ENSAYO “LA

EDUCACIÓNPROHIBIDA”
PLANEACIÓN EDUCATIVA Y SALUD

04 DE SEPTIEMBRE DE 2015
CATEDRÁTICO: FELIPE ROBOAM VAZQUEZ PALACIOS
ALUMNA: REYNA KARINA GONZALEZ TORRES
 ENSAYO SOBRE “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”
El documental “La educación prohibida” es un material enriquecedor para abrir
espacios de reflexión acerca de la diferencia que existen entre la concepción de lo
que debería ser la educación y lo que en realidad es. Dicho material propone un
nuevo paradigma educativo en dónde se deje atrás la vieja escuela para dar paso
a la educación integral donde exista reflexión, criterio propio, que se base en el
respeto, el amor y la libertad de aprendizaje y enseñanza.
Algunos de los puntos rescatables de dicho documental es que se espera dejar de
considerar a la Educación como algo cuantificable, medible y observable debido a
que esto expone que en el sistemas tiene fallas pero se señala al alumno en lugar
de observar detenidamente que estos son personas que no solamente tienen
conocimientos sino que también tienen imaginación, creatividad y sentimientos.
La Escuela ha educado para el individualismo, la competencia, el egocentrismo,
olvidando educar para la paz y sabiendo que la competencia es el inicio de cualquier
guerra. Perdiendo así de vista el objetivo central de la educación que es la buena
calidad de vida concibiendo esta desde diferentes aspectos.
Dentro de las escuelas se ha permitido que el alumno pierda su creatividad a medida
que va creciendo , ello debido a que en la escuelas los maestros se preocupan
principalmente por cumplir con un programa de estudios e infinidad de contenidos
olvidando al alumno como ser humano.
En las escuelas se han olvidado de crear las oportunidades para que los alumnos
puedan expresar su imaginación y creatividad en ambientes favorables colmados
de respeto y amor, lejos de situaciones violentas.
Es importante mencionar que la educación dirigida por programas de estudios
apegada al sistema no garantía siempre el aprendizaje muchas veces este se da de
manera natural dependiendo del contexto humano cultural en el que se encuentra
el individuo, se debe reconocer que desde tiempo atrás la educación puede darse
en todo lugar . Hoy hay un amplio acceso a la información sin embargo la sociedad
se ha empeñado en estructurarlo, limitarlo sin saber que es en el caos donde se
aprende. Que los alumnos recuerdan más lo que hacen y ponen en práctica que
aquellos que están obligados a aprender de memoria.
Las instituciones deberían capacitar a los maestros para que estos pudieran crean
los espacios para que los alumnos aprendan sin coartar su libertad. Lo que más le
gusta al cerebro humano es conocer pero cuando lo hace con dicha y placer.
Todo lo anterior trasladado al ámbito de las ciencias de la salud y especialmente a
la enfermería podemos decir que nos da una perspectiva novedosa de cómo hacer
frente a los nuevos retos que presenta tan noble profesión, que esto nos permitirá
que las enfermeras y los enfermeros sean ahora personas reflexivas en su práctica
que no vivan en la oscuridad de las cavernas como lo menciona el documental sino
que ahora se pueda cultivar la creatividad de dichos profesionistas para que esto
permita crear nuevos conocimientos , enriquecer la práctica , crear ambientes sanos
donde el respeto y el amor imperen con y para los pacientes, de esta manera la
promoción y el manteamiento de la salud será abordada desde una perspectiva
holística.