Mercedes González - PEAC

Trabajo práctico
Psicodrama

Profesor: Oswaldo Vernet

Alumna: Mercedes González

Curso: Vespertino
PEAC

1
 Mercedes González - PEAC

Psicodrama

Resonancia: Elijo esta dramatización “Celia”, que me conmueve, ya que relata Celia es el
principio de un deterioro de salud física y mental de su madre, así voy directo a mi infancia
con el miedo que sentía a perder a mi propia madre en cada desmayo, en cada golpe en su
cabeza imprevisto desde mis primeros recuerdos hasta los 12 años, y la culpa.

Crónica: Caldeamiento facilitado por el Director (inespecífico), caminata, abrazos,

saludos, me fijo si me gusta mi cumpleaños, dice el director, caldeamiento (específico)
como fue el cumpleaños más cercano, y con pasos hacia atrás ir a cumples anteriores,
encuentro el mejor de todos, pide el D que pongamos nombre, “Sorpresa, años especiales,
joda, muy personal, etc”, y pide lo contrario ahora, que sea feo, cómo estaba, con quién,
qué cambiarían…

D: qué tan claro tengo lo que me gustaría cambiar

– Celia dice me parece que no puedo, sería un deseo…

Escuchamos situaciones y títulos de las integrantes, quienes eligen hacerlo

Se toca el hombro de quien se elige, y luego fila entre dos.

“Elegida para acompañar queda Celia”

D pregunta: por qué elegimos esa historia.

En mi caso me resonaba la soledad.

El caldeamiento es una preparación para la acción, para la dramatización.

Trabajamos con psicodrama centrado en el protagonista. Sin embargo éste es capaz de

representar mediante las escenas de su vida algo que involucra a todos desde la
espontaneidad. En el grupo todos se percatan de sus sentimientos.

 Se arma escenario. Habitación. Tres camas. La de Celia central bajo una ventana
que daba a un árbol, es un campo. Dos hermanos dormidos a ambos lados. Las
habitaciones de la casa dan al pasillo.

Cuenta con detalle que paso, el D pregunta (Locus)

“Ve pasar a su padre por el pasillo junto al médico, luego ve como arrastraban a su
madre para llevársela. Fue la noche previa a su cumple, se sintió petrificada. La
señora que la cuida le trajo al otro día el regalo que compro su madre para ella, una
muñeca muy alta”

2
 Mercedes González - PEAC

Director: Qué hizo (pregunta) Entrevista o interview

Celia: Se quedó. Se tendría que haber levantado dice que cree.

D: ¿dónde esta Celia de 7 años?/ Elegir. Átomo social como red de interacciones

Elige. Yo auxiliar, compañero de grupo, como actores espontáneos.

Elige padre Héctor. Celia necesita preguntarle al padre.

D: Pregunta a Papá cómo esta mamá

D: Qué quiere Celia

C: Qué me lleve. Soliloquio

D: Dile

Padre: que no se puede, que cuide a sus hermanos

D: Qué puede hacer por su hija que tiene 7 años y no entiende

P: Qué va a quedar cuidada, que va a estar bien.

D: Sr qué le pasa a usted

P: Tenemos que viajar lejos, estoy nervioso y no sé si vamos a llegar.

D: Ahí va papá:

Celia: Papá ven, quiero ir. Tengo miedo.

Cambio de rol: Sos muy pequeña. Me tengo que ir ya, cuida a tus hermanos.

Cambio de lugar. Se re ve escena con auxiliar. Papá no quiero quedarme… Espejo

D: Celia qué te está pasando

Celia: Habría sido distinto si me explicarán.

Necesita abrazo del papá. Se lo da.

D: Algo le dirías:

Celia: Que eso necesitaba, y que estaba bien que me quede.

Celia le dice “papá hiciste lo correcto, lo tenías que hacer y mamá volvió”. La
espontaneidad

3
 Mercedes González - PEAC

Sharing: El grupo pone en palabra sus sentimientos y recuerdos, con que resonó.

Emocionante, movilizante, con cada historia propia.

Director resonó con distancia con su familia.

Procesamiento técnico:

Doble: Yo auxiliar. Hace o dice lo que el protagonista no puede decir por sí mismo.

