Inecuación o desigualdad

Clase N°1

1- ¿Qué es una inecuación?

Es una expresión que indica que una es mayor o menor que otra. En estas
expresiones se utilizan signos como:

- Mayor que (>)

- Menor que (<)
- Mayor o igual que (≥)
- Menor o igual que (≤)

Todas ellas son desigualdades a las que llamamos inecuaciones. La solución de

cada una de estas inecuaciones es un conjunto de valores que hace que la
desigualdad sea cierta.

Veamos un ejemplo:
En la inecuación 2x + 1 > 9, ¿qué valores pueden tomar las incógnitas para que la
inecuación sea cierta?

Damos valores arbitrarios a la incógnita x, obteniendo:

Para x = 1: 2·1+1=3<9

Para x = 2: 2·2+1=5<9

Para x = 3: 2·3+1=7<9

Para x = 4: 2·4+1=9

Para x = 5: 2 · 5 + 1 = 11 > 9
Por tanto, la inecuación es cierta cuando sustituimos x por un número mayor que 4.

La solución es x > 4.

Entonces, una inecuación es una desigualdad que relaciona letras y números

mediante las operaciones aritméticas. Las letras se llaman incógnitas.

Las soluciones de una inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas
de manera que al sustituirlos en la inecuación hacen que la desigualdad sea cierta.

Para resolver una inecuación, necesitamos pasarla a otra equivalente que sea más
sencilla. Para ello, necesitamos repasar un par de reglas básicas:

Regla de la suma: Si a los dos miembros de una inecuación se les suma o resta un
mismo número o una misma expresión algebraica, se obtiene otra ecuación
equivalente.

Regla del producto: Si los dos miembros de una inecuación se multiplican o dividen
por un mismo número, se obtiene otra inecuación.

- Equivalente a la dada si el número es positivo.

- Equivalente a la dada, cambiando el sentido de la desigualdad, si el número es
negativo.

En términos más simples:

- Lo que está sumando en un miembro, pasa restando al otro y viceversa

- Lo que está multiplicando en un miembro pasa dividiendo al otro y viceversa.
Si el signo del número por el cual estamos multiplicando o dividiendo es
negativo (-), la desigualdad cambia de sentido. Por ejemplo:

Si tenemos la desigualdad 5 < 7, y la multiplicamos o dividimos por - 2;

Cambia el sentido, con respecto a la desigualdad inicial.

Ejemplos resolución inecuaciones:

Patrones y secuencias
Clase N°1

1- Creando patrones o secuencias

Un patrón es una sucesión de signos (orales, gestuales, gráficos, geométricos,

numéricos, etc.) que se construye siguiendo una regla o algoritmo.

- Podemos crear un patrón repitiendo la figura en distintos tamaños:

- Podemos crear patrones usando figuras diferentes:

- Podemos crear patrones usando la misma figura en diferentes colores:

- Podemos crear patrones usando figuras de dos formas y tamaños diferentes.

- Podemos crear patrones usando números. El patrón es la regla de formación de la

secuencia numérica.

2- ¿Qué es una serie numérica?

Una serie numérica es una secuencia de números ordenados, llamados

términos, entre los cuales hay una relación que hay que descubrir, para completar la
serie.

Por ejemplo, en la serie 0 - 7 - 14 - 21 existe una relación: el número 7. Esto quiere

decir que para seguir la secuencia, solo debemos sumar el número 7 al último valor
presentado, el 21.
Aquí podrás ver más ejemplos:

- 5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30. La relación va de 5 en 5

- 10 - 20 - 30 - 40 - 50. La relación va de 10 en 10

- 15 - 12 - 9 - 6 - 3 - 0. La relación va de 3 en 3, pero en este caso de mayor a menor

- 9 037 - 8 944 - 8 851 - 8 758. La relación va de 93 en 93, en este caso también va de

mayor a menor.

Como ves, para encontrar las cifras de la secuencia solo tienes que sumar o restar
según el ejercicio.