DEPARTA

CRONOGRAM

Coordinador de asignatura: ANA ALICIA GUZMAN CASTRO Oficina: D-204 Profesor: Helena Dulcey Hernán

SE

Semana RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
N1 N2
1. Definiciones básicas y construcciones 1 Presentación del curso
geométricas
1.1. Punto, recta, plano y espacio.
Objetivos
● Reconocer elementos geométricos tales como 2
punto, segmento, rectas, ángulos. 1.2. Relaciones entre puntos, rectas y
● Identificar relaciones entre los diferentes planos
elementos geométricos 1
● Construir con regla y compás segmentos,
1.3 Algunas figuras geométricas básicas
ángulos, bisectrices y rectas perpendiculares 14 - 18 de enero
● Familiarizar al estudiante con la notación 3
geométrica y el lenguaje de la asignatura 4, 5, 6,
● Usar GeoGebra para construir y representar las 1.4 Segmentos y ángulos. Congruencias y 7
diferentes nociones básicas estudiadas medición

5
1.5 Bisectriz de un angulo y mediatriz de
4
un segmento
2. Razonamiento en Geometría 1, 8 14, 15,
1.6 Rectas y planos perpendicualres P.31
Objetivos 1
14
● Identificar los esquemas de razonamiento y los 1.7 Polígonos
diferentes tipos de enunciados
● Reconocer los postulados de la geometría
● Utilizar los postulados de la medición de
segmentos y ángulos para calcular medidas
● Utilizar GeoGebra para contribuir al desarrollo
del razonamiento geométrico 2
2. Razonamiento en Geometría

Objetivos Semana RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
● Identificar los esquemas de razonamiento y los Fecha
diferentes tipos de enunciados N1 N2
● Reconocer los postulados de la geometría 1, 2, 3 4
● Utilizar los postulados de la medición de 2.1 Razonamiento inductivo
segmentos y ángulos para calcular medidas 2 3, 4 2, 6
2.2 Generalizaciones falsas y contra-
● Utilizar GeoGebra para contribuir al desarrollo
ejemplos
del razonamiento geométrico 2
6, 7, 8, 9 10
2.3 Razonamiento deductivo
21 - 25 de enero
3
9, 11, 13, 1, 3, 5, 7
2.4 Proposiciones si-entonces 16
5, 6, 7, 2, 4
2.5 Recíproca, inversa y contra-recíproca 8, 13, 15
4
3, 5
2.6 Esquemas de razonamiento
1, 2, 3, 9, 13, 17
1 2.7 Postulados de la Geometría 4, 5, 6, 7

3 2 2.8 Postulados de la medicion

28 de enero - 1
de febrero 3 TALLER No.1

EVALUACION SEMANAS 1, 2 Y 3
4
3. Triángulos y congruencia
Objetivos: 1 3.1 Triangulos congruentes
● Comparar triángulos del mismo tamaño y forma
a partir de postulados de congruencia
● Reconocer los postulados de congruencia de 3.2 postulados sobrela congruencia de 32, 34, 31
2 36
triángulos. triangulos
● Decidir si dos triángulos son congruentes a 1, 2, 3 4, 5, 6,
partir de los postulados de congruencia 3.3 Pruebas uso de postulados 7, 8, 9,
● Utilizar tecnología para construir triángulos 10
congruentes 4 3
4 - 8 de febrero
Objetivos:
● Comparar triángulos del mismo tamaño y forma
a partir de postulados de congruencia
● Reconocer los postulados de congruencia de
triángulos.
● Decidir si dos triángulos son congruentes a RM
partir de los postulados Semana
TEMAS Y de congruencia
OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
● Utilizar tecnología para construir triángulos Fecha
4 3 N1 N2
congruentes
4 - 8 de febrero 5, 6, 7, 8 13
3.4 Pruebas uso de definiciones

1, 3, 4 5, 6, 13,
3.5 Pruebas uso de postulados y 14, 19,
definiciones 21
4
2, 5, 6, 9, 10,
3.6 Pruebas de la congruencia de angulos 7, 8 13, 19,
y segmentos 20
5, 6, 7,
1 3.7 Pruebas, solape de triangulos 8, 9, 10,
11
1, 2, 3 4, 5, 6
2 3.8 Pruebas, cadenas de congruencias
5
11 - 15 de febrero 3 TALLER No.2

