FACULTAD DE ENFERMERIA

CARRERA DE ENFERMERÍA

GUÍA DE ESTUDIO No. 2 – Grupos 3 y 4

ASIGNATURA ENFERMERÍA DE LA MADRE, NIÑO Y ADOLESCENTE CON ENFOQUE FAMILIAR II

UNIDAD 3 UNIDAD 3: CUIDADO AL NEONATO DE MEDIANO Y ALTO RIESGO

VALORACIÓN DEL NEONATO DE MEDIANO Y ALTO RIESGO
o Evaluación de la edad gestacional (Ballard y Dubowitz). Incluye forma de
DOCENTE JANNETT BRITO evaluar signos físicos y neurológicos.
o Valoración del neonato de alto riesgo: patrones funcionales y examen
físico ( incluye valores normales de SV y exámenes de laboratorio)
NIVEL SEXTO Tipo de trabajo: Horas: 2
NIVEL AUTONOMO

REQUISITOS ACADÉMICOS
- Conocimientos de: Neonato sano y de bajo riesgo
- Conocimiento de estrategias de trabajos académicos ( aplicación de normas APA)

REQUISITOS DE BÚSQUEDA
- Libros no mayores a 5 años
- Revisión de revistas y artículos científicos
- Páginas web con característica científica
- Bibliografía sugerida:
- Sellán, M., Sellán A. (2017). Cuidados neonatales en Enfermería. Barcelona, España: Elsevier.
- Butkus, Stephanie C., ed. (2016). Enfermería Materno – Neonatal. 3ª. ed. Barcelona, España: Wolters Kluwer Health
- Marcdante, K., Kliegman, R. (2015). Nelson Pediatría Esencial. 7ma. ed. Barcelona, España: Elsevier
- Tamez, R. (2013). Enfermería en la unidad de cuidados intensivos neonatal: asistencia del recién nacido de alto riesgo.
5ta. Ed. Buenos Aires, Argentina: Médica Panamericana
- CONASA. (2008). Componente Normativo Materno Neonatal. Quito
- ClinicalKey: https://www.clinicalkey.es
DESCRIPCIÓN GENERAL
TRABAJO EN 4 GRUPOS DE 5 ESTUDIANTES
TODOS LOS GRUPOS DESARROLLAN LA GUÍA COMPLETA
TRABAJO EN DIGITAL: DIGITAL ENVIADO A APLICATIVO URKUND cjbrito.puce@analysis.urkund.com
- EL FÍSICO SE LES INDICARÁ CUANDO DEBEN IMPRIMIR
FECHA DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS: DIGITAL: 06 DE MARZO DE 2019 HASTA LAS 20H00
TRABAJO EN CLASE: LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN UN RESUMEN Y PREPARARÁN UNA EXPOSICIÓN ORAL
EXTENSIÓN MÁXIMA DEL TRABAJO: 15 PÁGINAS – SIN CONSIDERAR PRELIMINARES: INTRODUCCIÓN, CONCLUSIONES Y
BIBLIOGRAFÍA
FAVOR IMPRIMIR LA GUÍA Y RÚBRICA DEL TRABAJO

