A partir de leitura de San-
tos e apresentada por Scorsolini-Comin
acerca de Rogers, o aconselhamento
pode ser compreendido como um “[...]
método de assistência psicológica des-
tinada a restaurar no indivíduo suas
condições de crescimento e de atualiza-
ção, habilitando-o a perceber, sem dis-
torções, a realidade que o cerca e a agir,
nessa realidade, de forma a alcançar am-
pla satisfação pessoal e social” (p. 7).
Sua atuação organizacional nasce
no início da década de 1940, na Europa,
e fortemente nos Estados Unidos,
onde existe a maior associação de
aconselhamento no mundo: a ACA
– American Counseling Association.
Definições
S corsolini-Comin ainda expõe
outras definições sobre acon-
selhamento: Erickson (1951) - Re-
lação entre duas pessoas na qual
um dos participantes assumiu ou
foi levado a assumir a responsabi-
lidade de ajudar o outro. O cliente
tem possíveis necessidades, proble-
mas, bloqueios ou frustrações que
deseja tentar satisfazer ou modifi-
car. O bem-estar do cliente consti-
tui o interesse central da situação.
Shostrom e Brammer (1952) - Rela-
ção objetiva e recíproca entre duas
IMAGENS: SHUTTERSTOCK
pessoas, em que uma, com forma-
ção específica, auxilia a outra a mo-
dificar-se ou a mudar seu ambiente
www.portalcienciaevida.com.br
Todas as pessoas, em algum momento da
vida, serviram como conselheiras para alguém,
orientando-o a tomar as melhores decisões,
ou em outras ocasiões foi aconselhado,
direcionado a fazer as melhores escolhas
(p. 1). Mac Kinney (1958) - Relação in-
terpessoal na qual o conselheiro assiste
o indivíduo na sua totalidade psíquica
a se ajudar mais efetivamente a si pró-
prio e ao seu ambiente. Stefflre (1976)
- Indica um relacionamento profissio-
nal entre um orientador preparado e
um cliente. Esse relacionamento, ge-
ralmente, se verifica apenas entre duas
pessoas, embora, às vezes, possa envol-
ver mais de duas, e destina-se a auxiliar
o cliente a compreender e ver melhor
seu espaço vital, de modo a fazer esco-
lhas significativas, com base em infor-
mações, de acordo com sua natureza
essencial nas áreas onde haja escolha
para ele fazer. Patterson e Eisenberg
(1988) - Processo interativo caracteri-
zado por uma relação única entre con-
selheiro e cliente, que leva este último a
Há indicações de que o counseling é milenar, com
registros da existência de aconselhamento em todas as
sociedades, desde os indígenas até a Idade Média
mudanças em uma ou mais das seguin-
tes áreas: comportamental; construtos
pessoais; capacidade de ser bem-suce-
dido nas situações de vida, de forma a
aumentar ao máximo as oportunidades
e reduzir ao mínimo as condições de
decisão. O aconselhamento deve resul-
tar em comportamento livre e respon-
sável por parte do cliente, acompanha-
do de capacidade para compreender e
controlar a ansiedade. Sheeffer (1980)
- Relação face a face entre duas pessoas,
na qual uma delas é ajudada a resolver
dificuldades de ordem educacional,
profissional, vital e a utilizar melhor os
seus recursos pessoais.
No Brasil sua atuação é pequena,
quase inexistente, com pouca literatu-
ra especializada e serviços oferecidos.
