Martes 26 de 9 a 10.40 Martes 26 de 14.00 a 15.

40
Mesa 1: Lenguas, educación y enseñanza. Coordina: María Luz Gómez Mesa 6: Lenguas y colonialismo. Coordina: Romina Grana
Cuando se (me) fuga la x. Ocasiones disruptivas en la escuela Grana, Romina y Universidad Nacional de Prejuicios lingüísticos: la (in)justicia en un documento
9:00 a 9:15 María Luz Gómez Conicet-CIFFYH-UNC 14:00 a 14:15
primaria y alguna exploración Barone, Daiana Córdoba colonial
María Beatriz Taboada,
María Agustina Cejas,
Claudia Carolina Diana
Sánchez, María Universidad Autónoma
M Fernanda Spada, Miriam M
a de Entre Ríos - Facultad Grupo Calidoscopio: una mirada crítica sobre materiales a 14:15 a 14:30 Sebastian Garcia Aportes al proyecto Modernidad/Colonialidad desde el
9:15 a 9:30 Noemí Taboada, FFyH UNC
r Lucrecia Caire, Mariana de Humanidades, Artes didácticos para ELE r Pelletan pensamiento de Ramón Grosfoguel
t Olivera, Gisela Pais, y Ciencias Sociales t
e Carolina Ábrigo, Ana e
s Paula Martín y Fernando s
Sarli.
2 Viviana Andrea Eich y Aprendizaje de una lengua extranjera, como política de 2 Perspectiva de la migración desde Castoriadis como
Universidad Nacional de Alexander Gomez
6 9:30 a 9:45 Carolina Rosa extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales- 6 14:30 a 14:45 estudiante fenómeno metalingüístico en la frontera colombo-
Misiones Florez
Repetto El Proyecto idiomas. venezolana
Proyecto Filosofar con La niñez y la lengua de los sin palabra. Una alternativa desde Corina Margarita Análisis intercultural en la descripción gramatical de la
9:45 a 10:00 Andrade Sergio Raúl 14:45 a 15:00 FFyH - UNC / UNLaR
Niñxs/ CIFFYH UNC Filosofar con Niñxs BUZELIN HARO lengua quechua: colonialidad y pensamiento situado
Silvana Elizabeth
Universidad Nacional de San La(s) lengua(s) del estado nación: la construcción
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 Alaniz- Mario Federico
Juan discursiva de América Latina en escrituras del siglo XIX
David Cabrera
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Martes 26 de 9 a 10.40 Martes 26 de 14.00 a 15.40
Mesa 2: Lenguas, interculturalidad y tensiones. Coordina: Hamurabi Noufouri Mesa 7: Lenguas, derechos y educación. Coordina: María Laura Alegre
Marcadores racistas del D.L.E. como límites a la Los derechos lingüísticos sordos: una aproximación
9:00 a 9:15 Hamurabi Noufouri UNTREF-UBA interculturalidad latinoamericana 14:00 a 14:15 María Laura Alegre Universidad Iberoamericana teórico-conceptual para el desocultamiento de las tramas
de exclusión en contextos educativos
María Gabriela Moyano,
Facultad de Humanidades,
M Universidade Federal da M Francisco José La aceptación y aprecio por la diversidad en la Facultad
Discriminação linguística em espaço de educação intercultural: Ciencias Sociales y de la
a 9:15 a 9:30 Jocenilson RIBEIRO Integração Latino- a 14:15 a 14:30 Muratore, Hugo de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.
discurso em torno dos direitos linguísticos Salud. Universidad Nacional de
r Americana-UNILA r Marcelino Ledesma, Percepción en sus grupos de interés
Santiago del Estero
t t Sergio Zamora
e Cáffaro, Desirée e
Departamento de Educación
s Natalia; Pastore, Universidad Nacional de Bilingüismo, diglosia y conflictos lingüísticos: el caso de Perú y s
9:30 a 9:45 14:30 a 14:45 GUANCA, Gladys Mabel de la Confederación Argentina Opresión Lingüística en la Educación de Sordos
Bárbara Judith; Villa María Paraguay
de Sordos (CAS)
2 Grenat, Carina 2
6 6
Andrea Avendaño El Mapuzungun es naturaleza: ciencias y arte como estrategias Universidade Federal do Ensinar e formar professores de línguas “minoritárias” no
