Informe del Trabajo

de
Criminología

Grupo: B
Fecha: 19/02/19
Integrantes
Criminología
Concepto
La criminología es una ciencia empírica e interdisciplinaria, que se
ocupa del estudio del crimen, de la personalidad del infractor, de la
victima y el control social del comportamiento delictivo. Fenómenos
como el alcoholismo, la prostitución, la asociabilidad, son susceptibles
de estudiarse por la criminología dado que son comportamientos que
pueden desembocar en delitos. El conocimiento criminológico ha de
referirse a hechos observables que han de analizarse de forma
sistemática y ordenada.
Objeto
La criminología, como ciencia, nace del positivismo, analiza al criminal,
ya como producto biológico o social. La criminología contemporánea
deja atrás el positivismo encauzándose en el sociologismo funcional,
es decir, centrándose en la desviación social que supone el delito.

La criminología más actual e integradora tiene por objeto tanto a la

persona infractora como a la infracción en sí misma, y también a la
victima y el control del componente antisocial. La intención es
esclarecer el fenómeno criminal.

Escuelas de la criminología:
La Escuela Clásica
Surge durante el siglo XVIII en Inglaterra e Italia, no es una escuela
como tal sino es la agrupación de autores y tendencias que presentan
una serie de concepciones comunes sobre sobre postulados
fundamentales.

La escuela clásica tiene una defensa por las garantías individuales y

su reacción contra la arbitrariedad y los abusos de poder. Francisco
Carrara es considerado el padre de la Escuela Clásica del Derecho
Penal.
Postulados
1°Normalidad del delincuente: Nada distingue al hombre delincuente
de aquel no delincuente, pues todos los hombres son iguales.

2°Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e

incomprensible ya que el hombre con su libertad y capacidad de
decisión no ha sabido elegir el camino que más convenía.

3°Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente

sólo aparecerá como el sujeto activo del delito y no se le prestara
mayor atención.

4°Explicacion situacional del hecho delictivo: no existe etiología del

crimen, sino que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la
libertad y todos los ciudadanos son criminales en potencia porque
todos son libres, son situaciones especificas las que pueden explicar,
caso a caso, la opción del hombre a favor del crimen.

5°La aportación penológica ha sido su mayor éxito. Fundamentan la

legitimación y delimitación del castigo, sacan conclusiones sobre el
¿cuándo?, ¿cómo? y el ¿por qué? se castigan los delitos. La
respuesta al comportamiento delictivo se efectúa con una pena justa,
proporcionada y útil.

6°Aportación en el ámbito de la política criminal, donde la escuela

clásica si legitima el uso sistemático del castigo como instrumento del
control del crimen.

Escuela Cartográfica
Los precursores de esta Escuela son Lambert Adolphe Jacques
Quetelet y Andre Michael Guerry.

Para esta escuela, el delito es un fenómeno colectivo y hecho social,

regido por leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de
un análisis cuantitativo. Tiene periodicidad producto de leyes sociales
que el investigador debe descubrir y formular. No interesa averiguar
las causas del delito, sino observar su frecuencia. El delito es un
fenómeno normal, inevitable, constante, regular y necesario. El único
método adecuado para la investigación del crimen como fenómeno
social y magnitud es el método estadístico.
Quetelet dice que los hechos humanos y sociales se rigen por las
leyes que gobiernan los hechos naturales, por leyes física, y propugna
una nueva disciplina; la mecánica social, y un nuevo método, el
método estadístico, para analizar dichos hechos humanos.

Formula las leyes térmicas, que son interdependencia entre los

factores térmicos, climáticos y las diversas clases de criminalidad. Son
sólo validos para el hemisferio norte

1° En verano hay más delitos contra las personas

2° En invierno hay más delitos contra la propiedad
3° En primavera hay más delitos de tipo sexual

La Escuela postula que:

a) El crimen es un fenómeno social de masas, no individual.
b) El crimen es regular y constante.
c) La normalidad del delito, pues, el delito es normal en la sociedad y
solo se lo debe investigar cuando sobrepase los índices normales.