Isso acontece devido ao grande equívo-
co em se achar que tudo precisa de
coaching. A confusão é feita, geral-
mente, porque pessoas não dotadas
de capacidade para diagnosticar a
necessidade da ferramenta, levando
em consideração a carência do in-
divíduo, recomendam coaching por
ser algo da moda ou com a desculpa
de que deu certo na empresa tal. Para
tudo indicam o coaching, achando
que essa ferramenta é a solução de
todos os males. Não é! O coaching
é incrível em seus resultados, mas
quando aplicado para quem precisa
de um processo de coaching. Não é
difícil até mesmo os teóricos confun-
direm o counseling com o coaching
e o mentoring. Essas tão poderosas
ferramentas têm pontos em comum,
mas quando se debruça a compreen-
der cada uma delas, percebe-se que
existem diferenças alarmantes, e é
justamente essas particularidades
psique ciência&vida 77
 NOVAS TÉCNICAS
Além do counseling organizacional, existe, também, o counseling como ferramenta terapêutica,
utilizado em sessões de análise psicológica ou Psicanálise
Para Shostrom e Brammer, o aconselhamento
é uma relação objetiva e recíproca
entre duas pessoas, em que uma, com
formação específica, auxilia a outra a
modificar-se ou a mudar seu ambiente
que cada uma tem que define seu su-
cesso no processo de desenvolvimento
individual. Não existem melhores ou
piores ferramentas, todas elas apresen-
tam resultados e um impacto positivo
dentro da organização. Entretanto, cabe
sempre ressaltar e reforçar que devem
ser sempre aplicadas de maneira pru-
dente e ética com responsabilidade e
maturidade organizacional, sem modis-
mos ou conveniências.
No que concerne ao counseling,
existem especificações que evidenciam
as principais diferenças: Quem pode
ser um counselor? Pessoa com experi-
ência profissional e pessoal, que tenha
o conhecimento e vivência no campo
organizacional. Será necessária tam-
bém uma preparação para assumir o
papel de counselor, um curso de for-
mação, para aprender as técnicas que
precisam ser usadas nas sessões. Quem
pode ser um counselee? Profissionais
78 psique ciência&vida
talentosos que exercem um cargo estra-
tégico dentro das organizações, o tipo
de funcionário que vale a pena investir
caro para aprimorar suas capacidades.
Onde acontecem as sessões? Podem
acontecer dentro da organização ou
fora (exceto para situações em que o
counselor perceba que precisa tirar o
counselee de dentro da empresa para
uma reflexão mais aprofundada). Qual
o foco? No ser humano, muito antes
do problema ou gap. Vale salientar que
o ser humano é único e que reflete no
campo profissional experiências pesso-
ais. Consequentemente, quando o pro-
fissional auxilia no crescimento pessoal
está sendo proporcionado crescimento
profissional. Qual a metodologia? O
counselor possui conhecimento téc-
nico na ferramenta para o desenvolvi-
mento do colaborador indicado. São re-
alizadas sessões mensais, com duração,
em média, de uma hora (para mais ou
para menos). Nessas sessões são reali-
zados aconselhamento e atividades de
reflexão, além de ações pós-sessão.
Diferenças
É de extrema importância entender
que, quando se fala em counseling
organizacional, a referência é uma fer-
ramenta de desenvolvimento humano,
com foco na pessoa dentro da organiza-
ção, pois existe, também, o counseling
como ferramenta terapêutica usada em
sessões de análise psicológica ou Psica-
nálise (não é este o caso). Quando uma
empresa decide aderir a um programa
de counseling, ela precisa ter em mente
que é de extrema importância selecionar
uma pessoa que seja de referência den-
tro da organização para ocupar a função
de conselheiro. Esse profissional sele-
cionado internamente precisa ter não
apenas a vivência, mas também o perfil,
um perfil auxiliador que tem foco nas
pessoas, com sensibilidade e interesse
no desenvolvimento de pessoas (testes
de análise comportamental facilitarão
nessa busca. Entretanto, é importante
ressaltar que os testes não devem ser to-
mados como verdades absolutas de pes-
soas, pois o ser humano é muito maior
que qualquer teste que possa existir).
Além disso, proporcionar uma capacita-
ção (que pode ser interna, com a ajuda
de uma consultoria especializada) para
que o profissional possa conhecer e ter o
domínio das ferramentas usadas em um
processo de counseling organizacional.
