Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
2019
DIRECTOR,
PROF. OANA ILARIE
1.1. Obiective şi priorităţi asumate de Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” prin
planul managerial în anul şcolar 2018 - 2019: ....................................................................... 4
1.2. Analiza mediului intern şi extern care asigură calitatea în educaţie şi formare .............. 4
1. Analiza instituţională a Liceului Tehnologic ......................................................................... 4
2. Analiza calităţii învăţământului la Liceul Tehnologic ........................................................... 6
3.1. Încadrarea cu personal ..................................................................................................... 7
3. Resurse umane........................................................................................................................ 7
4.1. Situaţia statistică privind cuprinderea copiilor şi elevilor la Liceul Tehnologic „Gh.
Ruset Roznovanu” .................................................................................................................. 9
4.2. Plan de şcolarizare propus/realizat .................................................................................. 9
4.3. Situaţia la învătătură în semestrul I al anului școlar 2018-2019 .................................. 10
4.4. Absenteism şi abandon şcolar ....................................................................................... 10
5.1. Obiectivele şi priorităţile activităţii de formare şi perfecţionare a cadrelor didactice şi a
personalului didactic auxiliar din Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” în anul şcolar
2018-2019............................................................................................................................. 12
5.2. Formarea cadrelor didactice .......................................................................................... 12
6.1. Curriculum - aplicare, dezvoltare, evaluare .................................................................. 12
6.2. Învăţământ preşcolar ..................................................................................................... 13
6.3. Învăţământ primar ......................................................................................................... 19
6.4. Aria Curriculară Limbă şi Comunicare ......................................................................... 21
6.5. Aria Curriculară Om şi Societate .................................................................................. 23
6.6. Aria Curriculară Matematică şi ştiinţe .......................................................................... 25
6.7. Aria Curriculară Arte.................................................................................................... 30
6.8. Aria curriculară Tehnologii .......................................................................................... 32
6.9. Aria curriculară Educaţie fizică şi sport ........................................................................ 34
6.10. Comisia pentru activităţi educative şcolare, extraşcolare şi de consiliere .................. 35
6.11. Comisia diriginţilor ..................................................................................................... 42
Comisia diriginţilor – Liceu ................................................................................................. 44
5. Analiza SWOT ..................................................................................................................... 46
6. MĂSURI PENTRU REMEDIEREA PUNCTELOR SLABE ............................................. 47
6.12. Activitatea bibliotecii şi a CDI-ului ............................................................................ 48
6.13. Comisia pentru dezvoltare profesională și evoluție în cariera didactică ..................... 51
6.14 Comisia de sănătate şi securitate a muncii ................................................................... 53
6.15 Comisia de prevenire a violenţei în mediul şcolar ....................................................... 54
6.16. Comisia pentru Orientarea Şcolara şi Profesională ..................................................... 55
6.18. Comisia P.S.I. - situații de urgență .............................................................................. 57
6.19. Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii .......................................................... 59
7.1.Situaţia spaţiilor şcolare şi a altor spaţii conexe............................................................. 60
7.2. Infrastructură. Lucrări de investiţii şi reparaţii .............................................................. 60
7.3. Programe guvernamentale ............................................................................................. 61
7.4. Compartimentul financiar contabil ................................................................................ 61
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
2
8.1.Imagine şi comunicare.................................................................................................... 64
8.2. Creşterea vizibilităţii Liceului Tehnologic „Gh. Ruset- Roznovanu” la nivelul
comunităţii locale, judeţene şi naţionale .............................................................................. 64
8.3. Îmbunătăţirea comunicării cu publicul intern şi extern prin realizarea de parteneriate 64
1.1. Obiective şi priorităţi asumate de Liceul Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” prin
planul managerial în anul şcolar 2018 - 2019:
1.2. Analiza mediului intern şi extern care asigură calitatea în educaţie şi formare
1. Procesul instructiv – educativ se desfăşoară în 1. Demersul didactic este axat mai mult pe cantitatea
conformitate cu legislaţia în vigoare de informaţii.
2. Organizarea şcolii respectă normele legislative 2. Utilizarea preponderentă a unor strategii didactice
în vigoare în care elevul este predominant spectator şi nu actor.
3. Rezultate bune la nivel județean la concursurile 3. Preocuparea insuficientă a profesorilor de a lucra în
și olimpiadele școlare pentru disciplinele de echipă pentru diverse proiecte.
cultură generală. 4. Nerespectarea consecventă a Regulamentului de
4. Școala abordează activitatea didactică ținând Organizare și Funcționare a școlii noastre de către
cont de principiul șanselor egale, drepturile si elevii.
responsabilitățile elevilor fiind clar definite.
5. Diversificarea ofertei educaţionale prin
acreditări în noi calificări.
6. Parteneriate cu agenţii economici în vederea
realizării instruirii practice de către elevi.
7. Procesul educaţional se desfăşoară într-un
singur schimb.
8. Experienţa dobândită în organizarea şi
desfăşurarea simpozioanelor adresate elevilor şi
cadrelor didactice.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR
Grupa mică 2 grupe mici/ 38 de copii
Grupe mijlocii 3 grupe mijlocii/ 66 de copii
Grupe mari 3 grupe mari / 74 de copii
TOTAL 8 grupe de grădiniţă/ 178 de copii
ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
Clasa pregătitoare 3 clase / 84 de elevi
Clasa I 3 clase I / 91 de elevi
Clasa a II-a 3 clase a II-a/ 83 de elevi
Clasa a III-a 3 clase a III-a/ 74 de elevi
Clasa a IV-a 4 clase a IV-a/ 95 de elevi
TOTAL 16 clase/ 427 de elevi
GIMNAZIU
Clasa a V-a 4 clase a V-a/ 103 de elevi
Clasa a VI-a 3 clase a VI-a/ 81 de elevi
Clasa a VII-a 3 clase a VII-a/ 87 de elevi
Clasa a VIII-a 4 clase a VIII-a/ 83 de elevi
TOTAL 14 clase/ 354 de elevi
PROGRAMUL A DOUA
ŞANSĂ
ÎNVĂŢĂMÂNT SECUNDAR INFERIOR
Filieră/Profilul Specializarea Nr. de elevi
1 clasă Tehnologică/Tehnic Fabricarea produselor din 10
Anul I + Anul lemn
II + Anul III +
Anul IV
TOTAL : 1 clasă/ 10 elevi
Fabricarea produselor
1/16 1/17 0,5/14 -
de lemn Tâmplar universal
3. Resurse umane
(cadre didactice, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic)
ANALIZA SWOT
RESURSE UMANE PERSONAL
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
1. Număr mare de profesori titulari; media de 1. Elevi cu bagaj redus de cunoştinţe care optează
vârstă a colectivului este de 40 de ani, vârstă pentru unitatea noastră.
propice afirmării profesionale depline. 2. Număr mic de absolvenţi care continuă studiile în
2. Ponderea cadrelor didactice titulare 70%, ceea învăţământul superior.
ce duce la stabilitatea colectivului care permite 3. Reticența unor părinţi în a rezolva problemele
şcolii elaborarea politicilor educaţionale pe comportamentale ale copiilor cu ajutorul
termen lung şi mediu. psihologului şcolar.
