UNIVERSIDAD INTERCONTINENTAL

Alumno: Daniel Cabrera Mendoza

Profesora: Mónica Leticia Parra Martínez
Materia: Seminario de Tesis I

TEMA: MATRIX DE CONGRUENCIA

 MATRIX DE CONGRUENCIA

TÍTULO TEMA PREGUNTA DE OBJETRIVO OBJETIVOS MARCO SUPUESTOS INSTRUMENTO

INVESTIGACIÓN GENERAL ESPECÍFICOS TEÓRICO DE MEDICIÓN

Si platico, Comprensión ¿Cómo influye el Fortalecer el Crear un taller Paradigma El alumno Examen ACL
comprendo. lectora aprendizaje nivel de de aprendizaje sociocultural mejorará su Examen SISAT
Gestión para la mediante el dialógico en comprensión dialógico. comprensión
creación de un aprendizaje niños de nivel lectora en lectora
taller de dialógico. primaria? niños de nivel promover el mediante el
aprendizaje ¿Cuál es el nivel primaria hábito por la aprendizaje
dialógico en de comprensión mediante el lectura. dialógico
nivel primaria. lectora de forma aprendizaje
general en niños dialógico.
de primaria, en
los últimos 10
años?
 Formato - Matriz de congruencia
Objeto de Pregunta de Objetivo General Objetivos específicos Instrumento de Pregunta / Ítem específico del
estudio investigación recolección de instrumento de recolección de
datos datos para dar respuesta al
objetivo específico

Comprensión ¿Cómo influye el Fortalecer el nivel Crear un taller de Cuestionario ¿Qué estrategias utilizan los
lectora, aprendizaje de comprensión aprendizaje docentes para promover la
mediante el dialógico en niños lectora en niños dialógico. Examen SISAT lectura en los alumnos?
aprendizaje de nivel primaria? de nivel primaria
dialógico. mediante el promover el hábito ¿Qué tiempo dedican a la
¿Cuál es el nivel de aprendizaje por la lectura. semana los alumnos a la
comprensión dialógico lectura?
lectora de forma
general en niños de ¿Qué actividades de lectura
primaria, en los realizan los docentes para
últimos 10 años? fortalecer la comprensión
lectora en los alumnos?

¿Qué tiempo dedican a la

semana en actividades de
comprensión lectora?

¿Qué tiempo estiman los

docentes que dedican los
alumnos en casa, para la
realización de actividades de
lectura previamente asignadas
desde el aula?