4 EVALUACION PRIMER TERCIO

Actividades adicionales en el campus virtual: Responda el cuestionario de auto

2, 3 15, 16,
4. Demostración de teoremas 4.1. Pasos para la prueba de teoremas 18, 22,
Objetivos: 1 26
● Reconocer los pasos de una demostración 1, 4, 6, 8 15, 16,
4.2 Uso de la propiedad suma y resta de 18, 20,
● Utilizar los pasos de una demostración para iguales
probar proposiciones enunciadas 24, 25
● Deducir nuevas proposiciones a partir de otras 5, 10,
ya probadas 4.3 Uso de suplementos y complementos 19, 20,
● Utilizar propiedades aditivas para determinar la 22, 24
medida de algunos ángulos
● Resolver problemas de medidas de ángulos a 2 5, 6 12, 14,
4.4 Uso de ángulos verticales 17
partir de propiedades

6
18 - 22 de febrero
● Reconocer los pasos de una demostración
● Utilizar los pasos de una demostración para
probar proposiciones enunciadas
● Deducir nuevas proposiciones a partir de otras
ya probadas
● Utilizar propiedades aditivas para determinar la
medida de algunos ángulos Semana RM
TEMAS YdeOBJETIVOS
● Resolver problemas medidas de ángulos a Sesión
2 SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
partir de propiedades N1 N2
8, 10, 14, 15
6 12, 18
18 - 22 de febrero 4.5 Uso de ángulos exteriores
5. Rectas y planos paralelos 10, P.
● Identificar y comparar los diferentes ángulos 5.1 Definiciones básicas, rectas y planos 173
entre rectas paralelos
● Reconocer los postulados de las rectas 3
paralelas a partir de los ángulos 2, 11, 14,
● Utilizar los postulados de rectas paralelas para 5.2 Teoremas de rectas paralelas 16, 19,
demostrar el paralelismo o la perpendicularidad 22
● Deducir criterios de paralelismo en el espacio 3, 4, 5 8, 6, 10
● Utilizar Geo-Gebra para construir rectas 5.3 El postulado de las rectas paraleas
paralelas y perpendiculares
4 32, 34,
37
5.4 Mas sobre rectas paralelas

6. Clasificación de Triángulos 1 TALLER No.3

Objetivos
● Clasificar triángulos según los ángulos y según 17
sus lados
● Caracterizar las alturas de un triángulo según la 6.1. Clasificación de los triángulos
clasificación de los mismos.
2
● Probar nuevas congruencias a partir de líneas
notables de los triángulos. 7, 8, 18,
● Utilizar Geo-Gebra para deducir nuevas 7 6.2 Triángulos isósceles Triángulos 25, 31,
proposiciones de los triángulos a partir de líneas 25 de febrero - 1 32, 36
notables de marzo 19, 20,
● Resolver problemas de congruencia en 6.3 Medidas de los ángulos de un 22
triángulos rectángulos triángulo
3
8, 11, 16
6.4. El teorema de la congruencia LAA

6, 7, 8,
4 6.5. El teorema de la congruencia 11, 14,
hipotenusa y cateto. 16
 Semana RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
N1 N2
7. Otras propiedades de los triángulos
Objetivos 7.1 El teorema de Pitágoras
● Aplicar el Teorema de Pitágoras para calcular
las longitudes de los lados 1 17, 19
● Deducir nuevas propiedades de los triángulos
isósceles y rectángulos 7.2 Triángulos especiales
● Utilizar criterios de la desigualdad triangular 2, 3, 8, 19. 20,
7.3 Teoremas de la concurrencia de
para comparar los lados en triángulos 9, 10 23, 27
8 triángulos
● Resolver problemas de longitudes de lados de 2
triángulos 4 - 8 de marzo 1,3,6 P.246
● Utilizar Geo-Gebra para construir las líneas 7.4 Desigualdad del triángulo
notables de los triángulos y deducir nuevas
proposiciones según la clasificación de los 3
mismos. TALLER No. 4

4 EVALUACIÓN

8. Cuadriláteros y polígonos 5, 6, 7, P.263

Objetivos 8, 9, 10,
● Deducir propiedades de los cuadriláteros a partir 8.1 Cuadriláteros 11, 12,
de las longitudes de los lados y de sus ángulos 19
● Clasificar los cuadriláteros a partir de las 1
diagonales y los ángulos 36, 37
● Realizar cálculos para determinar medidas de
lados y ángulos partir de propiedades estudiadas. 8.2 Paralelogramos
● Resolver problemas
● Utilizar Geo-Gebra para construir otros
cuariláteros (puntos medios y bisectrices de 17, 18,
ángulos) 8.3 Cuadriláteros que son paralelogramos 24

