GIMNASIO CAMPESTRE LA FONTANA Código: F-PAF-44

Aprobado por la resolución Nº 1530 de 23 de

septiembre de 2009. Versión 02
Pre-escolar, Básica y Media Académica
19-11-
PROYECTOS PEDAGÓGICOS CLUB Fecha: 2012
COMUNICACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN:

NOMBRE DEL COMUNICACIÓN GIMNASIO CAMPESTRE LA

PROYECTO: FONTANA
DOCENTES:
Lissett Verónica Castro
Catheryne Cifuentes
Clara Jiménez

2. OBJETIVO (S):
GENERAL:
Desarrollar las habilidades comunicativas y el pensamiento crítico reflexivo a
través de la generación de espacios propicios dentro y fuera del aula de clase
para fomentar un aprendizaje significativo en los estudiantes del club de
comunicación de Gimnasio Campestre la Fontana.

ESPECÍFICOS:

 Realizar seguimiento y publicación en redes sociales (Facebook, YouTube e

Instagram) de las actividades institucionales.
 Recopilar, editar, programar y publicar el Magazine Escolar GCF NEWS
semestralmente.
 Recopilar, editar y publicar dos crónicas relacionadas con temas
institucionales.
 Grabar, editar y publicar el video del himno del colegio.

3. JUSTIFICACIÓN:

Para realizar un proyecto pedagógico de comunicación, es recomendable,

comenzar con una sensibilización frente a la importancia de las habilidades
comunicativas; ésta nace de la búsqueda en la que se relacionan con él entorno
próximo y que lo afecten directa o indirectamente. De ahí que la institución
pretende trabajar desde lo cotidiano hacia lo especializado. La tarea del docente

1
debe estar en darle trascendencia a los fenómenos que le parecen
cotidianos. Desde allí, los estudiantes, poco a poco, comienzan a tomar posición
activa (crítica) en relación con los fenómenos que ocurren alrededor del mundo.
Hay que llevar a los estudiantes a ser capaces de interpretar la problemática
social por la falta de comunicación; para ello es necesario saber que hay una red
de sucesos ellos hacen que se encuentren a la baja posibilidad de desarrollarse
de manera asertiva ante una sociedad críticamente social, donde se cuestiona
todo. Su caótica situación sociocultural nos afecta de alguna forma o es reflejo de
posibles situaciones que pueden ser estudiadas dentro de las problemáticas
latinoamericanas, colombianas y locales. Las actividades de sensibilización que se
evidencian en este proyecto se hacen a partir de la significación de los
estudiantes por proyectarse a través de las TICS y demás situaciones
anteriormente citadas.1

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

PROGRAMACIÓN PERIÓDICO ESCOLAR

Programa/Actividad Fecha Responsable(s) Logros

Seguimiento y promoción y
Febrero Docentes
publicación en redes divulgación de
2-30 Catheryne
sociales de las actividades en la
Noviembr Cifuentes y
actividades institución entre la
e Lissett Castro
institucionales familia Fontana
Docentes
Promoción y divulgación Promoción y
Catheryne
de la aplicación móvil: Febrero 2 divulgación de la
Cifuentes y
GCF NEWS MAGAZINE aplicación
Lissett Castro

Promoción y Docentes
Abril 22 Incentivar la
divulgación del Catheryne
al 2 de participación de la
periódico escolar I-2019 Cifuentes y
Mayo comunidad educativa.
Lissett Castro

Definición del guión

Recolección del guión Docente Clara
Mayo 2 definitivo de las
definitivo de las crónicas Jiménez
crónicas
Docentes
Mayo 2- Catheryne Recopilación de
Filmación de crónicas 14 de Cifuentes, Lissett material audiovisual
agosto Castro y Clara para las crónicas
Jiménez
Docentes
Mayo 2- Catheryne Recopilación de
Filmación de video
14 de Cifuentes, Lissett material audiovisual
himno del colegio
agosto Castro y Clara para el video del himno
Jiménez
1
Recuperado de: PROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL, COMUNICACIÓN 2019

2
 Docentes
Catheryne Realizar la recepción y
Recepción y corrección Cifuentes, Lissett revisión de redacción y
Mayo 9
de artículos Castro y Clara ortografía.
Jiménez
Realizar la entrega para
Presentación del revisión, correcciones y
Lissett Castro
producto a directivas Junio 4 posterior visto bueno
(PDF Machote) de las directivas.

Motivar el desarrollo de
la producción y revisión
Lissett Castro de estilo.
Junio 14
Publicación

Docentes
Catheryne
Revisión final de Septiemb Publicar los videos de
Cifuentes, Lissett
crónicas y video himno re 5 las crónicas y el himno
Castro y Clara
Jiménez

Promoción y Docentes
Incentivar la
divulgación del 15-18 Catheryne
participación de la
periódico escolar II-2019 octubre Cifuentes y
comunidad educativa.
Lissett Castro

Docentes
Catheryne Realizar la recepción y
21 Cifuentes, Lissett revisión de redacción y
Recepción de artículos
octubre Castro y Clara ortografía.
Jiménez
Realizar la entrega para
Presentación del 8 revisión, correcciones y
Lissett Castro
producto a directivas noviembr posterior visto bueno
( PDF Machote) e de las directivas.

Motivar el desarrollo de
la producción y revisión
22
Lissett Castro de estilo.
noviembr
Publicación
e

FIRMAS
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Nombre: Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
Cargo: Cargo: Cargo:
Fecha: Fecha: Fecha:

3
FIRMAS:

_______________________ _______________________ ______________________________

______________________ _____________________________ ____________________________