9:45 a 10:00 ICEC UPLA 14:45 a 15:00 Paula Garcia de Freitas
Caneo emancipatorias en una escuela rural. Paraná Brasil: o exemplo da UFPR
Facultad de Filosofía y
Interculturalidad, forma de vida y derechos
Eduardo Sota - Ana Humanidades Facultad de Derecho y Los aportes del derecho multidimensional a la
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 Lucrecia Aboslaiman
Testa Universidad Nacional de Ciencias Sociales. UNC construcción de la interculturalidad
Córdoba
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Martes 26 de 9 a 10.40 Martes 26 de 14.00 a 15.40
Mesa 3: Lenguas y medios de comunicación. Coordina: Ferro Sardi, Silvia Natalia Mesa 8: Lenguas y traducción. Coordina: María Belén Matos
Facultad de Filosofía y
Ferro Sardi, Silvia Humanidades - Textualizar violencias de género en medios italianos y Facultad de Filosofia y Letras Roma: La paradoja de un film en español subtitulado al
9:00 a 9:15 14:00 a 14:15 María Belén Matos
Natalia Universidad Nacional de argentinos. Una lectura desde el feminismo interseccional UBA español peninsular.
M Córdoba M
a Petrona Elsa Trejo y La construcción de imaginarios sociales de la población a Los exámenes internacionales de lenguas y el concepto
r Docentes de FHCSyS, r 14:15 a 14:30 Universidade Federal do
9:15 a 9:30 María Gabriela bilingüe castellano-quichua en la prensa audiovisual de Alejandro N. Lorenzetti de Capital Intercultural: una mirada hacia el CELU y sus
t UNSE t Paraná
Moyano Santiago del Estero potencialidades.
e e
Universidad Nacional de Los mundos de Twitter: comunidades interculturales y Universidad Nacional de Traducción e interculturalidad. Para leer Perrimontum
s 9:30 a 9:45 Yuliana Riba s 14:30 a 14:45 Ana Inés Leunda
Cordoba, FFyH. construcción identitaria en espacios virtuales Córdoba (2014) de Maribel Mora Curriao
2 Centro de Estudios 2
6 Avanzados de la 6 Cuerpo de Traductores,
Doyle María Una guerra de acentos y palabras. Los idiomas originarios en Política lingüística y traducción en el ámbito
9:45 a 10:00 Facultad de Ciencias 14:45 a 15:00 Agustina Casero Universidad Nacional de
Magdalena los medios de comunicación indígenas supranacional. Los casos Mercosur y Unasur
Sociales UNC, Rosario
CONICET
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Martes 26 de 9 a 10.40 Martes 26 de 14.00 a 15.40
Mesa 4: Monolingüismo y poder semiótico del capital: en torno a los extractivismos regionales. Coordina: Mirta Antonelli Mesa 9: Ronda de experiencias: Lengua de señas y comunidad sorda. Coordina: Agustín Rodríguez
CRESCOMAS, UNC
Monolingüismo y poder semiótico del capital: en torno a los Caballero Menas, Sofía; Licenciatura en Ciencia La comunidad Sorda y la investigación lingüística: la co-
9:00 a 9:15 Mirta Antonelli FFyH-CONICET 14:00 a 14:15
extractivismos regionales Rodríguez, Agustín Política, Universidad Católica construcción de conocimiento como ética de trabajo
de Córdoba
M Juan Revol, Marcelo (CONICET); (FFyH- M Diego Morales, Rocío
a Monolingüismo y narrativas de nación: notas en torno al a 14:15 a 14:30 Proyecto Señario, recursos bilingües (Lengua de Señas
9:15 a 9:30 Silva Cantoni, Roberto SECYT); (FFyH- Martínez y Yesica UBA y CONICET
r denominado ‘conflicto mapuche’ r Argentina/español) para niños Sordos y sus familias
Alejandro Chuit CONICET) Barrios
t t
Juan Revol, Marcelo (CONICET); (FFyH- Pneumatología de la política: apuntes para un estudio del uso
e e Verónica Armand, Hugo Precisiones sobre el diseño de Señario 1, un diccionario