EVALUACIÓN TRABAJO DE GRUPO: ESCRITO Y ORAL

INTEGRANTES DEL GRUPO
NOMBRE NÚMERO DE CÉDULA FIRMA

ELABORADO POR: J. BRITO - /ULT MOD FEB 2019

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CARRERA DE ENFERMERÍA

RÚBRICA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO

PRESENTACIÓN PARÁMETROS DE EVALUACIÓN NOTA OBSER.
ESCRITA 0,5 0,25 0,12 0
Presentación óptima y La presentación La presentación La presentación es
ooportunidad en la corresponde a un corresponde a un desordenada e No entrega el
presentación del trabajo académico trabajo académico incompleta trabajo
trabajo y documento O
digital enviado a Entrega el documento Entrega el Entrega el No envía el
URKUND en digital y enviado documento en documento en trabajo a
URKUND en la fecha digital y enviado digital y enviado URKUND
Extensión máxima del establecida URKUND con medio URKUND con un
trabajo: 15 hojas día de retraso día
Mínima: 10 hojas Respeta el límite de Excede en dos
hojas sin incluir Excede en una hoja hojas sin incluir
portada, introducción, sin incluir portada, portada,
conclusiones y introducción, introducción,
bibliografía conclusiones y conclusiones y
bibliografía bibliografía
Incluye portada, Incluye portada, Incluye portada, No entrega el
introducción, cuerpo introducción, introducción, trabajo
del trabajo (completo), cuerpo del trabajo cuerpo del trabajo
conclusiones, (incompleto), (incompleto),
bibliografía o conclusiones, conclusiones,
Contenido de la referencias bibliografía o bibliografía o
presentación escrita bibliográficas. referencias referencias
bibliográficas. bibliográficas.

El material de consulta El material de El material de

es de carácter científico consulta es de consulta es de
y no excede los 5 años carácter científico y carácter científico
de antigüedad no excede los 5 años y tiene de 5 a 7
de antigüedad años antigüedad
Utiliza la bibliografía
sugerida Utiliza la bibliografía No involucra en
sugerida ninguna sección la
bibliografía
sugerida
Desarrolla los Desarrolla los Desarrolla los Desarrolla los
contenidos en forma contenidos en contenidos en contenidos en
Estructura de los coherente y organizada forma coherente y forma coherente y forma
contenidos organizada organizada desorganizada
No hay faltas Hay un máximo de 5 Hay un máximo de Excede las 10
ortográficas ni faltas ortográficas y 10 faltas faltas
mecanográficas mecanográficas ortográficas y ortográficas y
mecanográficas mecanográficas
Reporte URKUND El reporte URKUND es El reporte URKUND El reporte El reporte
de hasta el 3% es de hasta el 6% URKUND es de URKUND supera
hasta el 10% el 10% : Cero a
todo el trabajo
Aplica Normas APA en Aplica totalmente las Aplica parcialmente Aplica No aplica las
aspectos de citación, normas APA en las normas APA en parcialmente las normas APA en
marginación y aspectos de aspectos de normas APA en aspectos de
presentación presentación y citación: presentación y aspectos de presentación y
márgenes, tamaño de citación: márgenes, presentación y citación.
hoja, citas, referencias. tamaño de hoja, citación:
citas márgenes, citas
POR REGLA DE TRES /0,5
NOTA

*Si el Reporte URKUND es MAYOR AL 10 % de similitud = 0 (cero) y no se realizará la revisión del texto.
Si el trabajo no es enviado a URKUND, el trabajo escrito no se evalúa y la nota es = 0
Nota: El trabajo que incluya la consulta o revisión de material de bibliotecas y hemerotecas virtuales, se le añadirá 0,15 al
puntaje final obtenido en el trabajo.

ELABORADO POR: J. BRITO - /ULT MOD FEB 2019

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RÚBRICA DE PRESENTACIÓN ORAL DEL TEMA

