UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

CONSULTA DE FUENTES Y LECTURA NUMÉRICA DEL MUNDO

PROFESOR: RODRIGO VÁZQUEZ ARTURO GUILLEMAUD

RESUMEN:

“Cómo escribir trabajos de investigación” de Melissa Walker

y “Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas: guía
para publicar con éxito” de Wendy Laura Belcher

PRESENTAN:

LLANOS DEVIA SANTIAGO – 419490135

SOTO BARTOLO JESÚS – 419005032

ENERO 2019
 Cómo escribir trabajos de investigación de Melissa Walker
Llegar a la verdad de lo que realmente ocurrió es tal vez uno de los esfuerzos
humanos más desafiantes, y suele suceder que cuanto más sabemos acerca de un
tema, más conscientes somos de la dificultad de lograr un conocimiento absoluto.
Una vez que la evidencia fue recolectada, el investigador debe aprender a
comprenderla y evaluarla. El primer paso en este proceso es aprender cuándo
confiar y cuándo dudar de la validez de las fuentes.
La cuestión no es si usted deberá realizar investigación, sino cuán bien desea
hacerla. Él éxito que obtenga en encontrar información dependerá tanto de su
actitud como de sus destrezas. El primer paso en una buena investigación es
recolectar los hechos disponibles. Pero la falta de fiabilidad de las fuentes, o al
menos, el hecho de que presenten material desde una perspectiva particular no
siempre es obvia, y a veces usted deberá investigar al autor para formarse una
opinión.
Los requerimientos para escribir trabajos de investigación dependen del propósito
de una tarea determinada. El tipo de tema, el tiempo estipulado para lograrlo, el
número y tipos de fuentes consultadas, los métodos utilizados para registrar la
información, todos pueden variar de un proyecto de investigación a otro. En todos
los casos, sin embargo, usted querrá informar sobre su investigación en un trabajo
que este organizado, sea claro, legible e interesante. Una buena monografía
reflejará su mejor esfuerzo por hacer lo que usted halló sea comprensible para los
demás.
Los detalles particulares de la vida de las personas determinan sus intereses
actuales, así como también los nuevos temas que son capaces de aprender. Sea
cual sea la circunstancia, hay un proceso que usted debe atravesar para adaptar el
tema a sus intereses y capacidades. Este proceso debe incluir cinco etapas básicas:
Planificar el tiempo, guiarse por sus propios intereses, permitir que sus ideas
fermenten, hacer las preguntas correctas y finalmente, tomar una decisión.
Una vez que usted se decidió por un tema, deberá tomarse algún tiempo para
explorar las posibles maneras de enfocar su estudio; hablar con personas acerca
de él, hacer un poco de lectura general, y pensar en qué aspectos del tema son lo
que más le atraen. Nuevamente, decida cuánto tiempo puede dedicarle a la cuestión
antes de comenzar a concentrar su investigación.
Cuando usted va a la biblioteca para investigar un tema que verdaderamente le
interesa, podría hallar que su mayor dificultad es limitar la cantidad de tiempo que
emplea en buscar y leer artículos y libros. Es buena idea planificar los pasos de su
investigación y estimar por adelantado cuánto tiempo puede emplear en la
búsqueda de fuentes bibliográficas. Probablemente usted será más eficiente si
destina varias horas para cada sesión.
Leer un artículo o un libro con propósito de investigación rara vez es cuestión de
leerlo sostenidamente desde el comienzo hasta el fin, palabra por palabra.
Considere diversos modos de aprender de un texto, comenzado por un artículo corto
y concluyendo por un libro de considerables dimensiones, cuando usted encuentra
una fuente que quiere leer a fondo, considere seguir los siguientes pasos:
Preexamine, anote preguntas para las cuales espera respuestas de la fuente, lea
cuidadosamente, resuma y examine.
Mantener una mente abierta es una parte importante de una lectura efectiva, los
buenos investigadores pueden esperar o buscar ciertas respuestas, pero deben
estar abiertos a otras posibilidades. El mejor modo de evitar leer erróneamente es
estar consciente de la posibilidad de que esto ocurra y mantener una mente abierta
sobre lo que el autor dice realmente.
Las etapas iniciales de una investigación están constituidas por tres clases e
actividades: seleccionar y restringir un tema, recolectar y estudiar las fuentes, y
tomar notas. Para explicar cómo se realizan estas tareas, es útil presentarlas como
pasos encadenados entre sí. Pero, en realidad, estos pasos se superponen.
Mientras toma notas puede descubrir que necesita más fuentes; y cuando examina
sus notas, puede descubrir que, aunque limitó su tema, debe concentrarlo aún más.