No que diz respeito ao colabora-
dor que receberá as sessões de aconse-
lhamento, é necessário, antes de mais
nada, entender se o caso dele requer um
profissional que o aconselhe nas esco-
lhas e decisões. Então, o primeiro pas-
so é perceber a real necessidade do uso
do counseling (uma consultoria ajuda-
rá no diagnóstico), para não correr o
risco de usar o counseling quando, na
verdade, precisaria de um mentoring
ou um coaching. Quando é entendida a
necessidade, começa a conscientização
do colaborador no sentido de entender
www.portalcienciaevida.com.br
o que é a ferramenta, como ela funcio-
na, seu desfecho e seus resultados. Não
é aconselhável iniciar um processo
onde essas informações não estejam
claras para o counselee. Não existe
uma data fixa para o fim de um proces-
so, mas existem médias de tempo que
podem ser renovadas. A princípio, seis
meses é uma média de tempo para uma
primeira etapa. Se houver necessidade
de estender isso poderá acontecer com
tranquilidade, mas é importante ficar
atento para não criar uma situação na
qual o counselee fique como que esti-
vesse “acorrentado” ao counselor.
Para a empresa, os benefícios são muitos, desde ter um colaborador motivado e engajado até um
Benefícios funcionário saudável do ponto de vista psicológico

O s ganhos de um programa de
counseling são inúmeros. É pos-
sível enumerar dez benefícios mais
evidenciados nos colaboradores que
recebem sessões de desenvolvimento
com essa ferramenta. São os seguin-
tes: assertividade nas tomadas de de-
cisão; maior alinhamento cultural;
maior relacionamento de parceria;
baixo investimento em treinamento;
qualidade de vida no trabalho; maior
planejamento e controle; amadureci-
mento organizacional; maior capaci-
dade de criação e inovação; melhoria
Œ Na religião Œ
O professor e conselheiro Jay Edward Ada-
ms é um reverendo presbiteriano, que exer-
O coaching é incrível em seus resultados,
mas quando aplicado para quem precisa
de um processo de coaching. Não é difícil
até mesmo os teóricos confundirem o
counseling com o coaching e o mentoring
da carreira profissional; entendimen-
to da real utilidade e contribuição
para a organização.
Para a organização, os benefícios
também são inúmeros, desde ter um
colaborador mais motivado e enga-
jado nos projetos da empresa até um
funcionário mais saudável psicologica-
mente falando. Esses ganhos, por si, já
são maravilhosos e atestam a eficácia
que um programa bem estruturado
proporciona. Também são percebidos
ganhos para o counselor, que também
vão desde prestígio dentro da corpora-
ção até o sentimento de dever cumpri-
do em poder ter ajudado um outro ser
humano a se desenvolver.
O counseling, sem dúvida, é uma
das melhores ferramentas para o desen-
volvimento humano organizacional.
Como foi possível observar, sua atuação
beneficia a todos: a quem recebe, quem
aplica e à organização como um todo.
A valorização do ser humano é, certa-
mente, o melhor caminho para se obter
uma organização assertiva em seus re-
sultados e sempre gozando de sucesso, e
quando aplicado de maneira bem elabo-
rada, estudada e planejada o counseling
ajuda a atingir os objetivos. Com isso, é
possível desmistificar aquele velho dita-
do que diz que “se conselho fosse bom,
não se dava, vendia”. Conselho bom é
conselho dado com razão.
I\PG
?;GGPG

aconselhamento bíblico. Obteve seu PhD
pela Universidade de Missouri, nos Estados REFERÊNCIAS
Unidos, e serviu como professor no Semi- Rogers, C. R. Counseling and Psychotherapy:)3d#(ƒ9<D?=:
nário Teológico de Westminster durante . On Personal Power. New York: Delacorte Press, 1977.
vários anos. Entre outras atividades fun-
dou os ministérios Christian Counseling and
Education Foundation (CCEF) e National As-
sociation of Nouthetic Counselors (NANC).
www.portalcienciaevida.com.br
Santos, O. B. Aconselhamento Psicológico e Psicoterapia: G‚GhÔ®G
Básico. São Paulo: Pioneira, 1982.