3. Asigurarea egalităţii de şanse prin 4. Număr mare de absenţe la elevii din ciclul liceal
programele C.R.E.D. de la grădiniţă şi „A Doua și profesional.
Șansăˮ.
4. Climat educaţional deschis, stimulativ
favorizat de relaţiile interpersonale (cadre
didactice-elevi, directori-personal, cadre
didactice-părinți).
5. Consiliul de Administraţie este alcătuit din
persoane active, responsabile.
6. Şcoala asigură securitatea elevilor şi a
cadrelor didactice.
7. Existenţa unui cadru didactic calificat pentru
consiliere psihopedagogică.
8. Interesul crescut al cadrelor didactice pentru
propria dezvoltare şi receptivitatea acestora la
nou.
9. Există o bună delegare şi repartizare a
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
8
responsabilităţilor cadrelor didactice şi o bună
coordonare a acestora.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
4.1. Situaţia statistică privind cuprinderea copiilor şi elevilor la Liceul Tehnologic „Gh.
Ruset Roznovanu”
La Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” în anul şcolar 2018-2019 învaţă un numar de
1337 de elevi, în 54 de clase în 7 corpuri de clădire.
Pentru anul școlar 2018-2019, la nivelele preşcolar, primar, gimnazial şi liceal s-a realizat
planul de şcolarizare propus prin oferta educațională:
-la învăţământul preşcolar – 8 grupe;
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
9
-la învăţământul primar - 16 clase;
-la învăţământul gimnazial -14 clase;
-la învăţământul liceal și profesional - clasa a IX-a – 4 clase
-clasa a X-a – 4 clase
-clasa a XI-a - 4 clase
-clasa a XII-a – 3 clase
Situație
Nivel Înscrişi Promovaţi Corigenți
neîncheiată
Primar 326 284 25 17
Gimnazial 266 210 27 29
Liceal 226 192 25 9
Profesional 142 108 4 30
A Doua Șansă – învățământ secundar
10 - - -
inferior
Structura Slobozia
Primar 100 90 3 7
Gimnazial 88 68 12 8
Concluzii
Activitatea educativă privind prevenirea absenteismului, abandonului şi violenţei a
fost gestionată corespunzător;
ABSENTEISM
Nivel Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie
A M A M A M A M A M
Primar 186 67 568 282 777 296 617 172 414 164
Gimnazial 222 53 1581 1021 1695 1101 969 544 884 465
Liceal 520 108 1920 1005 1656 1066 440 280 938 644
Profesional 765 337 1669 849 1532 940 909 375 808 480
Total unitate 1693 565 5738 3157 5660 3403 3852 1955 3044 1753
Neprezentați 14 14 11 11 11
la școală
Exmatriculări/ 0 0 3 0 0
Retrageri
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
11
5. Dezvoltarea resurselor umane
Repartizarea responsabilităţilor
S-au eliberat decizii şi s-au stabilit atribuţii pentru responsabilii comisiilor didactice şi
nedidactice, pentru membrii consiliului de administraţie, precum şi a celorlalte
compartimente.
Organizarea timpului
Pentru gestionarea corespunzatoare a timpului s-a stabilit prin regulament intern,
programul de lucru din şcoală pentru toate sectoarele de activitate şi s-a realizat orarul şcolii,
graficul profesorilor de serviciu, graficul elevilor de serviciu, documente aprobate în C.P. şi
C.A.
Comisia metodică pentru educaţie timpurie a avut în componenţa ei, în anul şcolar
2018-2019, următoarele cadre didactice:
Unitatea de Nume și Statut Vechime Grad Grupa
învățământ prenume didactic didactic
Liceul Cimpoeșu Profesor 29 de ani Grad Grupa
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
13
Tehnologic „Gh. Gabriela Maria titular didactic I mică
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Liceul Buzăeanu Profesor 40 de ani Grad Grupa
Tehnologic „Gh. Niculina titular didactic I mijlocie A
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Liceul Pruteanu Profesor 22 de ani Grad Grupa
Tehnologic „Gh. Maria – Cristina titular didactic I mijlocie B
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Liceul Onișoru Mihaela Profesor 22 de ani Grad Grupa
Tehnologic „Gh. titular didactic I mare A
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Liceul Anghel Mariea Educatoare 42 de ani Grad Grupa
Tehnologic „Gh. titulară didactic I mare B
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Liceul Rândașu Bianca Suplinitor 1 an - Grupa
Tehnologic „Gh. calificat mică
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Structura
Slobozia
Liceul Abăloaie Ancuța Suplinitor 3 ani - Grupa
Tehnologic „Gh. calificat mijlocie
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Structura
Slobozia
Liceul Rotaru Suplinitor 3 ani - Grupa
Tehnologic „Gh. Emanuela calificat mare
Ruset
Roznovanu”,
Roznov
Structura
Slobozia
Pentru anul şcolar 2018-2019 toate educatoarele şi-au propus să realizeze următoarele
obiective:
• asigurarea calităţii actului educaţional prin întocmirea planificărilor calendaristice şi
semestriale;
• parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şi utilizarea de strategii activ-
participative;
• folosirea activităţii independente, diferenţiate, de grup;
• organizarea de activităţi extracurriculare atractive şi diversificate;
• participarea la programe de perfecţionare individuale, favorizarea schimbului de
experienţă;
• perfecţionarea metodologiei sistemului de evaluare;
• conceperea şi elaborarea unor materiale funcţionale: proiecte didactice, portofolii, fişe
de evaluare;
• colaborarea grădiniţă-familie.
La nivelul grădiniţelor, fiecare educatoare şi-a întocmit Portofoliul cadrelor didactice,
ataşând tot ceea ce este necesar pentru demonstrarea activităţilor desfăşurate cu copiii, dar şi a
activităţii de formare continuă. La şedinţele cu părinţii, educatoarele de la grupe au prezentat
oferta disciplinelor opţionale, în final alegându-se ceea ce corespunde aspiraţiilor copiilor.
Cadrele didactice au fost preocupate în permanenţă de procesul instructiv-educativ desfăşurat
în grădiniţă. Fiecare educatoare a desfăşurat proiecte tematice după noul curriculum şi a
realizat planificarea corespunzător grupei cu care lucrează, a desfăşurat activităţi integrate la
care a întocmit proiecte model. S-a acordat importanţa cuvenită copiilor cu nevoi speciale,
aplicând o pedagogie adecvată şi incluzivă.