Escuela positiva
La Escuela positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Cesar
Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica. La Escuela
positiva es un cuerpo orgánico de concepciones que estudian al
delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y
después en sus efectos jurídicos, para adaptar jurídicamente a las
varias causas que lo producen los diversos remedios, que por
consiguientes serán eficaces. La escuela criminal positiva no consiste
únicamente, en el estudio antropológico del criminal, pues constituye
una renovación completa, un cambio radical de método científico en el
estudio de la patología social criminal, y de los que hay de más eficaz
entre los remedios sociales y jurídico que nos ofrece. La Escuela hizo
de la ciencia de los delitos y de las penas una ciencia de observación
positiva, que, fundándose en la antropología, la psicología y la
estadística criminal, y así de como el derecho penal y los estudios
penitenciarios, llega a ser la ciencia sintética que Ferri llamó sociología
criminal.
1° Lus puniendi: El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado
a titulo de defensa social.
2° El método es inductivo - experimental: la escuela Positiva se
caracteriza por su método científico.
3° El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un
ente real, actual y existente.
4° El delincuente es aquella persona que comete delitos por
influencias del medio en que vive. La Escuela busca la readaptación
del delincuente y, para estos, establece los sustitutivos penales.
5° Determinismo. La voluntad del hombre no juega ningún papel en
sus actos. El hombre no tiene libre albedrío. El ser humano está
determinado acometer delitos.
6° La responsabilidad penal. Sustituye la responsabilidad moral por la
responsabilidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y será
responsablemente social mientras viva en sociedad.
7° El concepto de Pena se sustituye por el de sanción: la sanción va
de acuerdo con la peligrosidad del criminal. Las sanciones deben
durar mientras dure la peligrosidad del delincuente y por eso son de
duración indeterminada.
8° Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena,
no se debe castigar conforme a lo que dicen los Códigos, sino que
tiene que haber sustitutivos penales. Por ejemplo, un menor que
comete asesinato no se lo puede sancionar con 30 años de reclusión,
sino que, antes se debe estudiar sus antecedentes, las causas por las
que cometió tal acto, las atenuantes, etc. y se debe buscar su
readaptación.
Substitutivos penales Mas importante que las penas son los
sustitutivos penales.
9° Tipos de delincuentes Acepta “tipos” criminales.
10° Legislación penal La legislación penal debe estar basada en los
estudios antropológicos y sociológicos
11° La ley penal. La ley penal no restablece el orden jurídico, sino que
tiene por misión la de combatir la criminalidad considerada como
fenómeno social.

La Escuela Ecléctica
Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el mismo que el
de la Escuela Clásica, que es el contrato social. Esta escuela no es
una escuela en sí, sino la reunión de varias escuelas reunidas en esta
corriente. La diferencia entre la Escuela Clásica y Positiva está en que
éstas tenían una serie de normas con las que, si no se estaba de
acuerdo con una, se rompían todas las demás. Era un esquema casi
perfecto. El objetivo de la Escuela Ecléctica era la de romper con esas
reglas o esquemas monolíticos y crear algo diferente. El presupuesto
operante de esta Escuela es la igualdad material y como en la Escuela
clásica, radica su responsabilidad en lo individual, pero, le agrega el
concepto de situación, referente al medio físico y social.

Escuela Social
Está apoyada por el filósofo Durkheim y esta escuela no tiene su
fundamento en el contrato sino en la dialéctica. Esta escuela tiene
antecedentes en la cartográfica y en la de interpsicológica. Las
sociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social es
el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el
criminal. Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la
desigualdad material y la división del trabajo.
Su sistema jurídico busca ante todo una justicia social y tiene un
criterio político que busca la comprensión y mejoras sociales. Esta
escuela permite un fuerte avance de la criminología y favorece la
maduración de esta hacia una posterior integración, todavía
inexistente, con el derecho penal. El mérito principal de la escuela
social radica en introducir el concepto de “función social del derecho”,
en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una
justa composición y un equitativo desarrollo de la sociedad.