9:30 a 9:45 Silva Cantoni, Roberto SECYT); (FFyH- de la lengua de los colectivos en
s s 14:30 a 14:45 Farfán y Rocío Martínez
UBA-CONICET / UNER / CAS
básico bilingüe (LSA/español) con códigos QR
Alejandro Chuit CONICET) resistencia
2 Megaminería y monolingüismo en públicos e imaginarios: una 2 Agustín Rodríguez,
6 aproximación a la cartografía de 6 La lucha por el reconocimiento legal de la Lengua de
9:45 a 10:00 Débora Cerutti CIFFYH-CONICET 14:45 a 15:00 Enzo Rizzi y Hugo CAS / UNER
violencias (d)enunciadas y violencias (en)tramadas en San Señas Argentina: Experiencias pasadas y desafíos futuros
Farfán
Juan, Catamarca y La Rioja 2005-2015
“Crianzas sin Patrón”. ¿A qué montajes estamos expuestes?
10:00 a 10:15 Marcela Cecilia Marín CIFFYH-CONICET ¿Qué re y 15:00 a 15:15
desmontajes decidimos fabricar y cobrar figura?
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Martes 26 de 9 a 10.40 Martes 26 de 14.00 a 15.40
Mesa 5: Lenguas y fronteras. Coordina: Daniela Contursi Mesa 10: Lenguas y educación. Coordina: Dora Riestra
Escuela de Letras,
Universidad Nacional de Río
9:00 a 9:15 Daniela Contursi Facultad de Filosofía y Lengua y derechos: La escuela de EIB N°938, Misiones. 14:00 a 14:15 Dora Riestra El diálogo y el plurilingüismo en el aula
Negro
Humanidades, UNC
M Alejandra Rosario Facultad de M Fundación Leonardo da
a Expansión de la frontera agraria y capitales del turismo: a 14:15 a 14:30 La experiencia como derecho. La huella de lo singular en
9:15 a 9:30 Portugal Héctor Humanidades y Nicolina Cabral Vinci///Instituto Superior R.
r Lenguas en contacto en la Quebrada de Humahuaca r los contextos escolares.
Javier Torres Ciencias Sociales UNJu Menéndez Pidal
t t
Estudiante FHCSyS, La influencia de los flujos inmigratorios en el plurilingüismo en La enseñanza de la Lengua desde la perspectiva de
e 9:30 a 9:45 Raúl Banegas e 14:30 a 14:45 Verónica Pereyra FHAYCS UADER
UNSE Santiago del Estero derechos
s s
Escuela de Letras – Facultad
Universidad Nacional Reflexiones sobre las EIB y la Normalización de lenguas Olmos Mandolini, María
2 9:45 a 10:00 Miryam Yataco 2 14:45 a 15:00 de Filosofía y Humanidades – No escriba en el margen.Escuela, marginalidad y norma.
Mayor de San Marcos indígena en América Latina desde la decolonialidad José
6 6 UNC
Ana María Alarcón,
Romina Fuentes, Universidad Nacional del Escuela e interculturalidad: ¿puede alojar la escuela
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15
Constanza Mardones Comahue tantas voces como sujetos?
Calficura
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Martes 26 de 9 a 10.40 Martes 26 de 14.00 a 15.40
Mesa 11: Debates de Glotopolítca. Coordina: Sofía De Mauro
Universidad Nacional de
Córdoba. Facultad de Filosofía
14:00 a 14:15 Mateo López Arzuaga ¿Cómo se legitiman las lenguas?
M M y Humanidades. Escuela de
a a Letras.
r r Koza Carreira, Elizabeth Entre comunidad iberoamericana y unicentrismo: el
14:15 a 14:30 Estudiantes
t t Joy - Santillán, Abril fantasma genealógico de América Latina
e e
s s 14:30 a 14:45 Alberto Barrientos FFyH UNC Español internacional: glotofagia, diglosia y recolonialismo
Colegio La Salle – Córdoba.
Lenguaje y confianza en el pensamiento de Michel de
2 2 14:45 a 15:00 José María Boetto Universidad Católica de
Certau. Un encuentro por fuera de la significación
6 6 Córdoba
Desobediencias del lenguaje entre lenguas sin orillas: o de
CONICET – CEA FCS UNC;
15:00 a 15:15 Juliana Enrico la ineducable transformación lingüística y de su necesaria
FFyH UNC
transmisión cultural
15:15 a 15:40 Discusión