Pentru mobilizarea preşcolarilor la un efort susţinut în procesul învăţării prin angajarea
optimă a mecanismelor intelectuale ale acestora, educatoarele au adoptat strategii de
provocare şi dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului
în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri
moderne, algoritmice, modelatoare, problematice.
Fiecare educatoare a elaborat teste de evaluare formativă şi sumativă (la finalul
semestrului I). În urma evaluărilor s-a constatat că preşcolarii deţin cunoştinţele prevăzute de
programa preşcolară şi dau dovadă de receptivitate.
Activităţile care s-au derulat în primul semestru al anului şcolar 2018-2019 au avut un
impact deosebit în responsabilizarea cadrelor didactice pentru creşterea nivelului calitativ al
întregii activităţi, urmărindu-se utilizarea strategiilor eficiente adaptate la specificul temei cu
accent pe latura formativă în concordanţă cu cerinţele educative moderne. De asemenea,
proiectarea activităţilor, aplicarea personalizată a curriculumului corespunzător specificului
grupei de preşcolari, asigurarea respectării obiectivelor operaţionale propuse, aprecierea
corectă a performanţelor copiilor prin utilizarea unei game largi de instrumente de evaluare
(evaluarea iniţială, continuă, semestrială), au facilitat asigurarea continuităţii în educaţia
copiilor, creşterea nivelului calitativ al întregii activităţi.
Anul trecut a fost inspecție frontală în unitatea noastră și am avut în vedere o
continuare a recomandărilor primite mai ales în ce privește cadrele debutante. Aceste măsuri
vor fi aplicate în cadrul întâlnirilor metodice şi ele sunt:
CONCLUZII
Analiza Swot:
PUNCTE TARI:
Pregătirea activităţii metodice în conformitate cu documentele transmise şi în vigoare;
Desfăşurarea unor activităţi de calitate, bine organizate şi sistematizate, care au
respectat metodica desfăşurării activităţilor în învăţământul preşcolar;
Cadre didactice calificate, titulare pe post;
O colaborare foarte bună cu familia şi şcoala, precum şi între cadrele didactice ce intră
in componenţa acestei comisii;
Cadre didactice ce dovedesc o bună pregătire metodică şi ştiinţifică;
Schimb de experienţă;
Transfer de cunoştinţe.
PUNCTE SLABE:
Distanţa mare dintre grădiniţele cuprinse în această comisie;
Lipsa mijloacelor materiale şi didactice;
Timp insuficient;
Prea multe documente de completat;
Cadre didactice necalificate sau suplinitoare.
OPORTUNITĂŢI:
Perfecţionarea continuă a cadrelor didactice prin învăţare permanentă;
Promovarea propriilor idei;
Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii;
Posibilitatea testării cunoştinţelor;
Interrelaţionare pozitivă.
AMENINŢĂRI:
Posibil ca debutanţii să nu deţină informaţiile necesare pentru completarea şi
realizarea corectă a documentelor şcolare;
Superficialiate în întocmirea documentelor şcolare;
Pregătire zilnică deficitară (lipsă proiecte didactice; materiale didactice insuficiente
sau neconforme).
I. ACTIVITĂŢI:
Toți învățătorii au creat o ambianță adecvată începerii anului școlar, în sălile de clasă și pe
holurile școlii.
În luna septembrie, s-au desfășurat următoarele activități metodice:
Analiza activităţii didactice din anul şcolar 2017 – 2018;
Organizarea comisiei metodice;
Studierea Planului – cadru şi a programelor şcolare;
Stabilirea activităților comisiei metodice, pentru anul şcolar 2018-2019;
Întocmirea şi avizarea planificărilor anuale;
Administrarea și interpretarea psihopedagogică a evaluărilor iniţiale.
Elevii din ciclul primar au participat la proiectul ,,Ziua de Curățenie Națională 2018”,
organizat pe 15 septembrie 2018 de ,,Let’s Do It, România!” și coordonat de prof.înv.primar
Ilie Ana-Simona și Drîngu Maria Carmen.
Cu ocazia Zilei Educației, toți învățătorii au susținut activități specifice.
Toți învățătorii au participat la expoziția ,,Toamnă mândră, harnică!”.
Elevii coordonați de: prof.înv.primar Stroea Ioan, Nicorescu Manuela, Adăscăliței
Minodora, Drîngu Maria Carmen, Ilie Ana-Simona, Ciubotaru Anca-Diana, Enachi Anca,
Jbanca Monica, Vasile Alina Camelia au vizionat un film 3D, la Cinema City, Piatra Neamț.
Elevii clasei I B, însoțiți de prof.înv.primar Vasile Alina Camelia au efectuat o vizită la
sediul ISU Neamț.
Toți învățătorii au coordonat ateliere de creații plastice și literare, intitulate ,,Culorile
toamnei”.
În data de 24 octombrie 2018, elevii claselor a IV-a C și a IV-a A, însoțiți de
prof.înv.primar Pușcașu Rahela și Ilie Ana-Simona au vizitat Centrala Hidroelectrică Roznov.
În data de 8.11.2018 elevii clasei a IV-a A, prof.înv.primar Ilie Ana-Simona, au
demonstrat ce înseamnă o alimentație sănătoasă și mai ales, care este importanța vitaminelor
în menținerea sănătății.
Elevii claselor a III-a A și a IV-a B, însoțiți de prof.înv.primar Jbanca Monica și
prof.înv.primar Dumitrașcu Elena au efectuat o excursie de studiu, la Mausoleul din
Mărășești.
Elevii claselor a III-a A și a IV-a A, coordonați de prof.înv.primar Jbanca Monica și Ilie
Ana-Simona, au vizionat un spectacol, oferit de Planetariumul din cadrul Muzeului de istorie
din Piatra- Neamț.
Prof.înv.primar Ilie Ana-Simona și Drîngu Maria Carmen coordonează proiectul național
MATE+, în parteneriat cu Școala Gimnazială ,,Mihail Sadoveanu” Huși, Vaslui.
În timpul „Săptămânii fructelor şi a legumelor donate”, elevii din învățământul primar au
donat alimente familiilor nevoiașe, precum și asistaților sociali, găzduiți la Protopopiatul
Roznov.
Prof.înv.primar Vasile Alina Camelia a participat la seminarul regional, din cadrul
proiectului Împreună spunem stop abandonului școlar.