2
24, 25,
27
9 8.4 El teorema del segmento medio
11- 15 de marzo
● Resolver problemas
● Utilizar Geo-Gebra para construir otros
cuariláteros (puntos medios y bisectrices de
ángulos)

Semana RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
N1 N2
9
11- 15 de marzo 24, 26, 14, 20,
8.5 Rectángulos, rombos y cuadrados 28 33, 36

11, 14,
3 8.6 Trapecios 15

27, 29,
30
8.7 Los ángulos de un polígono
1, 2 5
9.1 Proporciones

4 9, 10, 11,
14, 15,
9.2 Teorema fundamental de 16
proporcionalidad
9. Semejanza de triángulos 7 9, 12,
Objetivos 1 9.3 Polígonos semejantes 15, 16
● Estudiar las propiedades de las razones y las
proporciones
8 18, 19,
● Reconocer los postulados de la semejanza de
21, 23,
triángulos
2 24, 27,
● Plantear las proporciones entre triángulos
30
semejantes
● Demostrar el Teorema de Pitágoras a partir de 9.4 Postulado de la semejanza AAA
los criterios de semejanza 21, 25
● Plantear y resolver problemas relacionados con 10
18- 22 de marzo 3
mediciones indirectas 9.5 Triángulos rectángulos y triángulos
● Estudiar en la naturaleza las razones armónicas semejantes
● Utilizar Geo-Gebra para construir figuras
semejantes.
4
EVALUACION SEGUNDO TERCIO
los criterios de semejanza
● Plantear y resolver problemas relacionados con 10
mediciones indirectas 18- 22 de marzo
● Estudiar en la naturaleza las razones armónicas
● Utilizar Geo-Gebra para construir figuras
semejantes. Semana RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
N1 N2

Actividades adicionales en el campus virtual: Responda el cuestionario de auto

10. Círculos
Objetivos 1 TALLER No. 5
● Identificar los elementos del círculo y de la
circunferencia
● Utilizar las propiedades vistas para deducir
nuevos teoremas en la circunferencia 10.1 Definiciones básicas
● Clasificar y calcular la medidas de los ángulos
en círculos 12 15, 17,
● Plantear y resolver problemas de cálculo de 2 19
longitudes de cuerdas y de ángulos 10.2 La medición en grados de arcos
● Deducir las razones trigonométricas de los 5, 6, 7,
círculos 11 10.3 Cuerdas, distancias 8, 9, 10,
● Utilizar Geo-Gebra para construir tangente 26- 29 de marzo 11
externa a una circunferencia. (festivo)
5, 7 3, 25,
26, 27
3 10.4 Perpendiculares a las cuerdas
5, 7, 9,
10.5 Tangentes a los círculos 11
9
10.6 Tangentes desde un punto
4 23, 25
10.7 Medidas de ángulos inscritos

11. Área y perímetro 21, 22

Objetivos
● Reconocer la diferencia entre región, área y 11.1 Postulados del área
perímetro
● Deducir el área de figuras en el plano a partir de 1
los postulados del área
● Deducir el área de polígonos regulares
● Plantear y resolver problemas de cálculo de
áreas en diferentes figuras geométricas
● Deducir las longitudes como perímetro, sagita,
apotema, entre otras, utilizando semejanza,
11. Área y perímetro
Objetivos RM
Semana
● Reconocer la diferencia
TEMAS entre región, área y
Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
perímetro N1 N2
● Deducir el área de figuras en el plano a partir de 1
los postulados del área 15
● Deducir el área de polígonos regulares 11.2 Área de paralelogramos
● Plantear y resolver problemas de cálculo de
áreas en diferentes figuras geométricas
● Deducir las longitudes como perímetro, sagita, 16, 23 25
apotema, entre otras, utilizando semejanza,
razones, proporciones y el Teorema de Pitágoras. 2 11.3 Área de triángulos y trapecios.

14, 15

12 11.4 Área de polígonos regulares

1 - 5 de abril
3

11.5 Comparación perímetros y áreas

11.6 La razón circunferencia/ diámetro

11.7 Área de círculos.