Cambio o inversión de roles: Es el yo auxiliar, quien desempeña el papel de otro

significativo en escena.

Espejo: El yo auxiliar devuelve al protagonista una imagen de sí mismo.

Soliloquio: Se escucha lo que el protagonista siente y piensa, pero no lo dice.

Entrevista o interview: Reportaje que el director hace al protagonista cuando este en un

rol u otro

La persona, el protagonista, y todos los roles que se van a vincular, entramado, átomo

“Moreno habla de que en el cambio de roles encuentra la posibilidad que tiene la persona
de complementar el rol para modificarlo”

El “doble” es ese yo auxiliar que hace del protagonista en la escena

Los vínculos, los roles, la tele (Atracción, rechazo, indiferencia)

Recreamos la realidad para que pueda haber una expresión de múltiples alternativas, y
puestas todas en juego. Soliloquio

Locus: es el lugar, es muy importante porque es lo que vamos a recrear en el escenario

En contraposición a la conserva cultural estaría la espontaneidad, que es dar una

respuesta nueva a esa situación vivida o adecuada a esa situación nueva.

Preguntas

 Dolores: Momentos del psicodrama que más te gusta y por qué

La dramatización, porque ayuda a encontrar espontáneamente respuestas

Te ayuda a encontrar restas más espontaneas a vos misma

4
 Mercedes González - PEAC

Si.

 Rosa: ¿Cómo siento los miedos de mi infancia hoy?

Explicables, lógicos

¿Qué me conmueve?

Esa niña que temía no volver a ver a su madre

 Flor: ¿Respuesta estereotipada al hacer el trabajo?

Creo que las respuestas corresponden a un resonar

¿Qué es lo que más te gusta de la materia?

La dramatización, el sharing

 Yoli

¿Cómo fue tu respuesta espontánea a tu soledad?

El darme cuenta que de pequeña se necesitan explicaciones

¿Considerás que hay otra puesta técnica para la escena?

No sé aún, se que se va dando y el director sabe y guía.

 Graciela:

¿Cuestionaste el tema de la eternidad de tu mamá?

De pequeña

¿Ahora?

La relación es muy complicada y distante

 Caro

¿Por qué elegiste la experiencia de Celia?

Por el miedo a la muerte de mi madre ante sus desmayos continuos

¿Qué te movilizo y si pudiste explorar eso y resignificarlo?

Me movilizó el miedo a perder a la madre, y la poca relación con el padre. Pude

comprender más a mi padre, y mi enojo con él.

5
 Mercedes González - PEAC

 Sol
¿Qué te inspiro elegir el tema?
Mi propio resonar
Después de trabajar el ejercicio ¿tenés algún movimiento interno?
Resueno
 Moni
¿Por qué elegiste no diferenciar más claramente los momentos del
psicodrama?
Entiendo que me falta lectura y bajar a tierra un poco más, ya que falte un par
de veces y eso complica.
¿Por qué en el procesamiento técnico elegiste describir las técnicas empleadas?
Supongo que me costó el trabajo y me sentí perdida, insegura.

 Kari: ¿Esta dramatización hizo algún aporte a tu historia personal?

Sí, gran aporte

¿En qué sentido?

Escuchar el dolor de la niña que fui

 Celia
 ¿Cómo fue resonar con la experiencia dramatizada?
Agradable

¿Cambio algo después de ese día, qué?

Aceptación y entendimiento

 Consideren todo el trayecto de la experiencia vivida con la materia hasta ahora

y respondan cada una, ¿Cómo me posiciona esto frente al Psicodrama?
Estoy comenzando a comprender más, pero tengo que leer más y no faltar.
¿Cómo me posiciona a mi como Terapeuta?
Cómo terapeuta el psicodrama con Caro fue genial, y creo que da para mucho.
¿Cómo me veo desde la posibilidad de aplicar el Psicodrama en mi práctica
profesional?
Y creo que tendría que ampliar conocimientos luego de PEAC, me parece muy
interesante, si bien el momento personal que paso me dificulta estar con
facilidad presente, el grupo ayuda, así que será seguir asimilando para poder
verme mejor.

6
Mercedes González - PEAC