Cartel de necesidades de aprendizaje
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS
NECESIDAD DE CAPACIDAD
APRENDIZAJE
 Formularse metas Interpreta críticamente fuentes diversas:
 Ser asertivo. es reconocer la diversidad de fuentes y su
 Ser responsable en sus diferente utilidad para abordar un hecho o
estudios proceso histórico. Supone ubicarlas en su
 Administra contexto y comprender, de manera crítica,
Un horario de estudio. que estas reflejan una perspectiva particular
y tienen diferentes grados de fiabilidad.
PLANIFICAR SU TIEMPO También implica recurrir a múltiples fuentes.
PARA ALCANZAR UNA
META POSITIVA.
Comprende el tiempo histórico: es usar
las nociones relativas al tiempo de manera
pertinente, reconociendo que los sistemas
de medición temporal son convenciones que
dependen de distintas tradiciones culturales
y que el tiempo histórico tiene diferentes
duraciones. Asimismo, implica ordenar los
hechos y procesos históricos
cronológicamente y explicar los cambios,
permanencias y simultaneidades que se dan
en ellos.
Elabora explicaciones sobre procesos
históricos: es jerarquizar las causas de los
procesos históricos relacionando las
motivaciones de sus protagonistas con su
cosmovisión y la época en la que vivieron.
También es establecer las múltiples
consecuencias de los procesos del pasado y
sus implicancias en el presente, así como
reconocer que este va construyendo nuestro
futuro.
DESEMPEÑOS ESTANDAR DE CICLO POR CAPACIDADES
1. Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre un hecho A. Construye interpretaciones
o proceso histórico, desde el origen de la humanidad hasta las históricas sobre hechos o procesos
del Perú y el mundo, en los que
civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores explica hechos o procesos
hasta los Estados regionales en los Andes centrales. históricos, a partir de la clasificación
Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre el origen de las causas y consecuencias,
de la humanidad en un resumen. reconociendo sus cambios y
permanencias, y usando términos
históricos.
2. Clasifica diferentes tipos de fuentes históricas y obtiene
B. Explica su relevancia a partir de los
información de estas respecto de hechos o procesos históricos,
cambios y permanencias que
desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del generan en el tiempo, identificando
mundo clásico y desde los primeros pobladores hasta los Estados simultaneidades.
regionales en los Andes centrales. C. Emplea distintos referentes y
Clasifica diferentes tipos de fuentes históricos sobre el origen de convenciones temporales, así como
la humanidad en un cuadro comparativo. conceptos relacionados a
instituciones sociopolíticas y la
3. Sitúa en orden sucesivo distintos hechos o procesos históricos economía.
comprendidos desde el origen de la humanidad hasta las D. Compara e Integra información de
civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros pobladores diversas fuentes, estableciendo
diferencias entre las narraciones de
hasta los Estados regionales en los Andes centrales. los hechos y las interpretaciones de
Sitúa en orden sucesivo distintos hechos ocurridos en la los autores de las fuentes.
hominización en una línea de tiempo.
4. Establece la distancia temporal y la simultaneidad que hay entre
ellos, utilizando convenciones temporales y periodificaciones.
Establece la distancia temporal y la simultaneidad ocurrido en la
hominización en una línea de tiempo paralela.
5. Explica hechos o procesos históricos comprendidos desde el
origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico
y desde los primeros pobladores hasta los Estados regionales en
los Andes centrales sobre la base de sus causas y consecuencias,
y de conceptos sociales, políticos y económicos.
6. Explica las causas y consecuencias de hechos o procesos
históricos comprendidos desde el origen de la humanidad hasta
las civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros
pobladores hasta los Estados regionales en los Andes centrales y
utiliza conceptos sociales, políticos y económicos al elaborar sus
explicaciones históricas.