Cadrele didactice au asistat la lecțiile demonstrative, în cadrul cercului pedagogic-
noiembrie 2018 la Școala Gimnazială ,,Gervescu” Săvinești și au susținut prezentări
S –PUNCTE TARI
Implicarea tuturor învăţătorilor în realizarea şi desfăşurarea de proiecte de
parteneriat educaţional;
Disponibilitatea cadrelor didactice de a se implica în activităţi educative, prin
implicarea elevilor şi a părinţilor;
Diseminarea constantă a evenimentelor şi activităţilor extraşcolare şi
extracurriculare prin site-ul şcolii şi pagina de facebook a Liceului Tehnologic
„Gh. Ruset-Roznovanu”;
W –PUNCTE SLABE
Există puţine spaţii în şcoală pentru desfăşurarea în condiţii optime a diferitelor
activităţi educative şi extraşcolare;
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
20
Implicarea destul de scăzută a unor familii în viaţa şcolii;
Disponibilitatea scăzută, socio-economic, a unor elevi care provin din
medii/familii dezavantajate, față de activitățile extrașcolare.
O –OPORTUNITĂŢI
Promovarea dialogului intercultural şi valorificarea potenţialului creativ al elevilor
prin iniţierea de noi proiecte la nivel local/judeţean/naţional;
Implicarea comunităţii în viaţa şcolii, prin diferite activităţi educative desfăşurate
în colaborare cu diferite instituţii şi reprezentanţi ai autorităţilor locale;
Proiectarea unor activităţi de sprijin şi consiliere a elevilor ai căror părinţi sunt
plecaţi să muncească în străinătate;
T –AMENINŢĂRI
Implicarea aceloraşi elevi în activităţile extraşcolare propuse;
Dezinteresul unor familii de rromi în educarea copiilor, în şcoală, care poate duce
la absenteism major şi chiar abandon şcolar;
Plecarea unor părinţi la muncă în străinătate şi lăsarea propriilor copii în grija
bunicilor sau a unor tutori care nu fac faţă tuturor problemelor existente.
La nivel județean
1. „Concurs - Veșnicia s-a născut la satˮ, prof.Lupu Petronela a obținut 2 premii I, 1
premiu II, 1 premiu 3;
2. Concurs de fotografie „Edshoot” - prof. Lupu Petronela, îndrumător; Premiul de
excelență - „Profi de pus în ramăˮ.
Parteneriate și colaborări
Cu Liceul „George Bacovia” Bacău prin prof.Gabur Paulina.
Alte activități
Prof. Gabur Paulina a publicat articole in Revista „Dascăli Emerițiˮ, Bacău, și în Revista
„Școala de ieri, copilul de azi și lumea de mâineˮ.
Prof.Postelnicu Simona a susținut inspecția finală pentru examenul de GRADUL AL II-LEA.
Aspecte/Puncte tari
Septembrie 2018 - realizarea încadrării, întocmirea planificărilor
calendaristice conform programei şi participarea la Consfătuirea cadrelor didactice – nivel de
disciplină.
Implicaţi - Toţi membrii catedrei de limbi moderne (5 profesori de limba franceză + 5
profesori de limba engleză, liceu și Slobozia)
Menţionez că în întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de
învăţare s-a respectat atât programa şcolară, normele de elaborare a documentelor de
proiectare, cât şi legislaţia în vigoare, adaptându-le la particularităţile clasei.
Proiectarea s-a realizat pe baza evaluării iniţiale şi a particularităţilor de vârstă ale elevilor.
Proiectarea activităţilor s-a realizat în format electronic şi la termen.
Participarea tuturor membrilor catedrei de limbi moderne la activitatea de Cerc
pedagogic din semestrul întâi la Liceul Spiru Haret – lb. franceză, respectiv Liceul GH.
RUSET ROZNOVANU, pentru limba engleză.
Testele finale în raport cu cele iniţiale arată un progres, în însuşirea cunoştinţelor la
clasă, precum şi în existenţa unor competenţe şi abilităţi specifice disciplinelor studiate. Nu
există situații neîncheiate la nivel de disciplină, nici elevi corigenți.
Au fost aplicate cu rigurozitate prevederile programei, valorificându-se eficient
metodele şi procedeele variate, respectându-se conţinutul ştiinţific. Pentru a uşura transferul
de cunoştinţe al elevilor s-a respectat principiul inter-, intra- şi transdisciplinarităţii.
Doamnele profesoare Anca Jiteanu, prof de limba engleză și doamna profesor Mihaela
Rotaru au susținut și promovat, cu nota maximă, examenul de obținere a gradului didactic I.
Aspecte/ Puncte slabe
Ca și în anii precedenți, un număr insuficient de manuale la limba franceză şi la limba
engleză, asigurarea a doar 30% din necesar.
Recomandări
Motivarea elevilor pentru a participa la concursurile şcolare.
Realizarea unui program de lucru suplimentar pentru obţinerea performanţelor.
ACTIVITĂŢI
CATEDRA DE ISTORIE
1. Prof. dr. Paul-Daniel Nedeloiu
A pregătit elevi ai claselor VIII-XII pentru participarea la Olimpiada de Istorie şi la
diferite concursuri pe teme de istorie, anul şcolar 2018-2019;
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
23
A organizat, cu clasa a XII-a A, Balul Bobocilor (octombrie 2018);
A organizat activitatea de aniversare a Centenarului Marii Uniri (în Comisia
Diriginţilor), în Laboratorul Fonetic;
A organizat, împreună cu Prof. Ana Lăcătuşu, aniversarea Zilei Unirii Principatelor
(cu elevi ai claselor X-XI), la 23 ianuarie 2019, în Sala de Sport;
A participat la activităţile remediale din cadrul Proiectului ROSE;
A organizat Olimpiada locală – disciplina Istorie (Roznov, 23 februarie 2019), având
elevi calificaţi la faza judeţeană;
2. Prof. Ana Lăcătușu
A susţinut o serie de activităţi cu prilejul aniversării unor evenimente precum
Comemorarea Holocaustului, 1 Decembrie, 24 Ianuarie, materializate prin prezentări
ale elevilor claselor V-VIII;
3. Prof. Marius Burghele
A pregătit elevi ai claselor VIII-XII pentru participarea la Olimpiada de Istorie şi la
diferite concursuri pe teme de istorie, anul şcolar 2018-2019;
A susţinut o serie de activităţi cu prilejul aniversării unor evenimente precum
Comemorarea Holocaustului, 1 Decembrie, 24 Ianuarie, materializate prin activităţi
cu elevii claselor V-VIII;
CATEDRA DE SOCIO-UMANE
1. Prof. Adrian Hizan
A pregătit elevi de nivel liceal pentru olimpiada de la disciplinele socio-umane - faza
pe şcoală, locală şi judeţeană;
Activităţi cu elevii în săptămâna Şcoala Altfel;
A participat la activităţile remediale din cadrul Proiectului ROSE;
2. Prof. Simona Huțu-Ailoae
A coordonat proiectul Eco-Şcoala;
Activităţi cu elevii în săptămâna Şcoala Altfel;
A pregătit elevi de nivel liceal pentru olimpiada de la disciplinele socio-umane - faza
pe şcoală, locală şi judeţeană;
A participat la activităţile remediale din cadrul Proiectului ROSE;
CATEDRA DE GEOGRAFIE
1. Prof. Carmen-Maria Duca
A pregătit elevi pentru concursul interjudeţean Ioniţă Ichim, faza judeţeană şi pentru
Olimpiada de Geografie, faza locală;
Activităţi cu elevii în săptămâna Şcoala Altfel;
A participat la activităţile remediale din cadrul Proiectului ROSE;
2. Prof. Nicoleta Țuvic
A organizat faza locală a Olimpiadei de Geografie, clasa a VIII-a, precum şi etapa
locală/judeţeană a concursurilor „Ioniţă Ichim” şi „Terra”, pregătind şi elevi, în acest
sens;
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
24
Activităţi cu elevii în săptămâna Şcoala Altfel;
A participat la activităţile remediale din cadrul Proiectului ROSE;
Puncte tari:
Matematică – T.I.C.