Usted será un investigador más exitoso si, luego de la recolección de fuentes,
dedica el tiempo suficiente a, en forma alternativa, examinar rápidamente y leer los
materiales, tomar notas y clasificarlas, volver a las fuentes y cuando es necesario,
recolectar nuevos materiales.
Plagiar es adoptar el lenguaje, ideas o conclusiones de otra persona y presentarlas
como propias. Plagiar, parafrasear y documentar deben comprenderse en su
relación mutua; la mayoría de las personas no tienen necesidad de preocuparse por
el plagio siempre que aprendan a parafrasear correctamente, a distinguir el
conocimiento general de la información que deber ser documentada y a documentar
con cuidado. Debe también evitar los plagios accidentales. El plagio deliberado es,
por supuesto, una falta muy seria y usualmente detectable por la mayoría de los
instructores. El plagio accidental es otra cuestión.
Existen muchos modos diferentes de organizar el conocimiento, y estudiar un tema
siempre supone una lucha por establecer conexiones y descubrir por sí mismo lo
que conoce concretamente sobre un tema. Luego debe enfrentar la tarea de intentar
organizar lo que descubrió para transmitirlo con claridad a otros. Trabajar
cuidadosamente en las etapas preliminares de la organización lo ayudará a escribir
un trabajo final que sea claro y lógico.
Esta obra nos muestra todos los caminos que debe atravesar una persona al
investigar, y brinda una guía para realizar de manera exitosa nuestra búsqueda de
tal manera en que logremos el objetivo. Expone los métodos más prácticos tales
como el uso de fuentes extraídas en bibliotecas, ordenar el material, registrar la
información, y limitar un contenido.
La investigación es considerada una actividad la cual practicamos a diario sin
percatarnos que en muchas ocasiones la ponemos en práctica, ya sea en el entorno
personal o profesional, siempre explorando, indagando, buscando, averiguando de
tal manera en que podamos llegar al objetivo de encontrar respuesta a esa pregunta
expuesta en un principio.
Antes de iniciar una investigación, todos debemos de tener en cuenta que de cada
uno de nosotros depende nuestro éxito como estudiantes, ya que de nosotros
mismos depende nuestro propio aprendizaje, específicamente en el intento de
responderse preguntas. La clave del éxito consta en la persistencia para encontrar
respuesta alguna a nuestras dudas y a su vez desarrollando habilidades que hacen
del aprendizaje parte de nuestra vida diaria.
Dentro de nuestro proceso de exploración el primer paso consiste en la recolección
de los hechos disponibles, el objetivo de llegar a la verdad es uno de los retos más
grandes de todo investigador y suele pasar que entre más conocemos de algo, nos
damos cuenta lo complicado que es obtener una razón total o absoluta de eso que
queremos saber. En el momento de haber recolectado la evidencia, el investigador
debe tratar de entender cómo interpretarla y evaluarla. El paso inicial en este
proceso consiste en identificar cuando darles validez a las fuentes, llegando al punto
de hasta investigar el autor para formar un criterio; es importante saber que
supuestos están detrás de lo que se lee o se escucha.
Es necesario detener el juicio y tratar mejor de llegar a un sentido estable antes de
tomar conclusiones. Resulta normal como estudiante investigador interesarse por
descubrir lo que otros ya estudiaron. Uno de sus trabajos en este proceso consistirá
en diferenciar entre lo que ya se conoce y lo que aún está libre a investigar, aunque
gran parte del tiempo se estará estudiando lo que ya se conoce, su documento de
investigación puede ser original ya sea sacando sus propios hechos y de esta
manera llegando a conclusiones propias.
Al realizar una investigación lo que se quiere es buscar respuestas y formular
preguntas, hallando incluso algunas respuestas y a su vez reconociendo aquellas
que no se pueden hallar; generalmente cual sea la búsqueda, siempre se elaborara
una especie de registro de lo hallado tales como anotar una dirección, registrando
una cita importante, haciendo notas de lo leído, apuntando cifras o números. El
investigador nunca se sentirá seguro de lo aprendido hasta ordenar sus ideas
sacando lo más relevante de lo hallado. Escribir una descripción en forma de notas,
es una forma de realizar conexiones y llegar al objetivo de la conclusión.
Los requisitos para realizar un trabajo de investigación dependen de la finalidad de
la tarea asignada, de esta finalidad dependerá la extensión, orden, y el estilo de
citación bibliográfica del trabajo. Aun así, siempre el investigador querrá informar
acerca de su investigación de manera legible, y atractiva. El valor del informe
depende de lo que investigador haya explorado y de lo bien que sea trasmitido.
