Sei sulla pagina 1di 3

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Tarea #5:
Actores del Proceso Educativo

PRESENTADO POR:

NOMBRE Y APELLIDOS:
Farlania Guzmán Duarte

MATRÍCULA:
13-4450

ASIGNATURA:
Int. A la Ciencia de la Educación

FACILITADORA:
María Altagracia Mercedes

Nagua
República Dominicana
Julio, 2018
1-. Redacta un ensayo acerca de la labor docente, tomando en
cuenta los siguientes aspectos.

a) Etapas de la formación docente en al país. Presentarlo en un


cuadro.

1. Formación inicial 2. Formación continua 3. Formación permanente

Proceso de educación Este espacio corresponde al Actividad de perfeccionamiento


escolarizada de un individuo momento en que el adulto vinculado a la actualización
desde la primaria hasta la desarrolla un oficio o una profesional realizada por la iniciativa
primera salida Terminal profesión en cualquier campo de de los individuos. Por lo tanto, la
(Licenciatura terminada). la producción que requiere de formación permanente se diferencia
Acompañada del término cierto grado de calificación… En de la continua en que el docente
continuada, la formación el campo educativo es participa de manera voluntaria y
inicial adquiere el cariz de frecuentemente utilizada como tanto los objetivos como los
ininterrumpida. actualización docente, cuya contenidos de su formación son
principal función consiste en decididos o negociados con una
aportar nuevos elementos que institución; es decir el individuo
contribuyan a resolver el participa en la planeación, el
problema de baja calificación en desarrollo y la evaluación de su
las actividades primarias de la propia formación. De esta manera,
producción…En el campo de la se genera un proceso de formación
formación continua se incluyen autogestionaria que en una
todas las acciones de sociedad altamente competitiva se
capacitación y actualización convierte en una exigencia.
promovidas por las instituciones y
el sistema educativo.
Las condiciones idóneas del docente en su labor. Citar ejemplos.

La influencia del enseñante sobre el éxito de los estudiantes en la escuela y en


la vida diaria.

La integración social de profesor.

Las notas del profesor en sus prácticas pedagógicas.

Las notas del profesor durante su formación.

El conocimiento que debe de manejar el profesor de los métodos de


organización de los programas de estudios.

El conocimiento que tiene el profesor por la materia que enseña.

La inteligencia del profesor.

El interés del profesor por la asignatura que imparte.

Nuevas tendencias en el nuevo modelo curricular para la labor


docente. Emitir juicio crítico.

Entorno escolar adecuado, con disponibilidad de recursos físicos y tecnológicos.


Posibilidad de ascensos y promoción que estimulen el deseo de continuar su
preparación profesional y que le lleven a desarrollar estrategias enfocadas en la
eficientización y personalización de sus procesos de enseñanza.