12. Sólidos y su volumen

Objetivos 1 TALLER No. 6
● Reconocer la altura y la altura inclinada en
prismas y sólidos
● Deducir el volumen de figuras en el espacio 35, 40
● estudiar las propiedades de los poliedros
regulares
● Plantear y resolver problemas de cálculo de 12.1 Pirámides y prismas
2
volúmenes de diferentes figuras geométricas
● Construir los moldes de los sólidos estudiados.
● Utilizar el Principio de Cavalieri para deducir el
volumen de la esfera.
12. Sólidos y su volumen
Objetivos
● Reconocer la altura y la altura inclinada en
prismas y sólidos
● Deducir el volumen de figuras en el espacio RM
● estudiar las TEMAS
propiedades de los poliedros Semana
Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
regulares Fecha
N1 N2
● Plantear y resolver problemas de cálculo de 2
volúmenes de diferentes figuras geométricas 14
● Construir los moldes de los sólidos estudiados.
● Utilizar el Principio de Cavalieri para deducir el
volumen de la esfera. 12.2 Área de prismas y pirámides
15
13
8 - 12 de abril 12.3 Volumen de prismas

3
1, 3, 5,
7, 12

12.4 Volumen de pirámides

12.5 Área y volumen de cilindros

12.6 Área y volumen de conos

14, 15,
17
1 12.7 Área y volumen de esferas

1, 2, 3, 13, 14
4, 6
2
12.8 Poliedros Regulares.
14
22 - 26 de abril
3 TALLER No. 7
 14
22 -Semana
26 de abril RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
N1 N2

4 EVALUACION INTERMEDIA

13. Geometría con coordenadas

Objetivos 14.1 introducción
● Incorporar el plano cartesiano para el estudio de
algunos lugares geométricos 1
● Utilizar métodos analíticos para determinar 18
coordenadas de puntos, ecuaciones de rectas y 14.2 Punto medio de un segmento
de circunferencias
● Deducir las ecuaciones de la parábola, la elipse 15
y la hipérbola a partir de algunas relaciones 14.3 La pendiente de una recta
geométricas
● Reconocer focos, lado recto, directriz y otros 2
elementos en los lugares geométricos 3, 5, 7, 9
14.4 Pendiente de rectas perpendiculares
● Graficar lugares geométricos como la parábola, y paralelas
la elipse y la hipérbola
● Utilizar Geo-Gebra para construir lugares
geométricos en el plano cartesiano 15
29 de abril - 3 de
mayo (festivo) 14.5 La fórmula de la distancia

14.6 La ecuación de la recta

14.7 La ecuación del círculo

4
 Semana RM
TEMAS Y OBJETIVOS Sesión SECCIÓN Y TEMÁTICA
Fecha
N1 N2
4
1, 2, 3, 6, 7, 8,
14.8 Uso de las coordenadas en la prueba 4, 5 9, 10, 11,
de teoremas. 12, 14

1 TALLER No. 8
2 TALLER No. 8

16 TALLER No. 8
3
6 - 10 de mayo

Actividades adicionales en el campus virtual: Responda el cuestionario de auto

SEMANA DE EXÁMENES 13 - 17 de Mayo

 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
RONOGRAMA DE ANALISIS GEOMÉTRICO
2019-1

ena Dulcey Hernández

EJERCICIOS PARA DISCUSIÓN EN CLASE

SE RECOMIENDA REALIZAR LOS EJERCICIOS NUMERICAMENTE DE MENOR A MAYOR

M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2

4, 5 1, 2, 3

15, 17 3, 7, 8, 9

19, 21, 1, 2, 13, P. 19

31 25, 30

P.23 9, 14,
18, 20,
21
6 1, 2, 7,
9, 17

6, 7 14 3, 4, 5,
10, 12
1, 2, 3, 6, 7 16
4, 11, 15
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
5 P.47

P.51

2, 4, 5 3, 10 P.55

25, 26 P.59

9, 1O, P.63
11, 12,
19

7, 8, 9 10, 11 P.67

18, 19 P.71

23 13, 14, P. 75 5, 6, 21, 30, 31,

15, 18 15 32, 33

14, 19 1, 3, 5, 15, 21,

7, 9, 10, 22, 24
12
6, 12,
13, 18,
20, 22
P.99
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
P.103

22 P.109

15 P.109

12 P.119 2

tionario de auto evaluación de desempeño del estudiante (hace parte de la Evaluación Valorativa de tercio). Responda el cuestionario de repaso.