CRITERIO PUNTAJE NOTA ESTUDIANTES
0,3 0,15 0,07 0
Presenta el
Presenta el Presenta el
Trabajo en clase: resumen con
resumen y abarca resumen con el
resumen menos del 50% de No entrega el trabajo
los temas de 50% de los temas
los temas
forma completa asignados
asignados
Seguridad en la Expone con Expone de forma Expone el tema de Se limita a la lectura
exposición de su seguridad, insegura pero forma insegura y es de las diapositivas
trabajo claridad el tema clara el tema poco claro en su
exposición Empieza la exposición
Es puntual en la Es puntual en la Es puntual en la con retraso
presentación presentación presentación
Calidad de la La exposición oral La exposición oral La exposición oral La exposición oral es
exposición: es una es una es una presentación una presentación
Referida a la presentación clara presentación es ambigua y poco ambigua y no
exposición verbal y estructurada de clara y algo estructurada de estructurada de ideas
del estudiante que ideas acerca del estructurada de ideas acerca del acerca del caso, que
presenta el tema caso, cuya ideas acerca del caso, cuya finalidad no aporta a la
finalidad es caso, cuya es informar a un finalidad de informar a
convencer a un finalidad es público específico un público específico
público específico convencer a un
público específico
Desenvolvimiento Mantiene el Mantiene el Mantiene el El público pierde la
escénico: contacto visual contacto visual contacto visual atención durante la
permanente con intermitente con intermitente con el exposición debido a la
Es la forma de el público y tiene el público pero público y tiene un falta de contacto
dirigirse al público un adecuado tono tiene un adecuado tono de visual y su tono
presente en el de voz, haciendo adecuado tono voz, pero hace que inadecuado de voz
momento de la que el público no de voz, haciendo el público pierda
defensa pierda atención que el público no momentáneamente
durante la pierda atención la atención durante
exposición durante la la exposición
exposición
Manejo del Es capaz de Es capaz de Es capaz de No controla al grupo y
auditorio mantener un mantener un mantener crea un ambiente
ambiente ambiente controlado al grupo desfavorable para la
adecuado para la adecuado para la pero mantiene una presentación
exposición, la presentación, actitud
atención y el pero no controla desfavorable hacia
respeto del al grupo el grupo
público
Capacidad para Responde Tiene dificultad Es capaz de No es capaz de
responder a adecuadamente a para responder responder las absolver las dudas de
inquietudes del las preguntas de las preguntas de preguntas pero los estudiantes y
grupo los estudiantes los estudiantes demuestra actitud mantiene una actitud
molesta ante los negativa hacia sus
cuestionamientos inquietudes
Trabajo en equipo Se aprecia un Se aprecia un Se aprecia un 80% Se aprecia
100% de 90% de de organización en desorganización en el
organización en el organización en el desempeño del desempeño del grupo.
desempeño del el desempeño del grupo.
grupo. grupo. Se ha organizado de
Se ha organizado forma inadecuada y
Se ha organizado Se ha organizado de forma cada integrante
de forma de forma conveniente y cada confunde y no
conveniente y conveniente y integrante desarrolla el rol
cada integrante cada integrante desarrolla de forma
desarrolla de desarrolla de adecuada su rol
forma adecuada forma adecuada
su rol su rol
TOTAL EVALUACIÓN INDIVIDUAL / 0,3

---------------------------------------
FIRMA DEL DOCENTE

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GUÍA DE ESTUDIO No. 2 – Grupos 1 y 2

ASIGNATURA ENFERMERÍA DE LA MADRE, NIÑO Y ADOLESCENTE CON ENFOQUE FAMILIAR II

UNIDAD 3 UNIDAD 3: CUIDADO AL NEONATO DE MEDIANO Y ALTO RIESGO

VALORACIÓN DEL NEONATO DE MEDIANO Y ALTO RIESGO

o Clasificación del RN por el peso y por la edad gestacional.
DOCENTE JANNETT BRITO
o Recién nacido posmaduro; definición, características
o Clasificación del prematuro
o Valoración del neonato de alto riesgo: Valoración por sistemas
NIVEL SEXTO Tipo de trabajo: Horas:2
NIVEL AUTONOMO

REQUISITOS ACADÉMICOS
- Conocimientos de: Neonato sano y de bajo riesgo
- Conocimiento de estrategias de trabajos académicos ( aplicación de normas APA)

REQUISITOS DE BÚSQUEDA
- Libros no mayores a 5 años
- Revisión de revistas y artículos científicos
- Páginas web con característica científica
- Incluir clasificación de Lubchenco y Bataglia
- Bibliografía sugerida:
- Sellán, M., Sellán A. (2017). Cuidados neonatales en Enfermería. Barcelona, España: Elsevier.
- Butkus, Stephanie C., ed. (2016). Enfermería Materno – Neonatal. 3ª. ed. Barcelona, España: Wolters Kluwer Health
- Marcdante, K., Kliegman, R. (2015). Nelson Pediatría Esencial. 7ma. ed. Barcelona, España: Elsevier
- Tamez, R. (2013). Enfermería en la unidad de cuidados intensivos neonatal: asistencia del recién nacido de alto riesgo.
5ta. Ed. Buenos Aires, Argentina: Médica Panamericana
- CONASA. (2008). Componente Normativo Materno Neonatal. Quito
- ClinicalKey: https://www.clinicalkey.es
DESCRIPCIÓN GENERAL
TRABAJO EN 4 GRUPOS DE 5 ESTUDIANTES