Miércoles 27 de 9.00 a 10.40 Miércoles 27 de 14.00 a 15.40

1
 Mesa 12. Lengua, identidad y representaciones. Coordina: Luisa Inés Moreno Mesa 18: Políticas lingüísticas y fronteras. Coordina: Ana Carolina Hecht
UBA, CONICET. Instituto
Escuela de Letras -
Nacional de Antropología y La lengua toba/qom como materia escolar: alcances y
9:00 a 9:15 Luisa Inés Moreno Facultad de Filosofía y Topónimos guaraníes, reservorio natural de un pueblo 14:00 a 14:15 Ana Carolina Hecht
Pensamiento Latinoamericano límites para la revitalización lingüística
M Humanidades - UNC M (INAPL)
i i
é María Agustina é María de los Ángeles Profesora de Lengua y
r Ganami, Jorge El habla popular de los tucumanos: actitudes y r 14:15 a 14:30 Políticas educativas y la instalación de la modalidad EIB
9:15 a 9:30 Estudiantes UNT Fornero y Paola Andrea Literatura Escuela Media.
c Sebastian Atar, Marco representaciones sociolingüísticas en foristas de La Gaceta c en la Provincia de Misiones
Nakada Ferrel IPEM 360 Prof. Edgard Toledo
o Joaquin Rossi Peralta o
l l Políticas lingüísticas de enseñanza del español en Brasil:
e Universidad Nacional de El español de Córdoba (Argentina). Acerca de rasgos e 14:30 a 14:45 Polliana Azevedo Instituto Federal de Educação,
9:30 a 9:45 Alejandro Ballesteros entre el panhispanismo, el latinoamericanismo y el
s Córdoba lingüísticos y representaciones sociales s Monteiro Ciência e Tecnologia Baiano
panamericanismo
Pastore, Bárbara J.
2 Regina Fernanda Estudiante FHCSyS, 2 Universidad Nacional de Villa Educación Intercultural bilingüe: el mismo medio, distintas
9:45 a 10:00 Hablantes y lenguas 14:45 a 15:00 Desirée N. Cáffaro
7 Gómez Nazar UNSE 7 María fronteras
Asfura, Daniela
University of Los elementos de la gramática kunza de San Pedro de Fernanda Castelano Universidad de Sao Carlos Derechos lingüísticos en Brasil: un análisis de las políticas
10:00 a 10:15 Elizabeth Torrico-Avila 15:00 a 15:15
Southampton Atacama Rodrigues (UFSCar) - Brasil públicas de cooficialización de lenguas
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Miércoles 27 de 9.00 a 10.40 Miércoles 27 de 14.00 a 15.40
Mesa 19: Sociolingüística y Educación: políticas lingüísticas y escolarización. Reflexiones desde un espacio de formación
Mesa 13: Lenguas e identidad. Coordina: María Fernanda Libro
docente. Coordina: Graciela Herrera de Bett
CONICET, CIFFyH, Comunidades lingüísticas en la poesía mapuche
9:00 a 9:15 María Fernanda Libro 14:00 a 14:15
M FFyH, UNC contemporánea M
i Diego Villarreal Coordinador del "Jeta Brava, la palabra de los márgenes como instrumento i
é 9:15 a 9:30 é 14:15 a 14:30
Rivarola colectivo Jeta Brava para fortalecer la cultura villera" Graciela Herrera de Bett
r r
Víctor Ariel Díaz- IES Simón Bolívar- 1 y estudiantes de la
c Cabichuí: la literatura guaraní como identidad y arenga en las c Carrera de
9:30 a 9:45 Magdalena González CIFFYH- CONICET, 14:30 a 14:45 Carrera de
o trincheras de la Guerra Guasú. o Especialización en Didáctica
Almada UNC Especialización en Carrera de Especialización en Didáctica de la Lengua y la
l l de la Lengua y la Literatura.
María Beatriz Didáctica de la Lengua y Literatura. Facultad de Filosofía y Humanidades. UNC.
e e Facultad de Filosofía y
Taboada (1) Universidad Autónoma la Literatura. Facultad
s El paisaje lingüístico como estrategia para el abordaje de s Humanidades. UNC.
9:45 a 10:00 Claudia Carolina D. de Entre Ríos (1-2) - 14:45 a 15:00 de Filosofía y
manifestaciones discursivas situadas Humanidades. UNC.
2 Sánchez (2) CONICET (1) 2
7 Eugenia Chareun (3) 7
María Elida Morales Facultad de Filosofía y
10:00 a 10:15 Lenguajes alternativos en la poesía 15:00 a 15:15
Miy Humanidades
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Miércoles 27 de 9.00 a 10.40 Miércoles 27 de 14.00 a 15.40
Mesa 14: Debates de glotopolítica. Coordina: Luisa Domínguez Mesa 20: Lenguas y educación. Coordinadora: Karina Gace
Universidad nacional de
Brenda Natali Muñoz
Córdoba- Facultad de ¿Cómo se nos presenta el español <internacionalizado>? Universidad Nacional de Villa
9:00 a 9:15 y Mateo López 14:00 a 14:15 Karina Gace La enseñanza de la lengua desde los soportes digitales
filosofía y humanidades- María
Arzuaga
M Escuela de Letras M
i Escuela de Letras, i
é Facultad de Filosofía y é
r Gabriela Magdalena r 14:15 a 14:30 Universidad Nacional de Villa Los géneros discursivos: herramientas para la inclusión en
9:15 a 9:30 Humanidades El español: ¿una lengua y patria común? Dadone, Dianela
c Timossi c María la cultura letrada
Universidad Nacional de
o Córdoba o
l l
e Escuela de Letras - e 14:30 a 14:45 Universidad Nacional de Villa La escritura: herramienta didáctica para la construcción de
9:30 a 9:45 Noelia Martino ¿Nuestra América? Soberanía y disputas lingüísticas Fernandez, Lucia
s FFyH - UNC s Maria significados
Lujan Gogniat, Camila Procesos de resignificación de las prácticas escolares de
2 9:45 a 10:00 Miguel Blazquez UNC El lema oculto de la RAE: “Prohibe, divide y da terror” 2 14:45 a 15:00 UADER
Victoria lectura y escritura: lo analógico y lo digital.
7 7
Neocolonialismo en los en los libros de texto para la
Deise Cristina de Universidade Federal do enseñanza de lengua nacional. Daniela Soledad La metáfora y la metonimia como ejes transversales de los
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 UNCuyo - CONICET
Lima Picanço Paraná Gonzalez conocimientos lingüísticos