Detalles tales como el título, las fuentes, las notas, conclusiones, y la monografía,
cada detalle cuenta para hacer de este algo más claro para el lector.
Uno de los recursos más usados en la investigación principalmente es la biblioteca
y es donde se podrá encontrar la mayoría de las fuentes, pero existen otros recursos
para explorar, como lo es la librería, el centro de cómputos, internet o un museo.
Sin olvidar además de negocios, empresas, personas a nuestro alrededor que
puedan aportar datos resultando ser fuentes de información y criterios tales como
educadores, familiares, conocidos, gente especializada en el tema, y amigos.
A la hora de desarrollar una investigación, el primer paso consiste en elegir un tema
en específico, en muchas ocasiones la elección de esta resulta ser ocasional, ya
sea por cualquier circunstancia, una lectura, una vivencia, un lugar, un detalle
particular de su vida en interés, asignación de un tema en específico, al igual que el
interés de aprender nuevos temas. Las principales fases de un proyecto de
investigación deben tenerse en cuenta actividades tales como: planificar el tiempo,
guiarse por sus propios intereses, permitir que sus ideas fermenten, formular las
preguntas correctas, y finalmente tomar una decisión.
Al planificar el tiempo del proyecto, se prepara el tiempo disponible de este,
estipulando de manera programable las actividades que se realizaran con el objetivo
de llevar a cabo la investigación, definiendo las semanas, los días, y las horas, que
se utilizaran desarrollando un tema específico, la coordinación de este plan es
indispensable para ordenar de manera adecuada la organización de la investigación
de tal manera en que no se mezcle su proceso con otras responsabilidades.
Es necesario guiarnos por otros intereses, al elegir un tema de investigación, deben
en lo posible tratar de considerar que intereses tiene, pensar en lo que ya sabe, o
aquello de lo que le gustaría saber, o realizar una lista de los temas apropiados para
ser manejados, todo con el fin de colaborar con sus propósitos educativos. Cuando
ya esté escogido el tema que desea explorar, dese el tiempo de pensar si es el tema
correcto el cual dedicara un tiempo determinado ya sea semanas, meses, o años.
Tenga muy en mente sus ideas, dejando que estas se fermenten.
Trate de indagar siempre mediante preguntas las cuales puedan surgir de la
temática escogida, transmítalas, hágalas conocer, ya sea a familiares, maestros,
vecinos, amigos, o amigos; es necesario recibir opiniones acerca de lo que usted
está considerando, analícelas, y escríbalas; entienda que cada pregunta lo puede
orientar a una investigación cautivadora.
Después de explorar, y sentirse seguro de cuál será el tema de investigación que le
interesa, y del cual está dispuesto a indagar por semanas, estará listo para iniciar el
proceso de investigación dedicándose ilimitadamente y de lleno a ello. De inicio en
su proceso de investigación es necesario buscar de una lectura general sobre la
temática, platicar con personas, de tal manera en que determine los aspectos que
más le atraigan de este, determine el tiempo que le dedicara a esta actividad en
particular.
Cuando nos direccionamos a una biblioteca a explorar por medio de artículos y
libros que logren aportar en nuestra investigación, nos encontramos con nuestro
mayor problema, ya que no limitamos el tiempo en que dispondremos para la
búsqueda de estas fuentes bibliográficas, lo correcto sería destinar cierta cantidad
de horas a esta actividad, la cual resulta ser la más compleja en nuestro proceso de
investigación.
Es importante tener en cuenta el manejo de la biblioteca antes de querer hacer el
uso de esta, dándonos por enterados como retirar los libros, revistas o cualquier
material que nos interese, tenga en cuenta como elaborar las tarjetas de fuentes,
lleve el material suficiente para tomar nota de aquello que considere importante
teniendo en cuenta sus propias observaciones o pensamientos ,tales como el uso
de blocs de hojas, borrador, bolígrafos, lápices, carpeta, tarjeta de colores o
blancas, y determine forma es el más apropiado para documentar su estudio.
Para documentar las monografías, se debe tener en cuenta los estilos académicos
que existen: APA, MLA, el sistema de secuencia de citas o números la CBE; la
monografía certifica la preparación del investigador para escribir trabajos
avanzados, mostrando además a que la investigación sea presentada de una
manera más compresible, claro, legible y coherente. Al limitar el tema cuando está
explorando las fuentes, inicie con las fuentes generales y por consiguiente con las
más específicas, aunque no existe un orden específico de búsqueda. Lo importante
durante la recolección de fuentes consta de mantener un registro del proceso,
escribiendo los volúmenes determinados del índice a medida que lo consulta.