20, 27, 5, 7 P.137

28
15, 16,
17

25, 26 1, 2, 3, 18
4, 8

19 1, 2, 3 P.153 10
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
7, 16, 19 1, 3, 4

2, 4, 6, P. 173
8, 11, 12

20 8 P. 179 1, 5, 6

1, 2 P. 183

41 8, 9, 10, 13, 15,

11 17, 19,
21

18 1, 2, 4,
5, 6, 7,
8, 9, 10,
11

29, 30, 1, 3 4, 5 14, 15

31, 35

17, 23 1, 4, 5, P. 210
10, 14
12, 13, 1, 2, 3, 18
16 4, 5, 6
18 P. 219 1, 3
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
31 1, 3, 5 31 36 P.231 11, 15, 33
20, 22

1, 2, 3, 4 P. 235 5, 6, 7, 13, 14,

8, 12 20

24, 25 1 P. 243

10 13, 14 P.247 15

1, 2, 3, 4 13, 14,
15, 16,
17

1, 2, 3, 13, 14, 24, 25,

4, 5, 6, 15, 26, 27,
7, 8, 9, P.268 28
10, 11,
12
20, 21, 29 P.274 1, 2, 3, 10, 11,
22 4, 5, 6, 12
7, 8, 9
2, 4, 6, P.281 18, 19
8, 11, 17
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
38 15, 17, 35 5, 6, 7, P.287
19 8, 9, 10

16 P.291 1, 5, 9

1, 3, 5, 9 10, 12, 28 28 24, 25

14

P.306 P.307 3, 4, 13 6, 7, 8,
9, 10, 11

2 P.310 1 P.311 3, 5, 6,
7, 8, 13

P.315 1, 3, 5 13

16 2, 4, 14 P.286 6, 7 16

P.324 22 5, 7 P.300, 1, 3, 9,
P.325 11, 13,
15, 17,
19
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2

tionario de auto evaluación de desempeño del estudiante (hace parte de la Evaluación Valorativa de tercio). Responda el cuestionario de repaso.

P. 345 P. 345 1, 3, 10, 6, 17,

11, 12, 19, 20
13
9 1 3, 5 P. 348

P. 352 1, 3, 4

19 P. 358 4, 13 12, 15,

17, 22,
23
3, 4 P. 363 1, 2

1, 3, 4 P.367 5 7, 12

P.373 1, 3, 6, 8, 15,
27, 28 18, 20,
22, 30

5, 6 19 P. 397 2, 8 17
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
P. 401 14 1, 4, 5 8, 11, 12,
14, 17

24 30 28 P. 407 34 1, 3, 5, 17
7, 9, 10

17 1, 4, 5, 10, 11,
6, 7, 8, 9 12

5 10 13, 14 1, 3 7, 8, 9,
11, 12

P. 418 P. 419 12, 14, 4, 5, 6, 10

16, 17 7, 8

22 25, 27 29 1, 4, 7, 15, 17,

9, 11 19, 25,
27, 29

9 26 1, 3, 5, 38 P. 439 15, 17, 39

7, 33, 28 24
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
1, 2 15, 16 P. 443 5, 9 11, 12,
13

19 19 P. 446 1, 5, 7, 14
9, 10, 11

15 17 P. 451 6, 7, 8, 14, 15
9, 11

5 12 P. 455 1, 3, 6, 8 9, 10, 11

10 P. 459 12, 14 1, 4 6, 8, 9,
11, 13

16 P. 463 P. 463 1, 5, 6, 9
11, 18

12 P. 467 12, 13
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2

P. 506 1, 3, 5, 17, 22, P. 507

7, 9, 11, 25, 26
13, 15
18 8 P. 511 2, 4, 6, 19
10, 12,
16
12, 16 1, 2, 3, 8, 9, 10,
5, 7, 12, 17
13, 14
1, 2 P. 519 13, 15,
17, 19,
20
P. 523 2, 4, 6, 8 10, 12,
14, 16,
17, 18,
22, 24,
26
45 3, 5 7, 13 P. 527 20, 24 30, 33,
35, 36,
37, 40,
42, 45

P. 531 1, 3, 5, 28, 30 11, 14, 20, 22,

7, 9 17 24
M C CM R PS PA

N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2 N3 N1 N2
P. 535

tionario de auto evaluación de desempeño del estudiante (hace parte de la Evaluación Valorativa de tercio). Responda el cuestionario de repaso.

Examen Final