Scorsolini-Comin, F. Aconselhamento Psicológico: Aplicações em Gestão de Carreiras, Educação e
Saúde. São Paulo: Editora Atlas, 2015.
psique ciência&vida 79
 em contato

AMIGOS PARA SEMPRE

1an0os
08/06/2016 15:47:38
NECESSIDADE DE
ESTAR CONECTADO
Realmente os efeitos da internet no mundo
moderno estão causando uma verdadeira
revolução na vida cotidiana da sociedade.
Diariamente observamos, em qualquer
lugar público, inúmeras pessoas manuse-
ando aparelhos celulares nas mais diversas
situações, o tempo todo. E isso, como não
poderia deixar de ser, provoca fenômenos
psicológicos e sociológicos que começam
a ser estudados por especialistas. A entre-
vista com o psicólogo Breno Rosostolato,
publicada no número 125, mostra bem
esse cenário. O uso sem controle desses
equipamentos, principalmente por parte
dos jovens, pode ocasionar um transtorno
QUE PREOCUPA A COMUNIDADE CIENTÓlCA A
!AMIZADEENTREOSERHUMANOEOSANIMAISNÎOÏNOVIDADE!LIÉSMEIDENTIlCOMUITOCOM
isso, pois tenho um cachorro que faz parte da família. No entanto, é bom quando vemos que
estão sendo desenvolvidos estudos que mostram os vários benefícios existentes nessa intera-
ção, como foi mostrado em artigo publicado na revista Psique, em sua edição de número 125.
Recomendo que todos tenham um animalzinho de estimação, pois, conforme o artigo diz,
ajuda na diminuição do estresse, equilíbrio da frequência cardíaca, da pressão arterial e até
do colesterol, além de ajudar no tratamento de problemas psíquicos. Cães e gatos, de fato, são
muito mais do que uma excelente companhia. A terapia que preconiza a relação com animais,
por exemplo, busca promover no paciente estímulo para despertar sua sensibilidade e reações
psicológicas e emocionais. E, asseguro, quase sempre consegue.
Cristina Lourenço, por e-mail
agora que existe o transtorno explosivo do ser humano, quan-
intermitente, conhecido como TEI. Para do é elevado a potên-
mim explica muita coisa, pois nunca acei- cias máximas precisa
tei o fato de que pessoas aparentemente ser levado a sério e
normais tenham verdadeiras explosões tratado com a ajuda
de raiva e descontrole em situações que, da Psicoterapia e, às
aparentemente, não deveriam causar rea- vezes, inclusive, com
ções tão violentas. O TEI se caracteriza intervenção psiquiá-
PELA DIlCULDADE EM CONTER COMPORTA- trica. A revista cita um
mentos impulsivos e agressivos, que aca- DADOALARMANTEDEACORDOCOMA/RGANI-
bam em explosões de raiva. Essas reações zação Mundial da Saúde, 10% da popula-
são sempre muito desproporcionais à si- ção mundial sofrem com alguma fobia. É
tuação que as originaram. Muito interes- muita gente sendo considerada fresca, não
sante. Parabéns a todos pelo trabalho. acham? O assunto é grave e deve ser trata-
Helena Santos, por e-mail do como tal. Um abraço.
Lilian Thiem, por e-mail
COMPLEXIDADE DO SEXO
NOMOFOBIAOUSEJAAFOBIADElCARDESCO-
nectado do mundo virtual. Os sintomas da
abstinência do uso de aparelhos tecnoló-
gicos são tão sérios que, em alguns casos,
podem ser comparados à abstinência de
drogas. Há de se ter cuidado.