Tenga muy en claro lo que quiere definir y explicar, esto con el objetivo de tener una
guía para conservar su interés en el tema, y orientarlo a las fuentes más
convenientes para la exploración. No nos olvidemos de tener en cuenta una
estrategia de búsqueda, ya sea aplicando una lista del material apropiado para su
investigación anotando además la fecha correcta, o también puede imprimiendo las
referencias de las fuentes directamente desde el ordenador, hacer tarjetas de
fuentes, tarjetas electrónicas de fuentes, tomar notas preliminares de fuentes, del
libro, publicación, películas, ensayos, libros, o revistas de interés.
Tenga presente que en algunas ocasiones no es tan fiable una fuente, como lo es
el caso de las publicaciones de revistas populares, o muchos artículos escritos por
autores ficticios; juzgar el valor de un libro no es tan sencillo, pero es de tener más
en cuenta aquellos que son publicados por una editorial universitaria, a comparación
de aquellos libros de un mercado. Por otro lado, los artículos escritos publicados y
firmados por expertos son muchos más confiables que las revistas populares, lo
mismo sucede con la información que se encuentra en internet, ya que cualquiera
puede crear una página o un blog con contenido ficticios; no olvide que existen
personas que publican cosas en la web solo para fines comerciales. Cuanto más se
forme del tema más facultades tiene para juzgar una fuente, considere siempre
aquella información actualizada, que registre el autor, ya eso es clave.
Para obtener una lectura práctica, una de las técnicas es ojear la introducción y la
conclusión; la segunda técnica consiste en pasar a leer solo las primeras oraciones
de los párrafos, y la tercera es indagar y analizar los gráficos, títulos, introducción,
o una síntesis; igualmente en el contenido de un artículo se podrán encontrar los
enfoques que este tiene, depende del investigador decidir si es el conveniente para
leerlo con dedicación. Conservar una mente abierta es primordial para disfrutar de
una lectura efectiva y práctica, ya que se corre el riesgo no saberlo interpretar o la
fortuna de hallar lo que se quería desde un inicio, y dejar a un lado matices, entre
otros puntos de vista.
Posteriormente al haber ya seleccionado y restringido un tema, recolectando,
estudiando las fuentes, y tomando notas, es indispensable que un buen investigador
destine un espacio adecuado para analizar velozmente el material, las notas
tomadas, y ordenarlas, echar un vistazo a las fuentes, y si es necesario, recaudar
más.
El registro de las fuentes al final del trabajo se indica haciendo mención por medio
de una lista de fuentes al terminar este, de tal manera en que contenga referencias
parentéticas o numéricas en el cuerpo del documento, también se puede hacer el
uso de notas al final o pie de página de libros, artículos, revistas, entrevistas, entre
otras fuentes que se hallan usado para conseguir la información. Trate en lo posible
de considerar documentar cada nota realizada indicando la fuente y el número de
la página; como en las tarjetas que utilizó se detalla el autor, titulo, fecha, y lugar de
publicación, no es obligatorio registrarlas de nuevo en las fichas, lo que sí podría
hacer es usar una palabra o número para identificarlos como lo es el caso de usar
solo el apellido del autor, obras o palabras claves del título.
Al querer registrar muy textualmente las palabras de alguien plasmadas en un texto,
libro, revista, o artículo, no olvide poner unas comillas en torno de la información
que desee citar, anexando solamente frases cortas y palabras claves. El uso de
citas sirve como prevención en contra del plagio, decida muy bien que citas deben
usarse de manera inédita y cuáles podrían registrarse con su propia lenguaje o
estilo, sin olvidar que al redactarlas nosotros mismos basándonos en un autor deben
ser escritas de manera concisa y resumidas. Analice muy bien cuáles son las citas
utilizar, el significado de estas, y por qué usarlas.
Cuando trate de organizar los hechos e ideas que hallo, ordénelos para transmitirlo
de tal manera en que pueda ser interpretado con facilidad a otros. Tomarse el
tiempo requerido en esta organización generará facilidad para escribir un trabajo
final el cual logre ser racional, y claro. Antes de bosquejar los hallazgos es necesario
asegurarse si posee una o más hipótesis de trabajo, de ser así, escríbalas,
ordénelas, y compruébela. El anunciado de una idea controladora es indispensable
ya que este será quien le de forma al material, haciendo más sencillo entender el
tema de su monografía, contribuyendo a la meta establecida, ya sea por medio de
una oración, una pregunta, o dos palabras claves.
