RÚBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE

PREPARACIÓN
CRITERIOS BÁSICO COMPETENTE DESTACADO PUNTAJE
INSATISFACTORIO 0 1 2 3
El profesor está
El profesor muestra un El profesor muestra un
El profesor comete familiarizado con los
conocimiento sólido conocimiento de la
errores de contenido, conceptos básicos de
Manejo del fundamental de la disciplina. Proporciona
además no corrige la disciplina. En
contenido disciplina. Corrige apoyos para la
los errores cometidos ocasiones corrige los
errores cometidos por comprensión de los
por los estudiantes. errores cometidos por
los estudiantes estudiantes.
los estudiantes.

El profesor no El profesor muestra un

El profesor muestra
muestra dominio del escaso conocimiento
Manejo de El profesor muestra dominio en el
conocimiento didáctico para
estrategias familiaridad del conocimiento didáctico
didáctico para promover el
didácticas en conocimiento didáctico para promover el
promover el aprendizaje de
la disciplina para promover el aprendizaje de sus
aprendizaje en sus estudiantes o bien, no
que imparte aprendizaje de sus alumnos en la disciplina
estudiantes, ni para es adecuado para la
alumnos y es pertinente que imparte, además
la discplina. disciplina.
para la disciplina que favorece situaciones de
imparte. aprendizaje efectivas.
Algunas de las
Las actividades de actividades de
Las actividades de
enseñanza y enseñanza y Las actividades de
enseñanza y aprendizaje
aprendizaje carecen aprendizaje son enseñanza y aprendizaje
son coherentes para los
de una secuencia coherentes para un son coherentes para los
momentos de la sesión
Desarrollo coherente en los momento de la sesión momentos de la sesión
(apertura, desarrollo o
de la clase momentos de la (apertura, desarrollo o (apertura, desarrollo y
cierre), aunque no todas
sesión y no son cierre); no obstante, cierre), son pertinentes y
son pertinentes para el
pertinentes para el ciertas actividades no permiten el logro de los
logro de los
logro de son pertinentes para aprendizajes.
aprendizajes.
aprendizajes. el logro de los
aprendizajes.

Las interacciones que

Las interacciones que
Las interacciones que tiene el profesor con
Las interacciones que tiene el profesor con los
tiene el profesor con los alumnos
tiene el profesor con los alumnos reflejan un
Interacción algunos de sus generalmente son
alumnos generalmente genuino cuidado y
del profesor alumnos son apropiadas. En
demuestran respeto respeto. Las interacciones
con los inapropiadas. Los ocasiones llegan a
mutuo. Dichas son apropiadas y
alumnos estudiantes exhiben reflejar
interacciones son pertinentes. El profesor es
fallas hacia el inconsistencias, como
apropiadas. empático con los
profesor. faoritismos o ignorar a
estudiantes.
estudiantes.
 Los estudiantes
demuestran un cuidado
En general, las Las interacciones entre genuino entre ellos así
Interacción Las interacciones de
interacciones son los estudiantes como un
de los los estudiantes se
neutrales, no generalmente son de acompañamiento mutuo,
alumnos caracterizan por el
transmiten ni conflicto forma educada y corrigiendo a sus
entre sí conflicto.
ni calidez. respetuosa. compañeros de manera
respetuosa cada vez que
lo necesitan.

El profesor comunica
Los estudiantes y profesor
la importancia del
mantienen una actitud
Los estudiantes y el conocimiento/aprendi El profesor transmite un
positiva respecto al
profesor transmiten zaje pero con muy entusiasmo genuino por
Actitud hacia aprendizaje. Se observa
una actitud negativa poca convicción. Se el aprendizaje. En el
el compromiso y convicción
respecto al observa poco salón de clase el
aprendizaje sobre el aprendizaje del
aprendizaje, compromiso con el aprendizaje es valorado
alumno como guía de
sugiriendo que estos aprendizaje por parte por algunos estudiantes.
enseñanza y mejora
han sido impuestos del profesor y del
constante.
por otros, o no son estudiante.
relevantes.
La conducta de los La conducta de los
La conducta de los La conducta de los
estudiantes es estudiantes es apropiada.
estudiantes es estudiantes la mayoría
inconsistente pues Los estudiantes asumen
inapropiada. Dado de las veces es
aunque se advierten un rol activo en
que no se advierten apropiada, los acuerdos
Conducta ciertos acuerdos y monitorear su propia
acuerdos y reglas de y reglas en el salón de
reglas en el salón de conducta y la de otros
convivencia clases son atendidos por
clasde, no son estudiantes de acuerdo
establecidas en el la mayoría de los
atendidos por el con las reglas en el salón
salón de clases. estudiantes.
grupo. de clases.
Puntaje total:
Destacado Puntaje de 16 a 21
Valoración
Competente Puntaje de 9 a 15
del
Básico Puntaje de 1 a 8
desempeño
Insatisfactorio Puntaje de 0