INFORME DE FUNDAMENTOS DE ANALISIS QUIMICO

TITULO
Karen Sofia Trujillo Ortigoza*, Segundo Autor, Tercer Autor.
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Resumen

Palabras claves: Primera Palabra Clave, Segunda Palabra Clave.

Abstract
En este espacio se debe escribir el mismo resumen traducido al inglés.

Keywords: keyword 1, keyword 2.

© 2009 Revista Colombiana de Física. Todos los derechos reservados.

INTRODUCCIÓN. rante la disociación antes mencionada, en el la-

Los indicadores pH, suelen ser ácidos o bases
débiles que permiten conocer la concentración
de iones hidronio presentes en una solución
(Muhye, s.f.). Adicional a esto, tienen como
objetivo producir un cambio químico visible
cuantificable por medio de una escala logarít-
mica (7-14), en donde lo valores que se en-
cuentran entre 0 y 7 son ácidos y los valores
ubicados entre 7 y 14 son básicos (Equipo de
marketing, 2016). Ahora bien, el cambio quí-
mico producido, se da por la disociación del
ácido al estar en contacto con el agua, por ello
tanto el ácido (InH) como su base conjugada
(In) tienen colores diferentes, lo cual permite
identificar por medio de un viraje de color
cuando se ha logrado el equilibrio, lo anterior,
se representa en la siguiente reacción:
+ −
𝐻𝐼𝑛𝑎𝑐 + 𝐻2 𝑂𝑙 ↔ 𝐻3 𝑂𝑎𝑐 + 𝐼𝑛𝑎𝑐
(reacción 1)
(DEPARTAMENTO DE QUÍMICA)
Adicional a esto, al utilizar indicadores de pH
es posible calcular la molaridad de una solu-
ción, lo anterior por medio de una reacción que
relacione la cantidad de moles obtenidas du-
boratorio realizado, la ecuación usada se des-
criba a continuación:
(𝐻𝐶𝑂𝐶𝐻2 )3 𝐶𝑁𝐻2 + 𝐻 +
↔ (𝐻𝐶𝑂𝐶𝐻2 )3 𝐶𝑁𝐻3+
(reacción 2)
(DEPARTAMENTO DE QUÍMICA)
En donde 𝐻 + son los iones hidronio resultados
de la disociación de la ecuación 1, por ende, al
conocer este dato es posible conocer el número
de moles que se necesitan de Tris(hidroxime-
til)aminometano “TRIS”
((𝐻𝐶𝑂𝐶𝐻2 )3 𝐶𝑁𝐻2 ), este último actúa como
tapón o buffer y como base conjugada. Por
otro lado, por medio de una evaluación esta-
dística de los resultados obtenidos, es posible
determinar: la desviación estándar, , la desvia-
ción relativa y los datos que se pueden omitir
utilizando la prueba Q, siendo estos parte fun-
damental de la química analítica. La cual tiene
como objetivo desarrollar y mejorar métodos
que permitan conocer cuantitativamente la
composición de una determinada sustancia
(Harris, 2008).
Por lo anterior, se plantea que la función de la
desviación estándar, durante el laboratorio rea-

ks.trujillo@uniandes.edu.co
 FUNDAMENTOS DE ANALISIS QUIMICO

lizado permitió conocer la medida de disper- con cada indicador. Para poder visualizar me-
sión de los resultados obtenidos, dicha función jor los resultados se construyó la tabla 1, ubi-
se expresa en la función 1. La desviación re- cada en ANEXOS.
lativa (RSD), expresó la dispersión de los re-
sultados obtenidos en porcentaje (Mora, 2.3 Cálculos estadísticos.
2009), esta se calculó usando la función 2
Partiendo de la tabla construida se hallaron
(DEPARTAMENTO DE QUÍMICA).
los valores de la molaridad de HCl para cada
𝑛
uno de los grupos de trabajo, partiendo del
1 volumen necesario para poner en equilibrio al
𝑠 = √ ∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2
𝑛 sistema.
𝑖−1