Escuela Anómica
Su fundamento teórico está basado en la anomia, que es una situación
en la cual el desarrollo social desborda al control institucional. El
presupuesto está fundamentado en la desigualdad material y una
mayor división del trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo
individual, pero aparece la tendencia a socializarla. El principal aporte
Fue víctima de las peores críticas y rechazos: interpretación de la
delincuencia proletaria, estadísticamente muy representada en las
cifras policiales de criminalidad.

Escuela Ecológica
Su presupuesto está basado en la desigualdad material y la muy
grande división del trabajo. La responsabilidad deja de ser individual y
se convierte en social y grupal. El principal aporte de esta Escuela
Ecológica, con sede en Chicago y producto de la inmigraciones
incontroladas de europeos, es la interpretación de la delincuencia de la
mafia.

Positivismo Criminológico

El positivismo criminológico está estrechamente ligado a la búsqueda

metódica sustentada en lo experimental, rechazando nociones
religiosas, morales, apriorísticas o conceptos abstractos, universales o
absolutos, Lo que no fuese demostrable materialmente, por vía de
experimentación reproducible, no podía ser científico. El positivismo se
expandió exitosamente, como un pensamiento progresista,
revolucionario, capaz de sacar al mundo del atraso y del oscurantismo
religioso o supersticioso de los siglos precedentes.
 RANKING DE LAS MEJORES UNIVERSIDADES DE
CRIMINOLOGÍA

1. Universidad de Cambridge, instituto de criminologia, Cambridge

Reino Unido

2. Universidad de Pensilvania, Filadelfia

3.Universidad de Florida, Gainsville Florida

4.Universidad de Griffith, Australia

5.Universidad de Sídney Australia

6. Universidad de victoria, Wellington Nueva Zelanda

7. Universidad de Leicester, Reino Unido

8.Universidad de Hong Kong, centro de criminología

9. Universidad de Maryland, USA

10. Universidad de Texas, USA

 Universidades de Sudamérica que
destacan en sus estudios en Criminología
Chile
Instituto Profesional de Chile - Sede Santiago

Uruguay
Maestría en Ciencias Criminológico – Forenses

Universidad de la Empresa

Paraguay
Criminalística y Criminología

Universidad Politécnica y Artística del Paraguay

Maestría en Medicina Legal y Forenses

Universidad Nacional de Asunción

Brasil
Maestría en medicina forense criminal y ciencia forense

Grupo Tiradentes

Venezuela
Licenciatura en Criminología (Libertador, Mérida)

Universidad de los Andes

Técnico Superior Universitario en Ciencias Penales y Criminalística

(San Cristóbal, Táchira)

Universidad Católica del Táchira

Especializacion en Ciencias Penales y Criminológicas(ECP)

(Online)

Universidad Yacambú
Colombia
Carrera en Criminalística - Bucaramanga - Santander

Centro:

UDI - Universitaria de Investigación y Desarrollo

Carrera Tecnológica en Investigación Judicial - Medellín - Antioquia

Centro:

Universidad de Medellín

Carrera en Criminalística y Ciencias Forenses - Sogamoso -

Boyacá

Centro:

Instituto Francisco Galton

Perú
Maestría en Criminalística

Universidad Nacional Federico Villarreal

Maestría en Ciencia Criminalística

Universidad Privada Norbert Wiener

Doctorado en Criminalística

Universidad Privada Norbert Wiener

Bolivia
Diplomado en Ciencias Forenses

Universidad Mayor de San Andrés

Maestría en Medicina Forense

Universidad Mayor de San Andrés

Maestría en Ciencias Penales y Criminológicas

Universidad Mayor de San Andrés

Argentina
Curso de Posgrado sobre Medicina Legal y Ciencias Criminalistas -
Mar del Plata - Provincia de Buenos Aires

Centro:

UNMDP - Universidad Nacional de Mar del Plata

Maestría en Criminología - San Martín - Provincia de Buenos Aires -

Provincia de Buenos Aires

Centro:

Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Especialización en Criminología - San Juan Capital - San Juan

Centro:

UNSJ - Universidad Nacional de San Juan