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A professora Mônica Formentão, da turma Berçário, turno da manhã,

vem desenvolvendo um projeto de exploração do universo das cores e


texturas, utilizando-se de brincadeiras e atividades de pintura livre, com
tintas comestíveis. O contato com as diferentes texturas permite às
crianças a construção de novos conhecimentos acerca das funções
táteis e das diferenças no meio, por meio das texturas, enquanto que a
pintura livre, além de incentivar a expressão e a criatividade, estimula o
reconhecimento das cores, um universo relativamente novo para os
alunos na fase do berçário. “As atividades com tintas são sempre bem
recebidas pelas crianças e a utilização de tintas comestíveis garante
que nenhum incidente venha a ocorrer, pois nesta fase, as crianças
utilizam-se muito do paladar para descobrir novas sensações”, destaca
a professora, destacando que o fato das crianças testarem novos
objetos levando-os à boca é extremamente normal nessa idade, por
isso a preocupação com a utilização de tintas atóxicas comestíveis.

BERÇÁRIO: PROJETO
PRIMEIRAS SENSAÇÕES
08.08.2016 12:48 Por imprensa
Objetivando proporcionar um aprendizado sobre as sensações do
corpo através de atividades lúdicas e prazerosas que possibilitem
a descoberta de diferentes sensações que, por sua vez,
desencadearão novos conhecimentos acerca dos limites e
possibilidades do próprio corpo, a professora Dorilde Nicolau
desenvolveu com os educandos do berçário, ao longo do primeiro
semestre de 2016, o projeto “Primeiras sensações”. O referido
projeto parte do princípio de que, através da exploração de
diferentes materiais, os pequenos ampliam a capacidade de
expressão e conhecimento do mundo, visto que o contato com o
mundo permite à criança construir conhecimentos práticos sobre
o entorno, relacionados à sua capacidade de perceber a
existência de objetos, seres, formas, cores, sons, odores, de
movimentar-se nos espaços e de manipular os objetos. De
acordo com a professora, as ações foram extremamente válidas,
visto permitirem aos pequenos o contato com diferentes
materiais, estimulando os diferentes sentidos. “É no período
compreendido pelos primeiros anos que a criança desenvolverá
percepções que a acompanharão para o resto da vida. Sendo
assim, é de extrema importância oferecer estímulos
diversificados, aproveitando a curiosidade natural deste estágio
do desenvolvimento”, destaca a professora, que avalia
positivamente os resultados do projeto. A turma do berçário da
EMEI Meus Primeiros Passos é composta por 10 crianças, com
idade variando entre 4 meses e 1 ano e 6 meses.

PROJETO CORPO E MOVIMENTO:


ESTIMULAÇÃO INFANTIL
MULTISENSORIAL BUSCA
EXPANDIR AS
POTENCIALIDADES DOS
EDUCANDOS DA EMEI MEUS
PRIMEIROS PASSOS
09.09.2016 13:04 Por imprensa
Desde o início do ano letivo, a Professora de Educação Física
Diana Baségio vem desenvolvendo om os educandos do
Maternal I o projeto “Corpo e Movimento”, o qual tem como
objetivo estimular o desenvolvimento da corporeidade das
crianças através de diferentes movimentos. As ações
desenvolvidas envolvem atividades com música e dança,
realização de atividades em espaços diversificados e
manipulação de diferentes materiais, ações estas que permitem
às crianças uma maior compreensão acerca de seu corpo e das
relações deste com o espaço. De acordo com a professora Diana,
“É por meio do movimento que a criança se expressa e se
comunica com o mundo. Sendo assim, o movimento corporal
passa a ser de suma importância para o desenvolvimento integral
das crianças pequenas, proporcionando a elas o conhecimento
do próprio corpo e das múltiplas funções deste, revelando ainda
sentimentos e sensações, além de possibilitar experiências que
irão contribuir na construção de sua identidade e personalidade”.
Além das atividades desenvolvidas na escola, é importante que
as famílias acompanhem o desenvolvimento infantil, estimulando
a criança de diferentes maneiras, pois é nos primeiros anos de
vida que se formam as ligações neurológicas que conduzirão o
individuo ao longo de sua vida.

