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GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS LIBRES Y PROPIETARIAS

MÓDULO ELECTIVO: RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y


APRENDIZAJE

INTEGRANTES
MARISODEL CASTELLAR RAMOS
YECINIT LUCIA NUÑEZ DIAZ

Profesor Consultor.
MAYERLING VILA BELEÑO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES


MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
BUCARAMANGA
2019
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo la presentación de una propuesta de construcción de

dos grillas de evaluación de plataformas propietarias en las que hay que pagar para tener

derecho a la instalación y al mantenimiento, la cual varía de acuerdo al número de usuarios

y por lo general es un solo pago anual y dos de plataformas libres la cual brinda al usuario

la libertad de ser usado, copiado, modificado, redistribuido, hacer y publicar las mejoras de

modo que ayude a la comunidad que lo necesite, todo esto desde una perspectiva de

análisis para la obtención de un ambiente de aprendizaje virtual que permita la introducción

del módulo de Aprendizaje Colaborativo, mediante el uso de plataformas virtuales.


GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS
PROPIETARIAS

GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMA EDUCATIVA FIRST CLASS


Nombre de la Versión:
FIRSTCLASS
Plataforma: FirstClass®12.1
Autor/es: Groupware
Dirección URL: https://www.firstclass.com
Licencia: OpenText ™ (Enterprice Content)
Idiomas disponibles: 34
Compatibilidad con
estándares:
(si la tiene, especifique con cuál)
Windows XP, Vista, 7, 8 Server
Apoyo técnico:
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador Pentium IV
Espacio en Disco 130 MB
Memoria Interna Mínima 256 MB
Conexión ADSL
Requisitos de software requeridos:
Windows XP, Vista, 7, 8, server 2008, 2012R2
Mac OSX 10.3 o Superior
Linux, Unix, NetWare, Solaris
Protocolo Network TCP/IP
Documentación disponible:
Costos de mantenimiento:
Facilidad de uso:

2) Herramientas del Administrador


Perfiles o roles de los usuarios:
Docente ☒ Estudiante ☐ Invitado☐ Otros ☐
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?
Otras características adicionales:
☒ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad
☒ Modificación de la Apariencia.
☒ Dar de baja a usuarios
☒ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación
a)Elementos de comunicación asíncrona:
☒ Correo electrónico ☒ Foros de discusión. ☐ Otros
b)Elementos de comunicación síncrona:
☒ Videoconferencia ☐ Pizarra electrónica ☒ Chat ☐ Otros

4) Herramientas para el Profesor


 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
☒ Por módulos ☐ Por capítulos ☐ Por temas ☐ Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
c)¿Cómo se visualiza el curso? ☐ HTML ☒ Archivo

d)El acceso a los cursos pueden ser:


☐ Público * ☒ Protegido ** ☐ Privado*** ☐ Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
e)¿Existe una plantilla para crear cursos?
f)¿Qué recursos pueden utilizarse?
☒ Imagen ☒ Sonido ☒ Video ☒ Cartelera ☒ Glosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:


a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
☒ Preguntas de V/F.
☒ De respuesta múltiple.
☒ De respuesta libre.
☒ De relación.
☒ Otros.
d)¿Las actividades son individuales?
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente?

4) Herramientas para el Alumno


a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
b) Interactuar con sus compañeros online
c) Autoevaluación
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
e)Anotaciones personales
f)Actividades individuales
g) Portfolio: (Registro de situación académica)?
h) Descarga de archivo
i) Carga de archivo

GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMA EDUCATIVA BLACKBOARD


1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Blackboard Versión: WebCT
Autor/es: IMS Global Learning Consortium
Dirección URL: https://www.blackboard.com
Licencia: OpenText ™ ECM (Enterprice Content Management)
Idiomas disponibles: 34 idiomas
Compatibilidad con estándares:
(si la tiene, especifique con cuál)