João Souza, por e-mail
RAIVA PODE NÃO DEPENDER
DE EDUCAÇÃO
A revista Psique continua em forma. A
edição 125 saiu com um excelente arti-
go, que explica que a raiva pode não ser
somente causada por falta de educação
ou resultado de uma fase de estresse pela
qual a pessoa esteja passando. Em meio
a tantos distúrbios psicológicos que vejo
aparecer no mundo moderno, descobri
80 psique ciência&vida
MEDO NÃO É FRESCURA
Olá, pessoal. Aqui é uma fã da revista Psi-
que. Sempre aprendo muito com vocês e
dessa vez não foi diferente. No número 125,
o destaque foram as matérias sobre a im-
portância que se deve dar às fobias. Muita
gente costuma dizer que o fato de uma pes-
soa ter medo de barata, de andar de avião e
outras coisas aparentemente banais é uma
manifestação simplesmente de frescura.
Não é verdade. O tema é muito importante.
O medo, apesar de fazer parte da natureza
Que tema mais complexo é o sexo. Os cos-
tumes podem mudar, os comportamentos
podem se modernizar, mas quando o as-
sunto é sexualidade parece que voltamos
ao século XVIII. Salvo raras exceções, as
pessoas não se sentem à vontade para falar
sobre isso, mesmo quando conversam com
os mais íntimos, no caso seus respectivos
parceiros. Por isso, achei bem interessante
e esclarecedora a entrevista, publicada no
número 124, com o psicólogo clínico Ari
Guarnieri. Ele explica que todos os tabus
que envolvem a questão devem ser deixa-
dos de lado, pois muitos casais convivem
durante anos com problemas e dúvidas
por não ter a coragem de conversar aber-
tamente sobre o tema.
Ana Cláudia Sampaio, por e-mail
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LINHA DIRETA
Existem inúmeras formas de violência.
A psicológica é tão preocupante que
requer a abordagem da suposta “natu-
ralização” social, cuja incidência pode
minar autonomia, iniciativa, coragem,
segurança de crianças e jovens em ple-
no desenvolvimento emocional e social.
O descaso com o outro e a prática de
“brincadeiras” que ultrapassam a fron-
teira do lúdico e instalam uma sensação
de incompetência pessoal a quem escu-
ta apelidos, chacotas, bem como pres-
sionar alguém a deslocar a sua emoção
saudável para canais inadequados, por
exemplo, comer ou beber demais, usar
drogas, vivenciar sexo compulsivo (ou-
tras formas de compulsão), são conse-
quências da “naturalização” da violên-
cia psicológica. A Psicologia Clínica
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A revista Psique traz muitas informações interessantes também nas redes sociais.
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CONSELHO EDITORIAL
AICIL FRANCO é psicóloga, mestre e doutora em Psicologia
Clínica pela USP. Professora no IJBA e na Escola Bahiana
de Medicina e Saúde Pública, Savador, BA.
ANA MARIA FEIJOO é doutora em Psicologia pela
Universidade Federal do Rio de Janeiro, autora de
pode ajudar a entender esse processo.
Saiba como na edição 71, que está dis-
PONÓVEL NO SITE DA REVISTA www.psique-
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KARIN DE PAULA, psicanalista, doutora pela PUC-SP,
professora e supervisora clínica universitária e do CEP,
autora do livro $em? Sobre a inclusão e o manejo do dinheiro
numa psicanálise, e de vários outros artigos publicados.
LILIAN GRAZIANO é psicóloga e doutora em Psicologia
PSIQUE CIÊNCIA & VIDA é uma publicação mensal da EBR _
Empresa Brasil de Revistas Ltda. ISSN 1809-0796. A publicação
não se responsabiliza por conceitos emitidos em artigos
assinados ou por qualquer conteúdo publicitário e comercial,
sendo esse último de inteira responsabilidade dos anunciantes.
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Ano X - Edição 126
Ethel Santaella
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revistas e responsável técnica do Instituto de Psicologia
Fenomenológico-Existencial do RJ.
