ENFOQUE CUALITATIVO, CUANTITATIVO Y MIXTO

METODOS DE INVESTIGACION

IVAN MENDOZA
JAROL ARZUAGA

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

VALLEDUPAR/CESAR
2018
CONTENIDO
INTRODUCCION ..................................................................................................... 2
ENFOQUE CUANTITATIVO ............................................................................. 3
- AUTORES

ENFOQUE CUALITATIVO ...................................................................................... 4

- AUTORES

ENFOQUE MIXTO................................................................................................ 5
- AUTORES

COMPARACION DE ENFOQUES .................................................................... 6

CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCION
A continuación, en el siguiente trabajo daremos a conocer sobre la investigación es
considerada como la acción o actividad para obtener nuevos conocimientos, y su
aplicación para la obtención de nuevos conocimientos. Reduciéndonos hace los
enfoques cualitativo, cuantitativo y mixto.

El termino investigación es un término crítico, como metodología de

la investigación se designa el conjunto de medios y técnicas que se emplean de
manera sistemática y ordenada en la realización de un estudio. En un proceso
de investigación, la metodología es una de las etapas en que se divide la realización
de un trabajo, el resultado de estos, constituyen una forma de descubrimiento
progresivo de verdades y conocimientos de los procesos de los cuales pueden ser
estudiados. En base a las temáticas dictadas en clase, conceptos de autores
estudiosos de los métodos investigativos y libros, esperamos sea de su agrado el
siguiente trabajo.
METODO CUANTITATIVO

Primeramente, los enfoques de investigación los utilizamos para diseñar formas de

investigar y generar conocimiento. Podemos establecer que el método cuantitativo
nace bajo las llamadas ciencias exactas, inspiración de las ciencias naturales y en
la física.

El objeto de estudio de este enfoque de investigación son las variables o fenómenos

cuantificables o fácilmente mensurables. Permitiendo examinar los datos de manera
numérica, debe existir claridad entre los elementos del problema de investigación,
que permita que sea posible definirlo, limitarlo y conocer donde inicia o nace el
problema.

El método cuantitativo usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base
en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías (Sampieri, 2006)1.

Representa un conjunto de procesos, secuencial y probatorio, determinando un

método hipotético-deductivo, ya que, utiliza la recolección y el análisis de datos para
contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente,
y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente el uso de estadística
para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población.

Por consiguiente, este estudio es precedido por un patrón estructurado en el

proceso, donde las decisiones críticas sobre el método se deben tomar antes de
recolectar los datos. Lo que denota, es la generalización de los resultados
encontrado en una muestra de la población a la cual será determinado el estudio.

El objetivo de esta investigación, es confirmar y predecir los fenómenos

investigados, buscando relación entre los elementos, es decir, demostrar las teorías
expuestas.

1
Sampieri, 2006. Metodología de la investigación, 6° Edición, 2014.
METODOLOGIA CUANTITATIVA SEGÚN AUTORES

El enfoque cuantitativo Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base
en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de
comportamiento y probar teorías2.

Debe ser lo más “objetiva” posible. Los fenómenos que se observan o miden lo
deben ser afectados por el investigador, quien debe evitar en lo posible que sus
temores, creencias, deseos y tendencias influyan en los resultados del estudio o
interfieran en los procesos y que tampoco sean alterados por las tendencias de
otros3. Pretende identificar leyes “universales” y causales4. Hay dos realidades: la
primera es interna y consiste en las creencias, presuposiciones y experiencias
subjetivas de las personas, que van desde las muy vagas o generales (intuiciones)
hasta las convicciones bien organizadas y desarrolladas lógicamente a través de
teorías formales. La segunda realidad es objetiva, externa e independiente de las
creencias que tengamos sobre ella (la autoestima, una ley, los mensajes televisivos,
una edificación, el sida, etc., ocurren, es decir, cada una constituye una realidad a
pesar de lo que pensemos de ella).5

El proceso hipotético-deductivo según Bonilla & Rodríguez (2005) “se inicia este
proceso con una fase de deducción de hipótesis conceptuales y continua con la
operacionalización de las variables y la definición de los indicadores, la recolección,
y el procesamiento de los datos”. En síntesis, lo cuantitativo se caracteriza por
pretender ser objetiva, deductiva, uso de estadística inferencial y tener el control de
las variables estudiadas para poder llegar a realizar generalizaciones a partir de los
hallazgos.

2
Sampieri, metodología de la investigación, sexta edición.
3
Unrau, Grinnell y Williams, 2005, elaboración de propuestas cuantitativas
4
Bergman, 2008
5 Grinell, 1997 – creswell, 2013. Metodología para la creación de diagnosticos.
METODO CUALITATIVO

El enfoque cualitativo, es denotado por áreas o temas significativos de investigación.

Sin embargo, los estudios cualitativos no siguen un proceso rígido y secuencia, como
es identificado el método cuantitativo. Estos pueden desarrollar preguntas e hipótesis
antes, durante o después de la recolección y análisis de datos.

Como estudiantes de derecho, podemos identificarnos mucho en este método, ya

que se basa en un método indagatorio o exploratorio, muchas veces previo al
cuantitativo, para afinar las preguntas de investigación o proponer nuevas preguntas
en relación a la cuestión de estudio.

La investigación cualitativa estudia la realidad en su contexto natural y como sucede,

sacando e interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas. Utiliza
variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas, imágenes,
observaciones, historias de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones
problemáticas, así como los significados en la vida de los participantes (Blasco y
Pérez, 2007)6.