(Función 1) Adicional a esto, se calculó la desviación es-

tándar y la desviación relativa, esto con el fin
𝑠 de poner conocer la dispersión de los datos
𝑅𝑆𝐷 = × 100
𝑋̅ obtenidos. Por otro lado, usando la prueba Q
(Función 2)
se omitieron aquellos datos que superar el va-
Ahora bien, al evaluar los datos desde un en-
lor indicado por el texto guía.
foque estadísticos las funciones 1 y comparten
algunas variables. Por ende, a continuación, se FIGURA 1. Describe el montaje de titulación.
explica el significado de estas, en las dos fun-
ciones, n significa número de datos, s la des-
viación, 𝑥̅ es el promedio de los datos obteni-
dos.
Métodos.
2.1 Montaje
Para el laboratorio realizado, se utilizó el mon-
taje descrito en la figura 1. El cual, permitió
conocer la cantidad de volumen necesaria para
poder alcanzar el equilibrio en la reacción, el
cual se observaba en el viraje de color que pre-
sentaba la solución con tris, agua destilada y
el indicador pH, hora bien para evaluar que el
volumen necesario fue el mismo se utilizaron:
verde de bromocresol, fenolftaleína, rojo de RESULTADOS.
metilo y naranja de metilo como indicadores Una vez realizadas las titulaciones con sus res-
de pH. pectivas repeticiones, se agruparon los resul-
tados obtenidos de los diferentes grupos y se
2.2 Titulación
construyeron tablas por cada indicador de pH,
Para poder calcular el volumen y molaridad de esto con el fin de visualizar mejor la informa-
HCl requerido, se titulación siguiendo el mé- ción y posteriormente realizar la respectiva
todo descrito (Harris, 2008) y la guía de clase. evaluación estadística. Ahora bien, se utiliza-
Ahora bien, se utilizaron dos indicadores de ron seis indicadores de pH, por ende, fue ne-
pH por grupo y se realizaron 4 repeticiones cesario construir 6 tablas, en dichas tablas se

2
encuentra el volumen al cual se alcanzó el
equilibrio y la molaridad de HCl calculada con
el número de moles.

Rojo de metilo Moles de tris Molaridad

Volumen HCl (L)
0,000998844 0,0078 0,12806
0,001007099 0,0071 0,14184
Grupo 1
0,000998844 0,007 0,14269
0,001007099 0,0073 0,13796
0,001031864 0,0074 0,13944
0,000998844 0,0082 0,12181
Grupo 3
0,001020307 0,0071 0,14371
0,001023609 0,0075 0,13648
0,000998844 0,0068 0,14689
0,000998844 0,0069 0,14476
Grupo 7
0,000998844 0,0067 0,14908
0,001007099 0,0069 0,14596
0,000990589 0,0065 0,15240
0,001023609 0,0071 0,14417
Grupo 8
0,001007099 0,0071 0,14184
0,000990589 0,007 0,14151
Verde de bromocresol
0,000990589 0,0071 0,13952
Grupo 1 0,001007099 0,0072 0,13987
0,001007099 0,0077 0,13079
0,000990589 0,0072 0,13758
0,001011227 0,0072 0,14045
Grupo 2
0,001003797 0,0074 0,13565
0,00100875 0,0073 0,13818
0,001007099 0,007 0,14387
0,001001321 0,0074 0,13531
Grupo 5
0,001023609 0,0073 0,14022
0,000998844 0,0071 0,14068
0,001073139 0,0084 0,12775
0,001048374 0,0075 0,13978
Grupo 6
0,000998844 0,0072 0,13873
0,001031864 0,0073 0,14135
Naranja de metilo
0,000993066 0,0075 0,13241
0,001015354 0,0074 0,13721
Grupo 2
0,000993891 0,0075 0,13252
0,000993066 0,0075 0,13241
0,001023609 0,007 0,14623
Grupo 6 0,000998844 0,007 0,14269
0,001015354 0,0072 0,14102
3
 FUNDAMENTOS DE ANALISIS QUIMICO