TRABAJO EN DIGITAL: DIGITAL ENVIADO A APLICATIVO URKUND cjbrito.puce@analysis.urkund.com

- EL FÍSICO SE LES INDICARÁ CUANDO DEBEN IMPRIMIR

FECHA DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS: DIGITAL: 06 de MARZO 20H00

TRABAJO EN CLASE: LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN UN RESUMEN Y PREPARARÁN UNA EXPOSICIÓN ORAL

EXTENSIÓN MÁXIMA DEL TRABAJO: 15 PÁGINAS – SIN CONSIDERAR PRELIMINARES: INTRODUCCIÓN, CONCLUSIONES Y
BIBLIOGRAFÍA

FAVOR IMPRIMIR LA GUÍA Y RÚBRICA DEL TRABAJO

EVALUACIÓN TRABAJO DE GRUPO: ESCRITO Y ORAL

INTEGRANTES DEL GRUPO
NOMBRE NÚMERO DE CÉDULA FIRMA

ELABORADO POR: J. BRITO - /ULT MOD FEB 2019

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CARRERA DE ENFERMERÍA

RÚBRICA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO

PRESENTACIÓN PARÁMETROS DE EVALUACIÓN NOTA OBSER.
ESCRITA 0,5 0,25 0,12 0
Presentación óptima y La presentación La presentación La presentación es
ooportunidad en la corresponde a un corresponde a un desordenada e No entrega el
presentación del trabajo académico trabajo académico incompleta trabajo
trabajo y documento O
digital enviado a Entrega el documento Entrega el Entrega el No envía el
URKUND en digital y enviado documento en documento en trabajo a
URKUND en la fecha digital y enviado digital y enviado URKUND
Extensión máxima del establecida URKUND con medio URKUND con un
trabajo: 15 hojas día de retraso día
Mínima: 10 hojas Respeta el límite de Excede en dos
hojas sin incluir Excede en una hoja hojas sin incluir
portada, introducción, sin incluir portada, portada,
conclusiones y introducción, introducción,
bibliografía conclusiones y conclusiones y
bibliografía bibliografía
Incluye portada, Incluye portada, Incluye portada, No entrega el
introducción, cuerpo introducción, introducción, trabajo
del trabajo (completo), cuerpo del trabajo cuerpo del trabajo
conclusiones, (incompleto), (incompleto),
bibliografía o conclusiones, conclusiones,
Contenido de la referencias bibliografía o bibliografía o
presentación escrita bibliográficas. referencias referencias
bibliográficas. bibliográficas.

El material de consulta El material de El material de

es de carácter científico consulta es de consulta es de
y no excede los 5 años carácter científico y carácter científico
de antigüedad no excede los 5 años y tiene de 5 a 7
de antigüedad años antigüedad
Utiliza la bibliografía
sugerida Utiliza la bibliografía No involucra en
sugerida ninguna sección la
bibliografía
sugerida
Desarrolla los Desarrolla los Desarrolla los Desarrolla los
contenidos en forma contenidos en contenidos en contenidos en
Estructura de los coherente y organizada forma coherente y forma coherente y forma
contenidos organizada organizada desorganizada
No hay faltas Hay un máximo de 5 Hay un máximo de Excede las 10
ortográficas ni faltas ortográficas y 10 faltas faltas
mecanográficas mecanográficas ortográficas y ortográficas y
mecanográficas mecanográficas
Reporte URKUND El reporte URKUND es El reporte URKUND El reporte El reporte
de hasta el 3% es de hasta el 6% URKUND es de URKUND supera
hasta el 10% el 10% : Cero a
todo el trabajo
Aplica Normas APA en Aplica totalmente las Aplica parcialmente Aplica No aplica las
aspectos de citación, normas APA en las normas APA en parcialmente las normas APA en
marginación y aspectos de aspectos de normas APA en aspectos de
presentación presentación y citación: presentación y aspectos de presentación y
márgenes, tamaño de citación: márgenes, presentación y citación.
hoja, citas, referencias. tamaño de hoja, citación:
citas márgenes, citas
POR REGLA DE TRES /0,5
NOTA

*Si el Reporte URKUND es MAYOR AL 10 % de similitud = 0 (cero) y no se realizará la revisión del texto.
Si el trabajo no es enviado a URKUND, el trabajo escrito no se evalúa y la nota es = 0
Nota: El trabajo que incluya la consulta o revisión de material de bibliotecas y hemerotecas virtuales, se le añadirá 0,15 al
puntaje final obtenido en el trabajo.