ANA MARIA SERRA é PhD em Psicologia e terapeuta
cognitiva pelo Institute of Psychiatry, Universidade de
Londres. Diretora do Instituto de Terapia Cognitiva (ITC),
atua em clínica, faz treinamento, consultoria e pesquisa.
Presidente honorária, ex-presidente e fundadora da ABPC.
ANDRÉ FRAZÃO HELENE é biólogo, mestre e doutor
EM#IÐNCIASNAÉREADE.EUROlSIOLOGIADA-EMØRIA
e Atenção pela Universidade de São Paulo,
onde também é professor no curso de Biociência e
coordena o Laboratório de Ciências da Cognição no
Instituto de Biociências.
CLÁUDIO VITAL DE LIMA FERREIRA é psicólogo,
doutor em Saúde Mental pela Unicamp, pós-doutorado em
Saúde Mental pela Universidade de Barcelona-Espanha,
professor associado de Psicologia da Universidade Federal
de Uberlândia. Autor de Aids e exclusão social.
DENISE TARDELI, graduação em Psicologia e Pedagogia.
Mestrado em Educação e doutorado em Psicologia
Escolar e do Desenvolvimento Humano, ambos pela USP.
IMAGENS: SHUTTERSTOCK
Pesquisadora na área da Psicologia Moral e Evolutiva.
Professora universitária.
DENISE GIMENEZ RAMOS é coordenadora do Programa
de Estudos Pós-Graduados da PUC-SP e membro da
Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica.
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pela USP, com pós-graduação em Psicoterapia Cognitiva
Construtivista. É professora universitária e diretora do
Instituto de Psicologia Positiva e Comportamento. Atua
em clínica e consultoria.
LILIANA LIVIANO WAHBA, psicóloga, PhD, professora da
PUC-SP. Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia
Analítica. Coeditora da revista Junguiana. Diretora de
Psicologia da Ser em Cena - Teatro para Afásicos.
MARISTELA VENDRAMEL FERREIRA é doutora em Audiologia
pela University of Southampton – Inglaterra, mestre em
Distúrbios da Comunicação pela PUC-SP, especialista em
Psicoterapia Psicanalítica pelo Instituto de Psicologia da USP.
MÔNICA GIACOMINI, presidente da Sociedade Brasileira de
Psicologia Hospitalar – biênio 2007/09. Especialista em
Psicologia Hospitalar, psicóloga clínica junguiana, psicóloga
do Instituto de Ortopedia e Traumatologia do HCFMUSP
e supervisora titular do Aprimoramento em Psicologia
Hospitalar em Ortopedia.
PAULA MANTOVANI é graduada em Psicologia pela
Universidade Paulista, psicanalista, consultora editorial
do programa de entrevistas da FNAC e membro
correspondente do Espaço Moebius de Psicanálise de
Salvador (BA).
PEDRO F. BENDASSOLLI é editor da GV Executivo, psicólogo
graduado pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e
doutor em Psicologia Social pela USP. É também professor
da Fundação Getúlio Vargas e da ESPM.