BERÇÁRIO: ETAPA DE
PROMOÇÃO DO
DESENVOLVIMENTO
29.03.2017 17:28 Por imprensa
O Berçário da EMEI Meus Primeiros Passos é um lugar privilegiado de
desenvolvimento e socialização, onde se inicia o processo de
escolarização das crianças de modo lúdico. Estimula-se a autonomia e
promove-se o desenvolvimento, sempre respeitando os objetivos
pedagógicos.
O cotidiano do berçário é uma rica oportunidade de
aprendizagem. Nessa etapa, são desenvolvidas atividades que
promovam a estimulação dos movimentos naturais, como rolar,
arrastar, engatinhar, ficar de pé e andar, pois desenvolvimento e
movimento são indissociáveis. Desde a vida intrauterina o
movimento é uma característica essencial ao bebê, de modo que
as atividades proporcionadas no ambiente escolar são mediadas
por brinquedos e brincadeiras, com participação ativa do
professor, que oferece desafios gradativos, proporcionando
desenvolvimento e contribuindo na construção da segurança e da
autoestima infantil.
De acordo com a professora Dorilde Rogeri, responsável pela
turma do berçário no turno da tarde, o estímulo é essencial à
construção dos conhecimentos. “Sabe-se que os bebês gostam
de experimentar, manusear e explorar novas sensações,
conhecer o novo e aprender. Ao manipular matérias e expressar
sentimentos, entram em contato com um universo mais amplo e
de muitas descobertas, ampliam suas percepções sobre o meio
em que vivem, desenvolvem os sentidos e as relações que
mantém entre si, além de exercitar as habilidades motoras”,
destaca a professora, que atende um grupo de sete crianças, em
um ambiente organizado e preparado para receber bebês dos 4
meses até 1 ano e 6 meses de idade.

BERÇÁRIO: ÊNFASE AO
DESENVOLVIMENTO SENSORIAL
COMO ESTRATÉGIA DE
APRENDIZAGEM
28.10.2017 18:32 Por imprensa
Ao longo do mês de outubro, observando e pesquisando sobre o
desenvolvimento dos alunos do berçário, as professoras
responsáveis pela referida etapa de desenvolvimento dos
educandos da EMEI Meus Primeiros Passos desenvolveram um
projeto que pretende contribuir com o trabalho de estimulação e
exploração dos cinco sentidos. De acordo com a professora
Mônica, as atividades foram desenvolvidas de forma lúdica, a fim
de despertar o interesse dos educandos em participar das
propostas. “O desenvolvimento das atividades, na realidade, foi a
maior farra: os pequenos puderam brincar com água colorida,
bolhas de sabão e muita espuma cheirosa!”, afirmou
Mônica. Segundo a educadora, nesta fase do desenvolvimento
as crianças estão descobrindo o mundo através das sensações e
estímulos: “O mundo é entendido a partir da visão, audição,
paladar, olfato ou tato e todos esses momentos tem sabor de
descobertas que podem e devem ser enriquecidos pelo professor
que criará espaços e desafios”, completa, destacando ainda que
as tintas utilizadas para o desenvolvimento das atividades são, na
verdade, corantes comestíveis, a fim de evitar qualquer risco à
saúde dos pequenos.

 A CIDADE

 INFORMAÇÕES ORGANIZACIONAIS

 SECRETARIAS

 LICITAÇÕES

 PUBLICAÇÕES

 TRANSPARÊNCIA DA GESTÃO FISCAL


 MULTIMÍDIA

DESENVOLVIMENTO FÍSICO E
MOTOR É META DA TURMA DO
MATERNAL I
15.03.2017 18:41 Por imprensa
O crescimento e desenvolvimento integral das crianças caracteriza-se como
o maior objetivo das atividades desenvolvidas na EMEI Meus Primeiros
Passos. Neste contexto, a professora Gisele Rodrigues, responsável pela
turma do Maternal I, turno da tarde, vem promovendo atividades ao ar livre
objetivando estimular o desenvolvimento físico e motor. De acordo com a
professora, “Nesta faixa etária a criança explora o mundo ao seu redor através
do próprio corpo, vivenciando situações complexas de exploração do
espaço”, de modo que estimular essa interação passa a ser essencial. A
professora propôs atividades nas quais as crianças pudessem interagir entre
si, por meio de brincadeiras coletivas e com a utilização de diferentes
brinquedos. Segundo ela, o projeto se estenderá ao longo do semestre,
quando serão oferecidas às crianças inúmeras oportunidades de construção
do conhecimento

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