Apoyo técnico:
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador Pentium IV
Espacio en Disco 150 MB
Memoria Interna Mínima 512 MB
Conexión ADSL con velocidad de 300kbps o superior
Resolución de vídeo 1024x768
Requisitos de software requeridos:
Windows XP o superior
Microsoft Internet Explorer 8.0 o superior
Firefox 4.0 o superior
Java Sun JRE versión 1.5 o superior
Flas Player 10.1 o superior
Adobe Reader 9 o superior
Documentación disponible:
Costos de mantenimiento:
Facilidad de uso:

2) Herramientas del Administrador


Perfiles o roles de los usuarios:
Docente ☒ Estudiante ☒ Invitado☐ Otros ☐
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?
Otras características adicionales:
☒ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad
☒ Modificación de la Apariencia.
☒ Dar de baja a usuarios
☒ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación
a)Elementos de comunicación asíncrona:
☒ Correo electrónico ☒ Foros de discusión. ☐ Otros
b)Elementos de comunicación síncrona:
☒ Videoconferencia ☐ Pizarra electrónica ☒ Chat ☐ Otros

4) Herramientas para el Profesor


 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
☒ Por módulos ☐ Por capítulos ☒ Por temas ☐ Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
c)¿Cómo se visualiza el curso? ☒ HTML ☐ Archivo

d)El acceso a los cursos pueden ser:


☒ Público * ☐ Protegido ** ☐ Privado*** ☐ Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
e)¿Existe una plantilla para crear cursos?
f)¿Qué recursos pueden utilizarse?
☒ Imagen ☒ Sonido ☒ Video ☐ Cartelera ☒ Glosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:


a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
☒ Preguntas de V/F.
☒ De respuesta múltiple.
☒ De respuesta libre.
☒ De relación.
☒ Otros.
d)¿Las actividades son individuales?
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente?

4) Herramientas para el Alumno


a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
b) Interactuar con sus compañeros online
c) Autoevaluación
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
e)Anotaciones personales
f)Actividades individuales
g) Portfolio: (Registro de situación académica)?
h) Descarga de archivo
i) Carga de archivo
GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS LIBRES

GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE


1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Moodle Versión: 3.6
Autor/es: Martin Dougiamas (2018)
Dirección URL: https://moodle.org
Licencia: Software libre bajo términos de Licencia Pública General(GNU)
Idiomas disponibles: 76
Compatibilidad con estándares:
(si la tiene, especifique con cuál)
Estándares abiertos IMS,
LTI-SCORM-ADL-Open
Badges
Apoyo técnico:
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador de 2 GHz doble nucleo
Espacio de disco de 250 MB
Memoria de 2 GB o superior
Requisitos de software requeridos:
Navegador: Geoogle Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Microsoft Internet
Explorer(Versiones Actuales).
Servidor: Unix, Windows Server.
P.H.P. 5.4.4 o superior
Ghostscript para anotaciones de PDF
Bases de Datos: Postgre SQL 9.1, MySQL 5.5.3, Microsoft SQL Server 2012, Oreacle
Database 10.2 o versiones superiores para todos.
Documentación disponible:
Costos de mantenimiento:
Facilidad de uso:

2) Herramientas del Administrador


Perfiles o roles de los usuarios:
Docente ☒ Estudiante ☐ Invitado☐ Otros ☐
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?
Otras características adicionales:
☒ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad
☒ Modificación de la Apariencia.
☒ Dar de baja a usuarios
☒ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación
a)Elementos de comunicación asíncrona:
☒ Correo electrónico ☒ Foros de discusión. ☐ Otros
b)Elementos de comunicación síncrona:
☒ Videoconferencia ☐ Pizarra electrónica ☒ Chat ☐ Otros

4) Herramientas para el Profesor


 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
☒ Por módulos ☒ Por capítulos ☒ Por temas ☐ Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
c)¿Cómo se visualiza el curso? ☐ HTML ☐ Archivo

d)El acceso a los cursos pueden ser:


☒ Público * ☐ Protegido ** ☐ Privado*** ☐ Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
e)¿Existe una plantilla para crear cursos?
f)¿Qué recursos pueden utilizarse?
☒ Imagen ☒ Sonido ☒ Video ☒ Cartelera ☒ Glosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:


a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
☒ Preguntas de V/F.
☒ De respuesta múltiple.
☒ De respuesta libre.
☒ De relación.
☒ Otros.
d)¿Las actividades son individuales?
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente?