ELABORADO POR: J. BRITO - /ULT MOD FEB 2019

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RÚBRICA DE PRESENTACIÓN ORAL DEL TEMA

CRITERIO PUNTAJE NOTA ESTUDIANTES
0,3 0,15 0,07 0
Presenta el
Presenta el Presenta el
Trabajo en clase: resumen con
resumen y abarca resumen con el
resumen menos del 50% de No entrega el trabajo
los temas de 50% de los temas
los temas
forma completa asignados
asignados
Seguridad en la Expone con Expone de forma Expone el tema de Se limita a la lectura
exposición de su seguridad, insegura pero forma insegura y es de las diapositivas
trabajo claridad el tema clara el tema poco claro en su
exposición Empieza la exposición
Es puntual en la Es puntual en la Es puntual en la con retraso
presentación presentación presentación
Calidad de la La exposición oral La exposición oral La exposición oral La exposición oral es
exposición: es una es una es una presentación una presentación
Referida a la presentación clara presentación es ambigua y poco ambigua y no
exposición verbal y estructurada de clara y algo estructurada de estructurada de ideas
del estudiante que ideas acerca del estructurada de ideas acerca del acerca del caso, que
presenta el tema caso, cuya ideas acerca del caso, cuya finalidad no aporta a la
finalidad es caso, cuya es informar a un finalidad de informar a
convencer a un finalidad es público específico un público específico
público específico convencer a un
público específico
Desenvolvimiento Mantiene el Mantiene el Mantiene el El público pierde la
escénico: contacto visual contacto visual contacto visual atención durante la
permanente con intermitente con intermitente con el exposición debido a la
Es la forma de el público y tiene el público pero público y tiene un falta de contacto
dirigirse al público un adecuado tono tiene un adecuado tono de visual y su tono
presente en el de voz, haciendo adecuado tono voz, pero hace que inadecuado de voz
momento de la que el público no de voz, haciendo el público pierda
defensa pierda atención que el público no momentáneamente
durante la pierda atención la atención durante
exposición durante la la exposición
exposición
Manejo del Es capaz de Es capaz de Es capaz de No controla al grupo y
auditorio mantener un mantener un mantener crea un ambiente
ambiente ambiente controlado al grupo desfavorable para la
adecuado para la adecuado para la pero mantiene una presentación
exposición, la presentación, actitud
atención y el pero no controla desfavorable hacia
respeto del al grupo el grupo
público
Capacidad para Responde Tiene dificultad Es capaz de No es capaz de
responder a adecuadamente a para responder responder las absolver las dudas de
inquietudes del las preguntas de las preguntas de preguntas pero los estudiantes y
grupo los estudiantes los estudiantes demuestra actitud mantiene una actitud
molesta ante los negativa hacia sus
cuestionamientos inquietudes
Trabajo en equipo Se aprecia un Se aprecia un Se aprecia un 80% Se aprecia
100% de 90% de de organización en desorganización en el
organización en el organización en el desempeño del desempeño del grupo.
desempeño del el desempeño del grupo.
grupo. grupo. Se ha organizado de
Se ha organizado forma inadecuada y
Se ha organizado Se ha organizado de forma cada integrante
de forma de forma conveniente y cada confunde y no
conveniente y conveniente y integrante desarrolla el rol
cada integrante cada integrante desarrolla de forma
desarrolla de desarrolla de adecuada su rol
forma adecuada forma adecuada
su rol su rol
TOTAL EVALUACIÓN INDIVIDUAL / 0,3

FIRMA DEL DOCENTE --------------------------------------

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