10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión

Miércoles 27 de 9.00 a 10.40 Miércoles 27 de 14.00 a 15.40
Mesa 15: Lenguas e identidad. Coordina: María Elisa Zurita Mesa 21: Lenguas y géneros. Coordina: Rocío Belén Piñero
Universidad Nacional de La variante -e(s) como alternativa al masculino genérico
9:00 a 9:15 Zurita, María Elisa Los refranes clásicos recreados por el humor cordobés 14:00 a 14:15 Rocío Belén Piñero Facultad de Lenguas, UNC
Córdoba, FFyH desde una perspectiva socio-etimológica
M Maldonado Barrena Universidad Nacional de M
i 9:15 a 9:30 Vasco busca vasco. Una identidad cheschesita i 14:15 a 14:30 Alberto Barrientos FFyH UNC Variacionismo y lenguaje inclusivo
Andrea La Rioja
é é
Departamento de Estudiantes del Profesorado en
r r
Pereyra, Camila Antropología / SECyT, “Qué fiero debe ser no ser santiagueñx”. Reflexiones sobre la Lengua y Literatura de la
c c Belén Giménez y Melisa Lenguaje inclusivo: el movimiento necesario de las piezas
9:30 a 9:45 FFyH, UNC; Escuela de construcción de la identidad provincial a partir de discursos Facultad de Humanidades
o Alejandra; Auat o 14:30 a 14:45 Suárez del sistema lingüístico contra el patriarcado.
García, Eloísa Letras / SECyT, FFyH, hegemónicos locales. Artes y Ciencias Sociales,
l l
UNC UADER.
e e
s s Fructuoso, Libertad (UNAHUR Breve análisis sobre debate mediático por los derechos
Estudiante FHCSyS, Libertad Fructuoso y
9:45 a 10:00 Carla Corvalán La quichua en el castellano hablado en Santiago del Estero 14:45 a 15:00 - UNAJ) – Otero, Julia (CITRA lingüísticos y el lenguaje inclusivo
UNSE Julia Otero
2 2 (CONICET-UMET))
7 Georgina Fraser, 7
La creación colectiva de neologismos en lengua qom como
10:00 a 10:15 Sergio Rojas, Lucía CELES-UNSAM 15:00 a 15:15
herramienta de acceso a los derechos
Romero
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Miércoles 27 de 9.00 a 10.40 Miércoles 27 de 14.00 a 15.40
Mesa 16: Lenguas y géneros. Coordina: Valeria Gamaleri Mesa 22: Nombrar desde el Cono Sur en el siglo XXI: territorios, memorias, resistencias e identidades
Facultad de Filosofía y Tonos, frecuencias e intensidades: lo extraterritorial en la
9:00 a 9:15 Valeria Gamaleri Letras, FFyH El lenguaje inclusivo: ¿deformación o deconstrucción? 14:00 a 14:15 María Manuela Corral
Humanidades UNC escritura de Roberto Bolaño y Patricio Pron
M M Centro de Investigaciones y
i i Estudios sobre Cultura y
é Facultad de Filosofía y é 14:15 a 14:30 Sociedad (CONICET, UNC); Territorios en disputa: nombrar y marcar a La Perla como
9:15 a 9:30 Medina Martín Pensar nuevos lenguajes desde la filosofía feminista Vanesa Garbero
r Letras UBA r Centro de Estudios Avanzados, ex centro clandestino de detención, tortura y exterminio
c c UNC; Universidad Católica de
o o Córdoba
l l Facultad de Lenguas,
e Jéssyca Camargo da Universidade Estadual e 14:30 a 14:45 Una “boca escrita” como táctica. La tensión entre oralidad
9:30 a 9:45 Lenguaje inclusivo: qué es eso? Agustina Merro Universidad Nacional de
s Cruz do Norte do Paraná s y escritura en las crónicas de Pedro Lemebel
Córdoba (Argentina)
Gabriela Magdalena Universidad Nacional de Facultad de Letras, Pontificia Disidencia y existencia: voces travestis en la producción
2 9:45 a 10:00 Dudas e incertidumbres sobre el lenguaje inclusivo 2 14:45 a 15:00 Damaso Rabanal Gatica
Timossi Córdoba Universidad Católica de Chile cultural de Claudia Rodríguez. Una lectura biopoética.
7 7
Docente en IUGNA e
María Grazia Paesani Facultad de Filosofía y El lenguaje en disputa: la ineluctabilidad del lenguaje inclusivo Poesías en “portuñol”: deconstrucción lingüística de un
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 Virginia Saint-Bonnet investigadora en UNC
y Marianella Monzoni Humanidades - UNC vs. el sticky floor de la RAE código latinoamericano poroso e irreverente
(Argentina)
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Miércoles 27 de 9.00 a 10.40 Miércoles 27 de 14.00 a 15.40
Mesa 17: Lenguas e identidad. Coordina: María Inés Masih Mesa 23: Lenguas, enseñanza y aprendizaje. Coordina: María López García
Mariela Inés Masih - Universidad Nacional de “Hablan bien porque estudiaron gramática”. Qué
La voz pasiva en el español de Córdoba (Argentina). Análisis
9:00 a 9:15 Mariana Valeria Carro Córdoba - Universidad 14:00 a 14:15 López García, María UBA/CONICET enseñamos y qué aprenden los chicos en la clase de
sociolingüístico y propuesta de enseñanza
Pérez Nacional de La Rioja lengua
M M
i i Universidad Federal de ¿Lenguas de “pertenecimiento” o lenguas “promercado”?:
Elsa Trejo y Eve Luz Universidad Nacional de La variedad vernácula castellano-quichua en la narrativa
é 9:15 a 9:30 é 14:15 a 14:30 Ariel Matías Blanco Integración Latinoamericana La educación pública fronteriza frente al proyecto
Luna Santiago del Estero santiagueña
r r (UNILA) neoliberal latinoamericano
c c Castro, Adriana del
Estudiante FHCSyS, El marco legal-educativo para la enseñanza de la lengua y
o 9:30 a 9:45 Cintia Moreno La Identidad Lingüística de los Santiagueños o 14:30 a 14:45 Valle y Tapia Kwiecien, Facultad de Lenguas (UNC)
UNSE la invisibilización del alumnado migrante
l l Martín
e e Bases para el diseño de contenidos de Lengua para la
s s Fac. de Humanidades y de
Alejandra M. G. Universidad Nacional de Los lenguajes textiles de Nuestra América como otros saberes ‘nueva escuela secundaria’: los marcos de la formación,
9:45 a 10:00 14:45 a 15:00 Alicia Frischknecht Lenguas, Universidad Nacional
Juárez San Luis posibles en la educación universitaria las tradiciones curriculares y el sentido común docente
2 2 del Comahue
7 7
Universidad Nacional de
Entonces, ¿no tengo que sacarles el “haiga”? Políticas de
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 María S. Taboada Tucumán- Facultad de
Estado, educación y derechos lingüísticos
Filosofía y Letras
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión

Jueves 28 de 9.00 a 10.40 Jueves 28 de 14.00 a 15.40

Mesa 30: Ficcionar las lenguas. A cargo del Proyecto de Investigación “Perspectivas materialistas: un abordaje crítico de
Mesa 24: Lenguas e identidad. Coordina: Carlos E. Rodríguez
escrituras contemporáneas” (Secyt, UNC)