EDITORA: Gláucia Viola
EDIÇÃO DE ARTE E DIAGRAMAÇÃO: Monique Bruno Elias
COLABORARAM NESTA EDIÇÃO: Andreia Calçada; Camila Ferreira
Vorkapic; Dionízio Costta Jr.; Lucas Vasques Peña; Marcelo Pereira
Lemos; Roberta de Medeiros; Rodrigo Scialfa Falcão. COLUNISTAS:
Anderson Zenidarci, Carlos São Paulo, Denise Deschamps; Eduardo
J. S. Honorato; Eduardo Shinyashiki; Giancarlo Spizzirri; Guido Arturo
Palomba; Igor Lins Lemos, João Oliveira; Jussara Goyano; Lilian
Graziano; Marco Callegaro; Maria Inere Maluf; Michele Muller, Ricardo
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pelos artigos e colunas assinados por especialistas e suas opiniões
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 psiquiatria forense por Guido Arturo Palomba

ESTELIONATO é
tão ANTIGO quanto a
própria HUMANIDADE
O ESTELIONATÁRIO VALE-SE DA SIMULAÇÃO E DA
MENTIRA, QUE SÃO RAMOS NASCIDOS DO TRONCO COMUM
DO ENGANO E DA ASTÚCIA, PARA APLICAR O SEU GOLPE

S
E FOSSE NECESSÉRIO DElNIR ESTELIO- líticos. Se esse desvio for no sentido do
natário em uma só palavra, di- emprego da força bruta, então teremos os
ríamos: trapaceiro. A bem ver, a ditadores, as guerras, as invasões e seus
palavra vem de stellio, onis, estelião, similares (campos de concentração, ho-
lagarto que muda a cor da pele, daí trapa- mens-bomba etc.). E caso a regressão seja
ceiro, velhaco. na direção da fraude, têm-se demagogos
Esse tipo de indivíduo não é um fato enganadores do povo, que se travestem
típico da nossa época, pois já existia nos re- COMPELEDECORDEIROlNGEMPAZEAMOR
cuados tempos. O estelionato é tão antigo mas são lobos gananciosos com objetivos
quanto a própria humanidade, ou melhor, é balordos. Não passam de estelionatários
ANTERIORAELAUMAVEZQUEMUITOSANIMAIS
se valem desse comportamento. A bem ver,
onde há vida há luta pela vida e o vencedor
será o mais apto. E nesse embate os ani-
mais empregam recursos variadíssimos,
principalmente de duas ordens: uns ven-
cem à base da fraude; outros, pela violência.
Se não é pela força bruta, a aquisição de um
caráter vantajoso coloca o seu possuidor
em melhores condições de sobrevivência,
tornando-o mais apto a enfrentar o recon-
TROCOMOAMBIENTEARAPOSAlNGEDORMIR
para surpreender a sua presa; a libélula fe-
cha as asas para se confundir com o caule
onde pousa, ludibriando o inimigo. Nesse
sentido, muitas espécies simulam a morte
para aproveitar a semelhança com algo ina-
nimado para evitar o ataque.
Se, juntamente com a força bruta,
essa é a regra do reino animal, o homem,
o mais evoluído de todos, que também
está em permanente embate com o meio
82 psique ciência&vida
que o cerca, tem duas outras armas para
vencer a refrega: a inteligência, a qual lhe
dá o entendimento lógico do fato, e a mo-
ral, que é o dever-ser da lógica.
Assim, constituído de entendimento e
de determinação moralmente ordenada,
TRANSCENDEOSANIMAISEVIVEFELIZAGINDO
corretamente (a felicidade vem por acrés-
cimo) dentro das suas circunstâncias e
possibilidades.
Porém, pode acontecer, entre os hu-
manos, uma regressão ao mundo animal,
quando o indivíduo, sistematicamente, se
VALEDAFOR¥ABRUTAOUUTILIZAOESTELIONATO
para atingir seus propósitos.
O grande problema é quando essa
regressão atávica ocorre nos líderes po-
da pior qualidade.
A história mostra que tanto os líderes
políticos que se valeram da força quanto
os estelionatários do povo, ambos, mais
cedo ou mais tarde, acabaram se dando
mal: aqueles que usaram da força bruta
um dia encontraram outro mais forte e
foram eliminados; os que se valeram da
fraude e da mentira para enganar o povo,
houve (como sempre vai haver) o momen-
to em que as suas máscaras caíram, pois
nenhum embusteiro, por melhor que seja,
ÏCAPAZDEENGANARMUITOSPORLONGOTEM-
po sem se trair e ser descoberto. Julgados,
mofaram na cadeia.
Assim seja também aqui no Brasil.
ARQUIVO PESSOAL/SHUTTERSTOCK
Guido Arturo Palomba
é psiquiatra forense e
membro emérito da
Academia de Medicina
de São Paulo.
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