El planteamiento de un enunciado en forma de oración en un escrito logra exponer
la idea de este, haciéndolo ilustrador e interesante. Una manera efectiva de
persuasión es la muestra de hecho que cautiven al lector de tal forma en que estos
lleguen a sus propios resultados. Siempre se verá tentado a resumir un asunto
complejo o tener en cuenta solo los hechos llegando al punto de ignorar el resto,
estando en esta posición no debería empezar una monografía persuasiva hasta que
primero no se sienta persuadido el mismo investigador por lo que pudo encontrar.
No hay una regla para redactar una introducción, aunque en muchas ocasiones es
complicado tratar de organizar la información para poder realizarlo, para esto, es
buena idea realizar un borrador, analizando los puntos principales decidiendo que
es necesario descartar y profundizar; analice, dedique un tiempo suficiente para
esta actividad. Posteriormente de repasar y ordenar sus notas, abra un archivo o un
cuaderno de notas e inicie a redactar, un borrador de introducción es muy útil
aunque puede que después prefiera rechazarlo y redactar otro. No interesa si debe
usar más de un párrafo para la introducción, lo importante es que se logre captar la
atención del leedor.
Tenga presente un formato estándar de diseño, normalmente se usa uno sencillo y
lógico relacionando números romanos para las categorías más relevantes, números
arábicos para los detalles bajo subtítulos, letras en mayúscula para subtítulos y
letras minúsculas para cualquier segregación de puntos. Un diseño con
especificación solicita mucha atención desde el borrador, ya que es una descripción
ordenada de lo encontrado de investigación tratándose de un plan que explica el
orden en que está escrito el documento.
El momento de redactar el documento, tenga presente un borrador de ello, trate de
darle un perfil al material, el cual requiere de un cuidado constante permitiendo que
una oración enlace la otra, sin perder la idea. Desde un principio es útil expresar lo
que se quiere decir de manera muy clara y concisa, teniendo en cuenta todos los
cambios, descripciones, y aclaraciones que sean necesarios para conocer su
concepto. No olvide revisar, reorganizar cada parte, eliminar lo innecesario,
clasificar el contenido, mejorar los párrafos, tener en cuenta hasta las más pequeñas
unidades, reduzca las oraciones, evite palabras largas y busque repeticiones. Trate
en lo posible realizar revisiones constantes, obteniendo la seguridad total de que lo
escrito es lo más relevante, llamativo e interesante para el lector.
El documento final debe ser lo organizado, detallista y claro que se pueda. Por
consiguiente, fijase en un diseño llamativo y comprensible, modificando márgenes,
pie de página, tamaño de letra, tipo de letra, ortografía, signos de puntuación,
lineado, gráficos, colores, imágenes, cuadros, y fotografías, las cuales sean
consecuentes con el estilo que utilizo dando una mejora a la calidad del documento.
Instantes antes de imprimir el trabajo final, debe de estar seguro de cada una de las
características que tuvo en cuenta durante su elaboración, dando por cumplido la
elaboración de este, teniendo la total certeza de un buen trabajo.
 Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas de Wendy Laura
Belcher
La obra realizada por la escritora Wendy Laura Belcher, es una guía que tiene como objetivo
simplificar el desarrollo de redacción y publicación de escritos, este texto contiene un estilo
entretenido, leve, practico, directo y claro, que comprende instrucciones, actividades, un
orden, y fechas límites para llegar a la finalidad de quien decida tomar el desafío de redactar
sus aportes académicos.
El libro se divide en semanas, de cada semana se tienen cinco tareas diarias proyectadas para
lograr en doce semanas el objetivo de trabajo, este manual contribuye a llevar un proceso
sencillo y claro, este no realiza el trabajo por nadie, más bien facilita un esquema para llevarlo
a cabo. Este se diseña para que tengas cierto ritmo de trabajo y dedicación en el artículo, de
tal manera en que este mantenga actualizado, al igual de quien lo realice, teniendo en cuenta
el ritmo de tiempo dedicado a las actividades programadas.
Semana uno - El diseño de tu plan para escribir
Escribir es un proceso creativo y como tal depende de la conexión con otras personas, una de
las razones más comunes por las que un académico no habla acerca de la experiencia de
escribir es porque comprende los sentimientos, aquellos se sienten más fortalecidos con lo
racional que lo emocional, por lo tanto, el primer paso es entender, ¿cómo es su conexión
con la escritura? hágase esa pregunta, y no interesa si sus respuestas son positivas o negativas,
lo importante es tratar de entender que es necesario llevar un plan para escribir, un escritor
con éxito no es el que espera tener inspiración, no aguarda hasta el último minuto, ni hasta
tener mucho tiempo; un buen escritor recrea un plan cada día y se adueña de él.