4) Herramientas para el Alumno


a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
b) Interactuar con sus compañeros online
c) Autoevaluación
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
e)Anotaciones personales
f)Actividades individuales
g) Portfolio: (Registro de situación académica)?
h) Descarga de archivo
i) Carga de archivo

GRILLA DE EVALUACION DE PLATAFORMA EDUCATIVA DOKEOS


1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Dokeos Versión: 2.1
Autor/es: Dokeos Company
Dirección URL: https://dokeos.com
Licencia: Software libre bajo términos de Licencia Pública General(GNU y GPL)
Idiomas disponibles: 34
Compatibilidad con estándares:
(si la tiene, especifique con cuál)
Soporta Impostación de
archivos en SCORM, los
datos pueden ser importados
en archivo CVS o XML.
Apoyo técnico:
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador Core 1 de 1.5 a 64 bits
2 GB de RAM
300 MB espacio en Disco duro
Sistema Backup externo.
Requisitos de software requeridos:
Servicio Web Apache
Gestor de Base de Datos MySQL
Interprete Lenguaje PHP
S.O.los autores recomiendan Linux
Documentación disponible:
Costos de mantenimiento:
Facilidad de uso:

2) Herramientas del Administrador


Perfiles o roles de los usuarios:
Docente ☒ Estudiante ☐ Invitado☐ Otros ☐
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?
Otras características adicionales:
☒ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad
☒ Modificación de la Apariencia.
☒ Dar de baja a usuarios
☒ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación
a)Elementos de comunicación asíncrona:
☒ Correo electrónico ☒ Foros de discusión. ☐ Otros
b)Elementos de comunicación síncrona:
☒ Videoconferencia ☐ Pizarra electrónica ☒ Chat ☐ Otros

4) Herramientas para el Profesor


 Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
☒ Por módulos ☒ Por capítulos ☒ Por temas ☐ Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
c)¿Cómo se visualiza el curso? ☒ HTML ☐ Archivo

d)El acceso a los cursos pueden ser:


☒ Público * ☐ Protegido ** ☐ Privado*** ☐ Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
e)¿Existe una plantilla para crear cursos?
f)¿Qué recursos pueden utilizarse?
☒ Imagen ☒ Sonido ☒ Video ☒ Cartelera ☒ Glosario

 Seguimiento y evaluación del aprendizaje:


a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
☒ Preguntas de V/F.
☒ De respuesta múltiple.
☒ De respuesta libre.
☒ De relación.
☒ Otros.
d)¿Las actividades son individuales?
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones
automáticamente?

4) Herramientas para el Alumno


a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo
b) Interactuar con sus compañeros online
c) Autoevaluación
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
e)Anotaciones personales
f)Actividades individuales
g) Portfolio: (Registro de situación académica)?
h) Descarga de archivo
i) Carga de archivo
CONCLUSIÓN

Al realizar la construcción de dos grillas de evaluación de plataformas propietarias y dos de

plataformas libres se puede analizar y escoger, el tipo de plataforma adecuada de acuerdo a

las exigencias que busquen los diferentes docentes para la obtención de un ambiente de

aprendizaje virtual que permita la introducción del módulo de Aprendizaje colaborativo,

mediante el uso de estas plataformas virtuales.


BIBLIOGRAFÍA

Recursos TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Libro Electrónico Multimedial.


https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/librov2.html

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto:
Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación.

Mendoza. H. (2007). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Revista


Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de:
Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales