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UNIVERSIDAD DE LA SIERRA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS


Licenciatura en Biología

“Las Leyes de Newton”


Reporte de practica numero 2

Facilitador:
Elvira Gil León

Presenta:
Miranda Bojórquez Fátima Guadalupe.

Quintero Martínez Ceidy Carolina.

Smith Ramírez Gabriela Alejandra.

Valencia Noriega Edgar Osvaldo.

Vasquez Calderón María Cecilia.

Villaescusa Coronado Aidé.

Moctezuma, Sonora. 06 Marzo, 2019


INTRODUCCIÓN:

Las leyes de newton, también conocidas como leyes del movimiento de newton, son
tres principios a partir de los cuales explican la mayor parte de los problemas
planteados por la dinámica, en particular aquellos relativos al movimiento de los
cuerpos. Revolucionaron los conceptos básicos de las físicas y el movimiento de los
cuerpos en el universo, en tanto que constituye los cimientos no solo de la dinámica
clásica en general. Aunque incluyen ciertas definiciones y en cierto sentido pueden
verse como axiomas, Newton afirmo que estaban basadas en observaciones y
experimentos cuantitativos:

 LA PRIMERA LEY DE NEWTON:

En la época de galileo creían que se encontraba en su estado natural cuando se


hallaba en reposo para que se desplazara en línea recta a rapidez constante, era
necesario que un agente extremo lo impulsara sin cesar, de lo contrario,
naturalmente dejaría de moverse.

 SEGUNDA LEY DE NEWTON:

La segunda ley del movimiento de Newton dice que “Cuando se aplica una fuerza a
un objeto, éste se acelera. Dicha a aceleración es en dirección a la fuerza y es
proporcional a su intensidad y es inversamente proporcional a la masa que se
mueve”

 TERCERA LEY DE NEWTON:

al como comentamos en al principio de la Segunda ley de Newton las fuerzas son


el resultado de la acción de unos cuerpos sobre otros.
La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice
que, si un cuerpo A ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A
otra acción igual y de sentido contrario.
Esto es algo que podemos comprobar a diario en numerosas ocasiones. Por
ejemplo, cuando queremos dar un salto hacia arriba, empujamos el suelo para
impulsarnos. La reacción del suelo es la que nos hace saltar hacia arriba.
Hay que destacar que, aunque los pares de acción y reacción tenga el mismo
valor y sentidos contrarios, no se anulan entre si, puesto que actúan sobre
cuerpos distinto
OBJETIVO:
El objetivo principal de la práctica es conocer las tres leyes de newton, saber
reconocerlas en situaciones de la vida cotidiana, y entender en qué consisten.

MATERIALES

1 carro de juguete 1 cinta métrica


1 hoja blanca 1 moneda
1 pelota 2 globos
1 mantel 1 botella de 600ml
1 plato de plástico

METODOLOGÍA

Primera ley o ley de la inercia:

Experimento 1:

Se colocó el mantel sobre la mesa, después se colocó encima el plato y la botella


llena hasta la mitad con agua, se tiró del mantel con un movimiento rápido y fuerte,
este paso se realizó por cada integrante de la comunidad. Por último, se observó lo
que ocurrió con el plato y la botella.

Experimento 2:

Sobre la mesa se colocó una hoja de papel con una moneda, primero se realizó un
movimiento rápido por cada integrante de la comunidad, después se realizó con un
movimiento lento de igual manera por cada integrante. Se anotó lo que sucedía con
la moneda.

Experimento 3:

Se utilizó una pelota que se colocó en el suelo, con el aire de la boca se le aplicó
una fuerza pequeña, después una fuerza media y por ultimo una fuerza mayor. Se
anotó lo que ocurría con la pelota aplicándole las diferentes fuerzas.

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Segunda ley o ley de acción-reacción:

Se le aplicó una fuerza mediante un empuje a una pared, a una estante y por último
se brincó sobre el piso.

Tercera ley o ley de la dinámica:

Experimento 1:

Se infló el globo a 3 diferentes cantidades de aire, se pegó el carro al globo para


después soltarlos y observar que tanto avanzaban juntos cuando el aire salía del
globo. Con las diferentes cantidades de aire, el globo se media con una cinta.

Experimento 2:

Se observó un ca rro sin movimiento, se anotaron sus características y se observó


porque el carro permanecía así, después se observó un carro con movimiento
anotando sus características, y tiempo en recorrer una distancia determinada, por
último, se midió con una cinta métrica el cerco de la escuela.

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RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Ley de la inercia

En el experimento con la botella y el mantel al igual que en el de la hoja con la


moneda solo se observaron dos reacciones una donde no se caían los objetos y
otra donde sí se caí todo. Estas reacciones dependían de la fuerza y de la rapidez
que se ejercía sobre el mantel. Y al no aplicar la fuerza y hacerlo lentamente los
objetos no tenían movimiento alguno y por ende caían.

La inercia es la propiedad que tienen los cuerpos de permanecer en su estado de


reposo o movimiento, mientras no se le aplique sobre ellos alguna fuerza, o
la resistencia que opone la materia al modificar su estado de reposo o movimiento.
Como consecuencia un cuerpo conserva su estado de reposo o movimiento
rectilíneo uniforme si no hay una fuerza actuando sobre él. De ser así el cuerpo
dejara su estado original y tomara uno nuevo.

Ley de la dinámica

En el experimento con el globo y el carro de juguete, la distancia que el carro recorría


dependía de la cantidad de aire del globo y en base a las distancias recorridas, el
carro avanzaba más cuando el diámetro del globo era menor, como se muestra en
la siguiente tabla.

Diámetro del globo Distancia recorrida por el carro


24.2 107
61 67
64.5 59

En la observación del carro en movimiento en una determinada distancia se calculó


una velocidad de 21.76 km/h, basándose en que recorrió 544m en 25 min.

En ambos experimentos todo dependía de la fuerza aplicada, la aceleración y la


masa de los cuerpos.

La ley de la dinámica es la que determina una relación proporcional entre fuerza y


variación de la cantidad de movimiento o momento lineal de un cuerpo. Dicho de

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otra forma, la fuerza es directamente proporcional a la masa y a la aceleración de
un cuerpo.

Ley de acción y reacción

En el experimento de empuje contra la pared la fuerza que se ejercía se aplicaba


hacia uno mismo ya que la pared también ejercía una fuerza, pero de sentido
contrario y por ende ejercía un empuje hacia nosotros, pero al empujar el archivero
la fuerza si se aplicaba hacia este ya que este si se podía mover y no ejercía un
empuje hacia nosotros.

En el experimento del salto el suelo ejercía un empuje sobre nosotros cuando


aplicábamos la fuerza sobre él, si este no sirviera de empuje no se lograría saltar.

La ley de acción y reacción afirma que si un cuerpo A ejerce una fuerza (llamada
acción) sobre otro B, éste último B ejerce otra fuerza (llamada reacción) de igual
magnitud (valor) y dirección, pero de sentido contrario sobre el primero A.

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CONCLUSION

Por conclusión la mecánica newtonica ofrece un modelo sobre el comportamiento


mecánico de la materia. Las leyes de newton siendo tres, la primera nos habla del
principio de relatividad de galileo y se le llama fuerza al proceso que causa un
cambio en la velocidad de un cuerpo. La segunda nos define la masa como
propiedad principal de un objeto y la tercera hace referencia que la fuerza ocurren
cuando interaccionan pares de objetos, estas tres leyes se relacionan con tres
importantes aspectos que son: la naturaleza del movimiento, considerando el
tiempo y espacio donde sucede, la naturaleza de los cuerpos como conjuntos de
partículas con masa.

BIBLIOGRAFÍA

 https://blog.elinsignia.com/2017/06/06/ley-de-la-inercia/
 https://molwick.com/es/movimiento/102-segunda-ley-newton-fuerza.html
 http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/fisica/3_ley_de_accin_y_reaccin.ht
ml
 Resnick R. Halliday D. krane K. Física. Volumen 1. Campaña editorial
continental. MÉXICO 2003

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