(Responsabil, prof. Butnaru Mariana)
În cadrul activităților desfășurate de profesorii care fac parte din comisia metodică de
matematică, TIC am constatat următoarele:
Puncte tari:
Puncte slabe:
- Scăderea interesului elevilor pentru studiu;
- Insuficienta motivare a elevilor pentru performanță;
- Tema pentru acasă nu este tot timpul valorificată eficient, de multe ori este prea
vastă și grea;
- Exerciții puține cu caracter aplicativ;
- Calitatea elevilor de liceu, admiși cu note foarte mici;
- Condițiile materiale și sociale precare la mulți elevi rămași singuri sau cu bunicii
acasă;
- Programe școlare prea grele pentru nivelul elevilor de liceu.
Oportunități:
Amenințări:
- Dezinteresul unor elevi pentru examenele terminale - renunțarea la bacalaureat;
- Manualele școlare nu sunt conforme cu programa școlară;
- Insuficiente fonduri pentru premierea elevilor;
- Creşterea, atât la elevi cât şi la părinţii acestora, a dezinteresului faţă de şcoală şi
de tot ceea ce presupune aceasta.
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
28
Biologie. Chimie. Fizică
(Responsabil prof. Andrei Ștefănica)
În anul şcolar 2018 – 2019 la Liceul Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu” s-a constituit
Comisia Metodică „Științe”, cuprinzând cadrele didactice încadrate pe următoarele catedre:
Teacu Oana, Harabagiu Luiza, Ursu Gabriela - biologie, Mârcă Ana Nușa - fizică, Andrei
Ştefănica, Bontaș Năstase Lenuța, Chirilă Maria şi Topciu Maria – chimie-fizică.
Activitatea la nivel de comisie metodică s-a desfăşurat conform planului managerial
stabilit la început de an şcolar.
Aspecte vizate:
Creşterea nivelului de cunoştinţe, deprinderi și competenţe în domeniul disciplinelor
fizică, chimie, biologie.
Sporirea interesului elevilor pentru studiul acestor discipline.
Înţelegerea rolului educaţional al notei. Creşterea obiectivităţii evaluării.
Dezvoltarea profesională prin participarea la cercuri pedagogice, la programe și
cursuri de pregătire profesională.
Activităţile desfăşurate:
Realizarea planificării calendaristice: anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare;
fiecare cadru didactic, membru al Comisiei Metodice „Ştiinţe” şi-a realizat
planificarea calendaristică, anuală şi semestrială, aceasta fiind înregistrată, semnată de
directorul şcolii şi de către responsabilul Comisiei metodice – septembrie 2018.
Interpretarea rezultatelor la testele iniţiale şi aplicarea unor măsuri de recuperare a
elevilor care au dificultăţi de învăţare – octombrie 2018.
Cercul pedagogic al profesorilor de fizică, desfășurat la L. T. „Gh. Ruset-Roznovanu”,
în data 15.11.2018. Activități desfășurate în cadrul cercului pedagogic:
1. Aspecte metodico - științifice cu privire la aplicarea noii programe de fizică la
clasa a VI-a. Adaptarea mijloacelor de învățământ la cerințele programei – referat
realizat de prof. Bontaș Năstase Lenuța;
2. Exemple de unități de învățare la clasa a VI-a – prof. Mârcă Ana Nușa;
3. Forța de frecare. Legile frecării la alunecare - lecție la clasa a IX – a, susținător
prof. Andrei Ștefănica;
4. Resurse moderne pentru laboratorul de fizică – referat prezentat de prof. Chirilă
Maria.
Participarea la cercuri pedagogice. Discutarea temelor prezentate la diferite cercuri
pedagogice – decembrie 2018
Organizarea olimpiadei de fizică, etapa locală – prof. Andrei Ștefănica – 19.01.2019
Participarea elevilor la olimpiada de fizică, etapa locală – prof. Andrei Ştefănica și
Topciu Maria.
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
toate documentele de proiectare (planificări calendaristice anuale şi pe unităţi de
învăţare), au fost elaborate în conformitate cu legislaţia în vigoare;
responsabilitate şi competenţă din partea membrilor comisiei pentru aplicarea corectă
a planului cadru şi a curriculum-ului naţional;
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
29
aplicarea testării iniţiale;
calificarea la Olimpiada de fizică, etapa județeană, a unui elev din clasa a VII-a,
îndrumător prof. Andrei Ștefănica.
PUNCTE SLABE:
interesul din ce în ce mai scăzut al elevilor pentru activitatea de performanţă;
material didactic insuficient în unele cazuri, sau laboratoare transformate în sală de
clasă;
neimplicarea tuturor profesorilor care predau fizică, în organizarea cercului pedagogic
desfășurat în școala noastră, în data de 15 noiembrie 2018.
Religie şi Arte
(Responsabil, prof. Liche Nuţa)
În contextul actual, când are loc un proces intens de înnoirii substanțiale în sistemul
educațional, analizele periodice pe care le efectuăm au drept scop stabilirea situației reale și a
măsurilor ce se impun pentru depășirea disfuncționalităților ce pot apărea în procesul
instructiv-educativ.
În anul școlar 2018-2019, semestrul I, Comisia metodica „Religie și arte” și-a
desfășurat activitatea conform programelor de specialitate și a planificărilor calendaristice
individuale, documente vizate și aprobate de către directorul instituției și de către
responsabilul comisiei metodice.
Comisia metodică a claselor a I-VIII, în anul şcolar 2018-2019 şi-a propus să
desfăşoare activităţi instructive şi educative care să conducă la rezultate eficiente în planul
învăţării şi al rezultatelor deosebite la teze pentru clasele terminale.
Aceste activităţi au fost posibile datorită unor intervenţii competente ale cadrelor
didactice, bazate pe :
1. Cunoaşterea colectivelor de elevi;
2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de evaluări formative şi sumative
cu caracter compesator de natură ameliorativ-constructivă;
3. Interes pentru perfecţionare şi autoperfecţionare;
4. Dorinţa de îmbunatăţire a relatiei de comunicare cadru didactic - cadru didactic şi elev
- cadru didactic;
5. Motivație și interes pentru adaptarea și dezvolatrea prestigiului organizației noastre
furnizoare de educaţie;
6. Deschidere în a aplica strategii de lucru care să asigure întelegerea noilor cunoştinte şi
aplicarea lor în teme.