0,001031864 0,0067 0,15401

0,001012052 0,0071 0,14254
0,001015354 0,007 0,14505
Grupo 4
0,001031864 0,0072 0,14331
0,000998844 0,0071 0,14068
Eritrosina
0,001001321 0,0073 0,13717
Grupo 4
0,001015354 0,0077 0,13186
0,000998844 0,0073 0,13683
0,000990589 0,0073 0,13570
Grupo 5
0,001015354 0,0074 0,13721
0,001007099 0,0073 0,13796
Fenolftaleína
Grupo 5 0,001007099 0,0032 0,31472
0,001031864 0,0035 0,29482
0,000998844 0,0034 0,29378
0,001007099 0,0034 0,29621
0,001064884 0,0045 0,23664
Grupo 6
0,001048374 0,0043 0,24381
Azul de bromotimol
0,000998844 0,004 0,24971
0,000990589 0,0071 0,13952
Grupo 3
0,001007099 0,0068 0,14810
0,000998844 0,0073 0,13683
0,000998844 0,0068 0,14689
0,000998844 0,0066 0,15134
Grupo 7
0,000998844 0,0067 0,14908
0,000998844 0,0067 0,14908
0,001007099 0,0032 0,31472
Grupo 8
0,001031864 0,0035 0,29482
0,000998844 0,0034 0,29378
0,001007099 0,0034 0,29621

TABLA 1. Agrupa las molaridades y volúmenes obtenidos para cada indicador pH.

Indicador Se des-
promedio rango GAP Q
pH Desviación Desviación carta
estándar relativa SI/NO
Rojo de me- 0,03059 1. 0,00625 0,20431514 NO
0,14108898 0,00756297 5,36042428
tilo 0,03059 2. 0,00332 0,1085322 NO
Verde de 0,01612 1. 0,00304 0,18858561 NO
0,13798 0,00416817 3,0208494
bromocresol 0,01612 2. 0,00252 0,15632754 NO
Naranja de 0,0306 1. 0,009 0,29411765 NO
0,14084 0,0064478 4,5781021
metilo 0,0306 2. 0,00778 0,25424837 NO
0,0061 1. 0,00384 0,6295082 NO
Eritrosina 0,13612 0,00221379 1,62635028
0,0061 2. 0,00075 0,12295082 NO
0,27999 0,07808 1. 0,00717 0,09182889 0,03183573 11,37031 NO
4
 Fenolfta-
leína 0,07808 2.
Azul de bro- 0,17789 1.
0,20584
motimol 0,17789 2.
TABLA 2. Agrupa los cálculos estadísticos realzado para cada indicado pH.
Ahora bien, la TABLA 1 permite observar que
los valores de los volúmenes y molaridades
son significativamente similares en los dife-
rentes indicadores pH, por lo cual se infiere
que todos cum-pulieron la misma función en
igual proporción y que si bien existen algunas
discrepancias entre los resultados, estas pue-
den deberse a la cantidad de reactivo utili-
zado, errores cometidos durante el procedi-
miento o instrumentos mal calibrados. Sin
embargo, los resultados obtenidos no son lo
mismo que los esperados, ya que la cantidad
de masa de TRIS utilizada en el laboratorio se
sacó bajo el supuesto que se utilizarían 10ml
e la solución, por lo cual se afirma que debe
existir una variable que no está siendo consi-
derada y que está afectando los resultados. Lo
anterior, puede estar relacionado con la pu-
reza del reactivo utilizado o el HCl, errores en
la calibración de la balanza o errores durante
el cálculo de la masa de TRIS (Arikan,
Metintas, & Kalyoncu, 2011).
Por otro lado, una vez construida la tabla y
agrupado los resultados, se continuó con la
evaluación estadística correspondiente de los
datos, para ello se hizo uso de la herramienta
de EXCEL ;Windows, esta facilitó el proceso,
por medio de la construcción de la TABLA 2,
en la cual se agrupan los resultados de los
cálculos estadísticos realizado en función de
la molaridad, es decir, en la tabla dos se en-
cuentra: desviación estándar, desviación es-
tándar relativa, promedio, rango y la prueba
Q, siendo esta última, la utilizada para descar-
tar aquellos datos que estuvieran alejados de
los resultados generales del grupo (Harris,
2008).
0,01851 0,23706455 NO
0,00269 0,0151217 NO
0,07566587 36,759554
0,01851 0,10405307 NO
Por medio de la TABLA 2, es posible hacer un
análisis de los resultados y cálculos obtenido;
para comenzar, la columna de desviación es-
tándar evidencia que al utilizar azul de bromo-
timol y fenolftaleína el valor de dicho valor es-
tadístico es muy cercano a cero, por lo cual se
afirma que los resultados obtenidos al utilizar
dichos indicadores tienen una dispersión de
datos alto (Mora, 2009). Por ende, la confiabi-
lidad de los datos no es tan fiable comparado
a los demás indicadores, por medio de esta
también es posible inferir que los indicadores
pH con mayor grado de reproductividad son
eritrosina y verde de bromocresol (Mora,
2009).
La afirmación dada, se encuentra relacionada
con la desviación relativa en donde de bromo-
timol y fenolftaleína tiene un valor considera-
blemente alto, por lo cual se hace necesario
realizar más repeticiones con estos indicado-
res o calcular las variables que hacen que este
indicador tenga tan poco fidelidad, ya que
esto afecta los resultados obtenidos (Excel
desviación estándar relativa DER, 2018).
Ahora bien, los resultados obtenidos tienen
un error de digitación humano, es decir a la
hora de anotar los datos obtenidos se digita-
ron mal, por lo anterior, los resultados que
presentan mayor discrepancia con respecto a
los demás deben ser repetidos y anotados con
mayor precaución (Excel desviación estándar
relativa DER, 2018). Por medio del promedio,
también es posible observar lo antes mencio-
nado, es decir, rojo de metilo, verde de bro-
mocresol, naranja de metilo, eritrosina tienen
5
 FUNDAMENTOS DE ANALISIS QUIMICO

una molaridad promedio muy similar, mien- el/Excel-Desviacion-Estandar-Relativa-

tras los otros dos indicares presentan una mo- DER.php
Harris, D. (2008). 4 Statistics. En D. Harris,
laridad promedio nueve unidades de mil ma- Exploring Chemical Analysis (Fourth
yor, por lo cual se reafirma que es necesario ed.).
realizar más repeticiones usando estos dos Mora, L. (2009). QUÉ ES LA DESVIACIÓN
reactivos. ESTÁNDAR Y COMO
INTERPRETARLA. Obtenido de
https://tradingcenter.wordpress.com/2009
A continuación, se realizaron las respectivas /11/11/que-es-la-desviacion-estandar-y-
operaciones utilizando la prueba Q, para eli- como-interpretarla-1/
Muhye, A. (s.f.). Indicadores de pH: Tipos de
minar u omitir aquellos resultados que po-
Indicadores y Cómo Funcionan.
drían ser omitidos, sin embargo y a pesar de Obtenido de
lo antes mencionado al utilizar la prueba Q se https://www.lifeder.com/indicadores-ph/
obtuvo como resultado que ningún dato de- Taken from Verma and Quiroz-Ruiz, T. (s.f.).
Critical Values of Expanded Dixon
bería ser omitido, esto conlleva que se tomen
Outlier Test. En T. Taken from Verma
valores que afecten los resultados (Harris, and Quiroz-Ruiz.
2008). Ahora bien, debe tenerse en cuenta
que la prueba Q presenta algunas falencias
entre las cuales se menciona que solo calcula
un valor por operación y no lo tiene en cuenta
a todos, otra falencia es que ignora datos y
que no es del todo precisa, por ello cuando se
utilizó otro tipo de programa para corroborar
el resultado se obtuvo algo muy diferente y en
muchos caso eliminaba más de un valor. Por
lo anterior, se considera que es necesario uti-
lizar otro programa que brinde un mejor
grado de confianza (Harris, 2008).

Bibliografía
Arikan, I., Metintas, S., & Kalyoncu, C. (2011).
Application of healthy heart program in
the two semi-rural areas in Eskişehir.
Anadolu Kardiyoloji Dergisi/The
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Equipo de marketing. (2016). La importancia de
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