J J
u u
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v v
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2 2 2
8 8
 UNVM – Extensión
Rodríguez T. Carlos áulica Córdoba – Estados nación, el proyecto de modernidad y las violencias
9:00 a 9:15
J E. Instituto de ciencias arraigadas en las subjetividades lingüísticas. J
u sociales u Adriana Canseco. “Dibujar el mundo: intraducibilidad de la lengua materna”.
e Silvia Romina Universidad Nacional de Pérdida de las lenguas maternas en la comunidad boliviana de e Lorena Fioretti. “In(ter)versiones andinas: la traducción de “Che cos´’e la poesía?” de Derrida en la revista Mar con soroche.”
9:15 a 9:30 Julia Jorge. “Ideograma, anagrama, diagrama. La confabulación de la letra: salir del alfabetocentrismo”.
v Reynoso Río Cuarto Río Cuarto v
e e Paula La Rocca y Ana Neuburger. “La ficción de perder la lengua y quedarse deslenguadx en Vivir entre lenguas de Silvia Molloy”
Estudiante FHCSyS, Ana Levstein. “Los idiomas del Papa Francisco en su viaje a Temuco: primermundismos, tercermundismos y babelizaciones”.
s 9:30 a 9:45 Verónica Mansilla El rol de la mujer en la trasmisión de una lengua s
UNSE Natalia Lorio. “Descartes en el Amazonas: el descentramiento alucinado del discurso filosófico en Catatau de Leminski”.
2 Rafael Segundo Indígena Wayuu - 2 Franca Maccioni. Ficciones entre-lenguas / entre-fronteras: el portunhol selvagem paraguayensis de W. Bueno y D. Diegues.
9:45 a 10:00 Yotsh(i) Gabriela Milone. “La fabulación del origen de las lenguas: Adán aymará y las ranas (Villamil da Rada y J-P Brisset)”
8 Mercado Epieyu Colombia 8
Belisario Zalazar. “La actualización confabulada de definiciones de palabras latinas en Eam intra haber: Veinte definiciones que no vas
Barrionuevo, Deborah
Universidad Nacional de Anglicismos y siglas de los centenials en el español a encontrar en el VOX”.
10:00 a 10:15 Leonor - Lic. Lastra,
La Rioja latinoamericano
Iris Valentina
10:15 a 10:40 Discusión
Jueves 28 de 9.00 a 10.40 Jueves 28 de 14.00 a 15.40
Mesa 25: Lenguas e identidad. Coordina: Santiago Durante Mesa 31: Lenguajes artísticos y disidencia. Coordina: Santiago Mateos
Catalina Barbich,
Facultad de Filosofía y
Santiago Durante, Reflexiones sobre la identidad lingüística y cultural en una La búsqueda del oro como acto poético frente a la lengua
9:00 a 9:15 Letras, Universidad de 14:00 a 14:15 Santiago Mateos Escuela de Letras FFyH, UNC
Mirén Remondegui. escuela de Barracas como poder extractivista
Buenos Aires
María Eugenia Tamay
IDACOR/CONICET -
J Carolina Álvarez Museo de Antropología, J
u Ávila, Virginia A. FFyH-UNC. Licenciatura El mapuzungun y chezungun en tres procesos de u Universidad Provincial de
9:15 a 9:30 14:15 a 14:30 Hebert Gonza Colin Exorcismo nominal: Bellas Artes
e Lincan y Víctor en Antropología, comunalización en Patagonia: notas comparativas e Córdoba
v Vargas Inostroza Facultad de Filosofía y v
e Humanidades – UNC e
s Identidad y diversidad: debates para el contexto de enseñanza- s
Leandra Cristina de Carlos Rodrigo de
9:30 a 9:45 aprendizaje del español como lengua extranjera 14:30 a 14:45 Pablo Cosentino Universidad de Buenos Aires Educación y lenguaje poético
Oliveira Oliveira
2 2
8 8
Facultad de Universidad Nacional de
Alejandra Rosario Ideologías lingüísticas en la adquisición, transmisión y Ana Lucía Bit Chakoch
humanidades y Ciencias Córdoba Facultad de Filosofía El Street art como lenguaje contra hegemónico:
9:45 a 10:00 Portugal y Héctor abandono del quechua en migrantes bolivianos recientes en la 14:45 a 15:00 Larribité - Pedro Vicente
Sociales Universida y Humanidades Tesistxs de la expresiones estéticas en la ciudad contemporánea
Javier Torres quebrada de Humahuaca, Jujuy, Argentina Girardi Callafa
Nacional de Jujuy Lic. En Geografía
Fructuoso, Libertad y Sobre el diseño de guías de relevamiento sociolingüístico para
10:00 a 10:15 UNAHUR 15:00 a 15:15
Califa Martín migrantes en la Universidad Nacional de Hurlingham
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Jueves 28 de 9.00 a 10.40 Jueves 28 de 14.00 a 15.40
Mesa 26: Intercomprensión: visibilización y promoción de acciones plurilingües en educación Mesa 32: Lenguas y escuela. Coordina: Lucía Fernández
Universidad Nacional de Villa La escritura: herramienta didáctica para la construcción de
9:00 a 9:15 14:00 a 14:15 Fernández, Lucia
Maria significados
Universidad Autónoma de
J J Entre Ríos. Facultad de
u 9:15 a 9:30 u 14:15 a 14:30 Ludmila Montórfano Humanidades Artes y Ciencias Educación, expresión y la lengua que nos atraviesa
e e Sociales. Profesorado en
Angela Erazo, Ana Lengua y Literatura
v Universidad Federal de v
Cecilia Pérez , Silvana
e Paraíba- Universidad e Directora de la escuela Mediadores literarios comunitarios. Entre la escuela y el
Marchiaro y Adriana
s 9:30 a 9:45 Nacional De Córdoba s 14:30 a 14:45 Paula Domínguez municipal Mutualismo barrio. El desafío de construir nuevas territorios educativos
Castro
Argentino. en contextos vulnerables.
2 2 Universidad Nacional de La construcción del conocimiento en la secundaria:
8 9:45 a 10:00 8 14:45 a 15:00 Joel Linossi
Córdoba verdades únicas y sistema colonizador del saber
Um olhar sobre a pluralidade linguística,
Instituto Federal da Santa
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 Luiziane da Silva Rosa interdisciplinaridade e hegemonia de línguas no ensino