DOMENII/ MONITORIZARE
Organizarea şi proiectarea unui curriculum personalizat în funcţie de colectiv, dar şi în
funcție de standardele de referinţă s-a concretizat în:
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
30
Întocmirea macroproiectării şi a proiectării didactice pe conţinuturi de învăţare,
conform procedurilor de implementare a programei scolare;
Elaborarea curriculumului pentru disciplinele şcolare;
PREGĂTIREA continuă a cadrelor didactice cu scopul adecvării parcursurilor instructiv-
educative concretizate in :
ACTIVITĂŢI METODICE /COMISIE METODICĂ/CERC PEDAGOGIC
SEM. I
1. PARTICIPAREA LA CERCURILE PEDAGOGICE - toate cadrele didactice
2. „19 Zile impotriva violentei” - activitate despre prevenirea și combaterea violenței în școli - prof.
Tacu Tudor;
3. Expoziții de desene cu ocazia sărbătorilor creștine de iarnă, a zilelor de 1 Decembrie, 24
Ianuarie - Prof. Tacu Tudor, prof. Liche Nuța, prof. Diaconu Ștefan;
4. Serbare de Crăciun: înv. gimnazial - prof. Bulai Iosif, prof. Liche Nuța și înv. liceal: prof. Tacu
Tudor;
5. „Eminescu - Luceafarul poeziei româneștiˮ: prof. Liche Nuța, prof. Tacu Tudor.
• există loc de mai mult şi mai bine asupra iniţiativelor comune şi hotărâte;
• munca de educare a familiei in spiritul deschiderii şi increderii spre scoala trebuie sa
promoveze noi strategii;
• vorbim prea timid despre „Noi” și popularizăm la fel de timid rezultatele muncii;
OPORTUNITĂŢI:
• S-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi reuşită care poate face paşi
şi mai hotărâţi spre reuşită;
• Existenţa unor interese comune în ceea ce privește intenționalitatea profesională, poate
promova și consolida coordonatele unei învăţări formative, durabile, punctate de
performanţe.
ANALIZA SWOT
Puncte tari:
- dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc
conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice
centrate pe elev;
- eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea
stilurilor de predare;
- metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se
adaptează conţinutul şi metodele la specificul clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi
înţelegerii conţinutului specific;
- climat favorabil, bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;
- calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente;
- performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant, utilizând atât metode sumative,
cât şi formative;
- realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea
metodelor moderne de evaluare;
- colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei;
- activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate;
- rezultate bune la olimpiadă.
Puncte slabe:
- lipsa unei motivaţii interioare a învăţării;
- superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise.
I. ACTIVITĂŢI:
În semestrul I al anului şcolar 2018– 2019, Comisia metodică a ariei curriculare
Tehnologii şi-a propus şi a realizat următoarele activităţi:
Toate cadrele didactice au creat o ambianță adecvată începerii anului școlar, în sălile de
clasă și pe holurile școlii.
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
32
În luna septembrie, după analiza activităţii comisiei metodice, din anul şcolar 2017-2018,
s-a trecut la studierea Planurilor cadru, Planurilor de învăţământ şi a Programelor şcolare în
vigoare, pentru o mai bună desfăşurare a activităţii didactice.
În luna octombrie după stabilirea activităţilor comisiei din semestrul I al anului în curs,
am trecut la întocmirea şi avizarea planificărilor anuale. Toate cadrele didactice au întocmit
planificări anuale pentru anul în curs, bine documentate şi toate fiind în concordanţă cu
Programele şcolare în vigoare. Fiecare cadru didactic a aplicat testele iniţiale, la început de an
şcolar, care au fost interpretate s-au stabilit măsuri de remediere pentru elevii care au obţinut
rezultate slabe.
Prof. Roman Brânduşa a susţinut referatul cu tema: „Strategii didactice pentru creşterea
calităţii actului de predare –învăţare-evaluare ”.
Prof. Japalela Veronica şi prof. Anicăi Iuliana au participat ca voluntari la Campania de
acţiune a voluntarilor CCDG, în care s-a realizat activitate de plantare a unor arbori/pomi
fructiferi/arbuşti, activitate care marchează Ziua Verde a Eco-Şcolilor din România.
Prof. Japalela Veronica, prof. Anicăi Iuliana şi prof. Teacu Oana au desfăşurat activitate
de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului intitulată „Iubesc natura, deci plantez!” şi
care a avut ca scop plantarea de puieţi în curtea şcolii.
Au fost întocmite CDL-uri şi suporturi de curs pentru domeniile: Mecanică, Fabricarea
produselor din lemn, Construcţii, Silvicultură şi Protecţia mediului.
În luna noiembrie prof. Japalela Veronica a coordonat elevi care au participat la
Concursul naţional „O viaţă fără riscuri! Securitatea şi sănătatea mea!”, ediţia a VII-a.
Prof. Atănăsoaei Daniela a susţinut referatul cu tema: „Examenul de certificare
profesională o etapă importantă în viaţa unui elev”.
În luna decembrie prof. Japalela Veronica a susținut o lecție demonstrativă la modulul
Finisarea suprafeţelor lemnului.
Prof. Stroia Oana a întocmit lista temelor pentru examenul de certificare a calificărilor
profesionale nivel 4, domeniul Protecţia mediului.
În luna ianuarie prof. Mitru Mădălin George a susţinut referatul cu tema: „Parteneriatul
şcoală-agent economic-modele de succes pentru inserţia socio-profesională”.
Cadrele didactice au organizat prima activitate intitulată „Meseria mea! Echipamentul de
lucru şi de protecţie prima condiţie a siguranţei la locul de muncă.”, din cadrul proiectului
educaţional învăţământ profesional şi tehnic „MESERIA BRĂŢARĂ DE AUR!
SECURITATEA ŞI SĂNĂTATEA MEA!”.