En el primer día programado, el autor debe tener ya leído este manual y responder todas las
preguntas que registran allí, en el segundo día seleccionar un artículo para su revisión, ya que
la clave para publicar es la revisión de un texto ya existente; en el tercer día, elige el lugar
fijo e indicado para escribir, esto es primordial para que se pueda fomentar el habito; en el
cuarto día, diseña es importante diseñar un horario para escribir recordando siempre el tiempo
disponible que se tenga sin olvidar cualquier percance que se pueda dar, de tal manera en que
se establezcan fechas límites, metas, sin olvidar los percances que puedan suceder al
momento de escribir y como dominarlos; durante el día 5, documenta el uso del tiempo y
registrando y comparando con el plan semanal.
En algunas ocasiones el escritor se siente en la necesidad de no compartir su escrito, ni tan
siquiera comentarlo, ya que puede sentir que tendrá algún rechazo y que a nadie le interesa
leerlo, o que simplemente lo que realizó está mal; pero es posible que al compartir el trabajo
nos encontremos con todo lo contrario, incluso con críticas constructivas hallando omisiones
y problemas de lógica que hubiesen tomando días en descubrir; esta actividad fortalece al
autor, llegando a afrontar las críticas y comentarios malos. Nunca espere terminar totalmente
el artículo para mostrarlo antes de su publicación, ya que se puede llevar la sorpresa de no
obtener ningún visto bueno, por el contrario, le sea sugerido realizar una revisión.
La finalidad que se tiene al recibir una revisión, consiste en enriquecer la redacción. Las
críticas, los comentarios negativos y los rechazos de las publicaciones es el pan de cada día,
para algunas revistas el trabajo y la redacción que se tuvo no puede ser la correcta ni la que
más gusta, pero así mismo lo que no gusta algunos puede guste y capten la atención a otros.
La perseverancia, el empeño, la constancia, y la firmeza es lo primordial que debe manejar
todo escritor en su trabajo para lograr triunfar.
Semana dos- Para iniciar tu artículo
En esta faceta ya se debe haber escogido el articulo para explorar, aun así es primordial saber
cómo proceder a la revisión de este dependiendo del tipo de articulo seleccionado ya sea por
bibliografía anotada, reseña de un libro, articulo para una revista profesional, notas de
investigación, entrevistas, traducción, articulo de réplica, articulo de reseña, artículos
teóricos, artículos de investigación en ciencias sociales, artículos de investigación
cuantitativa, artículos de investigación cualitativa, artículos de investigación interpretativa,
artículos de investigación en humanidades, y artículos en investigación de ciencias naturales,
teniendo en cuenta de que no todas las revistas publican completos los tipos de artículos.
Considere excluir algunos de los mitos habituales que hacen que un escrito sea publicado.
Tenga presente los diferentes mitos al iniciar el artículo, tales como pensar que un artículo
debe ser altamente teórico, y deba contener muchas ideas interesantes, absolutamente
originales para lograr se publicado. Un artículo se hace publicable cuando está organizado
entorno a algo significativo, lo importante es que la idea sea interesante mas no nueva,
exponer una modificación de un escrito que ya existe, puede lograr ser los suficientemente
único para lograr que el articulo sea publicado. Hay tres tipos de innovación que contribuyen
a hacer público un artículo tales como: enfocarse en evidencia nueva desde una perspectiva
preexistente, examinar la evidencia preexistente de una manera novedosa, o al igual que
combinar evidencias y enfoques preexistentes de una forma novedosa.
Semana tres - El desarrollo de tu argumento
Hay que tener en cuenta los distintos problemas que presentarían los artículos para evitar ser
rechazados e ir trabajando por esto cada semana, de tal manera sobrepasando uno por uno de
los posibles inconvenientes que se nos pueda presentar al finalizar el escrito.
Generalmente un editor rechaza un escrito por inconvenientes de enfoque, consideran que un
texto muy limitado no será de interés para el lector; y uno muy amplio aparenta ser excesivo
y sobrante. La sospecha de que un artículo tiene deficiencias en el enfoque se distinguen por
la falta de proyectar la importancia de la investigación, de incluir demasiados ejemplos, citar
demasiadas fuentes, estructura deficiente, de estimar correctamente el grado de
entendimiento del público de lectores, tenga presente los errores ortográficos y de gramática,
al igual que desarrollar un buen argumento y de darle un acoplamiento el largo del escrito al
tema. Por suerte, existen algunas medidas para evitar estos inconvenientes como lo son: el
contextualizar, dirigirse a un público amplio, dirigirse a un público inteligente, brindar
ejemplos pertinentes, asocia los ejemplos a los argumentos, apégate a la idea central, elimina
lo irrelevante, presenta tus hallazgos, hay que tener cuidado con extender mucho el texto, y
escoge una revista conveniente.