Dentro de este, el investigador plantea un problema, pero no establece claramente

su visión de este. El investigador observa los hechos y durante el proceso observa
los hechos y durante el proceso desarrolla una teoría coherente para representar lo
que observa. En la mayoría de la investigación que se realizan y utilizan este método,
se generan hipótesis durante el proceso y se van perfeccionando conforme se
recolectan más información, basado en métodos de recolección de datos no
estandarizados ni predeterminados completamente. Además, utiliza técnicas como la
observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión
en grupos, etc. Utilizando un método holístico, es decir, busca considerar los datos
como el todo, sin reducirlo en sus partes.

6
Blasco y Pérez (2007:25), METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
Y EL DEPORTE: AMPLIANDO HORIZONTES.
Podemos concluir que tiene como objetivo las descripciones de las cualidades del
fenómeno a estudiar.

ENFOQUE CUALITATIVO SEGÚN AUTORES

Durante décadas, las aproximaciones cuantitativa y cualitativa fueron vistas como

una dicotomía (en el sentido de “rivalidad”) al emprender una investigación (como
“blanco y negro”), pero hoy en día la mayoría de los metodólogos las consideran
como extremos en un continuo en el cual se puede situar cualquier estudio.7

El planteamiento cualitativo es como entrar a un laberinto, sabemos dónde

comenzamos, pero no donde habremos de terminar. Los planteamientos
cualitativos son abiertos, expansivos, no direccionados en su inicio, fundamentados
en la experiencia e intuición, se orientan a aprender de experiencias y puntos de
vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las
perspectivas de los participantes.8

El método cualitativo busca aproximarse a las situaciones sociales de una forma

global en las cuales se explora, se describe y se comprenden de manera inductiva.9

Existen diversos marcos interpretativos, como el interaccionismo, la

etnometodología, el constructivismo, el feminismo, la fenomenología, la psicología
de los constructos personales, la teoría crítica, etc., que se incluyen en este
“paraguas para efectuar estudios”.10

En la búsqueda cualitativa, en lugar de iniciar con una teoría y luego “voltear” al

mundo empírico para confirmar si ésta es apoyada por los datos y resultados, el
investigador comienza examinando los hechos en sí y en el proceso desarrolla una
teoría coherente para representar lo que observa.11

7
Creswell, 2013, Niglas, 2010.
8
Willians Unrau, Grinnell 2005.
9
Bonilla, rodriguez, 2005. Más allá del dilema de los métodos. Colombia: Editorial Nomos S.A.

10
Sparkes y Smith (2014) y Savin-Baden y Major (2013),
11
(Esterberg, 2002)
ENFOQUE MIXTO

Este enfoque es más pragmatizado, es el uso pragmático de las técnicas de la

recolección y análisis de datos, fundamentando este enfoque en la triangulación de
fuentes, orientado hacia la explicación, comprensión y transformación. Este enfoque
es el uso de varios métodos vinculando el enfoque de trabajo cualitativo y cuantitativo
en un mismo estudio o una misma serie de investigaciones para resolver el
planteamiento del problema.

Esta metodología anteriormente era rechazada, ya que era considerada antagónico,

frente a lo cuantitativo y cualitativo. Hoy en día es aceptado este cruce y coordinación
mediante las lógicas inductivas y deductivas, permitiendo utilizar los dos métodos
para responder a distintas preguntas de la investigación y planteamientos.

Según Tashakkori y Teddlie, 2003;

“El enfoque mixto es un proceso que recolecta analiza y vincula datos cuantitativos y
cualitativos en un mismo estudio, en una serie de investigaciones para responder a
un planteamiento del problema, o para responder a preguntas de investigación de un
planteamiento del problema”.

De acuerdo con Tashahakkori y Teddlie, además de Mertens (2005), se basa en el

paradigma pragmático. La efectividad se utiliza para juzgar el valor de investigación.
Este enfoque va más allá de la simple recopilación de datos de diferentes modos
sobre el mismo fenómeno. Implica desde el planteamiento del problema hasta el uso
combinado de estos dos enfoques anteriormente definidos.
COMPARACION DE LOS METODOS

METODO CUANTITATIVO METODO CUALITATIVO

Basada en la inducción probalistica del Centrada en la fenomenología y

método positivismo lógico comprensión.

Medición penetrante y controlada Observación naturista son control

Objetivo Subjetivo

Inferencias más allá de los datos Inferencias de sus datos

Confirmatoria, inferencial, deductiva Exploratoria, inductiva y descriptiva

Orientado al resultado Orientado al proceso

PROCESOS INV. CUALITATIVO INV. CUANTITATIVA

OBJETO Obtener un entendimiento Cuantificar los datos y
y motivación implícitas Generalizar los
cualitativo de las razones resultados de la muestra
a la población de interés

MUESTRA Pequeño número de casos Gran número de casos

no representativos representativos

RECOLECCION DE No estructurada Estructurada

DATOS

ANALISIS DE DATOS No estadístico Estadístico

RESULTADOS Establecer un Recomendar un curso de
entendimiento inicial acción final
CONCLUSION

Los métodos de investigación nos permiten realizar estudios en base a un

fenómeno, arrojando la información suficiente para el logro del propósito para el que
fue diseñado. Es un proceso de indagación destinado a explicar y resolver
problemas, estableciendo las relaciones entre los hechos y los enunciados, como
anteriormente ha sido definido los métodos de investigación; cuantitativo, cualitativo
y mixto.

Es importante vislumbrar que estos temas, comprenderlos, analizarlos y saber que

los componen nos permite llegar a un tipo de investigación argumentado.
¡Esperamos sea de su agrado!
BIBLIOGRAFIA

http://www.redalyc.org/html/1941/194118804003/

http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010e/816/METODOS%20DE%20INVESTIGACION.htm

https://www.importancia.org/metodos-de-investigacion.php

https://www.monografias.com/trabajos38/investigacion-cualitativa/investigacion-
cualitativa2.shtml

https://es.slideshare.net/mirsaid/enfoque-mixto-10341307