II. ANALIZA SWOT
Puncte tari:
- profesorii ingineri/maiştrii instructori calificați, cu grade didactice I și II;
- realizarea la timp a planificărilor și altor documente şcolare;
- întocmirea CDL-urilor corespunzător domeniilor profesionale şi calificărilor ;
- aplicarea şi interpretarea testelor inițiale cu scopul depistării lacunelor şi stabilirea
unor măsuri de remediere;
- existența unei dotări foarte bune la catedra de prelucrarea lemnului și construcții;
- colaborare foarte bună cu agenții economici;
- colaborare foarte bună între profesorii din comisie, de diverse specialități;
- corelarea corespunzătoare a activităţilor de instruire practică cu teoria;
- evaluarea continuă și sumativă a elevilor prin teste de diagnoză;
NIVEL LICEAL
ANALIZA SWOT
Puncte tari:
- Implicarea unui număr mare de cadre didactice şi de elevi în realizarea şi
desfăşurarea de activităţi extraşcolare şi proiecte de parteneriat educaţional ;
-Permanentizarea parteneriatelor cu autorităţile locale;
-Organizarea concursurilor: civice, artistice, sportive, pe discipline;
- Diseminarea constantă a evenimentelor şi activităţilor extraşcolare şi extracurriculare
prin site-ul şcolii şi pagina de facebook a Liceului Tehnologic „Gh. Ruset-Roznovanu”;
Puncte slabe:
-Disponibilitatea scăzută, socio-economic, a unor elevi care provin din medii/familii
dezavantajate, față de activitățile extrașcolare;
- Fonduri insuficiente şi greutarea obţinerii lor pentru a răsplati rezultatele bune şi
foarte bune ale unor elevi merituoşi ai şcolii;
Oportunități:
- Disponibilitatea autorităţilor locale (Primăria, Biserica, Poliţia, Dispensarul,
Biblioteca) de a se implica în viaţa şcolii ;
-Disponibilitatea altor şcoli pentru schimburi de experienţă si pentru activităţi
organizate în parteneriat, în interes reciproc ;
- Implicarea şi cointeresarea părinţilor în procesul educativ din şcoală;
Amenințări:
- Implicarea aceloraşi elevi în activităţile extraşcolare propuse;
-Criza de timp a părinţilor, datorată situaţiei economice, conduce la o slabă
supraveghere a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa şcolii.
2. Stabilirea tematicii și a
activităților comisiei pe semestrul I,
al anului școlar 2018-2019
3. Activitate extraşcolară “ Pe
urmele lui Eminescu”
Motto :
„Un profesor îşi pune amprenta asupra eternităţii, el nu poate şti niciodată
cât de departe ajunge influenţa lui." (Henry Brooks Adams)
Tratarea diferenţiată până la individualizare a Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa
elevilor; elevilor, deruta morală determinată de
Utilizarea unor strategii didactice în cadrul societate, mass-media etc.;
orelor de dirigenţie astfel încât elevul să se poată Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei
exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient. economice, conduce la o slabă supraveghere
Atragerea într-o mai mare măsură a părinţilor în a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa
vederea realizării unui parteneriat real Şcoală - şcolii;
Familie.
Cursuri de formare pe teme educative;
BIBLIOTECĂ
(Responsabil, bibliotecar Corchez Irina)
Puncte tari:
- atragerea de donații din partea profesorilor și elevilor;
- activități în colaborare cu biblioteca CCD Neamț;;
- colaborare bună cu toate cadrele didactice.
Puncte slabe:
- implicarea unui număr redus de elev în activităţile bibliotecii;
- o mai mare diversificare a tematicii activităţilor şi slaba popularizare a acestora.
Măsuri ameliorative:
- găsirea unor noi metode de atragere a elevilor spre bibliotecă;
- o mai bună popularizare a acţiunilor bibliotecii.
ELEVI
CADRE DIDACTICE
COMUNITATE
6. Marketing educaţional
- pliant de prezentare a CDI-ului;
- avizier cu activitățile propuse pentru luna următoare;
- tablă în cancelarie pentru informarea cadrelor didactice despre activitățile din ziua
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
50
respectivă;
- promovarea activităților desfășurate în CDI în revista școlii, Vârsta inocenței, și pe
site-ul școlii.
Intervale
consecutive de 5
ani de la
Anul definitivat,
Funcţia
Nr. Numele si prenumele promovarii pentru SUMA
didactică
definitivatului monitorizarea
obținerii a 90 de
credite (ultimul
interval)
Adăscăliței Minodora Profesor în 50
1. învățământul 1981 2016-2021
primar
2. Afrăsiloaia Lucian Profesor 2011 2016-2021 0
Alterescu Iulia-Cristina- Profesor 164
3. 2001 2016-2021
Vandana
4. Andrei Ștefănica Profesor 1990 2015-2020 90
5. Anghel Mariea Educatoare 1979 2014-2019 0
6. Anicăi Iuliana Profesor 2004 2014-2019 90
7. Atănăsoaei Daniela Gina Profesor 2001 2016-2021 0
8. Babătă Ioan Alexandru Profesor 2010 2015-2020 0
9. Bofan Ioan Daniel Profesor 2003 2018-2023 0
10. Bogus Verona Profesor 1986 2016-2021 0
11. Bosancu Gheorghe Maistru 1993 2018-2023 0
12. Butnaru Mariana Profesor 2001 2016-2021 0
I. MĂSURI ORGANIZATORICE
1. S-au stabilit factorii de risc în fiecare sector de muncă și s-au emis instrucțiuni proprii.
2. S-au pregătit materialele pentru efectuarea instructajului introductiv general de către
diriginți, inginerii de specialitate și maiștri elevilor care efectuează ore în săli de clasă,
laboratoare și ateliere.
3. S-a urmărit desfăsurarea activității de instruire de laborator, de instruire practică și de
practică comasată.
4. S-au verificat periodic fișele individuale de instructaj.
5. S-a urmărit ca substanţele de curăţat folosite de către personalul administrativ să nu
prezinte pericol de accident de muncă.
6. S-a urmărit ca personalul auxiliar să fie echipat corespunzător pentru manipularea
mobilierului şi a lemnelor pentru încălzire şi să respecte instrucţiunile interne.
7. Maiştrii instructori şi elevii care îşi desfăşoară activitatea de instruire practică în atelierul-
şcoală au fost dotaţi cu echipamente de protecţie.
8. S-a urmărit respectarea principiilor ergonomice fundamentale prin prelucrarea
instrucţiunilor interne privind organizarea locului de muncă.
1. Elevilor li s-a adus la cunoștință despre riscurile ce le implică deplasarea spre și dinspre
școală, în curtea școlii, în interiorul școlii, deplasare ce prezintă risc de cădere prin
dezechilibrare, alunecare, impiedicare,impingere, mai ales pe timp de iarnă.
2. Elevii au fost avertizaţi despre factorul de risc termic, şcoala fiind încălzită cu sobe.
3. În cadrul orelor de instruire practică, s-au prelucrat atât normele generale de SSM, cât şi
cele specifice fiecărui loc de muncă. Maşinile şi utilajele din dotare au fost prevăzute cu
instrucţiuni proprii de SSM.
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
53
4. S-au semnat de către elevi: fişa colectivă de instructaj și fişele individuale pentru luare la
cunoştinţă.
5. În cazul efectuării instruirii practice la agenţii economici, s-au semnat convenţiile de
practică prin care agentul economic are şi obligaţia efectuării instructajului de SSM.