Catarina
médio brasileiro
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Jueves 28 de 9.00 a 10.40 Jueves 28 de 14.00 a 15.40
Mesa 27: Lenguas y literatura. Coordina: Pablo Heredia Mesa 33: Lenguas y educación. Coordina: Patricia Mercado
Facultad de Filosofía y
Natalia González - Humanidades- Escuela de Aprender a pensar como derecho. El lenguaje de
Universidad Nacional de La fagocitación del "ser": la lengua cultural del "estar" en la
9:00 a 9:15 Pablo Heredia 14:00 a 14:15 Patricia Mercado - Ciencias de la Educación- pensamiento: herramienta de construcción colectiva para
Córdoba narrativa argentina contemporánea
Carola Rodríguez Cátedra “Teorías del intervenir en educación
J J Aprendizaje”
u u
e e Pereyra, Clarisa;
Usos de las lenguas populares en literatura argentina: algunas Universidad Nacional de Río Experiencia de trabajo interdisciplinar en Sociolinguistica y
v 9:15 a 9:30 María Inés Laboranti UADER-UNR v 14:15 a 14:30 Montero, Marcela; Abate
tensiones Cuarto Geografia
e e Daga, Valeria
s Escrituras que con eficacia lingüística interpelaron sentidos s Universidad Nacional de La Un paradigma otro: inglés lengua otra y pedagogía
9:30 a 9:45 María Angélica Vega Ciffyh. Unc 14:30 a 14:45 Graciela Baum
políticos Plata decolonial para la enseñanza situada del inglés
2 Ange Valderrama Lo champurria como estrategia política mapuche análisis del 2 Sarah Lindalva de Reflexiones acerca de la política de erradicacíon del
8 9:45 a 10:00 Ficwallmapu 8 14:45 a 15:00 Universidade de Brasília
Cayuman discurso en 4 poetas mujeres mapuche França Heleno Pereira analfabetismo en Brasil en contexto de la CPLP
Abigarramiento lingüístico: tensiones entre las lenguas Maria Alejandra Facultad de Ciencias de la
Magdalena González CIFFyH-CONICET, Nuevas prácticas y nuevos desafíos en la enseñanza de la
10:00 a 10:15 coloniales y las lenguas indígenas en la literatura 15:00 a 15:15 Restagno y Lucía Comunicación UNC, IPEM 310
Almada UNCórdoba lengua en contextos de vulnerabilidad
latinoamericana contemporánea Mercado Puerto Argentino
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Jueves 28 de 9.00 a 10.40 Jueves 28 de 14.00 a 15.40
Mesa 34: Arabismos y africanismos del castellano ante las políticas de la identidad y la memoria hispanoamericanas:
Mesa 28: Lenguas, feminismo y disidencia. Coordina: Gabriela Simon
Coordinadores: María José Becerra, Hamurabi Noufouri y Fernando Martínez Nespral
Hamurabi Noufouri y
CEA - FCS - SECYT // En los (des)bordes de la disidencia. Algunas notas sobre Arabismos de la lengua española y su impacto particular
9:00 a 9:15 Luciana Almada 14:00 a 14:15 Fernando Martínez UBA - UNTREF
UNC // RTETCC trabajo sexual, registros policiales y políticas (sexuales). en Argentina
Nespral
“En esas prendas pude sentir el olor a la miseria": nombrar los
Gabriela Simón y Universidad Nacional de Reflexiones acerca de la contribución de las lenguas
9:15 a 9:30 abortos 14:15 a 14:30 Diego Buffa UBA - UNTREF
J Adriana Collado San Juan J africanas en América y el Caribe hispano parlante
u u
e Emilia Gatica e
Universidad Nacional de
v 9:30 a 9:45 Caverzacio - Agustina Disputas de sentido en torno a la histeria v 14:30 a 14:45 Omer Freixa UBA - UNTREF Africanismos: en los orígenes del tango
Córdoba
e Ainé Granovsky e
s s 8de noviembre Día Nacional de los Afroargentinos y la
Universidad Nacional de
Lengua y literatura en tiempos del Ni Una Menos. Cultura Afro. Una reflexión sobre su incorporación en el
2 9:45 a 10:00 Rocco Carbone General 2 14:45 a 15:00 Astris Espinosa UNTREF
Emancipación, feminismos, luchas sociales calendario escolar y en los marcos curriculares para Nivel
8 Sarmiento/CONICET 8 Inicial
Engy Mahmoud Abd El Sabour
Facultad de Filosofía y
(Universidad de Ain Shams.
Melania Ayelén Humanidades. Las lenguas de las locas: escritura y voces en la crónica de Lenguas diferentes, palabras semejantes, mismo
10:00 a 10:15 15:00 a 15:15 Maher Mahmoud Facultad de Al-Alsun
Estévez Ballestero Universidad Nacional de Pedro Lemebel tatarabuelo. (Arabismos en la lengua española)
(Lenguas). Departamento de
Córdoba.
Español. El Cairo, Egipto)
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión
Jueves 28 de 9.00 a 10.40 Jueves 28 de 14.00 a 15.40
Mesa 29: Lenguas y derechos. Coordina: Carolina Córdoba Mesa 35: Abigarramiento lingüístico: lucha y resistencia en la literatura de frontera. Coordina: Claudia Ruarte
Licenciada en Letras
9:00 a 9:15 Carolina Córdoba Vivir en los bordes del lenguaje 14:00 a 14:15
Modernas, FFyH, UNC
LIZARRITURRI, Sonia
Gabriela - Universidad Nacional de
J 9:15 a 9:30 El derecho a escribir para aprender J 14:15 a 14:30
GIAMMARINI, Villa María
u Gabriela Luján u
e Equipo de extensión de e
Mateo Paganini, Ruarte, Claudia
v la Facultad de v
María Fernanda Levis Nataloni, Silvia
e 9:30 a 9:45 Educación y Salud de la El acceso a través del relato. Taller de narraciones colectivas e 14:30 a 14:45 Facultad de Lenguas - UNC
López, Marisol Tarabini, Sonia
s Universidad Provincial s
Ujaldon. Suarez, Maximiliano
de Córdoba.
2 2
8 Autoría de libros cartoneros: proyecto de formación en español 8
Deise Cristina de Universidade Federal do por medio de la extensión universitaria.
9:45 a 10:00 14:45 a 15:00
Lima Picanço Paraná

10:00 a 10:15 Lara Messina UNSAM - CELES Escribir en wichi: un derecho lingüístico 15:00 a 15:15
10:15 a 10:40 Discusión 15:15 a 15:40 Discusión

Viernes 29 de 9.00 a 10.40 Viernes 29 de 9.00 a 10.40

Mesa 38: Políticas lingüísticas en la enseñanza del español como lengua segunda/extranjera y su acreditación y certificación.
Mesa 36: Lenguas y eduación. Coordina: Miriam Villa Coordina: Ingrid Viñas Quiroga

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2 2
9 9
 Facultad de Filosofía y
Humanidades. Facultad La diversidad lingüística en el aula en la formación de
9:00 a 9:15 Miriam E. Villa
v de Ciencias de la profesores v
Comunicación. UNC Daniela Alejandra Nigro,
i i Susana Domínguez,
e La declaración universal de derechos lingüísticos como un e Carolina Dupraz, Julieta
Universidad
r 9:15 a 9:30 María Laura Alegre documento contradictorio y ajeno a las demandas político- r Tosoroni, Laura
Iberoamericana
n lingüísticas de las comunidades sordas en México n Sahaspe, Gabriela
e e 9:00 a 10.15 CIFFyH - UNC
Las políticas que garanticen la enseñanza de portugués en Timossi, Aisha Jalil,
s Pedro Henrique Universidade de Brasília s
9:30 a 9:45 Brasil para los refugiados / As políticas que garantem o ensino Abril Estévez, Florencia
Santos Moraes - UnB
de Português no Brasil para refugiados Sarabia, Lucía
2 2 Dambolena y
9 Doris Cristina Vicente Universidade Federal de La Ley del español en Brasil y las reformas educacionales: 9
9:45 a 10:00 Candelaria Villagra
da Silva Matos Sergipe contextos de inclusión y exclusión
Analia Gutiérrez-Julia Lengua Franca Adecuación de textos escritos en el marco de políticas
10:00 a 10:15
Oero Asociación Civil lingüísticas: lenguaje claro y lectura fácil

10:15 a 10:40 Discusión 10:15 a 10:40 Discusión

Viernes 29 de 9.00 a 10.40 Viernes 29 de 9.00 a 10.40

Mesa 37: La lengua contraría lo real de la RAE. Coordina: Raúl Vidal Mesa 39: Dar la palabra. Experiencias educativas que rompen silencios. Coordina: Florencia Ortiz y Octavio Falconi

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i Virginia Vogliotti i
9:00 a 9:15 El estilo cuestiona la identidad
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e 9:15 a 9:30 Ricardo Nacht Integrante del Colectivo La lengua: identidad y aflicción e Área de Letras y Área de
Zona de Frontera 9:00 a 11.00
s s Educación del CIFFYH

2 9:30 a 9:45 Raúl Vidal El traumatismo de lalengua, no el sentido. 2

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10:15 a 10:40 Discusión

Viernes 29 de 9.00 a 10.40
v Mesa 40: La certificación de nivel de español para alumnado extranjero: inclusión o exclusión en tiempos de
i internacionalización de la educación superior.
e INAPL, UBA –
r Leonor Acuña
Consorcio ELSE
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e Adriana Boffi UNLP - Consorcio ELSE
s UBA, UNAJ - Consorcio
Claudia Fernández
ELSE
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9 10:15 a 10:40 Discusión