Semana cuatro- selección de una revista académica
Durante el desarrollo de esta etapa es necesario la visita a la biblioteca, por esta razón es
importante apartar el tiempo suficiente ya sea en horas de la tarde o de la noche. En el
transcurso de esta semana se trabajara en elegir una revista apropiada y la más conveniente,
cuando no se escoge bien la revista se sufren consecuencias altamente económicas; resulta
conveniente tomar esta decisión lo más pronto posible y trabajar en el escrito teniendo
presente la revista escogida. Una de las causas para no aceptar un artículo es porque este no
se acomoda a los requisitos de la revista a la cual fue presentado, por eso la importancia de
investigar una opción de revista a la cual podemos acomodar el texto y de esta manera no
sufrir el rechazo.
Dentro de las revistas no recomendables encontramos los periódicos y las revistas
comerciales, revistas de noticias e información, revistas gremiales y profesionales, y los de
memorias de asociaciones; Las revistas preferibles para su publicación son aquellas que
representan un amplio rango de niveles de competitividad y calidad, por lo tanto, no están
fuera de alcance, como lo son las revistas regionales, revistas nuevas, revistas
interdisciplinarias, las especializadas en un campo, y aquellas enfocadas en una disciplina.
Para encontrar la revista apropiada, es esencial primero leer este manual, por consiguiente
hacer búsqueda de la revista consultando a un asesor y colegas, explorar en la biblioteca,
tenga en cuenta sus citas y referencias, evalúa las revistas académicas, acople el articulo a
aquellas revista que considere la más apropiada, estudie las revistas relevantes, y redacte una
carta de indagación al editor.
Semana cinco- Reseñando la literatura relacionada
En el transcurso de esta semana, se realizarán muchas lecturas, así que distribuya su tiempo
suficiente para dedicar a esta tarea y adopte hábitos de lectura. Durante esta semana ya se
tiene que estar seguro de lo que va a realizar y por ende haber organizado sus ideas para estar
ya escribiendo, avanzando, aproximándose al final; es normal sentirse frustrado por saber si
lo que se está queriendo decir se puede entender, recuerde que a la hora de escribir no es
necesario tener un diseño por el contrario, permita que todo brote de tal manera en que poco
a poco tome control de lo que está haciendo, el punto de entrada introduce el argumento en
el debate sobre el tema.
No olvide relacionar su investigación con estudios pasados trate de no desviarse de la
literatura que relaciona el tema escogido, los artículos académicos publicados citan otros
materiales por eso la importancia de entender, y saber cómo citar una lectura, libros como de
literatura original, literatura derivada, literatura contextual, literatura metodológica, literatura
teórica, y literatura relevante aportan como leer y citar esa lectura; Los errores más comunes
al citar una lectura está en citar en repetidas ocasiones una fuente, citar literatura irrelevante,
atribuir incorrectamente una fuente, omitir citas, y citar fuentes indirectas, evite siempre el
plagio por el contrario redacte, revise y cite si es el caso.
 Semana seis - Cómo fortalecer la escritura de tu artículo
A este paso la estructura representa el orden del argumento, el objetivo de esta, es que cada
cosa llegue a la otra de forma lógica , cuando llegamos a este punto es cuando debemos
escoger una estructura coherente llevando el peso de nuestras propias ideas, existen varios
tipos de estructuras tales como la micro, la macro, la estructura de artículos cuantitativo en
ciencias sociales, la estructura de artículos cualitativos en ciencias sociales, aquellas para los
artículos en humanidades, y los artículos sinápticos; de las anteriores mencionadas,
finalmente se escoge la que más se adapte a nuestro escrito, no olvide reestructurar el artículo
de tal manera en que se haga más sólido . El uso de símbolos y palabras son una herramienta
para representar las ideas del texto para la relación entre estas, el realizar un bosquejo permite
asegurar lo que tiene el artículo, lo que se quiere escribir y mostrar.
Semana siete – Presentando tu evidencia
La forma de mostrar evidencia en los artículos de investigación cambian dependiendo de la
disciplina, el argumento que se usó, el estilo de escrito, y la personalidad del escritor. Por
esta razón, es indispensable indagar sobre los tipos de evidencia que se puedan acomodar al
artículo que se está realizando, y encontrar una crítica constructiva por medio de algunos
profesores o asesores hacia lo que estamos elaborando, aportando a la construcción de
mejores argumentos.
Existe una variedad de métodos para obtener los datos cuantitativos o cualitativos de tal
forma en que cualquiera logre repetir el estudio y confirmar sus resultados. Sin embargo
durante este proceso existen algunos obstáculos, para eso hay unas reglas para escribirlos
como lo son identificar la metodología, describir la muestra y el procedimiento de muestreo,
descripción del instrumento de edición al igual que el contexto de investigación, variables,
tiempo pasado, evitando repeticiones, siendo breve, entre otros. Trate de discutir esta
evidencia, reconsiderarla, organizarla y finalmente presentarla basándose en su argumento.
Semana ocho - El inicio y la conclusión de tu articulo
La primera impresión es lo que importa, muchos encuentran desilusión al hallar un artículo
que no aporte cierta información desde un principio, ya que en las primeras dos o tres páginas
un artículo debe contener argumento, enfoques, fuentes, contribuciones y relevancia para
obtener aceptación en su revisión sin interesar el campo escogido. Un artículo con títulos
fuertes, resumen coherente e introducciones que provoquen tiene más probabilidades de ser
leídos, citados y publicados; por eso la importancia de revisar el inicio, la conclusión del
artículo, el titulo evitando los más largos, revisa la introducción concluyendo los elementos
que figuran desde un principio, revisa el resumen al igual que la literatura y el orden de
autores y por ende sus conclusiones.
Semana nueve - como dar, recibir y utilizar retroalimentación
Una forma para mejorar el escrito es comenzando por saber dar una retroalimentación y
apoyar a otros en su trabajo. Los errores más comunes al dar una retroalimentación ocurre
cuando se obsesiona demasiado por las fuentes bibliográficas del autor, al igual que con lo
que no está en el artículo, arreglando el articulo o también obsesionarse por juzgar el trabajo,
lo mejor en esta actividad es comenzar con lo positivo, concentrarse en dar una respuesta,
tratar de siempre sugerir, concentrarse en lo macro y tómese su tiempo, todo con el fin de
llevar a cabo con éxito nuestra retroalimentación. Por otro lado, cuando somos nosotros los
que recibimos una retroalimentación se sugiere dar instrucciones dando a conocer qué clase
de retroalimentación necesita, separe el estilo comunicativo del mensaje, escuche y no hable,
aproveche, y sea la autoridad final respecto a su escrito; recuerde que más que parte del
proceso, es una herramienta que aporta mejoras a su artículo.
Semana decima - Editando tu artículo
Al momento de realizar una revisión se puede llevar a cabo por medio de una macro o micro
revisión; Implicando por su parte que la macro haga grandes cambios ya sea mover párrafos,
añadir ejemplos, borrar secciones y reescribir páginas, por otro lado, la revisión micro que es
aquella en la que se indagan las palabra y oraciones determinadas con el objetivo de corregir
la gramática, puntuación, ortografía y lenguaje. El propósito de esta semana es la publicación,
mas no la perfección, cuanto más eficaz sean las correcciones, más capacidad se tiene para
realizar las autoediciones más complejas. En el proceso de edición tenga presente la prueba
de diagnóstico ya sea enfocándose en las palabras que serían necesario eliminar, palabras que
serían necesarias agregar, las palabras que serán necesarias cambiar, elimina ciertas frases y
frases recurrentes de tal manera en que no se pierda el sentido del escrito.
Semana décimo primera – Finaliza tu artículo
En el transcurso de esta semana se complementaran las macro revisiones. Comience
imprimiendo una copia del escrito, analícelo, y señale lo que requiere mejorar, tenga en
cuenta que cada cambio es necesario si lo considera un obstáculo no lo haga, siguiente a esto,
finalice su reseña de la literatura relacionada, después finalice su introducción, finalice su
evidencia al igual que la estructura, y por ultimo finalice su conclusión teniendo presente
que las mejores son las cortas y claras. Recuerde documentar el tiempo de escritura al igual
que el cumplimiento de cada una de sus tareas.
Semana décimo segunda - El envió de tu artículo
Al llegar a la semana número doce siguiendo todos los pasos señalados en el manual es entrar
a la meta establecida desde un principio y es el publicar el artículo, para llegar a este objetivo
finalmente durante esta semana redacta la carta de presentación predisponiendo al editor
sobre ti y el escrito llevando en el contenido el nombre de editor, titulo, solicitud, resumen,
explique la contribución, mencione la publicación, ofrezca garantías, presentación, omitir
estatus, por consiguiente adapte el articulo al estilo de la revista, prepare la impresión o
versión electrónica final, y finalmente envía el documento. Al final de la semana, sienta la
satisfacción del trabajo cumplido y valores si debe realizar algunos cambios.
Bibliografía

Walker, M. (2009). “Cómo escribir trabajos de investigación”. Editorial Gedisa.

Belcher, W. L. (2011). “Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas: Guía
para publicar con éxito”. Editorial Flacso.