6. În cadrul instructajului SSM au fost enumeraţi şi factorii de risc de accident de muncă
electric (atingerea indirectă sau directă a cablurilor si conductorilor), chimic (prin atingerea
accidentală a unor substanţe toxice şi caustice folosite la curăţenie), biologic (bacterii,
virusuri, plante şi animale periculoase) şi fizic (temperatura şi umiditatea aerului, curenţii de
aer, presiunea aerului, iluminatul necorespunzător).
Puncte slabe:
- dificultatea constituirii unor grupe-suport adresate exclusiv elevilor cu părinți plecați
la muncă în străinătate, datorită faptului că au nivele de școlarizare diferite.
Masuri:
Continuarea colaborării școală-familie prin toate mijloacele disponibile;
Continuarea implicării copiilor în activități extrașcolare;
Continuarea recuperării la clasele mici a elevilor cu dificultăți de învățare;
Consilierea psihopedagogică a copiilor aflați în situații de risc.
Pentru anul şcolar 2018 - 2019, s-a constituit Comisia de apărare şi prevenire a
situaţiilor de urgenţă astfel:
- director, prof. Ilarie Oana;
- cadru didactic responsabil pentru situații de urgență – prof. Struguțe Cătălin;
- membri: prof. Socol Valeriu
prof. Bofan Daniel
- administrator: Luca Elena;
Apărarea împotriva incendiilor constituie o precupare permanentă a unităţii noastre, sens
în care am acţionat pentru:
Puncte tari
Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2018-2019, profesorii s-au implicat în
procesul instructiv-educativ, efectuând şi ore de pregătire suplimentară pentru
Olimpiadele şcolare;
Elevii au fost, în general, receptivi;
Buna promovare a imaginii şcolii în presă, internet şi televiziunea locală prin
participarea cu elevii la concursuri, olimpiade şi manifestări cultural-artistice, dar şi
prin tipărirea Revistei Simpozionului Gh. Ruset-Roznovanu;
Puncte slabe
Părinţii nu se implică suficient în viaţa şcolii; dovada o constituie slaba prezenţă la
şedinţele cu părinţii; mulţi dintre ei sunt plecaţi în străinătate;
Absenteism şcolar, mai ales la clasele terminale;
Nivel Liceal
(responsabil CEAC - nivel liceal - Prof. Paulina Gabur)
- la începutul semestrului I al anului şcolar 2018-2019 a fost completate datele pentru RAEI şi
apoi trimise, în format electronic, la ARACIP-Bucureşti;
- Prof. Dr. Paul-Daniel Nedeloiu a completat activităţile desfăşurate pe platforma CEAC-
ARACIP (octombrie 2018-ianuarie 2019);
Nivel Gimnazial
- La nivelul claselor de gimnaziu, pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2018-2019, au
fost adunate datele necesare completării platformei on-line a CEAC.
Nivel preşcolar şi primar
La nivel preşcolar şi primar, pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2018-2019, în urma
derulării activităţilor instructiv-educative, s-au constatat următoarele puncte tari şi puncte
slabe (raportate de responsabil CEAC pe nivel preşcolar şi primar):
Puncte tari:
Realizarea planului de şcolarizare;
Cultivarea unui învăţământ care are în vedere formarea competenţelor fundamentale şi
promovarea unor valori ca: toleranţa, cooperarea, spiritul practic;
Responsabilitate şi competenţă din partea personalului didactic pentru însuşirea şi
aplicarea corectă a planului cadru şi a curriculum-ului;
Alegerea atentă a manualelor şcolare;
Majoritatea cadrelor didactice din Liceul Roznov urmat cursuri de specializare;
Încheierea de parteneriate educaţionale.
Puncte slabe:
Procentaj relativ mare de elevi ce manifestă dezinteres faţă de activităţile şcolare si
extraşcolare
Nr
. Categoria Cantitatea
crt
1. Săli de clasă 42 + 11
3. Sală de sport 1
4. Teren de sport 2
5. Cabinet de asistență psihopedagogică 1
6. Centru de Documentare şi Informare 1
7. Biblioteci 3
8. Număr de volume în biblioteci Peste 30.000
Cancelarii (liceu teoretic, liceu tehnologic, gimnaziu, grădiniţă,
9. 5
Școala Slobozia)
10. Cabinet metodic 1
11. Sală de festivităţi 2
12. Cabinet de istorie 1
Birouri: cabinete directori, secretariat, contabilitate,
13. 8
administrator
14. Arhivă 1
15. Anexe
-lei - -lei -
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fondurile alocate de la bugetul local au avut următoarele destinaţii şi s-au utilizat după
cum urmează :
------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOTAL 483602
Liceul Tehnologic „Gh.Ruset Roznovanu”, Roznov
Roznov, jud. Neamt , Str.Tineretului, nr. 647
Tel 0233 665694/ fax 0233 278092,
e-mail: grupscolarroznov@yahoo.com
http://www.liceulghrusetroznovanu.ro
62
ANALIZA SWOT
RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
8.1.Imagine şi comunicare
Informarea, prin intermediul presei, a aspectelor de interes public din viata Liceului
Tehnologic „Gh. Ruset- Roznovanu” şi din activităţile curente desfăşurate la nivelul şcolii.
Din anul școlar 2010-2011, în cadrul Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” s-a
înfiinţat site-ul şcolii unde pot fi urmărite cu uşurinţă comunicatele de interes pentru elevi,
părinţi, cadre didactice.
Obţinerea unor rezultate foarte bune la olimpiadele şi concursurile şcolare, cercurile
pedagogice desfăşurate în şcoala noastră, activitatea de voluntariat desfăşurată au adus un plus
de imagine şcolii noastre.
Realizari
-consilierea profesorilor și implicarea directă a conducerii Liceului Tehnologic „Gh. Ruset
Roznovanu” în organizarea unui afisaj de impact pe holuri şi săli de clasă pentru o vizibilitate
mai bună a activităţii didactice şi a proiectelor în curs de derulare;
-promovarea unei bune imagini a Liceului Tehnologic „Gh. Ruset Roznovanu” în comunitatea
locală prin mediatizarea unor exemple de buna practică: lansare de cărţi, derularea de proiecte
educaţionale, inaugurări obiective de infrastructură şcolară;
-colaborarea cu alte instituţii interesate de educaţie, realizarea de activităţi comune în
beneficiul direct al copiilor;
Parteneri educaţionali:
- Inspectoratul Școlar Județean Neamț
- Primaria Orașului Roznov
- Poliția Orașului Roznov
- Inspectoratul de Poliție al județului Neamț
- Inspectoratul de Jandarmi Județean Neamț
- Casa Corpului Didactic
ANALIZA SWOT
RELAŢII CU REPREZENTANŢI AI COMUNITĂŢII
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Repere legislative: